期末考試總結(jié)反思高中

期末考試總結(jié)反思高中

期末考試總結(jié)反思高中高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：一、成績方面：我教的三個班中，學(xué)生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差，這大概和教室調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng);一班成績最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。二、存在問題：從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會做筆答題，特別是不會運(yùn)用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。三、具體應(yīng)對措施：面對這種種問題，我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入教室聽課，才能主動學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。基于這種現(xiàn)象，在未來的教學(xué)中，我要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整授課進(jìn)度。教室內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時間。還要多做個別學(xué)生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文，而且使他們愿學(xué)語文?我想采用鼓勵法：當(dāng)看到學(xué)生有點進(jìn)步時，我大加表揚(yáng);當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚(yáng)……我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加教室練習(xí)。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：1、一定要讓學(xué)生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍，同時也達(dá)到了記憶的目的。2、重視教學(xué)反饋，及時了解學(xué)生對教室教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。

期末考試總結(jié)反思高中“思維方法決定做事行為，做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！北葼柹w茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來承擔(dān)，針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識丟分，我個人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強(qiáng)食的社會，如果你不強(qiáng)，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績，針對此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個人看來124分是正常分?jǐn)?shù)，因為這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是教室里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān)，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為溝通方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學(xué)好英語。政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實。現(xiàn)在我所能做的就是堅持，不屏棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機(jī)，促成之變”。