2023年度初中語文教學(xué)計(jì)劃

2023年度初中語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活開工作以高效課堂為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素養(yǎng)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間安排模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的討論，強(qiáng)化對(duì)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐討論，努力推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。

二、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，連續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注意改革的過程和閱歷的積存，準(zhǔn)時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動(dòng)，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對(duì)改革中消失的問題進(jìn)展仔細(xì)分析，鼓舞教師仔細(xì)、大膽試驗(yàn)，推動(dòng)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)展其他方面的語文教改試驗(yàn)。

圍繞“說教材”活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)展研討，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教研活動(dòng)，仔細(xì)完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的”語文教學(xué)水平，使語文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效渠道。

三、工作重點(diǎn)

(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

新時(shí)期的語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、有用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素養(yǎng)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2.每位語文教師要堅(jiān)持通讀一、二種語文教學(xué)討論刊物，準(zhǔn)時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求。

3.嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，連續(xù)探究課堂教學(xué)模式，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，堅(jiān)決做到面對(duì)全體學(xué)生，照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2.加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時(shí)，教研組將協(xié)作教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。

3.課堂構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課區(qū)分清楚。每天除了課堂作業(yè)外，要有肯定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。

4.作文訓(xùn)練要確保8篇，教師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動(dòng)的記敘文和簡潔的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡潔的談?wù)撐模跞?xùn)練應(yīng)全方位的。作文教學(xué)要克制隨便性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要具體講評(píng)，提高學(xué)生的寫作力量。初三年級(jí)面對(duì)的是中考，作文訓(xùn)練盡量2周一次，實(shí)行課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必需留意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)展片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。

5.留意學(xué)困生的教育，治理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提示指導(dǎo);不辱罵、體罰、恫嚇學(xué)生，也不放任自流。

6.聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個(gè)教師的課，可以反復(fù)聽一個(gè)教師的課，聽課后可主動(dòng)寫聽課心得，爭取共同進(jìn)步。評(píng)課活動(dòng)注意實(shí)效性，擴(kuò)大溝通的層面。評(píng)課在教師上課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展，實(shí)行座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參加，評(píng)課時(shí)反對(duì)不痛不癢的“無病呻吟”，反對(duì)不著邊際的“紙上談兵”。在評(píng)課時(shí)，力求說出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異。同時(shí)，提倡評(píng)課者和上課者的現(xiàn)場互動(dòng)，力求做到暢所欲言、各抒己見。

7.注意語文的課后輔導(dǎo)。各個(gè)教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓舞優(yōu)秀生參與校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動(dòng)，積極參與各級(jí)各類征文活動(dòng)，參與語文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng);特殊要留意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培育他們語文學(xué)習(xí)興趣，肯定要爭取全部的學(xué)生愛母語，愛語文教師，愛語文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積存素材的習(xí)慣，每班一月一評(píng)?？隙ㄒ紦?jù)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。

(三)加強(qiáng)課題討論，培育學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育學(xué)生的言語力量。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的舊教育，而到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新奇教育。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，注意培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的根底上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生學(xué)問面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推舉課外閱讀材料。

任何學(xué)習(xí)都要留意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活-課堂-生活“。再者，學(xué)習(xí)本身就包括承受與發(fā)覺兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓舞學(xué)生在親身參加中獨(dú)立發(fā)覺。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論過程治理，準(zhǔn)時(shí)規(guī)劃、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，鼓舞教師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐。

(四)堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，仔細(xì)討論中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語文教師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。

四、詳細(xì)活動(dòng)安排

1.開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

(1)供應(yīng)各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應(yīng)催促檢查。

(2)組織語文學(xué)問競賽。七八年級(jí)漢字聽寫大賽(12.13周)。

(3)書法等級(jí)考試(16周)。

2.教研時(shí)間及常規(guī)檢查。

(1)每周四上午17:20-18:00為教研時(shí)間。開展教研活動(dòng)時(shí)，以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點(diǎn)。

(2)落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期