師德師風(fēng)演講稿范文十篇

師德師風(fēng)演講稿范文十篇師德師風(fēng)演講稿范文十篇演講稿擁有看法鮮亮，內(nèi)容擁有煽動性的特色。在發(fā)展不斷提速的社會中，需要使用演講稿的場合愈來愈多，那要怎么寫好演講稿呢？下邊是精心整理的師德師風(fēng)演講稿10篇，供大家借鑒，希望大家能夠喜愛。師德師風(fēng)演講稿篇1敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位貴賓：大家好，今日，借此時機我想和大家說說我的教育人生——《三十五年大山路，癡心到老也無憾》。在海拔1100米的銅鑼山段，有一所稱得上全縣條件最艱辛的村小——大山村小。這里環(huán)境惡劣，貧困落伍，連山民上街做事起碼也要走15公里的山路。前幾年跟著人口減少，鄰近的幾所學(xué)?！F龍村小、葛麻山村小、蒙子丫村小都接踵被撤掉，大山村小有幸保存了下來，這對大山的村民來說無不是幸福，對山里的孩子來說無不是好運。“心若在夢就在，天地之間還有真愛”校若在師就在，大山之間還有師愛，用《重新再來》里面的歌詞來表達(dá)我對大山教育的執(zhí)著，對山里孩子的愛，這一點也可是分。年前，一位對未來充滿想象的青年到達(dá)大山村小學(xué)，成為了一位榮耀的人民教師，那就是我，一個自信信心要用自己的青春去換孩子明日幸福的我。我?guī)е活w熱誠的心，踏上了工作崗位，用自己的勤勞耕作去灌溉著祖國的花朵。年來，我感覺到了教師的酸楚，也感覺到了教師的幸福。在這35年里，我沒有驚天地，泣鬼神的事跡，也沒有可歌可泣的故事，我不過做了一個人民教師應(yīng)當(dāng)做的事。大山村，顧名思義地處大山，是山高路陡，人煙稀罕，家貧人窮。許多家長不肯意送兒女上學(xué)念書，特別是女孩，更是難上加難。我生在大山，長在大山，是一個地地道道的大隱士，我愛大山，我愛山里的父同同鄉(xiāng)，更愛山里的孩子。為了讓更多的孩子能上學(xué)，我來往幽谷山澗，穿越曲折小徑，動員學(xué)生上學(xué)。寒來暑往，披星帶月，我不知摸了多少黑，也不知行了多少路。此刻想來，有些時候還真讓我有些后怕。記得是在1996年9月，我去動員輟學(xué)在家、離校5里路的學(xué)生李習(xí)奎，返回時天已全黑了。憑著山里人的經(jīng)驗我英勇的往前趕，忽然，一只吃驚的野獸猛地從我身旁逃跑，驚恐中我被滾落到了崖下的刺棚上，那山崖有多高你們知道嗎？七八米高呀此刻那李習(xí)奎已經(jīng)在隊伍當(dāng)連長了，因為他的文化和軍事素質(zhì)過硬，表現(xiàn)優(yōu)異而多次遇到上司獎勵！昨年他探親回家到母校來探望我時說，當(dāng)年假如不是王老師您幾次三番地到家里來做工作，唯恐我今日說不定仍是一個大老粗！更莫說考上軍大當(dāng)連長率領(lǐng)士兵捍衛(wèi)祖國啊！說著，他硬自己獲獎獲取的把一雙“大頭鞋”塞給我，強行要我收下。他說，我知道您的腳有風(fēng)濕并且常常在冬季生凍瘡！大家都知曉，作為教師——我們貧困不圖回報，但是我們卻特別幸福特別富裕，因為我有幾千個學(xué)生，他們有的已經(jīng)是醫(yī)生、工程師，還有的是公司家、致富好手、教師、軍人而每當(dāng)看到他們做出成績獲得成功時我都會感覺特別寬慰和非常驕傲！教師苦，教師累，他人薪資是教師的好幾倍。是呀！我一家有老婆，兒子和女兒四口，家里沒有其余收入，只有靠干農(nóng)活種點糧食換點錢，我家的生活也是比較窘迫。有一件事更是讓我銘心刻骨：XX年9月3日，上天仿佛生氣了，電閃雷鳴，暴風(fēng)吼叫，大雨洋溢了整個天空——“哎呀，爸爸！你看我們的房屋——”說時遲，那時快，在女兒驚喊聲中，我和妻兒一家剛逃出門時，只聽到身后“轟——隆”一聲響，我家的房屋竟不幸垮塌了。站在雨中我無能為力地望著眼前的廢墟，老婆和孩子都忿忿地看著我。我，我恨自己無能呀！因為我是家里的支柱！但是，這么多年以來我不單沒能照料好家里、給兒子買一回零食為女兒添制一件像樣的衣服不說，甚至連女兒上學(xué)的花費都還沒有湊齊呀！師德師風(fēng)演講稿篇2敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家夜晚好!我演講的題目是《滿足、感恩、奉獻(xiàn)》。有一種人生最為漂亮，那就是教師，平庸的人生，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為悅耳，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們靜靜耕作的土地，扎根這片土地，是我們的榮耀和驕傲!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧絕不保存的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!作為一名教師，我很滿足，滿足于擁有這份高尚的職業(yè);滿足于學(xué)生的敬愛和家長的相信;滿足于清爽而富?；盍Φ男@氣氛;滿足于人生的平庸，平庸的人生也可點綴紛紛!人應(yīng)當(dāng)學(xué)會滿足，滿足者常樂。有了工作自己就是快樂，幸福的。我們應(yīng)當(dāng)享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。