已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾，是否還記得當(dāng)初夸下的?？凇Ｗ鋈藨?yīng)做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。知識沒能學(xué)會，但做人我們還總是要學(xué)會的。所以說思維方法很重要。我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，知識無處不在，我們應(yīng)該懂得探索。每個人都應(yīng)有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)，永不言敗。人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運(yùn)掌握在自己手中，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來主宰。我要做成功的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場走出時，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!!!

小學(xué)期末考試總結(jié)與反思篇1我這次期末考試考得不好，數(shù)學(xué)考的分?jǐn)?shù)是最不好的一次，考了87.5分?；丶乙院?，媽媽看了我的數(shù)學(xué)卷子，上面都是我不該錯的題。比如說一平方米的正方形多少個一平方分米的正方形來，這不用計算就能脫口而出，肯定是一百個正方形，但我卻寫十個小正方形，真是太粗心大意了。還有一題是有一百盒粉筆，要分給六個年級，每個年級最多分多少盒，這一除就行了，我明明算對了，但又抄錯了。這兩道題都扣我了好多分。我的錯題根本就不止這兩道題，還有三四道呢。我們班xx考的比我好得多了，她語文考了99.5分，數(shù)學(xué)考了100分，英語也考了100分，是全級第一名！唉，我什么時候才能超過xx，xx，xx和xx這些同學(xué)呢？不過我相信，總有一天我會超過他們的！所以我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上！

小學(xué)期末考試總結(jié)與反思篇2這一回的成績還是比較滿意的，學(xué)困生都有了一定的進(jìn)步，甚至有的學(xué)生進(jìn)步相當(dāng)之大，現(xiàn)就這回的試卷做一個簡單的分析：一、填空題整體比較簡單，考察的內(nèi)容也比較全面，但是第二小題關(guān)于祖國的面積和南北相距距離學(xué)生掌握的不是很好，只有少數(shù)學(xué)生能打出來，很多學(xué)生將960萬平方千米都寫成了9600萬平方千米。二、判斷題比較簡單，但是側(cè)重于三四單元，考察不全面，而且有的學(xué)生省題不清楚，題干說“請用是或否標(biāo)明”但是有的學(xué)生確實用的勾和叉。三、選擇題失分較少，只有極少數(shù)學(xué)生因不認(rèn)真審題或者對課文掌握的不好而十分。四、連線題，失分較大，學(xué)生對于哪個國家是什么之國掌握的不夠熟悉，以至于出現(xiàn)了混淆的情況，比如高山之國是尼泊爾，有的學(xué)生卻說高山之國是新西蘭。五、簡答題，失分較少，但是學(xué)生的錯別字還是比較多，有待改進(jìn)措施：1、對于學(xué)生容易混淆的知識要加以鞏固。2、不能只讓學(xué)生背課文，要讓學(xué)生在掌握知識的情況下寫對每一個字。3、平常練習(xí)的`時候要注意多變題型。星期五我們回學(xué)校拿成績。在發(fā)成績之前我可是過的膽戰(zhàn)心驚。生怕自己考不好挨一頓罵。但是我考的還不錯。經(jīng)過努力的耕耘，終于收到了豐碩的果實，太興奮了！這次我的語文考了98分。雖然語文考了第一，但是我還是不滿意。我認(rèn)為我應(yīng)該把話寫完了，再讀幾遍，看看通不通順，有沒有落下字。還有拿不準(zhǔn)的字音要動手查查字典，確認(rèn)它的讀音。我要繼續(xù)保持這個好成績。數(shù)學(xué)98分?？嫉倪€可以，但是還是太粗心了。我覺得我太死板了，不會靈活運(yùn)用學(xué)過的題。只要形式改變，我就摸不著頭腦了。我一定要把這個讓我丟分的缺點改正過來。英語那就不用說了！這一科我是最自信最拿手的了！肯定考了100分。