廣東省佛山市20212022學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期期中試題

廣東省佛山市20212022學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期期中試題廣東省佛山市20212022學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期期中試題廣東省佛山市20212022學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期期中試題教育配套資料K12廣東省佛山市2021-2021學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期期中試題一、填空題（每題2分，共50分）以下不屬于生命現(xiàn)象的是( )A.大雁南飛B.桃樹(shù)結(jié)出果實(shí)C.鐵釘生銹D.獵豹捕食羚羊2.“千里之堤，潰于蟻穴”這句俗語(yǔ)，描述了生物的哪個(gè)基本特色（）A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.生物能影響環(huán)境C.生物擁有新陳代謝現(xiàn)象D.生物擁有應(yīng)激性3．以下關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）大氣圈和水圈中各處都有生物生計(jì)生物圈是指地球上的生物及其生計(jì)空間的總稱生物圈僅由植物、動(dòng)物及此中的微生物構(gòu)成地球的任一地方都有生物生計(jì)4.在對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究中，弗里施思疑“蜜蜂是色盲”這一說(shuō)法，他以為蜜蜂能分辨花卉的不一樣顏色。這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的（）A.提出問(wèn)題B.作出假設(shè)C.實(shí)行計(jì)劃D.得出結(jié)論5.為了研究影響大棚作物產(chǎn)量的要素,某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi),按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn):(其余條件均同樣)，對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)解析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )大棚甲乙丙二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度30℃30℃20℃A.甲、乙構(gòu)成一組比較實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳濃度B.乙、丙構(gòu)成一組比較實(shí)驗(yàn),變量是溫度C.甲、丙構(gòu)成一組比較實(shí)驗(yàn),變量是溫度和二氧化碳濃度D.可以構(gòu)成兩組比較實(shí)驗(yàn),變量分別是溫度和二氧化碳濃度6．春季，到處綻放著各種不一樣顏色的鮮花。決定花瓣顏色的遺傳物質(zhì)，主要存在于細(xì)胞中的（）A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．液泡教育配套資料K12教育配套資料K127.在植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞壁D．液泡8.一臺(tái)顯微鏡有以下一些鏡頭可供選擇，假如想使物像放大50倍，應(yīng)選擇哪組鏡頭?（）A.①和②B.④和⑤C.①和⑤D.③和⑥9.下表是顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，此中不吻合的是（）假如蓋蓋玻片的方法不合適，很簡(jiǎn)單出現(xiàn)氣泡，影響觀察成效。以下四種蓋蓋玻片的方法中，最不簡(jiǎn)單出現(xiàn)氣泡的是（圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向）（）以下圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,正確的序次是( )A.①→②→③→④B.①→③→②→④C.③→①→②→④D.③→①→④→②座號(hào)教育配套資料K12教育配套資料K12下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,正確的選項(xiàng)是( )選項(xiàng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要功能A細(xì)胞膜儲(chǔ)蓄糖分、色素等多種物質(zhì)B細(xì)胞核進(jìn)行光合作用,合成有機(jī)物C線粒體進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物D葉綠體細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心13.小麗今年比昨年長(zhǎng)高了5厘米，其主要原由是（）A.細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)14.右圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，相關(guān)解析正確的選項(xiàng)是（）過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)B．過(guò)程②表示細(xì)胞分化C．過(guò)程③表示細(xì)胞分裂D．過(guò)程②染色領(lǐng)悟減半“樹(shù)木叢生，百草旺盛”，形象描述了植物的茂盛意形。以下圖所示的結(jié)構(gòu)層次中，屬于器官層次的是（）ABCD16.