即便多舛的命運給你帶來磨難，帶來無望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學(xué)會了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化兵戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐敗為奇特;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人活路上，缺乏了感恩，就缺乏了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報恩自然。作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我體貼入微的關(guān)心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的暖和，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無量的工作熱忱。給我快樂，促進我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂非常，幸福非常。滿足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的持續(xù)。親愛的朋友們，請和我相同懷著滿足，感恩的心快樂地工作吧!教師，當(dāng)你站在講臺上邊對天真可愛的臉龐時，當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?仍是家長的希望?孩子的未來?此時此刻，你能否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你，如何才能領(lǐng)會這份愛，表達(dá)這份情呢?假如讓我回答，我會當(dāng)仁不讓的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻(xiàn)。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和安分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，廉潔奉公執(zhí)著著一份平淡，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不不過為了他人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻開最漂亮的笑容，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。常言道，播種和善，收獲友善;播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了靜靜奉獻(xiàn)，假如我們不付出，不創(chuàng)建。不追求，那我們的青春必定在似水年光中靜靜逝去。讓我們行動起來，開釋我們的熱忱吧!偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛心搭起橋梁，用誠心鑄成友誼，用關(guān)心凝成團結(jié)，把我們平庸的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒盡情綻開，為桃李到處芳香，讓教師的生命在耕作于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。今日，新世紀(jì)的太陽正在我們眼前升起，新時代的師德軍號已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈祥珍愛單純，用智慧孕育成長，用真摯開啟心靈，用希翼放飛理想，用滿足帶來感恩，用感恩促進奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!師德師風(fēng)演講稿篇3敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：大家好!人常說，沒有夢想的人生是無聊的，沒有創(chuàng)建的生活是平庸的，沒有焚燒的事業(yè)是無奈的，沒有愛心的世界是黑暗的。今日我演講的題目是“愛心與責(zé)任”。有人說：教師是教書匠，憑著三寸不爛之舌，混日月，風(fēng)吹不著，雨淋不到，我每聽到這些話語，不過一笑了之，因為我理解，只有在三尺講臺上，摸爬滾打的教師才能真實領(lǐng)會到這份工作的艱辛，才能真實感覺到做為一名教師，自己肩上的擔(dān)子有多么深重，才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義。教師不是教書匠，教書育人是教師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛生如子，象學(xué)生的父親、母親相同、嚴(yán)慈相濟、剛?cè)岵⒂?。象蠟燭相同，全力焚燒自己照亮學(xué)生;象人梯相同，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔登攀;象春蠶相同為了學(xué)生大批的咀嚼桑葉，化作萬丈長絲，描述學(xué)生錦繡的前程?！敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”。這一句話充分說了然教師工作的辛苦，不然人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平庸的教師。教師常常超負(fù)荷運行并且要不斷充電，博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師，身正為范。教師要筆耕不輟、靜靜奉獻(xiàn)。教師要敬業(yè)愛崗，切記愿望，要心中有愛，行動隨愛，不時獻(xiàn)愛，才能博得學(xué)生的喜愛。