但是發(fā)成績的時候讓我嚇了一大跳。我原來的成績是98分。我心里責(zé)怪我自己，自己肯定粗心了。實際上，是老師把答案定錯了，因此我們很多學(xué)習(xí)好的仁兄都得了98分。聽到了老師的解釋，我才松了一口氣！哎！嚇?biāo)牢伊?！我?yīng)該不驕傲，永遠(yuǎn)保持住這個良好的成績，并更加努力的學(xué)習(xí)！這次期末考試我成功了！為了慶祝，媽媽給我買了日思夜想的公主鏈。姥姥也請我飽吃了一頓火鍋！考好了自己高興，而且還能過個好年！以后我應(yīng)該更加努力的耕耘，爭取下學(xué)期取得更豐碩的果實！“期末考試試卷分析”暨期末總結(jié)與反思期末考試過去了，成績也于近日公布。班內(nèi)排名格局突變，很多后起新秀后來者居上，也有很多“常勝老將”地位動搖甚至大幅度后退。首先，我來分析一下這種格局變化的原因。早就聽聞初中流傳著一個亙古不變的定律：到了初三很多人的成績會發(fā)生翻天覆地的變化，會有很多人一蹶不振，也會有很多人后來者居上。因此，很多成績未達(dá)到自己理想目標(biāo)的同學(xué)經(jīng)常會聽到家長給他講這個定律，以此鼓勵他積極進(jìn)取，爭取在初三一躍而起，突飛一躍而起，空飛猛進(jìn)。這條定律依我來看，應(yīng)該是經(jīng)過多屆學(xué)生的驗證，不是無中生有，空穴來風(fēng)，何況我們現(xiàn)也順應(yīng)了這條定律。依我的經(jīng)驗，在初三前，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識較多且難度通常不大，沒有物理，化學(xué)這兩門考查應(yīng)用能力的學(xué)科，又有歷史、生物這兩門考查基礎(chǔ)知識很多的學(xué)科，故取得好成績主要是靠自己的刻苦記憶，努力了一般就會取得好成績，這期間成績特別突出的主要是平日非?？炭嗯Φ耐瑢W(xué)。到了初三，物理、化學(xué)增加，且其他學(xué)科難度也大大增加，要想取得好成績光靠基礎(chǔ)知識的記憶是不行的，應(yīng)用能力正在逐漸成為自己成績好壞的決定性因素。班內(nèi)格局正在悄然變化，但由于初三上冊到初三下冊期中考試歷史、生物還沒有結(jié)業(yè)，這種變化并不明顯，但已經(jīng)開始了。到了初三下冊歷史、生物結(jié)業(yè)后，應(yīng)用能力已成為自己成績好壞的決定性因素，格局變化達(dá)到頂峰，一批平日刻苦但應(yīng)用能力相對較弱的同時成績或多或少的下降，而那些應(yīng)用能力相對較強(qiáng)的同學(xué)呢，認(rèn)識到了刻苦學(xué)習(xí)的重要性，開始較以往更加刻苦，再加上應(yīng)用能力突出，自然便會一躍而起，成為班內(nèi)新的“火車頭”、“領(lǐng)頭羊”。1945年7月，延安已被視為中國未來希望之處。68歲的黃炎培意味深長地對毛澤東說：“其興也勃焉，其亡也忽焉，一人、一家、一團(tuán)體，一地方，乃至一國，許多單位都沒有能跳出這周期律的支配力……”毛澤東自信地回答道：“我們已經(jīng)找到了新路，能跳出這周期律。這條新路，就是民主。只有讓人民來監(jiān)督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來負(fù)責(zé)，才不會人亡政息?！泵珴蓶|找到了使國家跳出黃炎培所述的周期律、避免人亡政息的方法，那就是民主。作為班級中平常相對來講比較刻苦，也曾多次取得較為優(yōu)異成績，但現(xiàn)在卻面臨被后起之秀超越的一名同學(xué)，我也正在努力尋找方法跳出初三格局突變的周期律。依我目前積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我認(rèn)為當(dāng)前最主要的就是努力提高我的理科的應(yīng)用能力，而提高應(yīng)用能力的關(guān)鍵是加強(qiáng)練習(xí)。我準(zhǔn)備通過各種途徑收集經(jīng)典、難度較大的題幾各地中考題，逐步提高我的應(yīng)用能力。下面我再做一下各學(xué)科的學(xué)結(jié)與反思。首先說三個文科：語文、英語、政治。期末考試同學(xué)們的評議成績較其中考試有很大提高，但我認(rèn)為這并不是進(jìn)步，而是語文試題的難度有所降低，同學(xué)們?nèi)孕枧ΑＵZ文不是靠一時努力就能取得較大進(jìn)步的，關(guān)鍵是靠平時的積累，和自己的語文素養(yǎng)，這可不是一天兩天就能提高的，而我們現(xiàn)在能做的是多做一些現(xiàn)代文、文言文、古詩賞析之類的練習(xí)。