中小學(xué)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8篇

Word———中小學(xué)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8篇當(dāng)心中積累許多的收獲想要和別人共享的時(shí)候，就可以先預(yù)備份心得體會(huì)，寫(xiě)心得體會(huì)之前肯定要先梳理好自己的思緒，下面是我為您共享的中學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8篇，感謝您的參閱。

中學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

剛剛結(jié)束了我當(dāng)學(xué)校老師必需要進(jìn)行的崗前培訓(xùn)，說(shuō)實(shí)話，我的收獲特別多。雖然我是師范畢業(yè)的同學(xué)，但經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，我才知道真正做好一位學(xué)校老師和在學(xué)校里當(dāng)好一個(gè)將來(lái)要當(dāng)老師的師范生，是截然不同的兩回事兒。假如可以的話，我多想還進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)，讓我初當(dāng)學(xué)校老師的“基本功”更扎實(shí)一點(diǎn)，為我將要教育的孩子們塑造一個(gè)合格的老師出來(lái)。

一、急躁是老師的心

通過(guò)這一次的崗前培訓(xùn)，我了解到一個(gè)學(xué)校老師最主要的就是要有一顆急躁。這是每一個(gè)老師必需要有的，也是每一個(gè)老師最最不行缺少的。過(guò)去我雖然說(shuō)不上脾氣急躁，但卻并不是一個(gè)特別溫順有急躁的人，通過(guò)這次崗前培訓(xùn)，我知道我必需要轉(zhuǎn)變自己，只有把自己變成了一個(gè)有急躁的人，變成了一個(gè)有急躁的老師，我才有可能教好我的同學(xué)，我才有可能在教同學(xué)的過(guò)程中有急躁教好他們。這次崗前培訓(xùn)讓我自己立下了做老師的目標(biāo)，也立下了做人的目標(biāo)——做一個(gè)有急躁的人。

二、耐力是老師的腦

教學(xué)工作是日復(fù)一日的，作為學(xué)校老師，要教的不是一個(gè)班，而是一個(gè)班級(jí)的一半的班級(jí)，一門(mén)課，不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，一門(mén)課要交好幾個(gè)班級(jí)，這就需要老師的耐力特別好了。有了耐力，教起同學(xué)來(lái)也就不會(huì)覺(jué)得重復(fù)了。每一個(gè)班級(jí)的同學(xué)都是不同的，每一個(gè)同學(xué)也都是不同的，明白了這一點(diǎn)之后也就更需要老師做到用耐力做老師的大腦了。用不同的方法去教育面對(duì)的每一個(gè)孩子，依據(jù)他們的特點(diǎn)去進(jìn)行關(guān)懷與愛(ài)惜，這些同學(xué)把你所教的汲取進(jìn)他們的身心里去。所以說(shuō)，要做好一個(gè)老師，不僅要有急躁，還要有耐力。

三、耐煩是老師的根

這一次的崗前培訓(xùn)也讓我明白了一個(gè)最本質(zhì)的問(wèn)題，那就是一個(gè)老師，特殊是一個(gè)學(xué)校老師，假如沒(méi)有耐煩的性格，他教不好一群孩子。學(xué)校的同學(xué)還都是不怎么懂事的孩子，對(duì)待他們，也就需要老師們講究方法講究分寸。假如想要當(dāng)好一個(gè)學(xué)校老師，那就得特別的耐煩，不對(duì)孩子發(fā)脾氣，不由于孩子們提出的奇驚奇怪問(wèn)題就訓(xùn)斥同學(xué)，不要讓孩子們像看到了家里不懂教育孩子的父母一樣可怕老師。許多孩子沒(méi)有很好的原生家庭，甚至這些孩子的父母，都是把全部盼望都寄予在學(xué)校的，所以，我當(dāng)了老師肯定得耐得煩！

