師德師風(fēng)演講稿范文十篇_第1頁
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師德師風(fēng)演講稿范文十篇師德師風(fēng)演講稿范文十篇演講稿擁有看法鮮亮,內(nèi)容擁有煽動性的特色。在發(fā)展不斷提速的社會中,需要使用演講稿的場合愈來愈多,那要怎么寫好演講稿呢?下邊是精心整理的師德師風(fēng)演講稿10篇,供大家借鑒,希望大家能夠喜愛。師德師風(fēng)演講稿篇1敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo),各位貴賓:大家好,今日,借此時機我想和大家說說我的教育人生——《三十五年大山路,癡心到老也無憾》。在海拔1100米的銅鑼山段,有一所稱得上全縣條件最艱辛的村小——大山村小。這里環(huán)境惡劣,貧困落伍,連山民上街做事起碼也要走15公里的山路。前幾年跟著人口減少,鄰近的幾所學(xué)?!F龍村小、葛麻山村小、蒙子丫村小都接踵被撤掉,大山村小有幸保存了下來,這對大山的村民來說無不是幸福,對山里的孩子來說無不是好運。“心若在夢就在,天地之間還有真愛”校若在師就在,大山之間還有師愛,用《重新再來》里面的歌詞來表達(dá)我對大山教育的執(zhí)著,對山里孩子的愛,這一點也可是分。年前,一位對未來充滿想象的青年到達(dá)大山村小學(xué),成為了一位榮耀的人民教師,那就是我,一個自信信心要用自己的青春去換孩子明日幸福的我。我?guī)е活w熱誠的心,踏上了工作崗位,用自己的勤勞耕作去灌溉著祖國的花朵。年來,我感覺到了教師的酸楚,也感覺到了教師的幸福。在這35年里,我沒有驚天地,泣鬼神的事跡,也沒有可歌可泣的故事,我不過做了一個人民教師應(yīng)當(dāng)做的事。大山村,顧名思義地處大山,是山高路陡,人煙稀罕,家貧人窮。許多家長不肯意送兒女上學(xué)念書,特別是女孩,更是難上加難。我生在大山,長在大山,是一個地地道道的大隱士,我愛大山,我愛山里的父同同鄉(xiāng),更愛山里的孩子。為了讓更多的孩子能上學(xué),我來往幽谷山澗,穿越曲折小徑,動員學(xué)生上學(xué)。寒來暑往,披星帶月,我不知摸了多少黑,也不知行了多少路。此刻想來,有些時候還真讓我有些后怕。記得是在1996年9月,我去動員輟學(xué)在家、離校5里路的學(xué)生李習(xí)奎,返回時天已全黑了。憑著山里人的經(jīng)驗我英勇的往前趕,忽然,一只吃驚的野獸猛地從我身旁逃跑,驚恐中我被滾落到了崖下的刺棚上,那山崖有多高你們知道嗎?七八米高呀此刻那李習(xí)奎已經(jīng)在隊伍當(dāng)連長了,因為他的文化和軍事素質(zhì)過硬,表現(xiàn)優(yōu)異而多次遇到上司獎勵!昨年他探親回家到母校來探望我時說,當(dāng)年假如不是王老師您幾次三番地到家里來做工作,唯恐我今日說不定仍是一個大老粗!更莫說考上軍大當(dāng)連長率領(lǐng)士兵捍衛(wèi)祖國啊!說著,他硬自己獲獎獲取的把一雙“大頭鞋”塞給我,強行要我收下。他說,我知道您的腳有風(fēng)濕并且常常在冬季生凍瘡!大家都知曉,作為教師——我們貧困不圖回報,但是我們卻特別幸福特別富裕,因為我有幾千個學(xué)生,他們有的已經(jīng)是醫(yī)生、工程師,還有的是公司家、致富好手、教師、軍人而每當(dāng)看到他們做出成績獲得成功時我都會感覺特別寬慰和非常驕傲!教師苦,教師累,他人薪資是教師的好幾倍。是呀!我一家有老婆,兒子和女兒四口,家里沒有其余收入,只有靠干農(nóng)活種點糧食換點錢,我家的生活也是比較窘迫。有一件事更是讓我銘心刻骨:XX年9月3日,上天仿佛生氣了,電閃雷鳴,暴風(fēng)吼叫,大雨洋溢了整個天空——“哎呀,爸爸!你看我們的房屋——”說時遲,那時快,在女兒驚喊聲中,我和妻兒一家剛逃出門時,只聽到身后“轟——隆”一聲響,我家的房屋竟不幸垮塌了。站在雨中我無能為力地望著眼前的廢墟,老婆和孩子都忿忿地看著我。我,我恨自己無能呀!因為我是家里的支柱!但是,這么多年以來我不單沒能照料好家里、給兒子買一回零食為女兒添制一件像樣的衣服不說,甚至連女兒上學(xué)的花費都還沒有湊齊呀!師德師風(fēng)演講稿篇2敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:大家夜晚好!我演講的題目是《滿足、感恩、奉獻(xiàn)》。有一種人生最為漂亮,那就是教師,平庸的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為悅耳,那就是奉獻(xiàn),無私的奉獻(xiàn),播撒著未來的希望。三尺講臺,是我們靜靜耕作的土地,扎根這片土地,是我們的榮耀和驕傲!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧絕不保存的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!作為一名教師,我很滿足,滿足于擁有這份高尚的職業(yè);滿足于學(xué)生的敬愛和家長的相信;滿足于清爽而富?;盍Φ男@氣氛;滿足于人生的平庸,平庸的人生也可點綴紛紛!人應(yīng)當(dāng)學(xué)會滿足,滿足者常樂。有了工作自己就是快樂,幸福的。我們應(yīng)當(dāng)享受這份快樂,珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。