用廣博寬廣的愛心來包含學(xué)生的全部，體驗學(xué)生的饑溫冷曖。多尊敬，保護學(xué)生的自信心;多期望，激發(fā)學(xué)生的長進心。讓他們沒有高低貧賤之所思，沒有利害親疏之所想，生活在同等互幫的團隊里，成長在團結(jié)奮進的集體中，學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽感、凝集力、爭勝心以及可愛的個性，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。有愛心的教師，才有責(zé)任心，有責(zé)任感的教師不單為學(xué)生的短期發(fā)展著想，并且同時為學(xué)生的長久發(fā)展考慮，在繁瑣辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛，耐心仔細(xì)的做好自己的本員工作，象春雨相同，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲，滋潤學(xué)生的內(nèi)心。托起明日的太陽，需要教師的愛心灌溉，真情搖擁抱，專注投入。教育學(xué)生要諄諄教導(dǎo)，曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、鍥而不舍、付出真情。創(chuàng)建和睦的師生關(guān)系，建立和睦美好的校園生活。學(xué)生的命運、學(xué)生的前程都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下，可能會有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個贊成的眼神，一個真摯的淺笑，一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線，所以不論是優(yōu)等生、中等生仍是學(xué)困生、進步了老師就要夸獎。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點，用激烈的愛心和責(zé)任心去感人學(xué)生，做學(xué)生的貼心朋友。為了學(xué)生的成長，肩負(fù)發(fā)跡長給予我們的希望，為了學(xué)生的前程更為光明而肩負(fù)起時代給予我們的榮耀使命。老牛自知斜陽短，不待揚鞭自奮蹄，我作為一名老教師，我以為責(zé)任是重?fù)?dān)，愛心是明燈，我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān)，挑起愛心的明燈，燃起胸中的愛火，用那滾燙廣博的愛心，讓神果的學(xué)生都快樂成長，在此我為大家高歌一曲：“什么也不說，胸中有團火，一顆廣博的心哪，愿神果學(xué)生都快樂?！睅煹聨燂L(fēng)演講稿篇4我是一名一般的小學(xué)教師，*年師范畢業(yè)，向來在小學(xué)任教。從教最近幾年，擔(dān)當(dāng)班主任工作年，曾帶語文課，此刻帶我校班的英語課。在平庸的工作崗位上，我沒有驕人的業(yè)績，也沒有大張旗鼓的行為。我不過浩蕩的教師隊伍中最一般的一員，每日從事著最平庸的工作。都說教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，但是“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。當(dāng)我真實走上工作崗位時，當(dāng)教課的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時候，當(dāng)教育的煩雜深深地困擾著我的時候，我才真實體驗到了教師平庸生活的味道，體驗到了此中的艱辛和壓力。從前，只知道老師可是每日上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰想到，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課、查資料、做練習(xí)，更深夜靜時，整個鄉(xiāng)村陪伴著人們的美夢而靜謐下來，但我還在為教課中的問題苦苦考慮著。為了提升自己素質(zhì)，我確立了“做一名合格的優(yōu)異教師”的目標(biāo)，建立了終生學(xué)習(xí)的思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識，不斷提升自己素質(zhì)。踴躍參加學(xué)校、教課區(qū)組織展開的“觀摩課”活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以人之長補己之短，在共同學(xué)習(xí)中不斷提升。自己也常常參加公然課賽講，在講堂教課實踐中獲取了鍛煉。跟著新課程改革的實行，我踴躍參加新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念、新方法，不斷豐富教改知識和拓寬教育視線。為了管理好班級，我建立了“德為教育事業(yè)之基”的看法，在學(xué)生的晨練，大打掃，課外活動等方面，凡是要修業(yè)生做到的，自己第一做到，以身作則，以自己的人品去感染每一個學(xué)生。此外，我還踴躍向同事討教，聯(lián)合自己學(xué)生的特色擬訂了一套科學(xué)的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學(xué)生自己管理自己，每個學(xué)生輪番管理班級，讓學(xué)生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調(diào)換學(xué)生的踴躍性和主動性。