中學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

通過(guò)近期的培訓(xùn)我也進(jìn)一步的了解了工作，究竟是剛剛畢業(yè)來(lái)到xx學(xué)校這里我特別的感動(dòng)，這是讓我感覺(jué)特別榮幸的事情，在工作當(dāng)中我也始終都在陸間續(xù)續(xù)的體現(xiàn)自己的價(jià)值，培訓(xùn)的初步了解讓我特別適應(yīng)，現(xiàn)在我也對(duì)自己要求比較高，在學(xué)校所學(xué)習(xí)終歸是理論，要進(jìn)一步的體現(xiàn)力量還是需要在接下來(lái)的工作當(dāng)中去實(shí)踐，這次的培訓(xùn)可以讓我初步的了解崗位職責(zé)，同時(shí)也有了一些心得。

想要讓自己做的更好就要付出時(shí)間跟精力，這是肯定要做好的，現(xiàn)在我也會(huì)一步步的加深鞏固通過(guò)教學(xué)方面的培訓(xùn)這的確能夠激發(fā)我的個(gè)人力量，培訓(xùn)當(dāng)中也講到了許多，身為一名新老師，要鉆研好工作，對(duì)同學(xué)們有急躁，同時(shí)也要擅長(zhǎng)觀看，看到每一位學(xué)的發(fā)光點(diǎn)，培育同學(xué)們自主的學(xué)習(xí)力量，這跟在學(xué)校我接觸到的是有區(qū)分的，的確還是通過(guò)培訓(xùn)了解到了這些，培訓(xùn)的老師也是特別急躁，教會(huì)了我們的許多，這一點(diǎn)無(wú)論是在什么狀況下面都應(yīng)當(dāng)落實(shí)好，究竟有些細(xì)節(jié)處是要清晰去熟悉的，這次的崗前培訓(xùn)不僅僅是了解接下來(lái)的工作，更加是對(duì)自身力量的一個(gè)客觀看待，只有在實(shí)踐當(dāng)中才能知道自己可以做到哪一步，我現(xiàn)在特別期盼接下來(lái)的教學(xué)工作。

想對(duì)而言我作為一名新老師，的確還是需要付出更多的時(shí)間跟精力去工作，需要擺好自己的位置，在工作當(dāng)中不輕易的馬虎，有什么事情就認(rèn)真仔細(xì)的做好，無(wú)論是用什么樣的方式都應(yīng)當(dāng)端平心態(tài)，現(xiàn)在包括接下來(lái)都是可以去落實(shí)到位的，某種程度上面這代表著這一種責(zé)任，在工作上面要端平心態(tài)，雖然說(shuō)這幾天下來(lái)的培訓(xùn)溝通時(shí)間不是許多，但是在我看來(lái)能夠有機(jī)會(huì)去溝通就特別不錯(cuò)了，在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中拓展了我的視野，也讓在不知不覺(jué)當(dāng)中提高了自己力量，要用一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校老師往往從這些細(xì)節(jié)當(dāng)中就能夠看的出來(lái)，我現(xiàn)在也會(huì)逐步的去鞏固自己的心態(tài)，要讓自己的工作也得到一個(gè)保障，對(duì)于我來(lái)講確定還是會(huì)有許多事情要做好，或許在實(shí)際工作當(dāng)中我的教學(xué)方式會(huì)有不足，但是總體來(lái)講還是沒(méi)有什么大問(wèn)題，需要用時(shí)間的去漸漸的適應(yīng)，感謝幾天的下來(lái)的培訓(xùn)經(jīng)受，這讓我無(wú)比受用，我會(huì)更加仔細(xì)的去做好本職的事情。

中學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)幻想的，而能夠?qū)崿F(xiàn)幻想則是要依靠自身的努力了。而我也很興奮我的努力是沒(méi)有白費(fèi)的，現(xiàn)在我也如愿的成為了一名學(xué)校老師，但是這也還只是開(kāi)頭，就像這一次我們參與崗前培訓(xùn)一樣，一切都還只是剛剛起步，我們之后要面對(duì)的還有許多的。

