一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6單元《荷葉圓圓》導(dǎo)學(xué)案(主備人:鐘雪)_第1頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6單元《荷葉圓圓》導(dǎo)學(xué)案(主備人:鐘雪)_第2頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6單元《荷葉圓圓》導(dǎo)學(xué)案(主備人:鐘雪)_第3頁(yè)
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集體備課導(dǎo)學(xué)案年級(jí)學(xué)科一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元(章)、節(jié)(課時(shí))第6單元《荷葉圓圓》2課時(shí)主備人學(xué)校課題《荷葉圓圓》備課組成員導(dǎo)學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改課前導(dǎo)學(xué)課前預(yù)習(xí)1.認(rèn)識(shí)“荷、珠”等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“朵、機(jī)、我”等6個(gè)字,并把這六個(gè)字寫(xiě)漂亮。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、積累和感悟語(yǔ)言,感受大自然的美好。課前復(fù)習(xí)學(xué)生合作學(xué)習(xí),在讀文中識(shí)記生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。課中或課后導(dǎo)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)鞏固1.寫(xiě)出下列生字的筆順臺(tái)魚(yú)朵2.我會(huì)大聲讀出來(lái):荷葉水珠花朵美麗我們翅膀很美青蛙二、我會(huì)讀。(20分鐘)1.借助生字讀音自讀課文,遇到不會(huì)讀的字多讀幾遍,把課文讀通順,讀流利。2.課文內(nèi)容我知道:(小組討論,合作探究)荷葉的四個(gè)小伙伴是誰(shuí)?它們分別把荷葉當(dāng)作了什么?(要求:用完整的話(huà)回答,并做動(dòng)作讀。)練習(xí):A.荷葉是()的()B.荷葉是()的()C.荷葉是()的()D.荷葉是()的()(3)深入讀文。(組內(nèi)合作讀,全班展示讀)三、我會(huì)寫(xiě)。(5分鐘)(朵、機(jī),亮)找區(qū)別,談方法。四、拓展延伸(5分鐘)想想說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě):你想把荷葉當(dāng)作自己的什么呢?說(shuō):“荷葉是我的”五、當(dāng)堂檢測(cè)(5分鐘)1.連一連小水珠歌臺(tái)小蜻蜓涼傘小青蛙停機(jī)坪小魚(yú)兒搖籃2.讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)荷葉圓圓的,綠綠的。蘋(píng)果(),()。

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