2022小升初復(fù)習(xí)工作計劃8篇

Word———2022小升初復(fù)習(xí)工作計劃8篇如今的“小升初”制度使學(xué)校六班級同學(xué)的壓力削減。制度大多為免試就近入學(xué)。下面是我給大家整理的2022小升初復(fù)習(xí)工作方案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案1

1、復(fù)習(xí)前探測，找準存在的問題

即以教學(xué)大綱為依據(jù)，針對于每一部分學(xué)問中的基礎(chǔ)、重點和難點內(nèi)容，在復(fù)習(xí)每一板塊之前，選擇六、七個中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求同學(xué)在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自立仔細的完成。我們通過批改發(fā)覺同學(xué)中存在的問題，同時結(jié)合平常作業(yè)狀況和各單元測試狀況，照準同學(xué)在該板塊學(xué)習(xí)中的難點、疑點及問題所在。找準各學(xué)問點簡單出錯的緣由。老師復(fù)習(xí)時就能做到心中有數(shù)，對癥下藥。

2、歸納、整理、理清復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

在全面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況后，我們老師反復(fù)閱讀大綱和教材，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點。制訂復(fù)習(xí)方案時，要切實把握復(fù)習(xí)的詳細內(nèi)容，貫徹落實大綱的精神，使復(fù)習(xí)具有針對性、目的性和可行性。找準重點、難點，增加復(fù)習(xí)的針對性。著手編寫復(fù)習(xí)課教學(xué)方案時，重點理清基本概念、基礎(chǔ)計算、基本操作、基本應(yīng)用方面的學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，建議以三步進行

(1)依據(jù)教材的幾大板塊支配進行復(fù)習(xí)

(2)再分概念、計算、應(yīng)用題三大塊進行訓(xùn)練;

(3)最終適當進行綜合訓(xùn)練。切實保證復(fù)習(xí)效。

最終，預(yù)祝鄭州小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成果，進入抱負的中學(xué)

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案2

第一階段：分類復(fù)習(xí)(18課時)

⒈數(shù)和數(shù)的運算(5課時)。這節(jié)重點確定在一系列概念和分數(shù)、小數(shù)、四則運算和簡便運算上。

①小數(shù)部分相關(guān)學(xué)問及相應(yīng)的解決問題(純小數(shù)、帶小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)、無限循環(huán)小數(shù)、無限不循環(huán)小數(shù)、有限循環(huán)小數(shù)、純循環(huán)小數(shù)、混循環(huán)小數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)等)。

②有關(guān)因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的熟悉與應(yīng)用(整除、除盡聯(lián)系與區(qū)分)。

③百分數(shù)、出勤率、工程、納稅、利息問題的應(yīng)用(重點找單位“1”)。④全部類型的四則運算和簡便運算(涉及“乘方”)。

⑤分數(shù)部分相關(guān)學(xué)問及相應(yīng)的解決問題(真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)、約分、通分、分數(shù)的性質(zhì)等)

⒉代數(shù)的初步學(xué)問(2課時)。本節(jié)重點內(nèi)容放在把握簡易方程及比和比例的辨析。

①用字母表示數(shù)(乘法、加法的各種定律，加法除法的性質(zhì)，各類幾何學(xué)問的字母表達式)，簡易方程(什么叫方程，什么叫解方程，相關(guān)練習(xí))。

②比和比例(比的性質(zhì)、求比值和最簡比的方法、比例尺、按比例安排、比例的意義、比例的性質(zhì)、解比例、正比例、反比例等)。

⒊解決問題(5課時)。這節(jié)重點放在問題的分析和解題技能的進展上，難點內(nèi)容是分數(shù)的實際應(yīng)用。

①解決簡潔問題(1課時)。

②解決稍簡單的實際問題(2課時)。

③列方程解決問題題(1課時)。

④用比例學(xué)問解決問題(1課時)。

4、量的計量(1課時)。本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。長度、面積、體積、重量、時間單位，各種類型名數(shù)的改寫。

5、幾何初步學(xué)問(5課時)。本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上以及思維拓展上。