最近幾年來，我的心中一直裝著每一個學(xué)生，我努力挖掘著每一個孩子身上的閃光點，從沒放棄過任何一個使學(xué)生走向成功的時機。我曾教過一名叫的雙差生，在年級時總愛打仗，常常逃課去游藝廳，學(xué)習(xí)成績總不及格。我想方想法靠近他，多次找他談心家訪，給他講發(fā)奮成才的道理。我發(fā)現(xiàn)他很有組織能力，就讓他當(dāng)班級的體委，讓他參加班級事務(wù)管理。此后，就像變了一個人，到處嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上也十分努力。在講堂上我常常發(fā)問他，答對后鼓舞他，在同學(xué)眼前給他建立威望。從未有過的自信和責(zé)任感在他的身上出現(xiàn)了奇觀，在他的帶動下，我們班在行列比賽、春秋季運動會和各項體育活動中，場場奪魁。我借機激勵他，學(xué)習(xí)也要有在體育場上那種勇于拼搏的精神，經(jīng)過努力他的學(xué)習(xí)成績終于提升上來，因為他全面發(fā)展，德才兼?zhèn)洌粚W(xué)校選為少先隊大隊長。年的班主任工作中，像*這樣的學(xué)生何止一個！當(dāng)我多次聯(lián)系，為父親母親離異，生活困難的女孩接完骨折的手段，握著奶奶那雙已經(jīng)發(fā)抖的雙手時；當(dāng)我處心積慮，讓父親母親離異，性格怪癖，他人一看一碰就坐在地上聲淚俱下的女孩，能夠與正常孩子一同聽課、作業(yè)，看著他母親那淚花涌動的眼光時，我憂如看到了一只只丑小鴨變?yōu)榘兹争Z，正展翅騰躍。當(dāng)每個學(xué)期學(xué)生們都把先進班級的獎狀貼到墻上，露出滿臉的驚喜，我憂如看到了一棵棵小草從我這里獲取了一塊能夠扎根的土地；一只只小鳥從我這里獲取了一對能夠飛入云天的翅膀；一條條小船都順利地駛?cè)胨瓮械暮Ｑ?，這才是我最大的寬慰，這才是為人師表的驕傲！十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。每日備課、上課、批閱作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生、教育管理學(xué)生不管饑餓，不管疲倦，顧不了自己也有孩子，顧不了自己也是母親為了工作，從不遲到，為了工作，從不早走，為了工作，甚至能夠犧牲歇息日。這些事跡其實不震天動地，這些努力或許顯得微小，但正因為這樣，內(nèi)心才感覺坦蕩，正是因為這樣，我才在不見經(jīng)傳中找到了自己生命的價值！有人把教師比作春蠶，也有人把教師比作蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我不做春蠶，也不做蠟燭，短暫的從教生涯，固然有奉獻(xiàn)，有犧牲，但也有太多的收獲，收獲了理想，收獲了信念，也收獲了累累碩果。我的努力獲取了上司領(lǐng)導(dǎo)、全體師生及社會的認(rèn)同。年來，我先后被評為“市優(yōu)異班主任”，“縣小學(xué)語文教課好手”，“市典范教師”，“市小學(xué)英語教課好手”，“縣名教師”。有人說，選擇了教育這一行業(yè)，就意味著付出，就意味著犧牲。我想，既然我選擇了教育這一行業(yè)，我就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作事業(yè)，用聰慧的智慧，勤勞的汗水去耕作，去灌溉，讓自己的百花園如花似錦，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我，是一個平庸的教師，但我知道，平庸不是平庸，平庸的人也能夠成就不平庸的事。未來的道路還很長，我要立足本職崗位，在教書育人中實現(xiàn)自己青春的價值，在平庸的生活中書寫自己亮麗的青春！師德師風(fēng)演講稿篇5我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今日，作為文化流傳者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù)，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要建立起獻(xiàn)身教育，教書育人的信念和信心。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、高尚的事業(yè)，又是平庸、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱勤勞動的事業(yè)。有令人敬羨的財產(chǎn)和權(quán)益，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有洋洋自得的舒坦和安適。所以，作為一名人民教師，就一定擁有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，擁有將自己的知識，才華、青春以致生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和信心。人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，頌揚的就是這類獻(xiàn)身精神。雖工作不久，我卻親眼目擊了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為親耳傾聽了他們不畏艱辛，廢寢忘食、專注奮斗于育人工程的動人事跡，親自感覺了那為了祖國和人民、為了孩子，真摯奉獻(xiàn)的廣博情懷。