即便多舛的命運給你帶來磨難,帶來無望,但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學(xué)會了感恩,才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人,更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,化兵戈為玉帛,一顆感恩的心,化腐敗為奇特;一顆感恩的心,化冰峰為春暖。人活路上,缺乏了感恩,就缺乏了陽光雨露。心懷感恩,就能回報社會,報恩自然。作為一名教師,我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),給了我體貼入微的關(guān)心和幫助;感謝同事,給了我兄弟姐妹般的暖和,更要感謝學(xué)生,給我自信,激發(fā)我無量的工作熱忱。給我快樂,促進我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里,我快樂非常,幸福非常。滿足是我快樂的源泉,感恩是我快樂的持續(xù)。親愛的朋友們,請和我相同懷著滿足,感恩的心快樂地工作吧!教師,當(dāng)你站在講臺上邊對天真可愛的臉龐時,當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,你會想到什么?是民族的發(fā)展,國家的富強?仍是家長的希望?孩子的未來?此時此刻,你能否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,如何才能領(lǐng)會這份愛,表達(dá)這份情呢?假如讓我回答,我會當(dāng)仁不讓的選擇敬業(yè)。之所以選擇,我會熱愛,之所以熱愛,我會執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會奉獻(xiàn)。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,教書育人是我們的天職和安分,也是我們的信念!是啊,我們用一根教鞭守著一方凈土,廉潔奉公執(zhí)著著一份平淡,三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不不過為了他人,也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點,付出多一點。每個人的心靈之花就會綻開最漂亮的笑容,我們的世界才會越變越美好!其實,奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。常言道,播種和善,收獲友善;播種希望,收獲未來。我們既然選擇了講臺,就選擇了靜靜奉獻(xiàn),假如我們不付出,不創(chuàng)建。不追求,那我們的青春必定在似水年光中靜靜逝去。讓我們行動起來,開釋我們的熱忱吧!偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),讓我們用愛心搭起橋梁,用誠心鑄成友誼,用關(guān)心凝成團結(jié),把我們平庸的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒盡情綻開,為桃李到處芳香,讓教師的生命在耕作于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。今日,新世紀(jì)的太陽正在我們眼前升起,新時代的師德軍號已經(jīng)吹響,讓我與你,你,你們一道,獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,肩并肩,用慈祥珍愛單純,用智慧孕育成長,用真摯開啟心靈,用希翼放飛理想,用滿足帶來感恩,用感恩促進奉獻(xiàn),用青春和熱血譜寫師德的新篇章!師德師風(fēng)演講稿篇3敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:大家好!人常說,沒有夢想的人生是無聊的,沒有創(chuàng)建的生活是平庸的,沒有焚燒的事業(yè)是無奈的,沒有愛心的世界是黑暗的。今日我演講的題目是“愛心與責(zé)任”。有人說:教師是教書匠,憑著三寸不爛之舌,混日月,風(fēng)吹不著,雨淋不到,我每聽到這些話語,不過一笑了之,因為我理解,只有在三尺講臺上,摸爬滾打的教師才能真實領(lǐng)會到這份工作的艱辛,才能真實感覺到做為一名教師,自己肩上的擔(dān)子有多么深重,才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義。教師不是教書匠,教書育人是教師的天職,傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛生如子,象學(xué)生的父親、母親相同、嚴(yán)慈相濟、剛?cè)岵⒂?。象蠟燭相同,全力焚燒自己照亮學(xué)生;象人梯相同,努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔登攀;象春蠶相同為了學(xué)生大批的咀嚼桑葉,化作萬丈長絲,描述學(xué)生錦繡的前程?!敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”。這一句話充分說了然教師工作的辛苦,不然人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平庸的教師。教師常常超負(fù)荷運行并且要不斷充電,博學(xué)苦練,這樣才能學(xué)高為師,身正為范。