培訓(xùn)其實(shí)也就是為了讓我們能夠更好的適應(yīng)之后的工作，同時(shí)也是給我們之后的工作做那一個(gè)鋪墊，也是為了讓我們之后的工作會(huì)做得更好，而對(duì)于之后可能發(fā)生的一些狀況也是有所預(yù)備的。

其實(shí)有一些時(shí)候，我自己也沒(méi)有想到，我沒(méi)有想過(guò)那個(gè)小時(shí)候從我大腦中一閃而過(guò)的念頭竟然真的被我化為現(xiàn)實(shí)了，這也真的很令人不行思議。但是現(xiàn)在可不是能夠感慨這一份不行思議的時(shí)候，而是要好好的做預(yù)備，來(lái)迎接我自己制造的這一份不行思議的事情。

說(shuō)真的，在參與培訓(xùn)之前，我印象中的老師是只要批改作業(yè)，上好課，就是沒(méi)有別的什么工作了，但是當(dāng)我參與完培訓(xùn)之后，才發(fā)覺(jué)事情并沒(méi)有我想象中的那么的簡(jiǎn)潔，相反的是難了一些，也繁瑣了許多。也是在這一刻我才明白，這一個(gè)職業(yè)并沒(méi)有表面上我們所看到的的那么的輕松，也是有很多的讓人感到很累的地方的。同時(shí)也突然間的真的能夠?qū)Α袄蠋熜量嗔恕边@一句話的感受更加的深刻了。

同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這其實(shí)真的是一個(gè)很大的跨度的一個(gè)轉(zhuǎn)變，而在這一份轉(zhuǎn)變之中，我們的心態(tài)也是要發(fā)生轉(zhuǎn)變的，不能只是從同學(xué)的角度來(lái)想同學(xué)了，還要從老師的角度來(lái)想同學(xué)。而這一次的崗前培訓(xùn)其實(shí)也算是給我們轉(zhuǎn)變的一個(gè)時(shí)間吧！并且在經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)之后，我發(fā)覺(jué)，我以前在作為同學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得老師對(duì)待有一些事情是比較偏激的，但是當(dāng)我經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)之后，我也發(fā)覺(jué)，有一些事情并不是我剛開(kāi)頭想象的那樣，而且也覺(jué)得我之前的相反也全部都是比較片面的。

在有了這樣的一些感悟之后，我也開(kāi)頭明白了老師的委屈了，其實(shí)之前我們作為同學(xué)的時(shí)候，還是想的太少了，對(duì)待事情也是目光比較短淺的，許多的東西看的并不是很透徹，這也是我在參見(jiàn)完這一次培訓(xùn)的一個(gè)心得。

當(dāng)然培訓(xùn)完之后，不只是使我的看法得到了轉(zhuǎn)變，還有的就是我的工作力量，在這一次的培訓(xùn)之后，我覺(jué)得我關(guān)于老師的理解不但多了一些，并且準(zhǔn)時(shí)關(guān)于工作的事情也已經(jīng)是多了一些。

中學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

剛剛高校畢業(yè)，就參與了工作，真正的上崗了，這是我人生中的第一次崗前培訓(xùn)，其意義是非凡的，在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，就拿張思明老師的成長(zhǎng)歷程來(lái)說(shuō)吧，他的豐富經(jīng)受，奮斗拼搏的精神，持之以恒的信念，及終身學(xué)習(xí)的作風(fēng)，給了我很大的感受和鼓舞。

歌德曾說(shuō)過(guò)“人不是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。作為一名人民老師，不但要把握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要廣泛的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)力量、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的人，假如停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰；即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，假如不接受新的學(xué)問(wèn)，也難以勝任新形勢(shì)、新?tīng)顩r下的崗位。學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益學(xué)問(wèn)。既學(xué)習(xí)與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)問(wèn)，提高履行崗位職責(zé)力量，也要廣泛涉獵其他的一些基本學(xué)問(wèn)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到“專(zhuān)”與“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。