①平面圖形的熟悉(如三角形的三邊關(guān)系、有關(guān)角的關(guān)系等)。

②平面圖形的周長和面積(各類平面圖形的綜合性訓(xùn)練)。

③立體圖形的熟悉，立體圖形的面積和體積(各類立體圖形的綜合性訓(xùn)練)。

④體積與容積的差別、聯(lián)系、綜合性應(yīng)用。

⑤各類圖形規(guī)律的探尋。

6、簡潔的統(tǒng)計(1課時)，本節(jié)重點放在對圖表的熟悉和理解上，并能解決比較簡單的平均數(shù)(知曉中位數(shù)、眾數(shù)及中位數(shù)的求法)。

①平均數(shù)。

②統(tǒng)計表。

③統(tǒng)計圖。

其次階段：專題模擬訓(xùn)練(3課時)

①四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓(xùn)練。

②幾何形體公式的實際綜合應(yīng)用。

③各類實際問題的訓(xùn)練。

第三階段：依據(jù)詳細狀況而定。(2課時)

小升初分班考試練習(xí)題針對性輔導(dǎo)與練習(xí)。

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案3

一、總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

以《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標準(修訂稿)》為依據(jù)，以學(xué)校數(shù)學(xué)教材為藍本，以市中區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)工作會議精神為指引，依靠端正的態(tài)度和科學(xué)方法，在復(fù)習(xí)中，采納多樣的評價方式，留意調(diào)動同學(xué)復(fù)習(xí)的樂觀性，注意面對全體，因材施教，分層復(fù)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)系統(tǒng)地整理和把握學(xué)校階段所學(xué)的學(xué)問，提高同學(xué)利用所學(xué)學(xué)問和方法綜合解決問題的力量，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量和習(xí)慣，使全部同學(xué)都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進展。

二、總復(fù)習(xí)的任務(wù)

1.系統(tǒng)地整理學(xué)問。

2.全面鞏固所學(xué)學(xué)問。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對所學(xué)學(xué)問從把握水平達到嫻熟把握水平。

3.查漏補缺。結(jié)合我班實際，同學(xué)在學(xué)問的理解和把握程度上不行避開地存在某些問題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補學(xué)問上的缺陷。

4.進一步提高力量。進一步提高同學(xué)的計算、初步的規(guī)律思維、空間觀念和解決實際問題的力量。讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

三、總復(fù)習(xí)的內(nèi)容

以“六班級下冊第四單元回顧與整理”為基礎(chǔ)，本單元是對學(xué)校數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的高度概括，在此基礎(chǔ)上進行補充、擴展。主要包含四個領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)、幾何與圖形、統(tǒng)計與概率，實踐與綜合應(yīng)用是對以上三個領(lǐng)域內(nèi)容進行綜合應(yīng)用。

四、學(xué)情分析

經(jīng)過近六年的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)接觸和積累了肯定的數(shù)學(xué)學(xué)問和數(shù)學(xué)技能，對生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問題有肯定的思索與分析，為畢業(yè)總復(fù)習(xí)積累了一些學(xué)問和方法。但是不行否認同學(xué)對學(xué)校所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問還缺乏整體性和綜合性的熟悉，而且五年的學(xué)問容量多、跨度大、時間長，使得同學(xué)的差異越來越大，給學(xué)校畢業(yè)總復(fù)習(xí)造成了更大的困難。學(xué)困生對學(xué)問的遺忘率更高，學(xué)習(xí)上存在很大的困難。無論學(xué)問把握狀況，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，20位同學(xué)之間都存在肯定差別。尤其是幾個中下生：夏周磊、黃薇諭、王琪、蘇可可、鄭杰、董知音、李思相等，每天必需進行堂堂清、每天清，過幾天重溫習(xí)，再次利用錯題集基礎(chǔ)學(xué)問點點清。

五、總復(fù)習(xí)的目標

1.復(fù)習(xí)鞏固第一、二學(xué)段所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，獲得適應(yīng)進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(包括數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)活動閱歷)以及必要的應(yīng)用技能。

2.經(jīng)受對學(xué)問回顧和整理的過程，把握整理學(xué)問的方法，并使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認知結(jié)構(gòu)。

3.在學(xué)問回顧整理的過程中，加深對數(shù)學(xué)思想方法的熟悉，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學(xué)的學(xué)問和技能解決問題，進展應(yīng)用意識。

4.學(xué)會與人合作，初步形成評價與反思的意識。

5.體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得勝利體驗，熬煉克服困難的意志，加深對數(shù)學(xué)的理解，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

六、總復(fù)習(xí)內(nèi)容及詳細進度支配(總計38課時)

略

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案4

【語文】

9月：梳理學(xué)校一到五班級語文學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)學(xué)校新學(xué)問;