教師要筆耕不輟、靜靜奉獻(xiàn)。教師要敬業(yè)愛崗,切記愿望,要心中有愛,行動隨愛,不時獻(xiàn)愛,才能博得學(xué)生的喜愛。用廣博寬廣的愛心來包含學(xué)生的全部,體驗學(xué)生的饑溫冷曖。多尊敬,保護學(xué)生的自信心;多期望,激發(fā)學(xué)生的長進心。讓他們沒有高低貧賤之所思,沒有利害親疏之所想,生活在同等互幫的團隊里,成長在團結(jié)奮進的集體中,學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽感、凝集力、爭勝心以及可愛的個性,在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。有愛心的教師,才有責(zé)任心,有責(zé)任感的教師不單為學(xué)生的短期發(fā)展著想,并且同時為學(xué)生的長久發(fā)展考慮,在繁瑣辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛,耐心仔細(xì)的做好自己的本員工作,象春雨相同,隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲,滋潤學(xué)生的內(nèi)心。托起明日的太陽,需要教師的愛心灌溉,真情搖擁抱,專注投入。教育學(xué)生要諄諄教導(dǎo),曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、鍥而不舍、付出真情。創(chuàng)建和睦的師生關(guān)系,建立和睦美好的校園生活。學(xué)生的命運、學(xué)生的前程都掌握在教師手中,在我們教師的教鞭下,可能會有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個贊成的眼神,一個真摯的淺笑,一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線,所以不論是優(yōu)等生、中等生仍是學(xué)困生、進步了老師就要夸獎。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點,用激烈的愛心和責(zé)任心去感人學(xué)生,做學(xué)生的貼心朋友。為了學(xué)生的成長,肩負(fù)發(fā)跡長給予我們的希望,為了學(xué)生的前程更為光明而肩負(fù)起時代給予我們的榮耀使命。老牛自知斜陽短,不待揚鞭自奮蹄,我作為一名老教師,我以為責(zé)任是重?fù)?dān),愛心是明燈,我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān),挑起愛心的明燈,燃起胸中的愛火,用那滾燙廣博的愛心,讓神果的學(xué)生都快樂成長,在此我為大家高歌一曲:“什么也不說,胸中有團火,一顆廣博的心哪,愿神果學(xué)生都快樂?!睅煹聨燂L(fēng)演講稿篇4我是一名一般的小學(xué)教師,*年師范畢業(yè),向來在小學(xué)任教。從教最近幾年,擔(dān)當(dāng)班主任工作年,曾帶語文課,此刻帶我校班的英語課。在平庸的工作崗位上,我沒有驕人的業(yè)績,也沒有大張旗鼓的行為。我不過浩蕩的教師隊伍中最一般的一員,每日從事著最平庸的工作。都說教師是太陽底下最光芒的職業(yè),但是“醉后方知酒味濃,為師方知為師難”。當(dāng)我真實走上工作崗位時,當(dāng)教課的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時候,當(dāng)教育的煩雜深深地困擾著我的時候,我才真實體驗到了教師平庸生活的味道,體驗到了此中的艱辛和壓力。從前,只知道老師可是每日上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰想到,兩節(jié)課的背后,是無休無止的備課、查資料、做練習(xí),更深夜靜時,整個鄉(xiāng)村陪伴著人們的美夢而靜謐下來,但我還在為教課中的問題苦苦考慮著。為了提升自己素質(zhì),我確立了“做一名合格的優(yōu)異教師”的目標(biāo),建立了終生學(xué)習(xí)的思想,仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識,不斷提升自己素質(zhì)。踴躍參加學(xué)校、教課區(qū)組織展開的“觀摩課”活動,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),以人之長補己之短,在共同學(xué)習(xí)中不斷提升。自己也常常參加公然課賽講,在講堂教課實踐中獲取了鍛煉。跟著新課程改革的實行,我踴躍參加新課程培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念、新方法,不斷豐富教改知識和拓寬教育視線。為了管理好班級,我建立了“德為教育事業(yè)之基”的看法,在學(xué)生的晨練,大打掃,課外活動等方面,凡是要修業(yè)生做到的,自己第一做到,以身作則,以自己的人品去感染每一個學(xué)生。此外,我還踴躍向同事討教,聯(lián)合自己學(xué)生的特色擬訂了一套科學(xué)的班級管理方法。即“以生促生,以生管生”,讓學(xué)生自己管理自己,每個學(xué)生輪番管理班級,讓學(xué)生既做“管理者”,又做“被管理者”,充分調(diào)換學(xué)生的踴躍性和主動性。