2021年幼兒教師述職報(bào)告范本與2021年幼兒教育個(gè)人述職報(bào)告

2021年幼兒教師述職報(bào)告范本與2021年幼兒教育個(gè)人述職報(bào)告2021年幼兒教師述職報(bào)告范本一直粗心的我，經(jīng)過多少年的全力和改良，已向來提高，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán)，我依照過去的教訓(xùn)當(dāng)真地發(fā)展工作。早接時(shí)，我能主動向家長咨詢幼兒的身材狀態(tài)，向來用手摸他們的頭。一發(fā)明幼兒有不適，就立刻記錄在晨午檢上，早操后，敦促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒即時(shí)敦促他們換汗衫或放毛巾。假如值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí)，依照情形改革適合教育幼兒添減衣服，晝寢過程做好巡邏工作為幼兒蓋被，每日做好活動室的衛(wèi)生潔凈工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保障他們身體健康成長。修養(yǎng)方面:在授課上，我提早一周備課，教具準(zhǔn)備充分，仔細(xì)上好每一節(jié)課，講堂上用活躍風(fēng)趣的語言，靈巧地利用各樣教具進(jìn)直觀授課，授課時(shí)能面向所有，不獨(dú)愛某一個(gè)孩子，常常對個(gè)別才干差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，課后多用不一樣樣的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識，再就是我對我們班的孩子們進(jìn)行了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我以為弟子規(guī)是一本不錯(cuò)的國學(xué)啟示吧。我以前聽過一個(gè)講座，那個(gè)老師說了這樣一種社會情形:幼兒園小學(xué)高中大學(xué)幼兒園___孩子不會自理不懂感恩我想誠然當(dāng)初孩子們還不懂是什么意思，但是等他們長大了做作而然就會理解其中的含意。本學(xué)期進(jìn)行了6段，開家長會時(shí)，我以前向家長承諾爭取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書。家長工作:幼教光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，___月份時(shí)經(jīng)過開家長會我們向家長介紹了我們的教材及一日運(yùn)動，而且還準(zhǔn)備了大量的視頻資料，比喻:講堂修養(yǎng)，家長可能看到自己的寶寶表現(xiàn)如何，老師是怎么進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的，有做早操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等，家長們都看得津津樂道，有好多家長央求把視頻照片傳到qq空間，我應(yīng)各位家長的央求，初步打算明年的家長會連續(xù)收集這樣的影像資料，這樣家長會才會單一無味。為了讓家長們更懂得我們的工作在離園、來園活動中，我跟賈老師總會有一人在款待家長，與他們互換孩子的進(jìn)步，對一些幼兒在班上有必定的進(jìn)步時(shí)，我會立刻與家長獲取聯(lián)系，請家長配合，使孩子能連續(xù)先進(jìn)。每日清晨笑迎幼兒的到來，堅(jiān)持做好每日的晚送工作，協(xié)助幼兒整理好儀容、書包等，熱情款待每一位家長，簡單向家長反應(yīng)幼兒一天的生活情況，并虛心聽取家長的看法。為了空虛家長們的育兒教訓(xùn)，我會去網(wǎng)站中收集新的文章，及時(shí)改換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長閱讀、交流。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康情況，的確做好家園同步工作。在這里說一件事件:小班孩子學(xué)舌特別可惡，我們佳樂的媽媽跟我們說，佳樂回家說爸爸媽媽不好，爺爺奶奶也不好，只有老師最好。是啊，我們也老是關(guān)心著孩子，他們才會這般的愛我們。還記得王亞楠有次高聲的跟我說:“老師，我會穿毛衣了?！蔽亿s忙炫耀她:“你真棒?！贝撕箜樋趩柫司?“誰教你的啊?”她說:“你啊?！蹦莻€(gè)時(shí)候我只有久久的激動，孩子說穿毛衣是老師教的，那孩子會穿多少次毛衣，那我們會___孩子多少貨色，或許等她長大了目前對這句話已經(jīng)嗤之以鼻了，但是作為老師感覺是一種莫大的幸福!在下一學(xué)期中，我會:用一百分的誠心面對共事，熱情面對孩子，___面對工作。最后期望在新的一年里，班級工作能夠發(fā)展的更為有序風(fēng)趣，個(gè)人工作能夠更為一路順風(fēng)，同時(shí)欲望能夠慢慢改掉自己的一些不足，將更為___的自己顯現(xiàn)給大家。感謝!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!今日，我園召開員工述職大會，這為我們供應(yīng)了一個(gè)總結(jié)工作、交流經(jīng)驗(yàn)、找尋不足、共同提高的難得機(jī)遇。第一，我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的相信和幫助，感謝各位同事對我工作的支持與配合，使我能夠在快樂的環(huán)境中努力工作，不斷獲取進(jìn)步。近三年來，我先后擔(dān)負(fù)小班、中班、大班的授課工作，并分別擔(dān)當(dāng)年級組長。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各個(gè)部門和本組教師的鼎力支持下，我仔細(xì)執(zhí)行職責(zé)，全面落實(shí)授課計(jì)劃，順利達(dá)成了園里部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面，我主要就昨年以來大班年級組的工作向大家作一報(bào)告?！洞缶V》是指導(dǎo)幼兒教育工作的大政目標(biāo)。一年來，我___本組教師深入學(xué)習(xí)《大綱》，深故意會《大綱》的內(nèi)涵，并把《大綱》的理念貫徹落實(shí)到授課實(shí)踐中。