10月：篩選課本里把握不牢的字詞(每天聽寫五分鐘);

11月：復(fù)習(xí)句型轉(zhuǎn)換、修辭手法等學(xué)問點;

12月：查漏補缺背誦古詩詞，并要知道如何理解運用;

1月：閱讀訓(xùn)練技巧的提高與練習(xí)，各類作文訓(xùn)練(開頭著重訓(xùn)練口頭表達);

2月：寒假通過專題檢驗9到10月的`復(fù)習(xí)成果，查缺補漏;

3～4月：其次輪復(fù)習(xí)一到五班級的語文學(xué)問;

5月：針對薄弱環(huán)節(jié)進行訓(xùn)練，關(guān)懷近一年來的重要時事新聞;

6月：復(fù)習(xí)錯題集與筆記，模擬考試，了解目標學(xué)校的考試特點。

【數(shù)學(xué)】

9～12月：堅固把握六班級上學(xué)期所學(xué)新學(xué)問，做到無學(xué)問點遺漏，無學(xué)問點不通，與此同時加強課外學(xué)問拓展學(xué)習(xí)，重點把握如工程問題、行程問題、濃度問題等的學(xué)習(xí);

1月：主要復(fù)習(xí)六班級上冊分數(shù)、百分數(shù)、比的計算及應(yīng)用，同時鞏固圓的周長及面積計算公式及運用。爭取在期末考試取的好成果為小升初打下堅實基礎(chǔ);

2月：復(fù)習(xí)整個五班級學(xué)問及六班級上冊學(xué)問，重點復(fù)習(xí)一些交易錯的學(xué)問點及較難的學(xué)問點，力求簡便計算題目力求做到能夠口算得出答案;

3～4月：重點學(xué)習(xí)六班級下冊比和比例、圓柱與圓錐學(xué)問，做到學(xué)問點無遺漏;

5月：進入第一輪總復(fù)習(xí)，與此同時協(xié)作歷年擇?？荚囋嚲碛蟹桨傅剡M行模擬測試;

6月：進入其次輪總復(fù)習(xí)，重點在口算方面要有所突破，查找往年各地面試題目進行面試練習(xí)，為小升初作最終沖刺。

【英語】

9～12月：仔細學(xué)習(xí)學(xué)校只是，分專題復(fù)習(xí)學(xué)校階段語法學(xué)問，并做對應(yīng)的練習(xí)。三到五班級單詞進行第一輪的復(fù)習(xí);

1～2月：到五班級單詞其次輪復(fù)習(xí)，在仔細學(xué)習(xí)寒假精英班的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)好春季精英班的講義：

3～5月：三到五班級單詞第三輪復(fù)習(xí)(易錯單詞復(fù)習(xí))，每天拓展5個學(xué)校詞匯，每天需抽時間訓(xùn)練聽力和口語;

6月：進行模擬面試訓(xùn)練，集中精力復(fù)習(xí)錯題與筆記。

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案5

隨著小升初考試時間的越來越緊湊，許多考生和家長都選擇在寒假期間好好的復(fù)習(xí)一下，但是通過最近家長的一個反映狀況來看，許多考生都消失了盲目復(fù)習(xí)的現(xiàn)象，復(fù)習(xí)無重點，目標不明確，方法不得當?shù)鹊?，如何在較短的時間內(nèi)，提高我們的學(xué)習(xí)效率才是考生應(yīng)當關(guān)注的問題，以下是關(guān)于迎戰(zhàn)小升初寒假復(fù)習(xí)的幾種方式，盼望可以幫到更多的考生輕輕松松迎戰(zhàn)小升初。

方法一，教材為本，整體復(fù)習(xí)。

課本是復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時以課本為主線，進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)過的學(xué)問由零散過渡到完整，構(gòu)架起較為完整的學(xué)問系統(tǒng)，訓(xùn)練綜合運用學(xué)問的力量。以課本為主線進行整體復(fù)習(xí)，并非簡潔地重復(fù)已學(xué)過的學(xué)問，而是對學(xué)過學(xué)問進行系統(tǒng)梳理，對某些學(xué)問點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的學(xué)問點，在復(fù)習(xí)中肯定要弄清晰，并能敏捷運用。

方法二，制定完善且適合自己的整套書面寒假小升初復(fù)習(xí)方案，按部就班的切實執(zhí)行。

歸納過程中，要有序地多角度概括思索問題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后依據(jù)學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)學(xué)問點和每個學(xué)問點的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會自我檢測。

