一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6單元《荷葉圓圓》導(dǎo)學(xué)案（主備人：鐘雪）_第1頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6單元《荷葉圓圓》導(dǎo)學(xué)案（主備人：鐘雪）_第2頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6單元《荷葉圓圓》導(dǎo)學(xué)案（主備人：鐘雪）_第3頁(yè)
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集體備課導(dǎo)學(xué)案年級(jí)學(xué)科一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元（章）、節(jié)（課時(shí)）第6單元《荷葉圓圓》2課時(shí)主備人學(xué)校課題《荷葉圓圓》備課組成員導(dǎo)學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改課前導(dǎo)學(xué)課前預(yù)習(xí)1.認(rèn)識(shí)“荷、珠”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“朵、機(jī)、我”等6個(gè)字，并把這六個(gè)字寫(xiě)漂亮。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、積累和感悟語(yǔ)言，感受大自然的美好。課前復(fù)習(xí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，在讀文中識(shí)記生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。課中或課后導(dǎo)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)鞏固1.寫(xiě)出下列生字的筆順臺(tái)魚(yú)朵2.我會(huì)大聲讀出來(lái)：荷葉水珠花朵美麗我們翅膀很美青蛙二、我會(huì)讀。（20分鐘）1.借助生字讀音自讀課文，遇到不會(huì)讀的字多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。2.課文內(nèi)容我知道：（小組討論，合作探究）荷葉的四個(gè)小伙伴是誰(shuí)？它們分別把荷葉當(dāng)作了什么？（要求：用完整的話(huà)回答，并做動(dòng)作讀。）練習(xí)：A.荷葉是（）的（）B.荷葉是（）的（）C.荷葉是（）的（）D.荷葉是（）的（）（3）深入讀文。（組內(nèi)合作讀，全班展示讀）三、我會(huì)寫(xiě)。（5分鐘）（朵、機(jī)，亮）找區(qū)別，談方法。四、拓展延伸（5分鐘）想想說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)：你想把荷葉當(dāng)作自己的什么呢？說(shuō)：“荷葉是我的”五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）1.連一連小水珠歌臺(tái)小蜻蜓涼傘小青蛙停機(jī)坪小魚(yú)兒搖籃2.讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)荷葉圓圓的，綠綠的。蘋(píng)果（），（）。

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