大創(chuàng)項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)報(bào)告

大創(chuàng)工程個(gè)人總結(jié)報(bào)告大創(chuàng)工程個(gè)人總結(jié)報(bào)告.大創(chuàng)工程個(gè)人總結(jié)報(bào)告兩篇篇一:大創(chuàng)工程個(gè)人總結(jié)報(bào)告從20**3開頭，我們小組三個(gè)人開頭了上海理工大學(xué)校級(jí)的大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算工程:重殘者護(hù)理床，指導(dǎo)教師是我校醫(yī)療器械與食品學(xué)院的趙展教師。到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了將近10個(gè)月的時(shí)間，我們從剛開頭的一無(wú)所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確，方案清楚，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情，也收獲了好多。回想過去參與爭(zhēng)辯工程的過程，從開頭的查找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫工程申請(qǐng)書，到查閱到最終確定工程的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)受過的人才懂，其中的閱歷和成長(zhǎng)也只有經(jīng)受過的人才會(huì)共享和擁有。這是一次難得的經(jīng)受，一次讓我們得到熬煉和成長(zhǎng)的經(jīng)受。轉(zhuǎn)瞬到了工程中期檢查的階段，回憶這一段時(shí)間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)共享如下:在爭(zhēng)辯方面,最深的體會(huì)就是要擅長(zhǎng)勤于思考,主動(dòng)動(dòng)能是一個(gè)沒有接觸過的領(lǐng)域,沒有人告知我們一步步該怎1/6么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料,去弄明白試驗(yàn)的原理,然后都需要獨(dú)立思考.其中會(huì)遇到很多困難,這個(gè)時(shí)候除了查找?guī)椭?最重要的還是自己思考。最開頭的時(shí)候，我們很急于求成，所以一開頭就靠著自己的想像悶著頭在試驗(yàn)室里畫圖，結(jié)果前面兩個(gè)星期一事無(wú)成，以自己的想像畫的圖給教師看，教師只要認(rèn)真一看就漏洞百出，沒有一點(diǎn)可行性。后來我們聽了教師的建議，不要焦急，一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻(xiàn)資料中獲得有要學(xué)會(huì)借鑒。真剛要?jiǎng)邮肿鲆粋€(gè)產(chǎn)品它需要各個(gè)方面的學(xué)問,而且試驗(yàn)和理論值有差距的,在試驗(yàn)中我們會(huì)覺察很多理論的學(xué)問是不有用的,必需要靠閱歷以及不斷的摸索去解決。中國(guó)的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)學(xué)問，所以很缺乏創(chuàng)方面的思維，在做這個(gè)工程的過程中，我深刻地意識(shí)到我們應(yīng)該嘗試著多動(dòng)手，一些機(jī)器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機(jī)構(gòu)和工作原理，這比在課本上對(duì)著圖看原理要便利有效的多的多。說實(shí)話，剛接觸助行器這個(gè)工程，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設(shè)計(jì)爭(zhēng)辯出一個(gè)助行器產(chǎn)品了。后來，我查閱了好多有關(guān)助行器的文2/6獻(xiàn)，才弄明白助行器的一些根底學(xué)問，但是對(duì)于助行器的簡(jiǎn)單的機(jī)械機(jī)構(gòu)還是不能很好地理解，幸運(yùn)的是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)簡(jiǎn)潔的助行器，可供我們拆卸爭(zhēng)辯用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機(jī)械機(jī)構(gòu)，這為我們后續(xù)的爭(zhēng)辯起到了很大的作用。在創(chuàng)方面，由于我們這是一個(gè)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)工程，所以創(chuàng)方面是必不行少的。我覺得，創(chuàng)方面首先要明確一個(gè)方向和目標(biāo)，方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)工程的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)點(diǎn)可以從很多方面著手，不肯定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時(shí)候，思維可能會(huì)消滅停滯不前的現(xiàn)象，這時(shí)候不要焦急也不要想著放棄，要試著換一個(gè)角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜測(cè)，這時(shí)候你或許會(huì)有一種柳暗花明又一村的感覺。其實(shí)這段時(shí)間對(duì)這個(gè)工程的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會(huì)最多的應(yīng)當(dāng)是團(tuán)隊(duì)合作方面。