在學(xué)校忙碌的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠，在學(xué)校的榮譽室里，面對各種各種的表彰和獎賞，我又看到老師們的勤勞和學(xué)生的進步成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們腳踏實地的工作和對青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前用心苦干的青年邁師;忘不了!師德演講稿范文節(jié)選!他們桌子上的教育雜志、厚厚的教課設(shè)計、描繪教課論文的稿紙。此刻，新的世紀(jì)在呼喊，黨和人民在呼喊，肩負(fù)著歷史重?fù)?dān)的我們必定會用自己的實質(zhì)行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋季。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是春蠶，播種春季的希望。老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。三尺講臺，成就了多少中流砥柱。一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進講堂，去播種期望，播種靈感，播種真情!去塑造明日的主人，托起未來的世紀(jì)。為了太陽底下最光芒的事業(yè)，讓我們聯(lián)手并肩，不回顧，不徘徊，風(fēng)雨兼程，百折不回吧!師德師風(fēng)演講稿篇6敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：大家夜晚好！人常說，沒有夢想的人生是無聊的，沒有創(chuàng)建的生活是平庸的，沒有焚燒的事業(yè)是無奈的，沒有愛心的世界是黑暗的。今日我演講的題目是“愛心與責(zé)任”。有人說：教師是教書匠，憑著三才不爛之舌，混日月，風(fēng)吹不著，雨淋不到，我每聽到這些話語，不過一笑了之，因為我理解，只有在三尺講臺上，摸爬滾打的教師才能真實領(lǐng)會到這份工作的艱辛，才能真實感覺到做為一名教師，自己肩上的擔(dān)子有多么深重，才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義。教師不是教書匠，教書育人是教師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛生如子，象學(xué)生的父親、母親相同、嚴(yán)慈相濟、剛?cè)岵⒂?。象蠟燭相同，全力焚燒自己照亮學(xué)生；象人梯相同，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔登攀；象春蠶相同為了學(xué)生大批的咀嚼桑葉，化作萬丈長絲，描述學(xué)生錦繡的前程。“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”。這一句話充分說了然教師工作的辛苦，不然人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平庸的教師。教師常常超負(fù)荷運行并且要不斷充電，博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師，身正為范。教師要筆耕不輟、靜靜奉獻(xiàn)。教師要敬業(yè)愛崗，切記愿望，要心中有愛，行動隨愛，不時獻(xiàn)愛，才能博得學(xué)生的喜愛。用廣博寬廣的愛心來包含學(xué)生的全部，體驗學(xué)生的饑溫冷曖。多尊敬，保護學(xué)生的自信心；多期望，激發(fā)學(xué)生的長進心。讓他們沒有高低貧賤之所思，沒有利害親疏之所想，生活在同等互幫的團隊里，成長在團結(jié)奮進的集體中，學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽感、凝集力、爭勝心以及可愛的個性，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。有愛心的教師，才有責(zé)任心，有責(zé)任感的教師不單為學(xué)生的短期發(fā)展著想，并且同時為學(xué)生的長久發(fā)展考慮，在繁瑣辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛，耐心仔細(xì)的做好自己的本員工作，象春雨相同，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲，滋潤學(xué)生的內(nèi)心。托起明日的太陽，需要教師的愛心灌溉，真情搖擁抱，專注投入。教育學(xué)生要諄諄教導(dǎo)，曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、鍥而不舍、付出真情。創(chuàng)建和睦的師生關(guān)系，建立和睦美好的校園生活。學(xué)生的命運、學(xué)生的前程都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下，可能會有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個贊成的眼神，一個真摯的淺笑，一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線，所以不論是優(yōu)等生、中等生仍是學(xué)困生、進步了老師就要夸獎。