最近幾年來,我的心中一直裝著每一個學(xué)生,我努力挖掘著每一個孩子身上的閃光點,從沒放棄過任何一個使學(xué)生走向成功的時機。我曾教過一名叫的雙差生,在年級時總愛打仗,常常逃課去游藝廳,學(xué)習(xí)成績總不及格。我想方想法靠近他,多次找他談心家訪,給他講發(fā)奮成才的道理。我發(fā)現(xiàn)他很有組織能力,就讓他當(dāng)班級的體委,讓他參加班級事務(wù)管理。此后,就像變了一個人,到處嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)上也十分努力。在講堂上我常常發(fā)問他,答對后鼓舞他,在同學(xué)眼前給他建立威望。從未有過的自信和責(zé)任感在他的身上出現(xiàn)了奇觀,在他的帶動下,我們班在行列比賽、春秋季運動會和各項體育活動中,場場奪魁。我借機激勵他,學(xué)習(xí)也要有在體育場上那種勇于拼搏的精神,經(jīng)過努力他的學(xué)習(xí)成績終于提升上來,因為他全面發(fā)展,德才兼?zhèn)洌粚W(xué)校選為少先隊大隊長。年的班主任工作中,像*這樣的學(xué)生何止一個!當(dāng)我多次聯(lián)系,為父親母親離異,生活困難的女孩接完骨折的手段,握著奶奶那雙已經(jīng)發(fā)抖的雙手時;當(dāng)我處心積慮,讓父親母親離異,性格怪癖,他人一看一碰就坐在地上聲淚俱下的女孩,能夠與正常孩子一同聽課、作業(yè),看著他母親那淚花涌動的眼光時,我憂如看到了一只只丑小鴨變?yōu)榘兹争Z,正展翅騰躍。當(dāng)每個學(xué)期學(xué)生們都把先進班級的獎狀貼到墻上,露出滿臉的驚喜,我憂如看到了一棵棵小草從我這里獲取了一塊能夠扎根的土地;一只只小鳥從我這里獲取了一對能夠飛入云天的翅膀;一條條小船都順利地駛?cè)胨瓮械暮Q?,這才是我最大的寬慰,這才是為人師表的驕傲!十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。每日備課、上課、批閱作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生、教育管理學(xué)生不管饑餓,不管疲倦,顧不了自己也有孩子,顧不了自己也是母親為了工作,從不遲到,為了工作,從不早走,為了工作,甚至能夠犧牲歇息日。這些事跡其實不震天動地,這些努力或許顯得微小,但正因為這樣,內(nèi)心才感覺坦蕩,正是因為這樣,我才在不見經(jīng)傳中找到了自己生命的價值!有人把教師比作春蠶,也有人把教師比作蠟燭,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我不做春蠶,也不做蠟燭,短暫的從教生涯,固然有奉獻(xiàn),有犧牲,但也有太多的收獲,收獲了理想,收獲了信念,也收獲了累累碩果。我的努力獲取了上司領(lǐng)導(dǎo)、全體師生及社會的認(rèn)同。年來,我先后被評為“市優(yōu)異班主任”,“縣小學(xué)語文教課好手”,“市典范教師”,“市小學(xué)英語教課好手”,“縣名教師”。有人說,選擇了教育這一行業(yè),就意味著付出,就意味著犧牲。我想,既然我選擇了教育這一行業(yè),我就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作事業(yè),用聰慧的智慧,勤勞的汗水去耕作,去灌溉,讓自己的百花園如花似錦,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我,是一個平庸的教師,但我知道,平庸不是平庸,平庸的人也能夠成就不平庸的事。未來的道路還很長,我要立足本職崗位,在教書育人中實現(xiàn)自己青春的價值,在平庸的生活中書寫自己亮麗的青春!師德師風(fēng)演講稿篇5我國是一個有五千年文明史的國家,歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今日,作為文化流傳者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),祖國和人民對教師也提出了要求,要求每個教師都要建立起獻(xiàn)身教育,教書育人的信念和信心。社會主義的教育事業(yè),既是偉大、高尚的事業(yè),又是平庸、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱勤勞動的事業(yè)。有令人敬羨的財產(chǎn)和權(quán)益,沒有顯赫一時的聲名和榮譽,也沒有洋洋自得的舒坦和安適。所以,作為一名人民教師,就一定擁有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,擁有將自己的知識,才華、青春以致生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和信心。人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”,頌揚的就是這類獻(xiàn)身精神。雖工作不久,我卻親眼目擊了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為親耳傾聽了他們不畏艱辛,廢寢忘食、專注奮斗于育人工程的動人事跡,親自感覺了那為了祖國和人民、為了孩子,真摯奉獻(xiàn)的廣博情懷。