高中新教師培訓總結5篇

第第頁高中新教師培訓總結5篇

高中新老師培訓總結1

夠成為**區(qū)**高級中學的一名老師是我最幸運的事情，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作。

在暑期為使學校青年老師盡快熟識教學常規(guī)、掌控教學技能、了解學校相關規(guī)章制度、樹立良好的老師職業(yè)道德規(guī)范、促進老師專業(yè)素養(yǎng)的進展，為即將到來的新學期做好應有的預備，學校特于20**年**月**日至**月**日開展暑期青年老師系列培訓活動。雖然培訓只有短短*天，但收獲頗多，受益匪淺。

**校長說**區(qū)**高中有一股強大的磁場效應，靜靜地轉變了每一位學子，讓他們凝集在集體中，從老師和同學身上不斷吸取成長的能量。我想說這個強大的磁場效應不僅轉變著每一位學子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風做起，到老師研讀，專題示范，備課考前須知，教案撰寫規(guī)范到最末的說課要求及預備和競賽，我覺得每個步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從學校走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應當快速的轉變角色，從原來的學變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水，有著責任，有著別人看不見的努力和艱辛。**中學和**中學兩所著名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻，堅韌拼搏、團結協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有，在我們**老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標，雖然僅有的幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應當努力做到.校長說扎實有效的教學科研是高質量的不竭源泉。因此有幾點要求：嚴、精、細、實、活。抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結合起來，要求青年老師規(guī)范備課，具體備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學效率的關鍵在于提高同學掌控知識和技能的達成度.抓嚴輔導，仔細落實。抓嚴練習，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析，抓實質量分析。盼望我們青年老師通過持續(xù)不斷地努力，快速朝著這個方向進展。同時也盼望我們老師努力提高自身素養(yǎng)，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年同學的人生楷模；要加強學習，不斷提高工作技能；要堅固樹立育人觀念，努力成為教學名師。

這次培訓**校長講了一些話，讓我震悚，同時給了我志氣和信心。他說在**的高中，假如老師代課水平相對較差，那就安排在高*、高*代課，假如工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是興奮人心，對于我來說是精神的洗禮。作為一名圖書管理員，我覺得我更有須要把自己的工作做好，快速實現(xiàn)從同學的角色轉變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫人生，站直、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行，行行出狀元。要把自己的本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了，什么事都有可能發(fā)生。面對七萬冊書，四百多種期刊，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為同學最愛和最有用的第二課堂。盼望以后的日子里我累但充盈著；苦但歡樂著；奉獻但美滿著。

師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們**這所新校來說意義重大。由于我們有著責任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學校充斥信任和期盼的那些家長么，我們要用事實說話，要讓全部人信服。我們要努力打造書香學校、活力學校、實力學校，讓每位同學能夠全面進展。這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴格要求同學，更重要的是我們自己需要不遺余力，關懷同學的每個方面，仔細鉆研，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、諄諄教導，引領同學努力前行，為**以后的每一步做我們最大的努力。雖然**還很年輕，稚嫩，但盼望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種抱負，收獲盼望。

高中新老師培訓總結2

培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的認識。在培訓中，__老師談到了當代老師身肩重任、角色特別，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有份量。

從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有我自己一個男老師。這樣看來將來新老師即將涌現(xiàn)一種新狀況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓的時間雖然很短但是，內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，其中老老師的言傳身教更是應我們現(xiàn)階段之需，甚至可以徑直拿過來用的，對我的援助很大。培訓的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，老前輩對我們新老師的一些建議，了解同學的心里教育(通過實際案例更是生動形象)、班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，雖然一起學習的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們學校的新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下幾點

一、經(jīng)過此次培訓對老師這個職業(yè)有了更清晰的認識

在本次培訓中，聽了老老師的自己成長歷程，特別是自己在這幾年的感悟后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，同學都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調技能，才能使課堂教學更有效率，更能促進同學的身心進展。第四，老師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻吕蠋煾挥袗坌?，老師對同學的愛是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需求。第五，老師是伙伴，“良師益友”這就強調了作為老師要懂得和同學做交心的伙伴，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心伙伴一樣。最末，老師是同學的心里輔導者。老師需要要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為老師應了解不同同學的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并實時予以實時的援助和排解，培育同學健康的心里品質。與此同時，對老師工作的基本也有了比較明確的認識，認識到了老師責任的重大，要做一名合格的好老師需要要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“愛生如子”時時為同學著想，以同學的利益為重，到處用真情去打動同學。新時代的老師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素養(yǎng)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有機敏的思維，較強的語言表達技能和感染力。對待同學要多問“為什么?”還要多鼓舞、多勸慰、常常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應具備的素養(yǎng)。

二、經(jīng)過這次培訓使我對將來的工作充斥了信心和動力

本次的培訓貫穿對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等;鼓舞我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的浪花。這些鼓舞使我對將來的工作充斥了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充斥生活，并實現(xiàn)自己的意志?；蛟S，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是勝利的一半”。

最末，各位長輩的建議我將牢記于心，上心去備好每一堂課，上心去教學，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應當美滿歡樂。

高中新老師培訓總結3

作為一名剛踏進教育行業(yè)的新老師，很榮幸能參與這次的新老師培訓，在培訓中受益匪淺，思想認識有了極大的提高，有了新的教育理念，勝利地實現(xiàn)了角色的轉變。由于我教的是中職生，中職生有一個通病——懶散，不愛學習。在這次培訓之前，我一貫都在想，怎樣教會同學“愿學”“會學”的技能?如何才能激發(fā)出同學對學習的愛好?