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點，用激烈的愛心和責(zé)任心去感人學(xué)生，做學(xué)生的貼心朋友。為了學(xué)生的成長，肩負(fù)發(fā)跡長給予我們的希望，為了學(xué)生的前程更為光明而肩負(fù)起時代給予我們的榮耀使命。老牛自知斜陽短，不待揚鞭自奮蹄，我作為一名老教師，我以為責(zé)任是重?fù)?dān)，愛心是明燈，我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān)，挑起愛心的明燈，燃起胸中的愛火，用那滾燙廣博的愛心，讓神果的學(xué)生都快樂成長，在此我為大家高歌一曲：“什么也不說，胸中有團火，一顆廣博的心哪，愿神果學(xué)生都快樂。”師德師風(fēng)演講稿篇7各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今日我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。十幾年前，帶著對教師的崇敬，帶著對教育事業(yè)的向往與熱愛，我報考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺，感想到那幾十單純稚嫩而又充滿渴求知識的眼光起，我便有了一個執(zhí)著的信念：渾身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的榮耀稱呼。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育。”一位中師老師也曾對我們說過這樣一句看似平時又包含豐富的話：在還沒登上講臺從前，請先學(xué)會愛。讀過《若是給我三天光明》的朋友應(yīng)當(dāng)還記得，美國有名作家海倫?凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她向來生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時她碰到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超凡的耐心和愛心，將海倫從一個無知、魯莽、煩躁易受損害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程。假如沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌輸光明？假如沒有愛，怎能在殘破的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛，就有了全部?！蔽覀儼嘤羞@樣一名學(xué)生，性格古怪，老是一個人獨來獨往，不睦同學(xué)嬉戲，也不愛說話，上課的時候也從不回答下列問題。于是，我編座位的時候就讓她和一位性格爽朗又樂于助人的男生同桌，每次講堂上議論問題，互改作業(yè)時，都讓這位男生跟她構(gòu)成小組。此后又經(jīng)過電話聯(lián)系得悉，她從前也是一個開朗可愛的孩子，不過在二年級的時候因為電視看多了，變?yōu)榱私?，不得不戴上眼鏡，從那此后，她就像變了一個人似的。于是，我常常讓她為班級里做一些事情，還找她談心，和她一同跟同學(xué)們跳繩，做游戲。逐漸的，她又慢慢變得開朗了，也開始愿意和同學(xué)們玩了，為此，她的母親打了幾次電話給我表示謝意，她說她的孩子到了六（2）班此后性格變得爽朗的好多，特別感謝我們老師對她孩子的關(guān)心。有一位詩人這樣說過：假如你種下的是葵花，秋季收獲的會是一片金黃；假如你種下的是甘蔗，秋季的收獲的定是甜蜜；假如你種下的是自己的一顆心，收獲的必定是一輪火紅的太陽。今年的教師節(jié)，我收到了很多張上幾屆學(xué)生寄來的電子卡片；在我誕辰那生，好多學(xué)生都發(fā)信息，打來電話，賜予我祝愿。令我最驚喜的是，我還收到了一張一位學(xué)生親手制做的卡片，他說，因為他還記得我在班上夸獎過他：每當(dāng)批閱作業(yè)時，看到他的字都會令老師“心曠神怡”，他是我們六（2）班的驕傲，希望其余同學(xué)能以他為楷模，把作業(yè)寫得工工整整的。當(dāng)時我真的感人極了,我千萬沒有想到，我對學(xué)生說的一句夸獎的話，居然能夠讓他記得那么牢。我終于意會了愛的魔力，它如蒙蒙小雨濕淋淋地滋潤著種子的夢幻,如融融春意暖和和地安慰心靈的祈盼。愛是豐富的,奇特的,更是獨到的。但是前些日子，我讀到一篇文章，不由讓我汗顏，現(xiàn)摘抄幾段：“教育家朱永新先生絕不客氣地給教師行業(yè)提升“準(zhǔn)入門檻”：“教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)，偉人與罪人都可能在他的手中形成，所以教師一定如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向高尚?！薄翱晌覀兘袢盏睦蠋煟搶W(xué)養(yǎng)論人品魅力，有幾人能擔(dān)得起“啟發(fā)先生”這4個字？他們不過乏味的國家考試機器上的螺絲釘，不關(guān)心學(xué)生如何做人，只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù)?！薄敖衲?月份，江蘇啟東市一所中學(xué)的一名學(xué)生被安排在升國旗儀式中講話，可他卻把此前由老師“把關(guān)”過的演講稿“偷梁換柱”，暫時發(fā)布了一番火力實足的教育責(zé)備。她講到：‘依據(jù)檢查，中國孩子的計算能力世界第一，創(chuàng)建能力世界倒數(shù)第一??