大班社會領(lǐng)域教案

設(shè)計者：朱薈宇080409144班級：大班活動內(nèi)容：小小“閃光點”（更名《優(yōu)點、弊端碰碰碰！》）活動領(lǐng)域：社會和語言設(shè)計思路:此刻的孩子很多都以自我為中心，一般有比較強的自我表現(xiàn)欲，幼兒期的兒童有正向高估的特色，但他們對于自己的優(yōu)點與弊端沒有清楚的觀點，《幼兒園教育指導(dǎo)大綱（試行）》中指出：“為每個幼兒供給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲取成功的機會，加強其自尊心和自信心”。因此，設(shè)計《小小“閃光點”》這個活動，我們以動物對于優(yōu)點和弊端的認識引起幼兒對自己優(yōu)弊端的關(guān)注。使孩子們認識到自己的優(yōu)點，加強他們的自信心，同時也要看到自己的不足，使自己能全面發(fā)展。教學(xué)從三個層次睜開：第一，從幼兒看圖片聯(lián)合自己生活經(jīng)驗，講講這些動物的特點，其次是經(jīng)過故事幫助幼兒感覺每個動物都有自己的優(yōu)點和弊端，第三部分是教課的要點環(huán)節(jié)，讓幼兒找自己的優(yōu)點和不足，經(jīng)過伙伴間相互找優(yōu)點，指引幼兒相互學(xué)習(xí)優(yōu)點，更正弊端，進而建立自信?；顒幽繕?1.理解故事，進一步認識作品中動物的特色；2、知道每個人都有優(yōu)點和弊端，自己的優(yōu)點要看到，也要看到他人的優(yōu)點；、在清楚自己的優(yōu)點的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)自己的弊端。同時學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，寬容他人的弊端?；顒訙蕚?1、教師認識和掌握幼兒主要的能力發(fā)展狀況及幼兒各自的特色2、豬、蜜蜂、大象、猴子卡片及它們各自顯現(xiàn)優(yōu)點的圖片5—6套3、歌曲《找朋友》活動要點:幫助孩子清楚的看到自己的優(yōu)點和弊端?；顒与y點:不僅看到自己的優(yōu)點，還要看到他人的優(yōu)點。1活動過程:一、談?wù)劇拔?眼中的動物們1.發(fā)放準備好的圖片，（今日我們請來了一些動物朋友，小組議論下喜愛我們這些動物朋友嗎？為何喜愛?為何不喜愛？）2.暢所欲言，說一說議論的結(jié)果。（表現(xiàn)《大綱》中說的：“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)建一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有時機說并能獲取踴躍應(yīng)答的環(huán)境?！保┒?、聽聽動物自己怎么說1.方才小朋友們都說了自己對請來的動物朋友的見解，我們的動物朋友也知道自己的優(yōu)點，讓我們來聽一聽他們是怎么夸自己的吧。2.老師講故事，并依據(jù)故事情節(jié)請出動物朋友3.小朋友們說一說我們的動物朋友夸自己都有什么特色呢？它們又都是怎么對待他人的呢？(老師慢慢重復(fù)小動物的話并從旁指導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)每個小動物的特色，并把動物們的優(yōu)點畫在黑板上，激發(fā)孩子的興趣)4.教師小結(jié)：每個人都有優(yōu)點和弊端，夸自己的優(yōu)點是對的，但不可以把他人說的都不好。我們要向大象和小蜜蜂學(xué)習(xí)。三、找找身旁的閃光點1.夸夸自己的優(yōu)點，同時也夸夸他人。1）我們今日的動物朋友都顯現(xiàn)了自己的優(yōu)點，我們小朋友該怎么和他們介紹自己呢？老師給小朋友一段時間，快想一想自己都有哪些優(yōu)點呢?玩敲鼓傳花的游戲，拿到花的小朋友起來講講自己的優(yōu)點，最好能顯現(xiàn)出來。在說以前老師有個要求，就是請其余的小朋友認真的聽并認真記下他的2優(yōu)點，想一想自己有沒有做到。在小朋友說完后，老師請其余小朋友講講他還有什么優(yōu)點是自己不知道的?是我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)的呢？（游戲進行三到四次）（優(yōu)點能夠是：算數(shù)好、唱歌好、畫畫好、朗讀好、做操好、講衛(wèi)生）注意：鼓舞那些不自信的少兒，依據(jù)課前準備的認識到的他的優(yōu)點，指引他們自己找到自己的優(yōu)點，成立自信。（3）小組內(nèi)議論一下，都給其余小朋友談?wù)勛约河惺裁磧?yōu)點2.談?wù)勛约旱谋锥耍舱務(wù)勊说谋锥?。方才我們小朋友啊都說了自己的優(yōu)點，那我們身上還有哪些弊端呢？我們要像小蜜蜂那樣勇于認可自己的弊端，這樣我們才能變的更多人喜愛。3.談?wù)勅绾伟炎约旱谋锥俗兂蓛?yōu)點。依據(jù)自己的弊端，以找尋好朋友的形式，溝通要相互學(xué)習(xí)什么，讓幼兒成立互幫互利的伙伴關(guān)系，相互監(jiān)察，相互影響。（放歌曲《找朋友》）4、教師小結(jié)：我們都有自己的優(yōu)弊端，假如小朋友們之間相互學(xué)習(xí)好的方面，那我們的優(yōu)點就會愈來愈多，我們的小朋友就會變得愈來愈棒?；顒友娱L：1、把自己的優(yōu)點用不一樣的形式顯現(xiàn)出來，能夠是畫作、也能夠是照片或DV2、設(shè)計主題墻，每一個孩子都有屬于自己的一個地區(qū)，把小朋友們的顯現(xiàn)部署上去（DV能夠截圖），過一階段我們都會再做一份顯現(xiàn)新優(yōu)點的作品加在自己的墻面上，記錄下自己的成長。故事：今日老師到叢林里去玩，認識了很多動物朋友。動物朋友們聽聞老師要來給我們3小朋友上課，都你追我趕的要跟來和小朋友們交朋友。小朋友們我們要怎么做?。縼硪煌瑲g迎動物朋友!小猴子毛遂自薦的要第一個出場：“小朋友善，我是小猴，我本事可大了，我能上樹，能從一棵樹上輕松的到另一棵樹上，我和人類是親戚哦！我最聰了然，不像小豬，又懶又笨。小朋友們必定要喜愛我哦?！毙∝i急了，跑上來：“不對不對，我一點也不笨，我最樸實了，我長得圓圓胖胖的，多可愛啊，再說我性情好，大家都喜愛和我做朋友，不像大象，身體不均勻不說，還總喜愛甩鼻子，難看死了”大象不快樂了，生氣的說：“不可以隨意責(zé)備他人的長相，這樣很不禮貌。我個子高能夠望的遠，再說我也有我的優(yōu)點，身體大乘得人多啊，看幼兒園的小朋友都請我去做滑梯呢！大家都有優(yōu)點的嘛，看忙繁忙碌的小蜜蜂也來了，它多勤奮啊?！毙∶鄯淇鞓返娘w上來：“感謝大象夸我，我就是小