人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，英勇地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。要學(xué)會(huì)克服消積心情?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”。要生存、要進(jìn)展、要?jiǎng)倮?，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的力量早已不是打算性的因素，起打算作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。要明確奮斗目標(biāo)，沒(méi)有明確的工作目標(biāo)，就沒(méi)有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)制造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。還要堅(jiān)決抱負(fù)信念，只要思想不滑坡，方法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了方法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)決抱負(fù)信念，一切行動(dòng)都從大局動(dòng)身，從局中心工作動(dòng)身，樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。

學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲，壓力供應(yīng)動(dòng)力，思索成就創(chuàng)新。在我老師之旅剛剛起步的時(shí)刻，我將以飽滿(mǎn)的熱忱，昂揚(yáng)的斗志，劇烈的責(zé)任意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，盡自己的最大努力去搞好自己的教學(xué)。

中學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

這次培訓(xùn)，給我這個(gè)剛進(jìn)入教育行業(yè)的人很大的啟發(fā)。以前自己在高校的時(shí)候，總覺(jué)得老師這份事業(yè)最重要的是喜愛(ài)，而現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了。在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我熟悉到，其實(shí)最重要的還是肩膀上的那一份責(zé)任，由于這樣的一份責(zé)任，我們才熟悉到喜愛(ài)的重要，也才熟悉到將來(lái)的路究竟該怎么去走。

作為一名新老師，我需要學(xué)習(xí)的方面仍有許多許多，這次在培訓(xùn)中，我重新整理了一次對(duì)老師這份事業(yè)的認(rèn)知，的確，想要做好這份工作，不是靠著一腔熱血就可以做好的。除了激情之外，我們需要更多的是一份冷靜。冷靜的對(duì)待這份嚴(yán)厲的工作，冷靜的對(duì)待每一次的變動(dòng)，冷靜對(duì)待工作當(dāng)中的每一個(gè)問(wèn)題。不要驚慌，也不要對(duì)自己感到絕望，只要理智地去處理，我信任這一次都可以得到最大的改善。

高校幾年，為我在這份老師事業(yè)上打下了很好的基礎(chǔ)。加上之前半年的實(shí)習(xí)，更是為我打下了一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一切，都為我步入這條道路做了一個(gè)最好的開(kāi)場(chǎng)白。其實(shí)我覺(jué)得自己是很幸運(yùn)的，在高校里自己就走的很順當(dāng)，加上來(lái)到我們學(xué)校，更是比其他人更加順當(dāng)一些。我知道這一切都有努力的成分影響，但不得不感謝的，也是自己的這一份運(yùn)氣。所以有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我想我更應(yīng)當(dāng)做的就是更加努力，更努力的去走將來(lái)的每一步，也更努力的去為自己的事業(yè)畫(huà)上更漂亮的一筆。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中，x老師的一句話讓我感受比較深，她說(shuō)教書(shū)育人并不是一名老師主要的責(zé)任，我們最主要的責(zé)任，是要擔(dān)當(dāng)起建設(shè)美妙社會(huì)的責(zé)任，而教書(shū)育人只是其中的一部分。突然之間，我就感到自己的身上開(kāi)頭有光亮了，我開(kāi)頭意識(shí)到自己的這份工作不再如此的平凡，它是絢爛的，也是布滿(mǎn)著光榮的。

作為一名老師是我最為榮幸的一件事情，不管自己在這一路上要經(jīng)受怎樣的一段路，我想自己應(yīng)當(dāng)也會(huì)有一份堅(jiān)決的決心，去為自己的將來(lái)做好鋪墊，去為教育這份事業(yè)奉上自己最多的力氣。我會(huì)堅(jiān)決好自己的初心，帶著一份真誠(chéng)的喜愛(ài)和追求，在教育這條道路上始終努力和堅(jiān)持下去。請(qǐng)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)信任我，也請(qǐng)各位同事連續(xù)支持我，我肯定會(huì)取得一個(gè)更好的成果的！