在學(xué)校忙碌的工作中,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠,在學(xué)校的榮譽室里,面對各種各種的表彰和獎賞,我又看到老師們的勤勞和學(xué)生的進步成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們腳踏實地的工作和對青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下,微機前用心苦干的青年邁師;忘不了!師德演講稿范文節(jié)選!他們桌子上的教育雜志、厚厚的教課設(shè)計、描繪教課論文的稿紙。此刻,新的世紀(jì)在呼喊,黨和人民在呼喊,肩負(fù)著歷史重?fù)?dān)的我們必定會用自己的實質(zhì)行動,立足本職,迎接果實壓滿枝頭的秋季。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師是春蠶,播種春季的希望。老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。三尺講臺,成就了多少中流砥柱。一尺教鞭,結(jié)出了多少拔頭桃李。老師們,讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進講堂,去播種期望,播種靈感,播種真情!去塑造明日的主人,托起未來的世紀(jì)。為了太陽底下最光芒的事業(yè),讓我們聯(lián)手并肩,不回顧,不徘徊,風(fēng)雨兼程,百折不回吧!師德師風(fēng)演講稿篇6敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:大家夜晚好!人常說,沒有夢想的人生是無聊的,沒有創(chuàng)建的生活是平庸的,沒有焚燒的事業(yè)是無奈的,沒有愛心的世界是黑暗的。今日我演講的題目是“愛心與責(zé)任”。有人說:教師是教書匠,憑著三才不爛之舌,混日月,風(fēng)吹不著,雨淋不到,我每聽到這些話語,不過一笑了之,因為我理解,只有在三尺講臺上,摸爬滾打的教師才能真實領(lǐng)會到這份工作的艱辛,才能真實感覺到做為一名教師,自己肩上的擔(dān)子有多么深重,才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義。教師不是教書匠,教書育人是教師的天職,傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛生如子,象學(xué)生的父親、母親相同、嚴(yán)慈相濟、剛?cè)岵⒂?。象蠟燭相同,全力焚燒自己照亮學(xué)生;象人梯相同,努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔登攀;象春蠶相同為了學(xué)生大批的咀嚼桑葉,化作萬丈長絲,描述學(xué)生錦繡的前程。“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”。這一句話充分說了然教師工作的辛苦,不然人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平庸的教師。教師常常超負(fù)荷運行并且要不斷充電,博學(xué)苦練,這樣才能學(xué)高為師,身正為范。教師要筆耕不輟、靜靜奉獻(xiàn)。教師要敬業(yè)愛崗,切記愿望,要心中有愛,行動隨愛,不時獻(xiàn)愛,才能博得學(xué)生的喜愛。用廣博寬廣的愛心來包含學(xué)生的全部,體驗學(xué)生的饑溫冷曖。多尊敬,保護學(xué)生的自信心;多期望,激發(fā)學(xué)生的長進心。讓他們沒有高低貧賤之所思,沒有利害親疏之所想,生活在同等互幫的團隊里,成長在團結(jié)奮進的集體中,學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽感、凝集力、爭勝心以及可愛的個性,在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。有愛心的教師,才有責(zé)任心,有責(zé)任感的教師不單為學(xué)生的短期發(fā)展著想,并且同時為學(xué)生的長久發(fā)展考慮,在繁瑣辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛,耐心仔細(xì)的做好自己的本員工作,象春雨相同,隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲,滋潤學(xué)生的內(nèi)心。托起明日的太陽,需要教師的愛心灌溉,真情搖擁抱,專注投入。教育學(xué)生要諄諄教導(dǎo),曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、鍥而不舍、付出真情。創(chuàng)建和睦的師生關(guān)系,建立和睦美好的校園生活。學(xué)生的命運、學(xué)生的前程都掌握在教師手中,在我們教師的教鞭下,可能會有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個贊成的眼神,一個真摯的淺笑,一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線,所以不論是優(yōu)等生、中等生仍是學(xué)困生、進步了老師就要夸獎。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點,用激烈的愛心和責(zé)任心去感人學(xué)生,做學(xué)生的貼心朋友。