沒有一個諾貝爾獎是接受中國教育而獲取的?！覀兏杏X不到老師的偉大，他們?yōu)榱松龑W(xué)率，不斷逼我們，要么補課，要么是部署做不完的作業(yè)??他們關(guān)注我們不過為了升學(xué)率。難怪有檢查顯示，90%的學(xué)生畢業(yè)后不回母?？蠢蠋?，一點感情都沒有！敬愛的老師們，這是你們想要的嗎？’”“硝煙洋溢的教育是一場戰(zhàn)斗，從中學(xué)擇校到為挑小學(xué)憂愁，再到擠破幼兒園的門檻，一路向低齡幼兒伸出魔手。義務(wù)教育表現(xiàn)出這樣荒謬的怪現(xiàn)狀，這樣的教育，還盼望未來有誰會感恩圖報？”“我崇敬著書炮轟語文教育的蔡旭日，崇敬抱著蟒蛇上課的.美術(shù)老師鄒華章，崇敬嘻嘻怒罵的袁鵬飛，崇敬引經(jīng)據(jù)典的紀(jì)連海，他們都不拘于往常的教程設(shè)置，而是奇思妙想，發(fā)散開來，使得本來乏味的講堂妙不可言。他們是我學(xué)習(xí)的楷模，如胡適所說，要看一個國家的文明程度，只消觀察三件事，而第一件事就是看他們?nèi)绾螌Υ⒆印：m的眼睛確實夠毒---近100年后的今日，在最應(yīng)當(dāng)被啟發(fā)的年齡，我們的孩子沒有獲取應(yīng)有的點化。在最需要先生指導(dǎo)、孵化想象力和創(chuàng)意，最大限度地挖掘天分的時期，我們的孩子缺乏真實能照亮他們心靈和智慧的好老師?！辫b于對以上幾段文字的感觸，便于未來能更好的工作，我對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求：不斷留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面，擯棄“師道尊嚴(yán)”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康；放下架子，以自己的學(xué)問水平、人品魅力來影響、感人學(xué)生，同等交流，擅長包含學(xué)生的弊端，因材施教，讓學(xué)生有“天生我才必實用”的自信；以誠相待，互換心理，堅持以正面教育為主。擅長化解矛盾，而不是激化矛盾，成為學(xué)生的良師良友。前幾屆學(xué)生對我的評論是：上課像老虎，下課像孩子。聽了他們的評論，我是喜憂各半的，喜的是孩子們終于在課外能接受我與他們同等相處；憂的是，他們不可以理解我的難處：面對此刻我們大大小小的抽考，統(tǒng)考，我敢有一絲怠慢嗎？師德師風(fēng)演講稿篇8各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：大家好！今日我演講的題目是《我驕傲，我驕傲，我是榮耀的人民教師》。小的時候，我為自己生長在新中國，長在紅旗下而驕傲，我滿懷激情壯志，好勤學(xué)習(xí)，每日向上。長大后，我為自己是炎黃后代而驕傲，黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大發(fā)明，使中華民族五千年的發(fā)展史燦爛而燦爛。今日，我為自己成為一名教師，干起了太陽下最光芒的職業(yè)而驕傲。我愛教師這個職業(yè)，因為這里揮灑了我的汗水，耕作著我的夢想！從一個剛才涉世、莽魯莽撞的大學(xué)畢業(yè)生，到此刻的莊重要方，用愛心來培養(yǎng)祖國花朵的教師。我找到了放飛自己夢想的地方。因為這里有我學(xué)習(xí)的楷模，青年教師們把青春年光扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭放置一旁而渾身心地?fù)湓诮陶n工作上；老教師如老黃牛一般用心苦干而不知疲備。正是他們指引著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神，激勵和激勵我們朝著目標(biāo)，同心協(xié)力，奮勇向前。我愛教師這個職業(yè)，因為教師是平庸的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)建出驚人的杰作；不像服飾設(shè)計師，能設(shè)計出新奇的奇服我們只好在三尺講臺上，靜靜地耕作著自己心中誰也沒法理解的希望。雖然我們物質(zhì)上不富裕，但我們精神上是充分的。我們是春季播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們相同，每日面對的是一張張可愛的笑容，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢！有誰能像我們相同，一舉手，一投足，一絲漂亮的淺笑，一個鼓舞的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美好的心弦，就能帶給他們無窮的歡喜！我愛教師這個職業(yè)，因為你只需有愛的付出，就會有愛的回報。記得，我以前教過的一個學(xué)生。那時，他的學(xué)習(xí)成績特別好，仍是我的課代表，但是他是一個性格倔強、內(nèi)向的人。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒，只若是數(shù)學(xué)老師上課，他不單不聽，還上課搗蛋。我知道了這類狀況，先是和他做了一次長談，從小學(xué)到初中，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實，從自由到到紀(jì)律，最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系，直到他露出會意的淺笑。本來，有一次，上課時期他向前面的同學(xué)借東西，老師說他不恪守講堂紀(jì)律，他感覺委屈。