2022上學期小學少先隊工作總結

第3頁共3頁2021上?學期小學少?先隊工作總?結本學期?我校少先隊?工作繼續(xù)以?___理論?和“___?”重要思想?為指導，堅?持落實科學?發(fā)展觀，結?合中心小學?和學校工作?計劃，在少?先隊工作中?大力發(fā)展教?育創(chuàng)新，全?面實施素質?教育，著力?構建和諧校?園，大力營?造優(yōu)良學習?風氣。本學?期，我校的?少先隊工作?以形式多樣?的道德實踐?活動為渠道?，引導和鼓?勵全體隊員?積極參與，?促進學生全?面發(fā)展和健?康成長。?一、強化德?育為先，力?促隊員健康?成長。以?豐富多彩的?道德實踐為?載體，開展?法制教育、?規(guī)范養(yǎng)成教?育、心里健?康教育，不?斷提升全體?隊員的道德?認知和行為?水平。（?1）充分利?用每周一的?升旗儀式，?國旗下講話?，培養(yǎng)學生?的愛國意識?和___榮?譽感。（?2）以重大?節(jié)日、重要?人物和紀念?日為契機，?開展形式多?樣的實踐活?動，提高德?育工作實效?。今年是改?革開放三十?周年，為了?讓學生了解?到這___?的巨變，認?識到是有中?國___的?領導，才能?救中國，才?能使中國脫?離貧困，走?向富強，我?校___學?生開展了主?題班會活動?、演講活動?以及征文活?動。（3?）國慶節(jié)前?夕，我校收?集網上的法?律知識，開?設法制知識?講座，使全?體師生受到?一次良好的?教育，受到?師生及村民?的好評。?（4）在周?金壽校長的?倡導下，我?校為了培養(yǎng)?學生的環(huán)保?意識，積極?的開展了“?我愛母親河?愛”活動，?不但___?學生及時的?清理河邊的?垃圾，而且?讓學生當小?小宣傳員，?向廣大村民?宣傳環(huán)保知?識，受到村?兩委及全體?村民的贊揚?，同時也使?全體師生感?受到勞動最?光榮。（?5）心理健?康活動。心?理健康是當?前學生必備?的適應社會?的能力，為?了讓每個孩?子都健康快?樂的成長，?我們校積極?的開展心理?活動，包括?心理課本劇?主題班會，?心理健康講?座，心理健?康手抄報與?板報的評比?。（6）?參觀古民居?活動：我國?的文化是燦?爛悠久的，?我校結合當?地的特色―?―古民居，?讓學生親身?的體驗到，?精美的雕刻?藝術，古樸?的室內裝修?以及宏偉的?建筑構思。?二、嚴格?執(zhí)行《義務?教育法》，?認真落實“?珍愛生命健?康成長”工?作。1、?大力宣傳《?義務教育法?》，做好空?輟保學的宣?傳和責任落?實工作。?2、加強家?訪工作的開?展，認真做?好學困生的?轉化工作，?嚴禁歧視、?體罰學生，?給學生創(chuàng)設?一個良好的?生活、學習?環(huán)境。3?、認真落實?“珍愛生命?健康成長”?工作。堅持?“安全第一?，預防為主?”的方針，?把安全意識?貫穿于日常?的教育教學?活動中，努?力創(chuàng)設良好?的育人環(huán)境?。4、繼?續(xù)健全教師?值周、學生?督導制度，?成立了以黃?承軍、裘有?群為值周師?，以吳志成?、吳雨慶、?吳水睦、丁?松柏、聶伙?秀為值日教?師，進行學?校的衛(wèi)生、?規(guī)范的檢查?評比工作。?5、開展?形式多樣的?安全講座以?及影片宣傳?活動。結合?《為生命護?航》光盤，?教師講解了?如何成功、?正確的從火?災中逃生的?方法；結合?《蟾童》影?片，教師不?但讓學生懂?得了有關地?震的科學知?識，更使他?們了解了地?震的征兆與?地震的逃生?方法。開展?安全活動。?防火、防震?演練與安全?知識競賽活?動，在活動?中學生積極?的參與更加?主動的接受?了一些安全?知識。三?、加強體、?衛(wèi)藝工作，?促進學生全?面發(fā)展。?1、豐富課?外活動，組?建以廖國興?等同學的學?校籃球隊以?及以鄧云華?同學為主的?田徑隊。?2、積極參?加體育鍛煉?，認真選派?選手參加“?縣運會”活?動，取得良?好的成績：?高穎獨得兩?個第一名，?其他同學也?分別獲得了?二、三等獎?。3、組?建課外閱讀?興趣小組，?認真開展閱?讀活動。學?校通過各種?渠道，收集?了許多書籍?，完善了閱?覽室的管理?，做到每天?都有教師值?班，充分的?發(fā)揮了閱覽?室的作用。?同學們了喜?愛上了課外?書。我校師?生在中小舉?行的閱讀演?講比賽中獲?得了很好的?成績。4?、注重學生?的全面發(fā)展?，積極開展?各種興趣小?組活動。六?年級黃旖萱?同學參加縣?“做一個有?道德的人”?手抄報比賽?，并獲得了?一等獎。元?旦前夕，我?校開展“我?讀書，我快?樂”演講比?賽，并從中?選拔出黃旖?萱、邱雯禎?兩位同學參?加中心小學?的比賽。六?年級的官淑?嫻同學在中?心小學“改?革開放”演?講比賽中獲?得了第三名?。在活動中?既可以豐富?校園生活，?又可以激發(fā)?學生的興趣?，促進學生?的