中班安全教案7篇

第第頁(yè)中班安全教案7篇

中班安全教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確辨別方向。

2、懂得迷路之后不要可怕，要大膽、禮貌的向他人尋求援助。

3、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的技能。

故事內(nèi)容圖片，ppt

活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：今日趙老師的好伙伴鼠先生遇到了一個(gè)大問題，想請(qǐng)小伙伴幫幫忙。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。〔出示ppt〕

二、分段講解并描述。

〔一〕幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問題？

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？〔由于鼠先生迷路了〕

3、師：鼠先生應(yīng)當(dāng)怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號(hào)等。

〔二〕觀看故事后半部分。

1、師：那最末鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？〔幼兒：?jiǎn)柫撕芏嗟男?dòng)物，幼兒自由回答〕

3、老師與幼兒角色扮演。

三、閱歷遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小伙伴一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢？〔幼兒自由回答，老師適當(dāng)予以提示、指導(dǎo)〕

2、小結(jié)：迷路后可以運(yùn)用的方法有，記住自己家的門牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……3、我們回家后可以問問家長(zhǎng)還有什么好方法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行溝通。

四、活動(dòng)延伸

今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們興奮的擁抱在一起，那我們也很快樂，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，老師通過情景表演、問題爭(zhēng)論等方法，使幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救，培育了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)覺孩子們對(duì)城市里、商店〔超市〕里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出很多，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想方法求救，感覺有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培育，此外還發(fā)覺班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清晰，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我愛護(hù)意識(shí)。

中班安全教案篇2

活動(dòng)預(yù)備

1、“有電危急”的標(biāo)識(shí)圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)約提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的珍寶是什么?(老師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認(rèn)識(shí)“有電危急”的標(biāo)識(shí)：

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)識(shí)。

3、誰對(duì)誰不對(duì)

(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小伙伴的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小伙伴最對(duì)誰不對(duì)。(幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)

(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

中班安全教案篇3

設(shè)計(jì)思路

大部分幼兒有和爸爸媽媽去動(dòng)物園的閱歷，平常孩子們對(duì)小動(dòng)物們非常喜歡，常常會(huì)一起爭(zhēng)論，可見他們對(duì)動(dòng)物的愛好深厚。但是在動(dòng)物園游玩的安全隱患還是許多的，新聞中也會(huì)播報(bào)動(dòng)物園里的意外事項(xiàng)，而家長(zhǎng)們可能會(huì)忽視對(duì)孩子這一方面的教育，因此很有須要進(jìn)行此類安全教育，引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物園里存在的危急，萌發(fā)自我愛護(hù)的意識(shí)。

結(jié)合年齡特點(diǎn)，活動(dòng)借助于多媒體的方式，以幼兒的前期閱歷為導(dǎo)入，看視頻，和邊看邊講的方式來幫幼兒梳理在動(dòng)物園里需留意的事項(xiàng)，并讓幼兒了解親近小動(dòng)物的同時(shí)我們也要留意自我愛護(hù)。

活動(dòng)目標(biāo)通過看看說說，了解動(dòng)物園里存在的危急，萌發(fā)自我愛護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備PPT

活動(dòng)過程

一、動(dòng)物園里真快樂——引發(fā)前期閱歷，激發(fā)愛好

1.你們?nèi)ミ^動(dòng)物園里玩兒?jiǎn)?

2.動(dòng)物園里可以做些什么事情?〔看老虎、獅子〕

：在動(dòng)物園里玩真快樂，還可以看到這么多可愛的動(dòng)物伙伴。

二、動(dòng)物園里的危急——了解動(dòng)物園里也存在危急，留意安全

1.小伙伴在看哪個(gè)小動(dòng)物?他說小動(dòng)物們?cè)趺礃?

2.他看到可愛的小猴子后是怎么做的?

3.小猴子又是怎么做的?

4.老師提示：牌子上寫著“動(dòng)物也有淘氣的時(shí)候”，你猜可能會(huì)發(fā)生什么事情?〔會(huì)咬人、會(huì)打人〕

5.鴕鳥是怎么做的?

6.小伙伴走到大老虎邊上，會(huì)發(fā)生什么?他該怎么做?

7.奶奶是怎么說的?

：小伙伴們喜愛動(dòng)物并不是壞事，但是動(dòng)物也有自我愛護(hù)的意識(shí)，常會(huì)發(fā)生攻擊行為。我們不要離動(dòng)物太近，避開造成危急?！灿變航逃?/p>

中班安全教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自若家時(shí)的可怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意的一些基本安全事項(xiàng)，掌控一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講解并描述故事內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能和規(guī)律思維技能。

3、在活動(dòng)過程中，提高幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;圖片

活動(dòng)過程：

1、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)假如你一個(gè)人在家時(shí)，有生疏人敲門，你會(huì)怎么辦?

2、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》，圍繞故事的內(nèi)容與孩子們開展?fàn)幷?