方法三，以錯為鑒，溫故而知新。

將日常練習(xí)、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。復(fù)習(xí)中，肯定要拿出肯定的時間重新去溫習(xí)，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。溫習(xí)錯題集，除復(fù)習(xí)語言學(xué)問點外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發(fā)揮錯題集的作用。

方法四，重點、難點盡量做到有的放矢的精準練習(xí)。

練習(xí)中，選題要精，在老師的指導(dǎo)下，從實際動身，進行各種形式、多層次的練習(xí)，練習(xí)要有步驟、有目的、有思索，切忌一味做題，陷入題海。

方法五，懂得權(quán)衡學(xué)問點的主次結(jié)構(gòu)。

也就是說得多分析自己平常得分的分布狀況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、試驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的狀況做好得分的精力安排。比如：平常選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時重點應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

方法六，多自我檢查，自我總結(jié)。

有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動，通過自己出題，對學(xué)問點會有進步的理解與鞏固，另外還可以進一步了解各學(xué)問點的出題題型方式與風(fēng)格。

方法七，會進行必要的變式練習(xí)。

比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合力量會有所提高。

最終，還要養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮?？荚嚽耙{(diào)整自己的心情，不要緊急，不要把考試的得失心情帶進考場。心態(tài)平穩(wěn)，勞逸結(jié)合，張馳有致。沒關(guān)系，閉上眼睛，做5到10個深呼吸，然后對自己說，我能行的。

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案6

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的學(xué)習(xí)又要接近尾聲了，孩子們立刻要面臨小升初的考試，也即將邁進中學(xué)的校門，這將是他們?nèi)松幸淮沃匾霓D(zhuǎn)折，為了讓孩子們都能取得自己抱負的成果，我也要制定一套切實可行的復(fù)習(xí)方案來為他們保駕護航。

一、抓雙基

為了把好基礎(chǔ)關(guān)，我特意把每一課的重點單詞、重點句型、重點短語以及重點學(xué)問點都編成復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，讓他們查—背—考，考完錯題重背，保證每一課重點的基礎(chǔ)學(xué)問滴水不漏。

二、訓(xùn)專項

我還把每次考試中出到的各種題型編成專項訓(xùn)練卷，比如詞形專練、句型專練、單選題、改錯題、句子情景題、閱讀理解題，這些題型都有特地的針對性訓(xùn)練，保證孩子們能輕松應(yīng)對各種題型。

三、養(yǎng)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子們的學(xué)習(xí)事半功倍，在平常的教學(xué)中我會貫穿各種題型的做題方法，在大練習(xí)中我更是這樣做的，試卷評講課中，我會選擇一些典型的題目讓同學(xué)來講，他們只有能講清晰了，才說明他們是真的會了，這樣以來在大復(fù)習(xí)中他們會收獲頗多。

四、練比拼

為了能提高孩子們的樂觀性，避開煩躁心情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，我會時時刻刻、隨時隨地開展小比拼、大比拼，每個人都有一個和自己實力相當?shù)膶κ?，不管在讀背時、還是在發(fā)言時、還是在練習(xí)時我都會把這個規(guī)章放在前面，這樣以來孩子們的爭強好勝心就背徹底激發(fā)出來了，到處充滿著戰(zhàn)火的硝煙，你還怕他們考不好嗎?

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案7

一、制定復(fù)習(xí)方案，增加復(fù)習(xí)方案性

“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好預(yù)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成果的有力保證，每位同學(xué)應(yīng)在思想上高度重視，不能馬虎應(yīng)付，你在制定復(fù)習(xí)階段方案時必需弄清以下幾個問題：復(fù)習(xí)時間、考試內(nèi)容、考試時間，然后制定自己的復(fù)習(xí)方案和每天學(xué)習(xí)時間支配，以便在有限的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部復(fù)習(xí)內(nèi)容，增加復(fù)習(xí)的方案性，每天對方案完成狀況進行簡潔的檢查分析，落實復(fù)習(xí)方案，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