英語成績還是和以往一樣，好的還是好，差的還是差。對于那些英語成績不好的就要主攻基礎(chǔ)知識，而對于英語成績較好的同學(xué)來說，就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，但也應(yīng)適應(yīng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。我本次英語成績考得還可以，達(dá)到優(yōu)秀，但仍需提高，還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。政治成績過95分的很少。本次考試對同學(xué)們的組織答案的能力、分析材料的能力及靈活運(yùn)用知識的能力的考察做了適當(dāng)?shù)奶岣撸皇窍褚酝旧现豢继峋V中的大題了。本次考試我的政治成績還沒達(dá)到自己的目標(biāo)，上述能力均有待提高，應(yīng)在系統(tǒng)地、全面地掌握基礎(chǔ)知識的同時多做些練習(xí)。再說三個理科。數(shù)學(xué)成績?nèi)嗫傮w下降不少，主要原因是本次試題難度增加。我的成績也沒上90，說明平時練習(xí)太少，還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。有很多非常簡單的題我卻錯了，這說明我的細(xì)心程度也有待提高。物理成績也還應(yīng)提高，全班沒有幾個過90的，也是因為本次試題難度較大，這說明同學(xué)們還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。我的成績也沒過90，雖然后面的大題做得很好，但因為只顧著做大題，沒時間檢查前面的選擇，填空，因此失分都在非常簡單的題上。還應(yīng)提高做題速度，更加細(xì)心。化學(xué)全班考得都不錯，但不應(yīng)驕傲，因為我們現(xiàn)在學(xué)的還只是皮毛，到了初四難度會大大增加，我們還應(yīng)繼續(xù)努力，繼續(xù)保持。以上就是我對期末考試試卷的分析暨期末總結(jié)與反思，不足之處還望老師批評指正。

第二篇：期末考試試卷分析暨期末考試反思與總結(jié)期末考試試卷分析暨期末考試反思與總結(jié)初三一年很快就過去了，在歷史生物結(jié)業(yè)考試過去后，我們只剩下了六科明年就要中考的學(xué)科。在結(jié)業(yè)考試后我們搬入了初四新教室，為期末考試緊張的復(fù)習(xí)。這回期末考試我確實考得不是太好，下半學(xué)期一直狀態(tài)不好，天氣有些熱，上課打不起精神……本想課下再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，結(jié)果沒有做到……而且前段時間有時間都去復(fù)習(xí)了歷史生物，完全沒有課下復(fù)習(xí)，結(jié)果也可以料到……政治考的還不錯97，那次罰抄真是記憶猶新且效果顯著啊……T-T。只是那道材料分析沒有多想，寫了一點就完了。問題要好好背，有些還要自己寫，以后要注意這方面的問題。而且這個暑假還要好好復(fù)習(xí)政治，把這些題背扎實。語文考的也還行87，語文卷子我每回做時都有一不足，做的太慢，到作文就剩四十分鐘了，而且平時寫作文我覺得還挺好寫的，一到考試緊張的啥都忘了……然后常常最后五分鐘才把作文趕完，而且寫得還不怎么樣……又沒時間檢查前面的，不過因為前面做的慢，通常也不會扣太多分，主要都是作文啊~/(ㄒoㄒ)/~~數(shù)學(xué)這回完全失敗啊……80…完全沒復(fù)習(xí)前面的，結(jié)果原來可能很簡單的，都一點記不起來了。幾乎考完就知道考砸了…倒數(shù)兩道都沒做全對……好吧……前面那道老師說很簡單的填空題我愣是想了20分鐘沒想出來…就沒再想，轉(zhuǎn)去檢查……此時還剩8分鐘（我記憶力挺好的吧…）然后發(fā)現(xiàn)了那道一元二次方程應(yīng)用題…發(fā)現(xiàn)答案再怎么著也不對啊……結(jié)果我就全劃掉……此時還剩4分鐘……又列了個方程算出來無解……好吧……又全劃掉……此時還剩1分鐘！最后在草紙上又列了個方程（因為卷子上沒空了……）打鈴了，只好只列了個式子……交上去就已經(jīng)很崩潰了……然后數(shù)學(xué)果然考了個糟糕的成績……【A：寫得真詳細(xì)（也可以說是啰嗦）……B：就是省略號有點多……英語也沒考好83……拉分很多，主要就是聽力完型動詞填空掌握的不好，這個暑假要好好練，可以補(bǔ)習(xí)一下。