學(xué)期初，我們制定了五大領(lǐng)域階段教育計(jì)劃，全組老師集中在一同商討，分層制定學(xué)期計(jì)劃，使大家明確了本學(xué)期的教育目標(biāo)和任務(wù)。全組老師仔細(xì)執(zhí)行各樣計(jì)劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，積極主動地參加組里的各項(xiàng)活動。面對人員少、任務(wù)重的現(xiàn)狀，大家顧全全局，遵從分派，團(tuán)聯(lián)合作，勤勞工作。老教師言傳身教，做好新教師的帶頭人;年青老師謙遜好學(xué)，在教育授課過程中逐漸成長。在授課活動中，我們以《大綱》精神為指導(dǎo)，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎徽n、觀摩課，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機(jī)遇，活動結(jié)束后，仔細(xì)反省、留下難得建議，在互相商討中獲取提高，教師們的評析___能力也由此獲取加強(qiáng)。本學(xué)年我們共肩負(fù)了___“6+1”主題教育中大班子主題的教育目標(biāo)及授課活動的設(shè)計(jì)，以及___市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)大班社會領(lǐng)域目標(biāo)的制定及一日生活的詳細(xì)實(shí)行。在教研主任的指導(dǎo)下，我和大家在達(dá)成本員工作后加班加點(diǎn)，查閱了好多有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)，經(jīng)過多次更正，優(yōu)異地達(dá)成了任務(wù)。作為年級組長，擔(dān)負(fù)著今年級授課工作的___和協(xié)調(diào)的重要責(zé)任。我向來牢記自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，上對園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，仔細(xì)達(dá)成園里的各項(xiàng)工作要求和部署，下對同事們負(fù)責(zé)，努力在學(xué)習(xí)和工作中先走一步。學(xué)期初，我就___年級組教師坐在一同共同研究授課工作，并依照各班的情況制定了授課工作計(jì)劃和措施。在工作中，我們本著互相學(xué)習(xí)、積極研究的態(tài)度展動工作，利用年級組___備課的時(shí)間，仔細(xì)談?wù)撝黝}活動中碰到的一些誘惑，大家一同來商討、一同解決，獲取的很好的見效。比方，在教研會上，激勵(lì)教師把自己在教育授課中碰到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出注意。激勵(lì)每位教師身臨其境為其他班級的工作提出難得的建講和建議，有力地推動了各項(xiàng)工作的睜開和落到。又比方，我們睜開了各班一日生活常例和同課異構(gòu)的觀摩看評，推動并促使了班級間、老師間的互相學(xué)習(xí)借鑒。本學(xué)年，我們年級組從社會領(lǐng)域及數(shù)學(xué)領(lǐng)域中選定兩條目標(biāo)進(jìn)行同課異構(gòu)活動中，我___大家坐在一同商討，確定活動目標(biāo)后，睜開觀摩看評——找出優(yōu)弊端——提出整改建議——再觀摩看評，在郝園長及兩位主任及教研員的指導(dǎo)下，進(jìn)行二次商討，二次授課，從而制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)行。經(jīng)過此次連續(xù)觀摩商討授課活動，使我們組每一位教師都受益匪淺，老師們誠心地互相提建議，填充一些不足，并依照本班的實(shí)質(zhì)情況，真實(shí)的把目標(biāo)落實(shí)在每一個(gè)孩子身上，使活動能更好地激發(fā)孩子的興趣，達(dá)到師幼互動及優(yōu)異的授課見效?？傊?，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的幫助下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)的感人之歌。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:時(shí)間過的真快，片晌時(shí)，一學(xué)期又以前了。老師隊(duì)伍建設(shè)是做好教育工作的根本。我們年級組有___個(gè)班級，___位保教人員，這里有骨干教師，她們授課經(jīng)驗(yàn)豐富、幼教專業(yè)技術(shù)強(qiáng)，在年級組里能起到優(yōu)異的帶頭作用;這里有青年教師，積極進(jìn)步，為年級組增添了好多年青的活力。這里有女教師，工作細(xì)膩，溫柔;這里也有相同多的男教師，他們思想開拓、充滿___。工作中，我們側(cè)重弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，老教師關(guān)心年青教師，做好傳、幫、帶，年青教師虛心學(xué)習(xí)，勇于開拓創(chuàng)新，大家互相尊敬，互相理解，互相幫助，不計(jì)較個(gè)人的利益得失，并充分發(fā)掘自己潛能，揚(yáng)長避短，互相學(xué)習(xí)，使年級的整體發(fā)展獲取了令人可喜的進(jìn)步。幼兒期重要的不是知識的灌注，而是供應(yīng)或創(chuàng)辦一種豐富、適合的環(huán)境。授課中，我們自學(xué)依照幼兒教育的特點(diǎn)和規(guī)律，側(cè)重在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性。各班依照幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，創(chuàng)辦了更為開放的、選擇性更強(qiáng)的游戲環(huán)境，供應(yīng)了各樣廢舊資料，可用于構(gòu)造的、主題的、科學(xué)研究的、美工的，使角色游戲和區(qū)角活動有機(jī)地交融起來，增添了各游戲內(nèi)容之間的聯(lián)系提高了幼兒在游戲中的著手能力、找尋取代品的能力，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)辦性、自主性，促使了幼兒伙伴之間的交往及合作，也達(dá)到了個(gè)性發(fā)展的目的。