幼兒園大班上學期家訪總結

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家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。下面我為大家?guī)砹擞變簣@大班上學期家訪總結，盼望對大家有所關心。

幼兒園大班上學期家訪總結1

上個星期開頭，我園開展了老師家訪活動。作為老師的我們，在思想上都充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭狀況對于今后的保教工作，幼兒的管理工作都有著重要意義。因此，我們在園領導的指導下，懷著極大的熱忱樂觀地參與家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感受頗多。

我們大大班全班共有37名幼兒，家訪37戶，訪問率達100%。在家訪前我們也做好了充分的預備，制定了家訪方案，針對每一名幼兒的性格特點，設計好家訪的內容，預先通知家長，商定時間。我們不怕天冷雨淋，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，根據園里的部署，仔細完成了任務。家訪時我們做到了態(tài)度和氣可親，語言簡潔明白，仔細做好家訪記錄。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望，也感受到他們對老師的敬重與信任。我們具體地了解幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結構，成長經受，在家表現(xiàn)并聽取了家長對老師的建議…同時我們還有禮節(jié)，有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒留意到的閃光點，懇切地指出幼兒的缺點，急躁地傳授家庭教育的方法。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關懷幼兒的學習，生活，更要關懷幼兒的情感和品德。

通過家訪，我們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn)，還與家進步行了情感溝通，達成共識，取得社會對我們老師工作的敬重與認可，也讓我們再次感受到老師工作的神圣與責任，激發(fā)我們的工作熱忱。信任我們今后的家長工作會做得更好，加油吧！

幼兒園大班上學期家訪總結2

本學期我班共有39名幼兒，新增加了8名幼兒。我們利用雙休日和晚上休息的時間對全班幼兒進行了家訪。多數(shù)幼兒我們采納了走訪和園訪的形式；由于有幾名幼兒回了老家，我們采了用電訪的方式進行了具體溝通；新生都采納了走訪的形式。還有一名是快到開學了才報名的，所以我們采納了當面溝通的'方式。

本次家訪的主要目的是為了了解假期中幼兒的在家的表現(xiàn)；告知園內的各項通知（包括繳費狀況、班級的變動狀況、保險和繪本教學的收費等通知）；了解幼兒的身體狀況、生活作息是否規(guī)律；以及大班了家長對幼兒的期望，盼望老師協(xié)作的地方等等。

針對幾名新生，如何能讓他們快速地適應幼兒園的集體生活，我們與家長有針對性的進行了溝通。我們先了解了新小伴侶放假期間在家的表現(xiàn),以及在原幼兒園的各方面的基本狀況；并初步的交談了這學期的準備，以及開學時家長需為幼兒預備的物品等；也與家進步行了探討，需要老師幫助的地方；讓家長、孩子對老師有了進一步的熟悉。

新來的幾名幼兒都是從個體幼兒園轉來的，他們都沒有良好的常規(guī)意識,為了讓他們養(yǎng)成好習慣，我們還需要進一步加強常規(guī)管理等。

針對個別幼兒，我們與家長也進行了分析，我們打算采納一系列的方法,一起努力改掉孩子不良的習慣。如：伏田是一個頑皮的男孩子。由于平常家里人都比較忙，所以顧不上孩子。所以造成孩子坐不住，沒有集體觀念，做事隨心所欲；；唐寧、趙剛等小伴侶沒有良好的吃飯習慣，媽媽怎么說都無濟于事，家長特別的擔憂孩子的飲食影響了他們的身體狀況；鄔金鳳、劉成濤等小伴侶由于種種緣由學習力量跟不上集體的腳步，讓家長也著實困擾……這里，我們也承諾了家長，肯定盡自己的職責，在園內正確引導孩子、督促孩子、訂正孩子的錯誤，留意觀看這些孩子的在園狀況，照實向家長反饋。抽空與這些家長溝通、溝通孩子近期內的在家表現(xiàn)。共同為了孩子的進步來出謀劃策。

在家訪過程中家長都比較熱忱，能夠樂觀地和我們進行溝通。從家長的交談中，我們了解到家長開頭擔憂幼兒的能不能考入學校，有大部分的孩子由于戶口都不是本地的，所以特殊擔憂。尤其是幾名新生的家長更是不放心，他們有的是由于沒有考入學校，所以選擇復讀一年。這里，我們向家長傳達了正確科學的幼小連接內容，讓家長也有了正確的熟悉。我們本學期也會針對幼小連接重點在看圖敘述、數(shù)學等方面加強訓練，讓孩子們的力量有所提高；并且在平常的教學中，滲透有關于“學?！钡膶W問，讓孩子們漸漸熟悉它，在心理上先漸漸適應學校生活。

通過這次家訪活動，我們與家長產生了共鳴。也向家長那兒得到了教育孩子的啟發(fā)，彌補了作為年輕老師的一些閱歷方面的欠缺。同時也激發(fā)了家長