(1)曾漂亮一個(gè)人在家的時(shí)候，她感覺怎么樣?智多星是怎樣援助她的?你們還有其他方法嗎?

(2)有人打電話過來了，智多星又是怎樣援助她的?還可以怎樣？

(3)有人來敲門了，智多星又是怎樣援助她的?還有其他方法嗎?

引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自若家時(shí)的可怕心理，了解獨(dú)自若家時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的一些基本安全事項(xiàng)，掌控一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。鼓舞幼兒將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

3、引導(dǎo)幼兒看圖片講解并描述故事，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能和規(guī)律思維技能，進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。

4、：小伙伴們一個(gè)人在家的時(shí)候，不要亂動(dòng)家里的電源、危急的東西以及煤氣灶等。一個(gè)人在家的時(shí)候，假如有生疏人敲門，不要開門，要給爸爸媽媽打電話，肯定要記住爸爸媽媽的電話號(hào)碼，要學(xué)會(huì)自己愛護(hù)自己。

活動(dòng)：

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒愛好很深厚，能仔細(xì)地聽故事，并依據(jù)故事內(nèi)容了解了一個(gè)人在家的時(shí)候需要留意的事情。在此基礎(chǔ)上又看圖進(jìn)行講解并描述，大部分幼兒能很好的了解圖片內(nèi)容，知道了一個(gè)人在家所需要留意的安全事項(xiàng)，鞏固了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，完成教學(xué)目標(biāo)。

中班安全教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解春游活動(dòng)目的地及活動(dòng)內(nèi)容。

2、積累一些外出活動(dòng)的自我愛護(hù)方法。

3、結(jié)合傳染病宣揚(yáng)周，積累一些預(yù)防傳染病的簡(jiǎn)約方法。

活動(dòng)預(yù)備：共青森林公園照片、預(yù)防傳染病的圖片

活動(dòng)過程：

一、看看講講“共青森林公園”——了解春游活動(dòng)的地點(diǎn)及活動(dòng)內(nèi)容。

提問：

1、看一看，照片上是什么地方？

2、認(rèn)真觀測(cè)示意圖，看看我們會(huì)參觀哪些區(qū)域？

小結(jié)：我們這次春游將前往共青森林公園，參觀紅色表示的區(qū)域。

二、共享溝通——積累一些外出活動(dòng)的自我愛護(hù)方法。

1、回憶外出活動(dòng)的經(jīng)受

提問：

〔1〕你還記得，外出秋游或春游活動(dòng)小伙伴要預(yù)備些什么？

〔2〕要留意哪些保證活動(dòng)安全？

a.可以和旁邊的小伙伴手拉手做伙伴。

b.可以一貫看著老師。

c.可以看著前面的小伙伴，前后左右找伙伴。

d.聽見導(dǎo)游的喇叭聲可以找到隊(duì)伍。

e.可以成立各種小分隊(duì)，讓孩子還當(dāng)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，讓孩子也來參加管理。

小結(jié)：幼兒園為小伙伴預(yù)備了一袋面包、一個(gè)桔子、一瓶水，小伙伴要預(yù)備雙肩背包、一些小零食、濕巾紙、垃圾袋；外出活動(dòng)要跟緊隊(duì)伍不掉隊(duì)，車上不能走動(dòng)、打鬧，留意環(huán)境衛(wèi)生，垃圾扔進(jìn)垃圾箱。

2、爭(zhēng)論：走丟了怎么辦？

提問：

〔1〕走丟了怎么辦？

a.找到景區(qū)的工作人員，告之自己的姓名和幼兒園，讓工作人員參加查找。

b.可以找工作人員到廣播站進(jìn)行廣播。

c.假如掉隊(duì)了，也不要亂跑，假如不認(rèn)識(shí)路就站在原地，不要與生疏人答話，等老師來。

〔2〕哪個(gè)方法又好又安全？

小結(jié)：當(dāng)小伙伴走丟的時(shí)候，可以請(qǐng)警察幫忙，查找身邊的人打電話給爸爸媽媽，站在原地等，其中又好又安全的方法是站在原地等。

三、我是安全小衛(wèi)士——了解傳染病的危害和簡(jiǎn)約的預(yù)防方法。

師：在我們幼兒園里，也要留意安全，由于有傳染病會(huì)來破壞我們的身體健康，所以我們要：

1、要多飲水，多吃瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；

2、積極參與體育熬煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操等，加強(qiáng)體質(zhì)。

3、不到人多、空氣不好的地方去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等；

4、勤洗手，并用流淌水徹底清洗潔凈，包括不用污濁的毛巾擦手；

5、發(fā)熱或有其它不適實(shí)時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回家后洗手，避開交叉感染；

6、假如到外地去旅游，回來后要在家觀測(cè)一個(gè)禮拜，無異樣狀況才能返園。

中班安全教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中常見的標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識(shí)的方法來提示他人留意安全。