在環(huán)境創(chuàng)辦方面，各班能注意表現(xiàn)幼兒的主動參加性，而且能與授課主題內(nèi)容相般配。每個(gè)班不但都能依照自己班主題睜開的情況部署環(huán)境，形成了各班個(gè)性化的主題墻飾，而且資源共享使主題資料更多豐富多樣。在創(chuàng)辦主題環(huán)境的過程中，能注意隨時(shí)調(diào)整、改換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長認(rèn)識了授課內(nèi)容的進(jìn)度，主動參加到活動中來，家園配合更見見效。家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促使幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。對待家長我們向來以相同是基礎(chǔ)，交流是橋梁，參加是行動的原則，建立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，行家動上表現(xiàn)所有為了幼兒，所有為了家長。平時(shí)，我們經(jīng)過家長會，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，親子活動等形式，加強(qiáng)家園交流，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。在與家長的交流和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不但是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越___幼兒園的授課。大一班的“互動銀行”設(shè)計(jì)巧妙，經(jīng)過每個(gè)月由孩子定下目標(biāo)，在家長的___下，一個(gè)月達(dá)成目標(biāo)，如:更正一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，這樣的活動形式有利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成優(yōu)異的道德和習(xí)慣。大二班的“預(yù)約訪談”活動，能及時(shí)、有效的與家長交流，增進(jìn)交流和理解，形成教育的合力。本學(xué)期中，我們大班年級組除了干好本員工作外，還仔細(xì)達(dá)成園領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)，在我們的祖國___華誕之際，我們參加并___了“祖國媽媽的壽辰”系列主題活動及作品展、“媽媽,我愛您”“3.8”節(jié)愛媽媽主題活動作品展、“我健康、我快樂、育蕾幼兒運(yùn)動會”、“迎六一，傳承中華文化，經(jīng)典朗讀”活動、大班幼兒畢業(yè)系列活動等，讓幼兒在多樣的活動中，啟示心智，陶冶幼兒情操，獲取多種能力的鍛煉?？傊?，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的幫助下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)的感人之歌。陪伴著孩子們的成長，仔細(xì)品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，全組老師感覺了我們工作的美麗，合作的快樂，___的暖和。在此后的工作中，我們將自始自終地保持這種優(yōu)異的工作狀態(tài)和作風(fēng)，更投入地睜開各項(xiàng)工作，努力提高授課質(zhì)量，開創(chuàng)更多的授課成就，積極為幼兒園專心、爭光。2021年幼兒教育個(gè)人述職報(bào)告捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。幼兒教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，實(shí)屬不易。但我相信，只需樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比較的歡愉。工作著是美好的印度詩人曾說過“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜蜜的，而葉的事業(yè)是平庸的。”幼兒教育就是一份平庸的職業(yè)，我從事著這平庸的職業(yè)，“孩子們的快樂，就是我最大的快樂”。所以我不時(shí)有著一種感覺——工作著是美好的。在立刻結(jié)束的這一學(xué)年里，我向來本著“以幼兒為主體”，向來堅(jiān)持黨的教育目標(biāo)，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊敬幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相聯(lián)合。側(cè)重自己知識構(gòu)造的進(jìn)一步完滿，從而不斷提高自己的教育授課水平，一學(xué)年來，較優(yōu)異的達(dá)成了教育授課任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：一、熱愛并尊敬每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處于一種友好的狀態(tài)，好多事情便水到渠成，熱___兒包括尊敬相信幼兒、關(guān)心愛惜幼兒，只假如我的學(xué)生，不論開朗、調(diào)皮、或膽寒，我都視同一律。對性格獨(dú)特的幼兒，更多恩賜熱情幫助。幫助他們建立起自信，走出自我談?wù)摰恼`區(qū)。開朗開朗的幼兒，我則供應(yīng)適合的他們的顯現(xiàn)空間。人的感覺是互相的，教師的誠摯學(xué)生是能感覺到的。堅(jiān)持熱愛、尊敬每一位幼兒，與之相同相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。二、善于與家長交流。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合一學(xué)年來，我經(jīng)過多種渠道與家長交流。讓家長及時(shí)認(rèn)識孩子在園的一些情況，做到家園共育