我對他說：“假如我們班上的同學(xué)都像你相同，任意的向他人借東西，班上的紀(jì)律會成為何樣子？你為何不先把學(xué)慣器具準(zhǔn)備好呢？”他小聲說，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不簡單了。他是一個特別懂事的孩子，能體量大人的不易，真是難得。次日我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個作業(yè)本。此后他主動向數(shù)學(xué)教師認(rèn)可了錯誤。本來，他父親母親離異，他跟著父親生活，父親收入菲薄，生活十分困難。一至到他考上高中，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對他賜予很大的關(guān)心。在畢業(yè)從前，他對我說：“感謝你，老師?！贝丝趟呀?jīng)是一名大學(xué)生了，還常常給我寫信。我愛教師這個職業(yè)，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的民眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教課樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！因為緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵直，營救人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你翱翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命解說了他最喜愛的這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生緊緊堅守住了生命之門。地震中這樣的老師還有好多好多，請大家記著他們，記著這些在地震到暫時，把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民教師們。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平庸而謙虛的?！苯處熅拖衲庆o靜奉獻(xiàn)的綠葉，時刻襯托著鮮花的漂亮。用勤奮收獲愉悅，用智慧創(chuàng)建奇觀。在我們廣大教師的共同努力下，教育事業(yè)的明日會更為美好！我驕傲，我驕傲，因為我是榮耀的人民教師！我是勤勞的園丁。師德師風(fēng)演講稿篇9光陰荏苒，片刻間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了x個春秋?；仡欉@幾千個日晝夜夜，悲歡離合各顯此間，這三尺見方的講臺上，凝固著我所有的心血與汗水，苦過、累過、但能與我可愛的學(xué)生們在一同，就是最大的幸福，我熱愛我的事業(yè)，寵愛教育不言悔。“教師”雖然不過一個職業(yè)的稱呼，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為仿佛成了他們生活的所有。他們以犧牲自我來換得學(xué)生健壯成長。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕作不輳這類甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就仿佛紅燭一般，焚燒自己來照亮他人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。不得不認(rèn)可這樣一個事實，教育工作是辛苦的。我們每日都進行著大批平庸、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么支撐著無數(shù)教師腳踏實地、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、靜靜耕作的呢？又是什么使教師樂于奉獻(xiàn)、勤勤奮懇、充任人梯的呢？我想那必定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱忱，是這類敬業(yè)愛崗的精神讓他們當(dāng)仁不讓地投身于教育事業(yè)，更是一種關(guān)于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明日貢獻(xiàn)自己的力量。師德師風(fēng)演講稿篇10各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：下午好！今日我作為五年級的代表，能在這里和大家交流師德師風(fēng)建設(shè)的一些感覺。我感覺很有幸。面對教育系統(tǒng)展開的師德師風(fēng)教育月活動，倡議師德師風(fēng)建設(shè)?；蛟S我們想得好多好多。但是我感覺師德師風(fēng)不是口號，它離我們其實不遙遠(yuǎn)。在這個校園里，在我們身旁，我不時刻刻都會被一些渺小的事感情人著。我們年級組一共十位老師，能夠說是老、中、青的聯(lián)合。像我們的楊老師已經(jīng)50歲，但她沒有感覺絲毫討厭，一直對工作充滿了熱忱。她的內(nèi)心一直裝著全班學(xué)生，孩子的一點小小的進步，她報之以鼓舞的話語，真摯的夸耀。一個小小的過錯，更會牽動她的心。記得昨年低年級的一位同學(xué)被樓上的學(xué)生過錯打傷了，為了配合學(xué)校查出真相，又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊老師