為了學(xué)生的成長,肩負(fù)發(fā)跡長給予我們的希望,為了學(xué)生的前程更為光明而肩負(fù)起時代給予我們的榮耀使命。老牛自知斜陽短,不待揚鞭自奮蹄,我作為一名老教師,我以為責(zé)任是重?fù)?dān),愛心是明燈,我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān),挑起愛心的明燈,燃起胸中的愛火,用那滾燙廣博的愛心,讓神果的學(xué)生都快樂成長,在此我為大家高歌一曲:“什么也不說,胸中有團火,一顆廣博的心哪,愿神果學(xué)生都快樂。”師德師風(fēng)演講稿篇7各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!今日我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。十幾年前,帶著對教師的崇敬,帶著對教育事業(yè)的向往與熱愛,我報考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺,感想到那幾十單純稚嫩而又充滿渴求知識的眼光起,我便有了一個執(zhí)著的信念:渾身心投入教育事業(yè),無愧于人民教師的榮耀稱呼。大教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育。”一位中師老師也曾對我們說過這樣一句看似平時又包含豐富的話:在還沒登上講臺從前,請先學(xué)會愛。讀過《若是給我三天光明》的朋友應(yīng)當(dāng)還記得,美國有名作家海倫?凱勒,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她向來生活在無聲無息,沒有光明的混沌之中,在7歲時她碰到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超凡的耐心和愛心,將海倫從一個無知、魯莽、煩躁易受損害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家,這是一個充滿了艱辛與困難的過程,同時也是一個充滿了愛的過程。假如沒有愛,怎能在黑暗的心靈中灌輸光明?假如沒有愛,怎能在殘破的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說:“有了愛,就有了全部?!蔽覀儼嘤羞@樣一名學(xué)生,性格古怪,老是一個人獨來獨往,不睦同學(xué)嬉戲,也不愛說話,上課的時候也從不回答下列問題。于是,我編座位的時候就讓她和一位性格爽朗又樂于助人的男生同桌,每次講堂上議論問題,互改作業(yè)時,都讓這位男生跟她構(gòu)成小組。此后又經(jīng)過電話聯(lián)系得悉,她從前也是一個開朗可愛的孩子,不過在二年級的時候因為電視看多了,變?yōu)榱私?,不得不戴上眼鏡,從那此后,她就像變了一個人似的。于是,我常常讓她為班級里做一些事情,還找她談心,和她一同跟同學(xué)們跳繩,做游戲。逐漸的,她又慢慢變得開朗了,也開始愿意和同學(xué)們玩了,為此,她的母親打了幾次電話給我表示謝意,她說她的孩子到了六(2)班此后性格變得爽朗的好多,特別感謝我們老師對她孩子的關(guān)心。有一位詩人這樣說過:假如你種下的是葵花,秋季收獲的會是一片金黃;假如你種下的是甘蔗,秋季的收獲的定是甜蜜;假如你種下的是自己的一顆心,收獲的必定是一輪火紅的太陽。今年的教師節(jié),我收到了很多張上幾屆學(xué)生寄來的電子卡片;在我誕辰那生,好多學(xué)生都發(fā)信息,打來電話,賜予我祝愿。令我最驚喜的是,我還收到了一張一位學(xué)生親手制做的卡片,他說,因為他還記得我在班上夸獎過他:每當(dāng)批閱作業(yè)時,看到他的字都會令老師“心曠神怡”,他是我們六(2)班的驕傲,希望其余同學(xué)能以他為楷模,把作業(yè)寫得工工整整的。當(dāng)時我真的感人極了,我千萬沒有想到,我對學(xué)生說的一句夸獎的話,居然能夠讓他記得那么牢。我終于意會了愛的魔力,它如蒙蒙小雨濕淋淋地滋潤著種子的夢幻,如融融春意暖和和地安慰心靈的祈盼。愛是豐富的,奇特的,更是獨到的。但是前些日子,我讀到一篇文章,不由讓我汗顏,現(xiàn)摘抄幾段:“教育家朱永新先生絕不客氣地給教師行業(yè)提升“準(zhǔn)入門檻”:“教師是一個冒險甚至危險的職業(yè),偉人與罪人都可能在他的手中形成,所以教師一定如履薄冰,盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向高尚?!薄翱晌覀兘袢盏睦蠋煟搶W(xué)養(yǎng)論人品魅力,有幾人能擔(dān)得起“啟發(fā)先生”這4個字?他們不過乏味的國家考試機器上的螺絲釘,不關(guān)心學(xué)生如何做人,只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù)?!薄敖衲?月份,江蘇啟東市一所中學(xué)的一名學(xué)生被安排在升國旗儀式中講話,可他卻把此前由老師“把關(guān)”過的演講稿“偷梁換柱”,暫時發(fā)布了一番火力實足的教育責(zé)備。她講到:‘依據(jù)檢查,中國孩子的計算能力世界第一,創(chuàng)建能力世界倒數(shù)第一??沒有一個諾貝爾獎是接受中國教育而獲取的?!覀兏杏X不到老師的偉大,他們?yōu)榱松龑W(xué)率,不斷逼我們,要么補課,要么是部署做不完的作業(yè)??他們關(guān)注我們不過為了升學(xué)率。難怪有檢查顯示,90%的學(xué)生畢業(yè)后不回母??