中學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

明明已經(jīng)即將踏上幻想的道路，明明即將開(kāi)頭在教育的花圃中揮灑著汗水?？墒钱?dāng)我們滿(mǎn)懷期盼的來(lái)到這里后，卻依舊要面對(duì)十多天的崗前培訓(xùn)。

20xx年x月x日，我們開(kāi)頭了新老師的崗前培訓(xùn)，說(shuō)實(shí)話在剛開(kāi)頭的時(shí)候我是感覺(jué)有些受打擊的，明明我這樣的期盼，甚至可以說(shuō)是迫不及待的想要走上這個(gè)崗位，但是卻不得不再次進(jìn)行x個(gè)月的培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為，自己已經(jīng)在學(xué)校中優(yōu)秀的畢業(yè)，而且在實(shí)習(xí)中也積累了不錯(cuò)的閱歷，面對(duì)學(xué)校老師這樣的工作，雖然因該會(huì)有些生疏，但不至于做不到?？墒窃谂嘤?xùn)之后，我們體會(huì)到了這次培訓(xùn)的真正目的，這給我們這些迫不及待的新老師們潑上了一桶透心涼的冷水，讓我們徹底的冷靜下來(lái)，并對(duì)自己之前的想法感到慚愧?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)，我想我雖然收獲眾多，但依舊遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，現(xiàn)在將我在崗前培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的心得都記錄如下。

一、認(rèn)清自己

在培訓(xùn)中，給我們上課的都是當(dāng)?shù)氐囊恍┟麕?，雖然當(dāng)時(shí)有些不耐，但我們還是耐著性子聽(tīng)著，可是越聽(tīng)，越覺(jué)得自己不對(duì)。聽(tīng)著講師們豐富的閱歷之談，我們更加覺(jué)得自己的學(xué)問(wèn)不夠用，往往講師說(shuō)完一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)后，我們都覺(jué)得大徹大悟，感覺(jué)自己在之前的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中，不過(guò)是擦到了點(diǎn)邊的皮毛學(xué)問(wèn)。當(dāng)我們結(jié)束第一天上課后，立刻對(duì)自己自大感到后悔，我們總以為自己的學(xué)問(wèn)來(lái)教學(xué)校是完全沒(méi)有問(wèn)題的，但哪知道，我們其實(shí)才是“最短的那塊板”。

二、帶著懷疑培訓(xùn)

在經(jīng)過(guò)了“冷水”洗禮之后，我們開(kāi)頭仔細(xì)的參與每一次的課程，在之后的培訓(xùn)中，越來(lái)越多的新老師喜愛(ài)向講師提出自己的懷疑和不解，有些也喜愛(ài)直接請(qǐng)教問(wèn)題。但是講師總是能給出我們意料之外的答案。他們豐富的閱歷給我們指明白很多未曾想過(guò)的道路，讓我們?cè)谀菞l道路上找到了全新的可能。每人都能提出自己的懷疑，講師們卻不厭其煩的教育，在聽(tīng)取了這么多的閱歷之后，我感覺(jué)自己變得更加充實(shí)了！

三、培訓(xùn)結(jié)束

培訓(xùn)結(jié)束了，我們也都成長(zhǎng)了，現(xiàn)在的我，沒(méi)有像一開(kāi)頭一樣急不行耐，多了一份鎮(zhèn)靜和冷靜。但其實(shí)只不過(guò)是吧那些熱忱和感動(dòng)，都深深的埋在了心底。在之前我總是認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)問(wèn)已經(jīng)將自己的容器填滿(mǎn)，現(xiàn)在看來(lái)，我還有許多可以空余的空間?。?/p>

中學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

特別感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，對(duì)我到崗位上工作特別有關(guān)心，是我知道了做為老師的職責(zé)。下面是這次培訓(xùn)的一些體會(huì)。