物理考得比單元測試有進(jìn)步，但還是不怎么樣89，有些是沒認(rèn)真審題，主要也是最后的大題，機(jī)械這一章學(xué)得不好，到現(xiàn)在也不太明白這題該怎么做。暑假必須還要再復(fù)習(xí)一下物理。化學(xué)這回題確實簡單，也是考得最好的一科99，題簡單并不能說明掌握得好，現(xiàn)在趁時間充裕可以再看看書復(fù)習(xí)一下，再預(yù)習(xí)一下初四，初四就比較難了。這回沒考好一直比較煩，但一次沒考好就過去了，初四好好考。暑假時間很長，需要復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的東西卻很多，不能再玩太多了，要為初四做好準(zhǔn)備。初四必須要好好努力，及時調(diào)整狀態(tài)，不能再考出這樣的成績了。

第三篇：期末考試反思初二期末考試政治試卷質(zhì)量分析本次初二政治期末考試試卷充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的基本原則和新課程的理念，試卷結(jié)構(gòu)簡約活潑，試題靈活開放，可以說是比較成功的一份試卷。一、試卷結(jié)構(gòu)和難度1、考試方式：開卷考試，考試時間為60分鐘，試卷滿分100分。2、考試內(nèi)容：八年級《思想品德》下冊6-10課內(nèi)容。3、題型比例：單項選擇題45分，簡答分題15分，辨析題12分，材料分析題28分4、難易比較：基礎(chǔ)題占40%，中等題占40%，難度較大題占20%左右。難度系數(shù)0.65。二、試卷具體特點：1、依“標(biāo)”扣“本”，注重雙基。命題面向全體學(xué)生，無偏題、怪題和過難題，進(jìn)一步減低了難度，符合目前新課改的精神。2、突出能力，特別是靈活運(yùn)用知識的能力。試卷注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的考察，進(jìn)一步減少了純知識和機(jī)械記憶類的試題，加大了對學(xué)生能力的考察。3、突出實踐性和開放性。試題注重與學(xué)生生活體驗和社會實踐的聯(lián)系，通過創(chuàng)設(shè)活動平臺，讓考生運(yùn)用所學(xué)知識談如何做，體現(xiàn)了實踐探究性。在材料分析題中特別注意到了2009年所發(fā)生的一些時事事件,不僅考察了學(xué)生要關(guān)注社會,同時也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要體驗生活,學(xué)校與社會所要教給學(xué)生的應(yīng)該更多的是一種自我學(xué)習(xí)自我進(jìn)步自我調(diào)整的技能。而不是坐以待教。三、考情統(tǒng)計分析：本次期末考試，平均分74.9分，及格率86.9%,優(yōu)良率42.9%,低分率1.0%。最高分100分。存在的主要問題是：1、基礎(chǔ)知識薄弱。許多學(xué)生考前忽視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，該記住的東西沒有復(fù)習(xí)到。一些學(xué)生不能能認(rèn)真閱讀教材，基礎(chǔ)知識掌握不牢，出現(xiàn)了不作答或張冠李戴的現(xiàn)象。2、政治術(shù)語表達(dá)不規(guī)范、不準(zhǔn)確。答題存在口語化。3、審題不認(rèn)真。如簡答題第一題要求學(xué)生用所觀察漫畫說出所表達(dá)的意思，但是有一部分學(xué)生卻不知題意或是分析析問題不全面，回答僅僅是看到了表面的意思,沒有體會到考題所想要考的真正目的。4、答題沒有條理，缺乏邏輯性。回答問題沒有回歸課本，沒有養(yǎng)成開卷考試應(yīng)該多翻書、資料的良好習(xí)慣。5、卷面不整潔，書寫不工整，錯別字太多，文化素養(yǎng)較差。6、關(guān)注實事新聞太少，實事政治選擇題丟分情況較多。四、教學(xué)改進(jìn)措施：1、提高基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)能力訓(xùn)練。2、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)科學(xué)精神和人文素質(zhì)。3、注重思維能力的培養(yǎng)。