蠢蠋?,一點感情都沒有!敬愛的老師們,這是你們想要的嗎?’”“硝煙洋溢的教育是一場戰(zhàn)斗,從中學(xué)擇校到為挑小學(xué)憂愁,再到擠破幼兒園的門檻,一路向低齡幼兒伸出魔手。義務(wù)教育表現(xiàn)出這樣荒謬的怪現(xiàn)狀,這樣的教育,還盼望未來有誰會感恩圖報?”“我崇敬著書炮轟語文教育的蔡旭日,崇敬抱著蟒蛇上課的.美術(shù)老師鄒華章,崇敬嘻嘻怒罵的袁鵬飛,崇敬引經(jīng)據(jù)典的紀(jì)連海,他們都不拘于往常的教程設(shè)置,而是奇思妙想,發(fā)散開來,使得本來乏味的講堂妙不可言。他們是我學(xué)習(xí)的楷模,如胡適所說,要看一個國家的文明程度,只消觀察三件事,而第一件事就是看他們?nèi)绾螌Υ⒆印:m的眼睛確實夠毒---近100年后的今日,在最應(yīng)當(dāng)被啟發(fā)的年齡,我們的孩子沒有獲取應(yīng)有的點化。在最需要先生指導(dǎo)、孵化想象力和創(chuàng)意,最大限度地挖掘天分的時期,我們的孩子缺乏真實能照亮他們心靈和智慧的好老師?!辫b于對以上幾段文字的感觸,便于未來能更好的工作,我對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求:不斷留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面,擯棄“師道尊嚴(yán)”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康;放下架子,以自己的學(xué)問水平、人品魅力來影響、感人學(xué)生,同等交流,擅長包含學(xué)生的弊端,因材施教,讓學(xué)生有“天生我才必實用”的自信;以誠相待,互換心理,堅持以正面教育為主。擅長化解矛盾,而不是激化矛盾,成為學(xué)生的良師良友。前幾屆學(xué)生對我的評論是:上課像老虎,下課像孩子。聽了他們的評論,我是喜憂各半的,喜的是孩子們終于在課外能接受我與他們同等相處;憂的是,他們不可以理解我的難處:面對此刻我們大大小小的抽考,統(tǒng)考,我敢有一絲怠慢嗎?師德師風(fēng)演講稿篇8各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:大家好!今日我演講的題目是《我驕傲,我驕傲,我是榮耀的人民教師》。小的時候,我為自己生長在新中國,長在紅旗下而驕傲,我滿懷激情壯志,好勤學(xué)習(xí),每日向上。長大后,我為自己是炎黃后代而驕傲,黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大發(fā)明,使中華民族五千年的發(fā)展史燦爛而燦爛。今日,我為自己成為一名教師,干起了太陽下最光芒的職業(yè)而驕傲。我愛教師這個職業(yè),因為這里揮灑了我的汗水,耕作著我的夢想!從一個剛才涉世、莽魯莽撞的大學(xué)畢業(yè)生,到此刻的莊重要方,用愛心來培養(yǎng)祖國花朵的教師。我找到了放飛自己夢想的地方。因為這里有我學(xué)習(xí)的楷模,青年教師們把青春年光扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭放置一旁而渾身心地?fù)湓诮陶n工作上;老教師如老黃牛一般用心苦干而不知疲備。正是他們指引著我航行的坐標(biāo),他們的敬業(yè)精神,激勵和激勵我們朝著目標(biāo),同心協(xié)力,奮勇向前。我愛教師這個職業(yè),因為教師是平庸的,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)建出驚人的杰作;不像服飾設(shè)計師,能設(shè)計出新奇的奇服我們只好在三尺講臺上,靜靜地耕作著自己心中誰也沒法理解的希望。雖然我們物質(zhì)上不富裕,但我們精神上是充分的。我們是春季播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們相同,每日面對的是一張張可愛的笑容,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢!有誰能像我們相同,一舉手,一投足,一絲漂亮的淺笑,一個鼓舞的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一根根美好的心弦,就能帶給他們無窮的歡喜!我愛教師這個職業(yè),因為你只需有愛的付出,就會有愛的回報。記得,我以前教過的一個學(xué)生。那時,他的學(xué)習(xí)成績特別好,仍是我的課代表,但是他是一個性格倔強、內(nèi)向的人。有一次,他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒,只若是數(shù)學(xué)老師上課,他不單不聽,還上課搗蛋。我知道了這類狀況,先是和他做了一次長談,從小學(xué)到初中,從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實,從自由到到紀(jì)律,最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系,直到他露出會意的淺笑。本來,有一次,上課時期他向前面的同學(xué)借東西,老師說他不恪守講堂紀(jì)律,他感覺委屈。我對他說:“假如我們班上的同學(xué)都像你相同,任意的向他人借東西,班上的紀(jì)律會成為何樣子?你為何不先把學(xué)慣器具準(zhǔn)備好呢?”