二、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率

1、扎實基礎(chǔ)學(xué)問，落實基本技能。在自己主動復(fù)習(xí)時，要留意回歸教材，精讀課本，扎實把握基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。支配一部分課余的時間對各科基礎(chǔ)學(xué)問進行主動復(fù)習(xí)，內(nèi)容一項一項地整理、歸納，真正搞清晰，弄明白。在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動性，自己找規(guī)律、抓特點，對所學(xué)學(xué)問進行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，內(nèi)化成自己的學(xué)問;對于自己不會的學(xué)問點要主動向老師或同學(xué)同學(xué)請教，不要放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

2、強化力量訓(xùn)練，主動查漏補缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問和落實基本技能的基礎(chǔ)上，再加強力量測試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，對力量測試題型存在的缺漏進行補強，弄清“會了什么?”、“還有什么不會?”，發(fā)覺疑難薄弱，實行同題練習(xí)，重點突破，提高綜合解題力量，以求盡善盡美。查漏補缺可以看錯題集，溫故知新，避開一錯再錯。期末復(fù)習(xí)時將自己平常歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看，討論曾經(jīng)消失的問題，了解出錯的癥結(jié)，以免重蹈覆轍。實踐證明，考前看錯題集，是一種特別便捷有效的復(fù)習(xí)方法。

3、重視模擬訓(xùn)練，提高解題力量。學(xué)校老師編印的期末綜合練習(xí)是老師依據(jù)各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們復(fù)習(xí)使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。而應(yīng)當在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再做模擬試卷，并按期末考試的要求自立完成，養(yǎng)成仔細審題、規(guī)范書寫、細心檢查的習(xí)慣，做到不看錯題、不漏題、不誤答、不潦草，以削減失誤。做完后核對答案，進行試卷分析，查漏補缺，對考試中存在的不足，必需在期末考前自己主動做好整改。對試卷作分析時留意回答以下三個問題：“考試勝利在哪里?不足在哪里?今后怎辦?”。最終再做一至兩套期末考試模擬試題，熟識考試題型，提高解題速度和綜合解題力量。

三、講究應(yīng)考技巧，提高考試成果

在考場上要有暗自鼓舞的習(xí)慣，信任自己能行，以良好的心理狀態(tài)投入考試，先掃瞄全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理支配解題速度，每分志在必得，會做肯定做全對，不會做亂亂作;別人會做的我要做對，別人不會做的我能做些。要作到這些需要留意以下幾方面……

1、考前保持良好的心態(tài)，提前入考場。

提示自己：“不因易題而喜，不因難題而憂”，穩(wěn)穩(wěn)當當做過來。對于你難對于別人一樣難，大家都做不出來的題目你放棄是最好的，省時間。而對于你簡潔，對于別人一樣簡潔，大家都會的題目你一不當心反而吃虧;

2、肯定要先易后難，有些考試考你心理，最難的題目放在第一題和其次題，后面反而簡潔，大家千萬不要嚇怕了;

3、肯定不要空著題目，實在做不出來，選擇題哪怕猜一個答案;填空題可以猜一個常見的數(shù)，比如0，1…等，不要嚇猜類似0.15343這種幾乎不能消失的答案。

4、大題目假如不會做，也千萬不要空著，能寫多少寫多少。假如實在不會做，那么你就從條件入手，能推到哪一步就推到哪一步，后面的不會就不管他，許多時候過程都是有分的。相反，假如只有結(jié)果，不寫過程，一旦答案錯誤，就全部丟了。

5、做完試題后假如有時間肯定要檢查。這里要留意一個方法：千萬不要再做一遍，而應(yīng)把答案帶到題目中去驗算，看能否讀通;假如有時間，也可換一種解題方法，看結(jié)果是否一樣。這樣的檢驗?zāi)鼙ＷC你把會做的題都做對，很重要。

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案8

一、基礎(chǔ)學(xué)問

1、漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)一般話的重要工具。

復(fù)習(xí)方案：

(1)能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);(2)能正確地書寫大小寫字母;(3)能正確地拼讀音節(jié)。(4)要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字

2、學(xué)校階段累計要“熟悉常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。

所謂熟悉，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。

3、詞語是語言的最小單位。

要求：同學(xué)能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。要留意積累詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。

4、一個句子能清晰地表達一個完整的意思。

要求：

(1)把握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

(2)修辭手法——比方、擬人、排比、反問等。要能恰當?shù)剡\用比方，把話寫得生動一點。

(3)熟悉復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(4)要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復(fù)和沖突等。復(fù)習(xí)時，要支配修改一段話的練習(xí)(標點、字、詞、句等)。

(5)擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清晰?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明白。

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