2022初三老師工作方案

2022初三老師工作方案想做好一份工作，除了要刻苦仔細，還得有目標有方案，只有做好了工作方案，才能把工作做得更好更精彩,那么詳細應當如何制定工作方案呢?下面是我給大家整理的2022初三老師工作方案，盼望大家能夠喜愛!

2022初三老師工作方案1

一、教學思想：

訓練同學把握基礎學問與基本技能，培育同學的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使同學懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育同學應用數(shù)學學問解決問題的力量。

二、同學基本狀況分析：

上學年同學期末考試的成果總體來看，成果只能算一般。在同學所學學問的把握程度上，整個班級已經(jīng)開頭出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進生來說，簡潔的基礎學問還不能有效的把握，成果較差，同學仍舊缺少大量的推理題訓練，推理的思索方法與寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難心情，相關學問學得不很透徹。在學習力量上，同學課外主動獵取學問的力量較差，為減輕同學的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡同學買教輔參考書，同學自主拓展學問面，向深處學習學問的力量沒有得到培育。

在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓舞他們買課外參考書，不肯定是教輔參考書，好玩的課外數(shù)學讀物更好，培育同學課外主動獵取學問的力量。同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量需要得到加強，以提升同學的整體成果，應在合適的時候補充課外學問，拓展同學的學問面，提升同學素養(yǎng);在學習態(tài)度上，絕大部分同學上課能全神貫注，樂觀的投入到學習中去，少數(shù)幾個同學對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學能仔細完成，少數(shù)同學需要老師督促，這一少數(shù)同學也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，同學完成的質(zhì)量要打折扣;同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的同學不具有，需要老師的督促才能做，陶行知說：訓練就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

三、本學期的教學內(nèi)容共七章：

第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：圖形的相像;第25章：解直角三角形;第26章：隨機大事的概率;笫27章：二次函數(shù);笫28章：圓。

四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

(1)仔細備課。仔細討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

(2)抓住課堂40分鐘。嚴格根據(jù)教學方案，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，細心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織同學人人參加課堂活動，使每個同學樂觀主動參加課堂活動，使每個同學動手、動口、動腦，準時反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時給同學面對面的指出并指導同學搞懂弄通，不留一個疑難點，讓同學學有所獲。

五、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務力量及水平：

樂觀參與業(yè)務學習，看書、看報，參與學校組織的培訓，使之更好的為基礎訓練的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更敏捷，手段更先進。

六、提高質(zhì)量的措施：

1.仔細學習鉆研新課標，把握教材。

2.仔細備課，爭取充分把握同學動態(tài)。

3.仔細上好每一堂課。

4.落實每一堂課后幫助，查漏補缺。

5.樂觀與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6.常常聽取同學良好的合理化建議。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8.深化兩極生的訓導。

2022初三老師工作方案2

初三的教學已經(jīng)開頭了，為了在新的一學期里取得更好成果，特制定教學方案如下.我們初二要以學校訓練教學工作方案為指導，貫徹落實教研組工作方案，貫徹新課標，變革師生學習方式，培育實踐創(chuàng)新力量，立足以同學進展為中心，注意同學學習方式及思維力量的養(yǎng)成，全面提高初三班級英語訓練質(zhì)量。

一、狀況分析：

1.初二的時候同學兩極分化嚴峻。老師要熱忱關懷關心同學克服心理障礙，點燃同學進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信念。同時指導關心，對差生進行個別談話，關心他們找出臨時落后的緣由，關心他們制定方案，指導學習方法，詳細輔導基礎學問。

2.有些同學平常學習成果較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設計每一課時，要考慮同學在教學過程中的“心理健康效益”。在開心的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)同學劇烈的求知欲、從躍躍欲試進展到埋頭探究，通過觀看比較，分析思索，逐步深化自己的熟悉程度，并從中提高自己的熟悉力量和技巧。

3.聽力和口語水平有待進一步提高。

二、目標任務及詳細要求

1.在日常教學中打好語法基礎，強化聽說讀寫練習，

2.制造老師啟動，師生互動，同學主動的共同進展課堂，全面提高同學的聽、說、讀寫力量。

三、工作重點、難點

1.制定同學學習方法常規(guī)，包括預習、上課、作業(yè)、復習、考試和課外學習等。在學習過程中，把握科學的學習方法，全面提高英語素養(yǎng)。

2.注意教學過程中同學的心理健康效益。在日常教學中認真觀看，分析同學心理的個別特點，在全面指導同學學習方法時，依據(jù)大多數(shù)同學的狀況，有所側(cè)重。在對個別同學指導時，關心其確立正確的學習方法，堅持表揚鼓舞為主，使同學布滿信念。敬重同學，信任同學，珍惜同學所取得的微小勝利，熱忱確定、耐心引導、悉心培育，使同學形成良好的學習習慣。