一、處理好師生關(guān)系

成為老師我們就要做到老師的職責(zé)，傳道受業(yè)是我們必需的，但是教育并不是只是在課堂上傳授只是就可以了，還要處理好與同學(xué)的關(guān)系，同學(xué)是一個(gè)群體，要贏得同學(xué)們的認(rèn)可，才可以把自己的工作做好，作為老師我們不能始終站在講臺(tái)上，與同學(xué)的距離隔的太遠(yuǎn)，產(chǎn)生距離會(huì)讓我們的工作不好做，也無(wú)法了解同學(xué)們的內(nèi)心想法，我們?cè)谏险n的時(shí)候要保持嚴(yán)厲仔細(xì)，在下課的時(shí)候要和善微笑，做好一個(gè)老師，在同學(xué)需要關(guān)心的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)給與關(guān)心，同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不留情，恩威并施才是最好的教育方式，意味的嚴(yán)格讓同學(xué)們感到可怕，就算遇到問(wèn)題也會(huì)埋在肚子里，不敢和老師溝通。

太過(guò)慈愛(ài)會(huì)讓同學(xué)沒(méi)有任何約束，使得他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)發(fā)生變化，缺少?gòu)?qiáng)有力的管束里，缺乏威武，這都是不合理的，好的老師在需要嚴(yán)格的時(shí)候會(huì)保持老師的威武，同學(xué)需要關(guān)心的時(shí)候會(huì)關(guān)懷，關(guān)心賜予他們支持，這樣讓工作才能變得輕松，變得有條理。

二、做好工作

做好工作也是我們應(yīng)當(dāng)做的，我們要做好工作的基本內(nèi)容，比如在上課之前要把這節(jié)課要預(yù)備的工作做好，該有的ppt必需提前做好，該有的問(wèn)題也必需提前預(yù)備好，上課的內(nèi)容也要做好支配，意味的盲目工作是沒(méi)有效果的，我們是老師，我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，我們是為祖國(guó)培育將來(lái)人才的，我們所做的一切必需對(duì)的起自己老師這份工作，擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任，而不是當(dāng)上課時(shí)才知道去支配工作，和同學(xué)一起去學(xué)習(xí)，這樣只會(huì)耽擱了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，只要把一天要上的課提前支配好，各種教學(xué)工作預(yù)備充分，才能夠做好自己的工作，讓一天的工作有意義有價(jià)值。所以備課是必需的，提前看教材也是有必要的，做為老師只有把這些學(xué)問(wèn)弄懂看透把重點(diǎn)學(xué)問(wèn)提煉出來(lái)在合適的時(shí)間里教育同學(xué)，這樣教學(xué)的質(zhì)量才會(huì)上去，才能夠把同學(xué)培育成才。

三、學(xué)習(xí)進(jìn)步

我們雖然不在是同學(xué)但是并不代表我們就已經(jīng)不需要學(xué)習(xí)了，學(xué)問(wèn)的'海洋是寬闊無(wú)邊的，我們個(gè)人所把握的永久都是大海了的一滴，許多的學(xué)問(wèn)都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們是新老師對(duì)于老師的工作方式并不是特別了解，工作閱歷，學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備這些都還是不夠的，都需要在實(shí)際工作中找到自己所欠缺的加以學(xué)習(xí)，改進(jìn)。向老老師們學(xué)習(xí)，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，在教育的過(guò)程中不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng)，這才能夠讓我們的教育工作變得更好。

經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)讓我知道了我以后要努力的方向，知道了我們當(dāng)下的工作重心，更知道了自己的責(zé)任，我會(huì)擔(dān)負(fù)起我老師的責(zé)任，成為一名合格的老師。

中學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

今年8月24號(hào)，我來(lái)到青山區(qū)教育局報(bào)到，成為青山區(qū)廣闊老師隊(duì)伍中光榮的一員，我深感榮幸。為了我們能盡快地融入角色、勝任崗位并在學(xué)科進(jìn)展上有所建樹(shù)，區(qū)教育局為我們量身定做，細(xì)心支配了相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，主要是八月份的崗前集中培訓(xùn)和九月份上崗后的分學(xué)科培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我在自身身份定位、班主任管理、課標(biāo)運(yùn)用、教學(xué)實(shí)踐等方面都有了更為深刻的熟悉和理解，主要有以下幾個(gè)方面體會(huì)，先整理如下。