4、認(rèn)真領(lǐng)會新課改理念，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂教育教學(xué)水平。5、進(jìn)行分類指導(dǎo)。政治課雖然是開卷考試，但也需要一定的知識點記憶為基礎(chǔ)，.教師可以引導(dǎo)學(xué)生默讀、朗讀、互背等各種方法相結(jié)合，注重理解性的記憶，溫習(xí)式地記憶。在多讀多記憶的基礎(chǔ)上熟悉課本，同時也能增強(qiáng)理解能力。多指導(dǎo)學(xué)生掌握答題的方法：選擇題主要是教學(xué)生如何理解題意抓住中心，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，學(xué)會靈活運(yùn)用排除法、逆向法、因果法等解題方法。主觀題則要教學(xué)生：先①審材料、抓中心；②審題目，抓關(guān)鍵；③審設(shè)問，抓角度；然后①找課本，采點子；②找背景，尋述語；③找聯(lián)系，列題綱。最后組織語言，準(zhǔn)確答題。多次訓(xùn)練，積時反饋，落實技法，舉一反三，相信學(xué)生在今后的教學(xué)中會有所長進(jìn)。通過這次的期未考試，我們的成績也不好，平均分也是40分左右，縱觀整張試卷，感覺試題難度也不大的，可學(xué)生為什么考的不好，通過分析試卷，出現(xiàn)的主要問題有以下幾個方面：1.選擇題失分率很高的，好的同學(xué)做對三個，一般都在做對1——2道題。失分的原因我認(rèn)為還是對課本的基礎(chǔ)知識撐握不好，或者是根本就不理解其內(nèi)容。學(xué)生只會直觀的去選，不會分析題干與選項之間存在的聯(lián)系。2.辨析題普遍得分率低，辨析題歷來都是考試中的難點，為此在考前還專門進(jìn)行了備考，從格式到答題方法進(jìn)行了詳細(xì)的講解說明，可學(xué)生在考試中還是掌握不住，實踐證明，學(xué)生不通過專門的練習(xí)是掌握不住的。3.材料分析題答題隨意性大，體現(xiàn)不出來觀點。究其原因還是對教材中的基本觀點不熟悉，不會應(yīng)用，也就是學(xué)生的應(yīng)用理解能力不足。總而言之，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，有針對性的練習(xí)做的不夠，是造成考試失利的主要原因，針對上述出現(xiàn)的問題，在今后的復(fù)習(xí)中，不但要把狠抓基礎(chǔ)知識的掌握作為復(fù)習(xí)的重點，而且要通過做適當(dāng)?shù)木毩?xí)去掌握做題的技巧，規(guī)范答題的方法，拓寬學(xué)生的知識面，以更好的能適應(yīng)將來的中考。

第四篇：期末考試試卷分析期末考試試卷分析本次期末考試四年級英語成績不是很理想。一個寒假我一直在思考，其原因如下：1、及格率低全鄉(xiāng)最高：10073.8688.4088.39我的班級:91.1778.0585.2185.45兩個班分別在全鄉(xiāng)排第3、4名。優(yōu)秀率是全鄉(xiāng)1、2名說明好學(xué)生是有的，但是及格率其他學(xué)校都是100%，而這兩個班只有91.43%和90.91%。后進(jìn)生拖了后腿，從而成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，本學(xué)期我必須狠抓及格率，利用課余時間輔導(dǎo)孟凡征，李建華，姚倩，史煥然，孟凡達(dá)和楊艷美。孟凡達(dá)和孟凡征的成績都是50多分先從他們?nèi)胧?，爭取讓這兩位取得成績帶動其他四位。如果這些孩子還是很懶不學(xué)習(xí)，就得找家長，再次重申，得到家長的幫助。2、兄弟班成績不均衡我是二班的班主任可能二班的學(xué)生側(cè)重學(xué)習(xí)英語，二班的優(yōu)秀率比一班高6%。而陳老師的數(shù)學(xué)的量化成績一班又比二班高11%。在今后的工作中應(yīng)該多與陳老師溝通，在兩個班的學(xué)習(xí)時間上做一些調(diào)整。本學(xué)期英語成績與上學(xué)期相比總名次上升一名，主要原因是優(yōu)秀人數(shù)比以前多。但是比起三年級這兩個班的成績還相差甚遠(yuǎn)，在以后的工作中我會盡量找出自己的不足，做到未雨綢繆是孩子們的成績更上一層樓。3、期末考試“關(guān)鍵時刻掉鏈子四年級的孩子畢竟還是小孩子，自制力老師不嚴(yán)抓嚴(yán)管自己就放松，尤其是后進(jìn)生。在期末復(fù)習(xí)期間我管理力度不夠沒能提起孩子的重視。