3.大膽革新英語教學方式。培育同學的實踐力量和創(chuàng)新精神，突出同學學習的主體性，主動性和獨立性。

4.掌握兩極分化的加劇。

四.措施步驟方法

1.細致調(diào)查，做到心中有數(shù)。課上使后進生樂學，樂觀主動參加教學活動，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習慣，使之享受勝利的歡樂;作業(yè)中出現(xiàn)的問題，不管大小，準時面批訂正，防患于未然。

2.營造課堂氣氛，提高學習效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)動同學的樂觀性。師生對話，說好“每日英語”，營造深厚的課堂氣氛，培育同學的聽說力量。課堂教學交際化，以同學活動為主，老師指導為輔，調(diào)動同學的樂觀性，激發(fā)學習愛好，增加求知欲，提高教學效果。復習舊學問，引出新學問，多角度訓練。鞏固舊學問，呈現(xiàn)新學問，力求當堂把握，提高課堂效率。

3.加大聽力、口語訓練量。從教學實際科學地分析同學的學問結構與力量結構，針對同學聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采納適當?shù)挠柧毿问?，合理地提出訓練要求，重視參加聽力理解活動各項力量的全面進展，提高聽力教學的質(zhì)量。

1)聽音訓練;

2)朗讀口語交際訓練;

3)讀寫訓練;

4)模擬聽速的閱讀訓練。

4.提高階段復習效率。復習教學要體現(xiàn)英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練，仔細處理好以下關系：

1)新授課與復習的關系。堅持在新授中滲透基礎學問和基本技能的復習。

2)學問與力量的關系。重視基礎學問的復習和實際運用力量的培育。

3)授課與實踐的關系。增加同學語言實踐的時間和機會。

4)聽、說、讀、寫間的關系。突出聽、讀、寫訓練。

5)書本復習與增加新語言材料的關系。以增加新語言材料為主。

5.抓好月考命題質(zhì)量，結合和把握中考命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。

2022初三老師工作方案3

立刻就又開頭一個新的學期了，我將連續(xù)帶領我的班級開頭學習。這個學期，我將連續(xù)教我之前教了兩年的班級，在經(jīng)過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學中，我會做得更好，這是毋庸置疑的。初三的同學立刻就要面臨中考，語文作為占中考分數(shù)很高的科目，必需要學好。所以我制定了我的上學期語文教學工作方案：

一、教材簡析

本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)斗、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界布滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：(1)立足同學實際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注意策略引導。

二、班級同學現(xiàn)狀分析

通過初一學年的教學,從整體來看,所任教兩個班級的同學好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習愛好和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合力量也在原來的基礎上有了較大的提高。八班級共有同學44人，大多數(shù)同學愛好語文學習，有非常之一的同學語文基礎較好，語文成果優(yōu)異。另有非常之三的同學語文基礎較差，成果仍舊不抱負，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領，對語文學習愛好不是非常深厚。

三、教學目標

1、德育滲透：在語文教學過程中，進一步培育同學的愛國主義精神，激發(fā)同學喜愛祖國語言文字的感情，培育同學.主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進展同學的智力，培育同學健康高深的審美情趣，提高同學的文化品位。進展健康個性，逐步形成健全人格。這是學校三年的最終目標，本學期要制造一個良好的氛圍，打下基礎。

2、學習目標：課程目標依據(jù)學問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培育同學的學問和技能并使他們把握肯定的方法方面設計的學習目標

要留意把握敘事性作品中的人物和大事，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明挨次，了解常用的說明方法，體會說明文精確?????、周密的語言。要留意說明的挨次和方法;默讀有肯定的速度;能根據(jù)要求篩選信息。

要先借助解釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領悟它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助解釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

四、教學措施

1、鼓舞同學利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、干凈的習慣。

2、除課堂的大作文外，鼓舞同學平常多練筆，從句段開頭，多寫一些短小精悍的文章來，使同學寫作力量能慢慢地得以提高。

3、多給同學一些實踐的機會。如讓同學自己辦手抄報等，讓同學在實踐中提高自己的力量。

4、優(yōu)化作業(yè)管理,培育同學自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關,單元過關。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分,要因人而異.充分照看到不同同學的特點。

5、本學期的重點放在基礎較差同學身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓舞后進生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