每個同學都有“愿學”的愿望，但如何才能把這種愿望變成現(xiàn)實，這是最重要的問題，也是很辣手的問題。外部環(huán)境的刺激能使同學發(fā)生這種轉化，老師的有效施教更能推動這種轉化的實現(xiàn)。

1.培育同學學習動機的策略

第一，采用培育“徑直動機”與“間接動機”兼容的策略。

徑直學習動機是指由學習活動本身或科學內(nèi)容的吸引而徑直引起的內(nèi)部動力。它往往具有近景性，比較詳細，有實效。間接學習動機是指由于了解學習的社會意義而產(chǎn)生積極學習的立場和行為，它具有遠景性、長久性和社會性等特點。老師既要抓住同學的“徑直動機”，又要抓住同學的“間接動機”，由于這兩種動機不是相互排斥而是相互促進的。

第二，采用培育“高尚學習動機”的策略。

越是高班級的同學越應當培育他們的“高尚學習動機”，由于只有同學明確認識到他當前的學習與祖國的興盛、民族的振興有聯(lián)系，才能確立起遠大的、高尚的、強有力的學習動機。

第三，采用滿意或加強學習需要的策略。

老師要創(chuàng)設各種條件來滿意或加強同學的學習需要，以便克服學習中的困難取得良好的學習成果。

愛好就是人的意識對肯定客體(事物或活動)的內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性。

愛好在學習中起重要作用。第一，愛好的定向作用，即一個人選擇學什么，不學什么。第二，愛好的動力作用，即人的愛好可以徑直轉化為動機，成為激發(fā)同學進行某種活動的推動力。

2.激發(fā)同學學習愛好的策略

第一，采納愛好轉化的策略。

徑直愛好(對事物或活動過程本身的愛好)與間接愛好(對活動的最末結果的愛好)對同學的學習都有作用。為了讓同學產(chǎn)生深厚的愛好，老師在教學中需要按愛好轉化的規(guī)律，交替運用徑直愛好與間接愛好。

第二，采納愛好與抱負相結合的策略。

老師應當把激發(fā)同學學習愛好與樹立遠大抱負結合起來。

第三，采納教會同學“好學”、“深思”的策略。

高中新老師培訓總結4

市新聘請老師崗前培訓在二十五中拉開了序幕。我非常榮幸參與入了這次培訓，通過培訓學到了許多新理念，新知識，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機會，爭取做一名優(yōu)秀的老師。在這短短的兩天培訓中，來自一線教授或老師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南高校孟彩云教授的《老師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。

“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩句贊美老師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比方頌揚老師們的高尚情操；“學為人師、行為世范”——人們用這樣的標尺度量老師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國老師中薪火相傳，生生不息。

我們作為，祖國教育在線上的一名新老師肩負著國家和民族興盛發(fā)達，長盛不衰的重任，首先喜愛祖國，喜愛人民、喜愛教育、喜愛同學，師愛溫潤在平凡的日子里?；繇骼蠋煆慕塘辏羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育”；鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”；黃靜華老師”上心去愛每一個同學”；林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關頭閃耀著奪目的光輝。譚世明老師，殷雪梅老師為了同學的安全不惜犧牲自己珍貴的生命，陳善知老師說：“老師在，同學在！危險時刻，把生的盼望留給同學，把死的危急留給自己，“生死關頭，他們將同學的利益放在第一位，一切為了同學”。王月娥老師，用小船搖出盼望、嚴桂珍老師，不讓一個同學掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè)，到底為了什么？，他們驕傲的說：不為什么，“由于我們是人民老師”。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。

人民老師是“太陽下最光輝的職業(yè)”；使命崇高，責任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的將來，自律的責任意識是一名老師必備的人格素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表表達在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業(yè)，我們就肩負著，崗位責任、社會責任、國家責任，我們不負使命，我們做好了預備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用耀眼的師德之光，光照乾坤。

高中新老師培訓總結5

培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的認識。在培訓中，**老師談到了當代老師身肩重任、角色特別，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有份量。

從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有我自己一個男老師。這樣看來將來新老師即將涌現(xiàn)一種新狀況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓的時間雖然很短但是，內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，其中老老師的言傳身教更是應我們現(xiàn)階段之需，甚至可以徑直拿過來用的，對我的援助很大。培訓的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，老前輩對我們新老師的一些建議，了解同學的心里教育〔通過實際案例更是生動形象〕、班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，雖然一起學習的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們學校的新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下幾點

一、經(jīng)過此次培訓對老師這個職業(yè)有了更清晰的認識

在本次培訓中，聽了老老師的自己成長歷程，特別是自己在這幾年的感悟后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，同學都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調技能，才能使課堂教學更有效率，更能促進同學的身心進展。第四，老師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻吕蠋煾挥袗坌?，老師對同學的愛是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需求。第五，老師是伙伴，“良師益友”這就強調了作為老師要懂得和同學做交心的伙伴，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心伙伴一樣。最末，老師是同學的心里輔導者。老師需要要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為老師應了解不同同學的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并實時予以實時的援