首先是自身的身份認(rèn)同。我深感自己已不在是一位同學(xué)了，近20年的同學(xué)生涯，在培訓(xùn)開(kāi)頭的第一天，畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。假如說(shuō)當(dāng)我們?nèi)ソ逃謭?bào)到時(shí)，還覺(jué)得自己是個(gè)高校畢業(yè)生的話，那么培訓(xùn)時(shí)，不論是包四中的寇曉艷老師，還是教研室的徐珍媛或楊銳老師，都已不再以同學(xué)的身份來(lái)看待我們了，以前耳邊經(jīng)常聽(tīng)到的張同學(xué)、韓同學(xué)變成了現(xiàn)在的張老師、韓老師，培訓(xùn)老師已經(jīng)把我們當(dāng)成他們隊(duì)伍中公平的一員了。所以與其說(shuō)是培訓(xùn)我們，其實(shí)也就是青山區(qū)教育系統(tǒng)部分老老師和新老師的溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)。以前各位新老師見(jiàn)面到招呼都會(huì)先問(wèn)是哪個(gè)學(xué)校的，現(xiàn)在也問(wèn)，但是回答卻大不相同了，很明顯，以前的北師大、陜師大、華師變成了現(xiàn)在的一機(jī)一中、二機(jī)四中、富小和二〇二中學(xué)等。形勢(shì)逼人，縱使我們?cè)俨幌腚x開(kāi)同學(xué)時(shí)代，但是我們必需要在心中確立起自己的身份認(rèn)同—我是一位人民老師，并且以萬(wàn)分熱忱投入到人生的新階段。

其次是崗前集中培訓(xùn)。包四中的寇曉艷老師和區(qū)教研室的徐珍媛老師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)—對(duì)高效課堂的思索》的報(bào)告。講解全面，細(xì)致入微，一個(gè)從管理方面，一個(gè)從教學(xué)方面，為我們這些即將入職的`老師，打了基礎(chǔ)，勾畫(huà)了藍(lán)圖，也供應(yīng)了方法和閱歷，使我獲益匪淺?？芾蠋熃Y(jié)合自己_年教同學(xué)涯和_年的班主任閱歷，分別從激情滿(mǎn)懷，勇于爭(zhēng)先；愛(ài)亦有道，愛(ài)亦有法；要具備過(guò)硬的教學(xué)水平；針對(duì)同學(xué)所犯的錯(cuò)誤批判教育要得法；與同學(xué)交往要親疏有度；注意家校聯(lián)合；團(tuán)結(jié)分散一支能打硬仗的老師隊(duì)伍等七個(gè)方面為我們特別全面細(xì)致的敘述了她對(duì)如何成為一名優(yōu)秀班主任的看法和總結(jié)，我聽(tīng)后很受啟發(fā)，可以說(shuō)假如我們都根據(jù)寇老師說(shuō)的這樣走的話，那么幾年后我們必定可以在班級(jí)管理方面展露頭角，成為一名優(yōu)秀的班主任。而徐老師基于課標(biāo)的教學(xué)讓我們更加清楚的了解到新課改的要求和方法，以前在高校雖然接觸過(guò)一些課標(biāo)的學(xué)問(wèn)，但這次聽(tīng)了徐老師講座我才真正地感受到討論課標(biāo)，進(jìn)行高效教學(xué)的重要性，新課改不單單是是轉(zhuǎn)變過(guò)去應(yīng)試教育下的“高分低能”為現(xiàn)在所謂的“不以分?jǐn)?shù)論英雄”，其實(shí)新課改提倡的素養(yǎng)教育，是對(duì)我們提出了更高、更嚴(yán)格的要求，不僅要高分，還要高素養(yǎng)，一個(gè)同學(xué)的力量和素養(yǎng)上去了，是不會(huì)考低分的，而