還有平時測驗時的邊緣學(xué)生我應(yīng)該在期末試更加重視，孟凡征和孟凡達(dá)我過于相信他們導(dǎo)致失誤。針對上面的失誤，我采取以下教學(xué)措施1、努力發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”和“弱點”。在日常交往中善于尋找他們身上的“閃光點”，加以表揚(yáng)，以鼓勵增強(qiáng)他們的上進(jìn)心，鼓起他們學(xué)習(xí)英語的信心和勇氣。在學(xué)1習(xí)過程中幫助孩子找出自己的不足，老師從這里啟發(fā)引導(dǎo)孩子走出困境，從而提高成績。2、退出講臺，讓孩子們自主學(xué)習(xí)。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，是知識傳授的主要方式。我應(yīng)該幫助孩子理解新知，把講臺更大程度的讓給他們，讓孩子們利用自己的思維方式詮釋對新知識的理解，讓小組學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)成為我們英語課的主旋律。做到活動符合孩子的知識儲備，滿足孩子的好奇心和求知欲，盡量做到吸引差生的注意力讓他們開開心心的學(xué)習(xí)，輕輕松松的掌握。3、推廣小組合作，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)習(xí)程度的不同，把全班分成8個學(xué)習(xí)小組。利用小組的形式，相互檢查，背誦，分角色表演，糾正讀音。在課堂上、課外就增加了許多小老師來幫助指導(dǎo)學(xué)困生，大家在互教互助中得到共同提高。4、多與家長溝通，家校共育。根據(jù)實際情況，我校大多學(xué)生來自于農(nóng)村。對于英語，農(nóng)村的家長可能自己都不會，但是沒關(guān)系，只要陪著孩子學(xué)，聽著他讀看者他寫，幫忙監(jiān)督學(xué)生作業(yè)，就已經(jīng)是很大的配合了。因為家長是孩子的第一任老師。在家長和老師的監(jiān)督管理下我相信孩子的成績會有所改變。5、使用正確的學(xué)習(xí)策略。幫助孩子制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)；做好課前預(yù)習(xí)工作；及時復(fù)習(xí)；加強(qiáng)練習(xí)。如果這些要求每一位學(xué)生都做到，他們對英語學(xué)習(xí)自2然就更有信心，興趣更濃。但是好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一定時間，不是一朝一夕就能形成的。所以要求教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)常抓不懈?？梢栽谄綍r的作業(yè)，課堂抽查中及時反饋并表揚(yáng)。明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會給學(xué)困生帶來很大的進(jìn)步。以上是我一個學(xué)期以來對教學(xué)情況的分析，針對工作中的不足，這學(xué)期我要加以改進(jìn)。不斷提供業(yè)務(wù)能力和班級管理，從而改善教學(xué)成績。

第五篇：期末考試試卷分析期末試卷質(zhì)量分析棋盤鎮(zhèn)中心小學(xué)王君期末考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在將本次考試的試卷進(jìn)行簡單的分析，為我在以后的教學(xué)工作中打下堅實的基礎(chǔ)。一、班級情況：我班參加考試35人，32人及格，及格率91.4%。二、試卷情況：本套試卷共分三大部分，難易程度適中。1、基礎(chǔ)知識大鞏固（61分）本題主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，其中包括給加點的字注音、看拼音寫詞語、補(bǔ)充詞語、選詞填空、歇后語填空、按要求寫句子、古詩詞積累、口語交際等等，通過試卷可以看出學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實，大多數(shù)得50分左右，問題最多的是注音，如聲母b、d，z、zh，再加上聲調(diào)，導(dǎo)致出現(xiàn)大量錯誤；修改病句里面無法找出句子的病因，以致不會修改；古詩文積累中丟分真叫人感到可惜，學(xué)生都背過了，寫