一個(gè)人不管怎樣都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能把事情做得秀麗，或許一個(gè)人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時(shí)間，而且完成的可能也沒有那么秀麗。眾人拾柴火焰高這句話是有道理的。團(tuán)隊(duì)合作中需要我們成員間的不斷磨合，學(xué)會(huì)傾聽大家的意見和共享你的看法，做到敬重你得每一個(gè)組員，快活地溝通與合作。一開頭，我們組的三個(gè)人的合作一點(diǎn)也不默契，甚至可以用3/6不開心來形容，由于我們之間缺少溝通，每個(gè)人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有準(zhǔn)時(shí)地說出來，有種自己忙我們開會(huì)爭(zhēng)辯溝通才覺察我們前段時(shí)間都在各忙各的，都沒有方法溝通到一起，整個(gè)工程也是毫無(wú)進(jìn)展。這時(shí)我們才意識(shí)到我們的團(tuán)隊(duì)合作，人員安排方面出了問題。所以我們準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，做到準(zhǔn)時(shí)溝通，每一個(gè)人有想法都可以準(zhǔn)時(shí)的提出來我們大家一起爭(zhēng)辯溝通，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做工程的過程中也感到很快活很歡快。在工程爭(zhēng)辯過程中，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，同時(shí)也學(xué)到了很多東西，在肯定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)力量。很感謝這個(gè)工程給我的熬煉與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。篇二:大創(chuàng)工程個(gè)人總結(jié)報(bào)告首先真的很高心可以有時(shí)機(jī)參與大學(xué)生創(chuàng)訓(xùn)練工程。興趣是最好的教師，在大學(xué)生創(chuàng)訓(xùn)練工程中我學(xué)到了很多。在屢次和指導(dǎo)教師溝通的過程中對(duì)現(xiàn)在的中國(guó)的能源和照明狀況有了更深一步的了解，對(duì)國(guó)家的節(jié)能工作也有了進(jìn)一步了解。由于這次只是以小組成員的身份參與大學(xué)生創(chuàng)訓(xùn)練工程，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五612、6134/6會(huì)了如何使用照度計(jì)，也了解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關(guān)資料，對(duì)國(guó)家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最的政策做了更深了解，深刻體會(huì)到國(guó)家對(duì)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重視。而我們作為一代的大學(xué)生更有義務(wù)肩負(fù)這項(xiàng)使命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，在大學(xué)生創(chuàng)訓(xùn)練工程中多多學(xué)習(xí)，多多思考，爭(zhēng)取在以后的人生道路中可以對(duì)國(guó)家節(jié)能這方面做出奉獻(xiàn)。而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認(rèn)證機(jī)構(gòu)的過程中，也了解到國(guó)家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī)。工程的開展需要學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)，這是參與大學(xué)生創(chuàng)訓(xùn)練工程與課堂學(xué)習(xí)最大的不同與收獲。尋常的課堂學(xué)習(xí)，教師都會(huì)給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)又通過課下作業(yè)進(jìn)展強(qiáng)化，把握學(xué)問相對(duì)較簡(jiǎn)潔;但是在工程中，遇到的問題往往需要寬廣的學(xué)問面及肯定的開發(fā)經(jīng)受解決，沒有人能直接的告知你問題緣由所在，不能準(zhǔn)時(shí)的解決問題。在這種狀況下，自己就要能夠分析出問題可能消滅的緣由，并通過網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書籍進(jìn)展學(xué)習(xí)，與自己的試驗(yàn)條件等信息進(jìn)展比較，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問題。因此，具有自主學(xué)習(xí)的力量顯得比較重要。在后期的大創(chuàng)中，需要對(duì)圖書館相應(yīng)的照度進(jìn)展測(cè)量，學(xué)會(huì)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)照度是多少。測(cè)量完畢后，也覺察我校的圖書館照明存在一些問題，比方有些地方的照明明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)照光明度，這也讓我對(duì)圖書館應(yīng)當(dāng)換led燈有了更大的信5/6心，到底換了之后會(huì)削減電量的使用，而且led對(duì)環(huán)境的污染要比一般燈管小很多，同時(shí)led的照明更亮，可以更好地