他小聲說,我不想再向爸爸要錢了,他掙錢太不簡單了。他是一個特別懂事的孩子,能體量大人的不易,真是難得。次日我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他,并且還送給他幾個作業(yè)本。此后他主動向數(shù)學(xué)教師認(rèn)可了錯誤。本來,他父親母親離異,他跟著父親生活,父親收入菲薄,生活十分困難。一至到他考上高中,我在生活和學(xué)習(xí)方面都對他賜予很大的關(guān)心。在畢業(yè)從前,他對我說:“感謝你,老師?!贝丝趟呀?jīng)是一名大學(xué)生了,還常常給我寫信。我愛教師這個職業(yè),當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的民眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教課樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經(jīng)氣絕!因為緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵直,營救人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀,送給你翱翔?!倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命解說了他最喜愛的這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生緊緊堅守住了生命之門。地震中這樣的老師還有好多好多,請大家記著他們,記著這些在地震到暫時,把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民教師們。雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平庸而謙虛的?!苯處熅拖衲庆o靜奉獻(xiàn)的綠葉,時刻襯托著鮮花的漂亮。用勤奮收獲愉悅,用智慧創(chuàng)建奇觀。在我們廣大教師的共同努力下,教育事業(yè)的明日會更為美好!我驕傲,我驕傲,因為我是榮耀的人民教師!我是勤勞的園丁。師德師風(fēng)演講稿篇9光陰荏苒,片刻間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了x個春秋?;仡欉@幾千個日晝夜夜,悲歡離合各顯此間,這三尺見方的講臺上,凝固著我所有的心血與汗水,苦過、累過、但能與我可愛的學(xué)生們在一同,就是最大的幸福,我熱愛我的事業(yè),寵愛教育不言悔。“教師”雖然不過一個職業(yè)的稱呼,而在現(xiàn)實中,教師的職業(yè)行為仿佛成了他們生活的所有。他們以犧牲自我來換得學(xué)生健壯成長。講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,矢志不改,耕作不輳這類甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就仿佛紅燭一般,焚燒自己來照亮他人,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。不得不認(rèn)可這樣一個事實,教育工作是辛苦的。我們每日都進行著大批平庸、瑣碎的工作,日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么,是什么支撐著無數(shù)教師腳踏實地、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、靜靜耕作的呢?又是什么使教師樂于奉獻(xiàn)、勤勤奮懇、充任人梯的呢?我想那必定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱忱,是這類敬業(yè)愛崗的精神讓他們當(dāng)仁不讓地投身于教育事業(yè),更是一種關(guān)于教育事業(yè)的責(zé)任心,以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明日貢獻(xiàn)自己的力量。師德師風(fēng)演講稿篇10各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:下午好!今日我作為五年級的代表,能在這里和大家交流師德師風(fēng)建設(shè)的一些感覺。我感覺很有幸。面對教育系統(tǒng)展開的師德師風(fēng)教育月活動,倡議師德師風(fēng)建設(shè)?;蛟S我們想得好多好多。但是我感覺師德師風(fēng)不是口號,它離我們其實不遙遠(yuǎn)。在這個校園里,在我們身旁,我不時刻刻都會被一些渺小的事感情人著。我們年級組一共十位老師,能夠說是老、中、青的聯(lián)合。像我們的楊老師已經(jīng)50歲,但她沒有感覺絲毫討厭,一直對工作充滿了熱忱。她的內(nèi)心一直裝著全班學(xué)生,孩子的一點小小的進步,她報之以鼓舞的話語,真摯的夸耀。一個小小的過錯,更會牽動她的心。記得昨年低年級的一位同學(xué)被樓上的學(xué)生過錯打傷了,為了配合學(xué)校查出真相,又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊老師

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