2、加強(qiáng)安全意識(shí)與規(guī)章意識(shí)。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

4、探究、發(fā)覺生活中的標(biāo)識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識(shí)的方法來提示他人留意安全。

2、了解并知道生活中的常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖；

2、生活中常見的標(biāo)識(shí)，如：當(dāng)心碰頭，當(dāng)心滑倒，禁止跳躍，不要觸摸，有電危急等標(biāo)識(shí)；

3、事先制作小紅點(diǎn)標(biāo)識(shí)假設(shè)干

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合故事講解并描述，引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識(shí)的作用

1、老師出示掛圖一，邊講邊引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖上的標(biāo)識(shí)及小兔子的行為

師：小伙伴們，你們看看這幅圖片上有些什么??？〔有一些標(biāo)記和一只小兔子〕

師：小兔子出門去，媽媽提示它留意什么？你們知道它要往哪里走啊?那它是怎么知道往哪里走的呢？它為什么會(huì)掉進(jìn)洞里的？它要經(jīng)過那里才能到小熊家？它硬挨留意什么？那你是怎么知道的??？

2、小結(jié)：我們四周有許多的標(biāo)識(shí)，它們會(huì)說話，告知我們要留意什么呢？中班健康：安全小紅點(diǎn)。

二、認(rèn)識(shí)生活中的常見標(biāo)識(shí)

1、出示掛圖二。引導(dǎo)幼兒說一說這些標(biāo)識(shí)的意思和作用，并說一說在那里見過。

師：小伙伴看看這幅圖片，你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)識(shí)么？哦，不認(rèn)識(shí)，有的認(rèn)識(shí)，都沒關(guān)系，那我們一起來認(rèn)一認(rèn)，看看是什么意思，這些標(biāo)識(shí)有什么作用。

2、通過觀測(cè)與爭(zhēng)論，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識(shí)的內(nèi)涵與作用

三、看圖講解并描述與配對(duì)

幼兒翻開《小伙伴的書。我升中班了》第3~4頁(yè)“安全小紅點(diǎn)”，看圖說說在這些情境中我們要留意什么？可以用什么標(biāo)識(shí)來提示別人？引導(dǎo)幼兒嘗試表述并配對(duì)

師：小伙伴現(xiàn)在翻開你們的書，翻到第3~4頁(yè)，看看書中的情境我們遇到了要留意些什么啊?我們可以想一想假如要提示別人，我們可以用什么標(biāo)識(shí)來提示呢？

四、張貼安全小紅點(diǎn)

帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里走一走，查找并說出哪里需要我們張貼安全標(biāo)識(shí)，說說為什么？然后以小組為單位在該場(chǎng)景中張貼事先制作好的小紅點(diǎn)，作為提示他人的標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)反思：

在日常生活中，幼兒看到過很多的安全標(biāo)識(shí)，但他們還不完全理解這些安全標(biāo)識(shí)的作用，因此在本次教學(xué)活動(dòng)，就是為了讓幼兒從認(rèn)識(shí)并了解在日常生活中常用的簡(jiǎn)約的安全標(biāo)識(shí)。在教學(xué)活動(dòng)中，先出示標(biāo)識(shí)，讓幼兒猜猜標(biāo)識(shí)的意思，后告知幼兒這個(gè)標(biāo)識(shí)正確的名字并說明在什么樣的狀況下會(huì)涌現(xiàn)這個(gè)標(biāo)識(shí)，還可以問小伙伴在生活中哪里見過這個(gè)標(biāo)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)的愛好。最末，我與幼兒一同商量，將標(biāo)識(shí)張貼在哪里才能夠起到提示人們的作用，幼兒能夠依據(jù)自己的生活閱歷，將一個(gè)個(gè)安全標(biāo)識(shí)張貼到教室的各個(gè)角落。經(jīng)過本次活動(dòng)，幼兒能基本認(rèn)識(shí)并了解在日常生活中常用的簡(jiǎn)約的安全標(biāo)識(shí)。

小百科：標(biāo)識(shí)是生活中人們用來說明某一事物特征的記號(hào)。

中班安全教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的'滅火方法，初步了解簡(jiǎn)約的消防知識(shí)。

2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小伙伴采用的不同的滅火方法)。

活動(dòng)過程：

1、游戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請(qǐng)小伙伴動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

2、爭(zhēng)論，“涌現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如涌現(xiàn)火情，我們小伙伴該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié);剛才小伙伴想出的方法都不錯(cuò)，假如涌現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伙伴要記住，假如涌現(xiàn)大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請(qǐng)幼兒看錄像。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以采用開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伙伴肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

4、幼兒操作

“請(qǐng)小伙伴看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小伙伴在著火的時(shí)候采用的不同的方法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號(hào)。

爭(zhēng)論：用扇子扇，是不是最好的方法?