6、課堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。

7、引導同學把學問系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡。

8、依據(jù)農(nóng)村中學的實際狀況，在講解新學問的同時留意對舊學問的回顧。

9、常常督促同學養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求同學學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量削減對老師的依靠心理等。

10、語文學習重在積累。因此，平常將定期不定期地向同學推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加同學的日常積累。同時，要求同學盡可能多接觸一些課外讀物，多關懷一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展同學的眼界。

五、科研課題《如何提高同學的寫作水平》

1、誘發(fā)同學學習愛好，加大欣賞的力度。

2、廣泛征集資料，形成初步材料。

3、把寫大作文目標細化成一個個小目標。

4、少搞命題作文，盡量自由寫作，評改適度。

六、本學期個人提高方面

1、業(yè)務提高方案

(1)定期參與聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行討論。

(2)寫好教學反思、教學日記并準時進行整理，升華為隨筆和閱歷。

(3)上好每一節(jié)課，細心的科學設計、思路創(chuàng)新的探究以適應大多數(shù)同學的實際。

(4)課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動好玩，讓同學系統(tǒng)地把握學問。

2022初三老師工作方案4

一、指導思想

本學期將依據(jù)學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推動素養(yǎng)訓練為指導,在上級主管部門的領導下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學的討論力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量。

二、基本狀況分析:

初三班級狀況是:不好動、不好說、課堂氣氛不如一二班級熱鬧。雖然絕大部分同學上課時能圍圍著老師思路轉(zhuǎn),但仍有同學回答問題跑調(diào),放出去就收不回來。今年初三狀況是:同學素養(yǎng)比上屆高點，但學習習慣還必要培育，小部分男生,由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,熟悉又不足,故要達到100%的合格率目標還是有肯定的難度，因此在教學中必需加大力度備好課,做好每一個課件,課堂準時鞏固,準時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

三、教材分析

本學期世界歷史教學內(nèi)容共分為15個單元主題，世界古代史、歐美主要國家的.巨變、殖民擴張與殖民地人民的抗爭、資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴大和國際工人運動、其次次工業(yè)革命、世界大戰(zhàn)、科學和思想文化、蘇聯(lián).主義道路的探究、凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界、其次次世界大戰(zhàn)、主要資本主義國家的進展變化、.主義國家的改革與演化、亞非拉國家的獨立和振興、戰(zhàn)后世界格局的演化、科學技術和文化49課，有新課、活動課，世界史教材著眼于同學的進展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學的思想情感訓練，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。

四、學期目標及設想

1.深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質(zhì)量。抓好課堂40分鐘的效率,在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性、精確?????性、綜合性、科學性、鞏固性的原則。要做到精講精練,概念清晰明白,條理清晰,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎,進展同學智力,培育同學力量。

2.抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,樂觀參加課堂的讀,思,練活動,使其成果在原有基礎上更進一步。

3.深化討論和領悟畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對同學的指導和練習。如學習成果優(yōu)良的同學重在抓他們的思維分析力量,學習較困難者,重點讓其把握考綱所要達到基礎學問和基本力量,做到畢業(yè)會考能順當通過。

4、加強訓練科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學科討論。

5,以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為核心,樂觀探究教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

6,注意教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運用投影,像影片、網(wǎng)絡等進行幫助性教學。

五、詳細措施：

1.夯實基礎，培育同學力量

初三這學期的歷史內(nèi)容是世界古代史、近代史、現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必需夯實基礎，引導同學自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育同學的力量。

2.以問題教學為抓手，提高同學的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要討論的方向。每一堂課提出的問題必需從教學目標的分類開頭，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到敏捷度螺旋上升。

3.以多媒體教學為突破口，提高同學學習歷史的愛好

力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為同學寵愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。

4.以課改的理念作指導，對新教材進行摸索

新教材教材插圖多，直觀性強，力量要求高，所以預備好好討論這本教材，上出自己的教學特色。

5.對課型進行討論，仔細學習多元智能理論，并用于指導自己的教學實踐。

2022初三老師工作方案5

三月份開學將是學校教學最重要的教學階段。對于每個初三老師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。學校領導對初三的工作賜予了高度的重視，在人員的配備上也盡了的努力，對于成果嘉獎也提高到了前所未有的高度。既是動力，更有壓力。為了順當完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成果，實現(xiàn)教學成果的新突破，需要班級的全體老師們在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地信任，全組老師肯定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。為此特制定本班級的教學工作方案如下。

一、班級組工作目標

依據(jù)學校工作方案中對初三班級的要求，初三班級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。全體老師精誠合作，推動整個班級訓練質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的