銀杏與杏對(duì)比，最主要的差別是（）A.銀杏種子是裸露的，外面無(wú)種皮包被B.銀杏種子是裸露的，外面無(wú)果皮包被C.銀杏種子外面有種皮包被D.杏種子外面有種皮包被以蠶豆葉為資料觀察氣孔時(shí),最好撕取蠶豆葉的( )A.上表皮B.下表皮C.葉脈處的表皮D.葉柄處的表皮18.移栽幼苗時(shí)，為了提升成活率，應(yīng)采納的措施是（）①在陰天或早晚移栽②不要碰掉枝葉③剪去一部分枝葉④給植物覆蓋遮陰⑤及時(shí)施加苗肥⑥讓植株趕忙接受光照，以制造營(yíng)養(yǎng)A.①③⑤⑥B.①②④⑤C.①③④D.①③⑤19.徒手制作葉暫時(shí)切片刻，下邊剩余的一步是（）教育配套資料K12教育配套資料K12A.在載玻片上滴清水B.取資料C.蓋蓋玻片D.染色20.夜間菜農(nóng)合適降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，主要目的是（）A．溫度降低,可以減少病蟲(chóng)害B．溫度降低,呼吸作用減弱,有機(jī)物耗費(fèi)少C．溫度降低,光合作用加強(qiáng),有機(jī)物累積多D．溫度降低,蒸騰作用減弱,水分別失的少21.呼吸作用是生物的共同特色。以下可以正確表達(dá)呼吸作用過(guò)程的反應(yīng)式是( )有機(jī)物+氧氣→水+二氧化碳+能量B.水+氧氣→有機(jī)物+二氧化碳C.水+二氧化碳→有機(jī)物+氧氣D.有機(jī)物+二氧化碳→水+氧氣千佛山公園綠樹(shù)成蔭,環(huán)境優(yōu)美,周邊部分市民常在天微亮的時(shí)候來(lái)此晨練。從生物學(xué)的角度解析得知,此時(shí)樹(shù)林里空氣不清爽,不宜晨練,以致這種狀況的原由是因?yàn)橹参锏? )A.光合作用B.呼吸作用C.光合作用和蒸騰作用D.蒸騰作用櫻桃的果實(shí)小如珍珠,色彩紅艷光潔,滋味甘甜而微酸,是上市最早的一種喬木果實(shí),號(hào)稱“百果第一枝”。為提升大棚櫻桃的產(chǎn)量,果農(nóng)采納了以下措施,此中不可以達(dá)到目的的是( )A.準(zhǔn)時(shí)通風(fēng)B.合適增添光照C.合時(shí)松土、施肥D.保持棚內(nèi)溫度恒定實(shí)驗(yàn)中,將暗辦理后枝條的甲葉片主葉脈切斷,乙葉片一部分用黑紙片兩面遮住(以以下圖)。該步實(shí)驗(yàn)操作的目的是為了考據(jù)植物光合作用需要（）A.水和葉綠體B.葉綠體和陽(yáng)光C.水和陽(yáng)光D.水和二氧化碳25.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）．．甲乙丙丁甲裝置用來(lái)考據(jù)蒸騰作用教育配套資料K12教育配套資料K12乙裝置用來(lái)采集光合作用產(chǎn)生的氧氣丙裝置用來(lái)考據(jù)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳丁裝置用來(lái)考據(jù)光合作用需要二氧化碳二、填空題（每空1分，共50分）評(píng)卷人得分26．（5分）看法圖是我們學(xué)習(xí)和歸納知識(shí)常用的方法，下邊是某同學(xué)畫(huà)的綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次看法圖，請(qǐng)思慮并回答以下問(wèn)題分生組織（1）圖中的A表示，它是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。（2）經(jīng)過(guò)圖中的①過(guò)程，形成了不一樣的組織。（3）圖中的B、D分別表示植物的和。（4）與人的結(jié)構(gòu)層次對(duì)比，綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次少了。評(píng)卷人得分27.（5分）請(qǐng)將植物特色前的代表數(shù)字分別填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)植物類(lèi)群后邊的橫線上。藻類(lèi)植物________；苔蘚植物________；蕨類(lèi)植物________；裸子植物________；被子植物________。教育配套資料K12教育配套資料K12①擁有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，我們用的煤，就是這種植物經(jīng)漫長(zhǎng)年代所形成的。②以種子生殖后代，但種子沒(méi)有果皮包被。③一般生活在水中，沒(méi)有根、莖、葉的分化。④完好的植物體有6種器官，是目前植物界中最高等的類(lèi)群。⑤以孢子生殖后代，有莖、葉的分化，無(wú)真切的根。28.（7分）某同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉表皮的暫時(shí)裝片并經(jīng)過(guò)顯微鏡進(jìn)行觀察，評(píng)卷人得分請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：圖1圖5圖2（1）圖1中制作暫時(shí)裝片的正確序次是。（用字母和箭頭表示）（2）環(huán)節(jié)D中滴加的液體是,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。（3）利用顯微鏡觀察制作好的暫時(shí)裝片刻，第一要進(jìn)行對(duì)光，在這個(gè)過(guò)程中需要調(diào)理的顯微鏡的結(jié)構(gòu)挨次是（用序號(hào)和箭頭表示）4）如圖3所示，視線中除了細(xì)胞外還有很多異物，變換物鏡和挪動(dòng)裝片異物不動(dòng)，則異物位于上。（5）要將圖3中染色較好的細(xì)胞A移至視線中央，應(yīng)向挪動(dòng)裝片（填“上”、“下”“左”或“右”）。（6）換用高倍鏡后視線的亮度發(fā)生了如圖4所示的變化，應(yīng)如何調(diào)理？（）①采納小光圈②采納大光圈③采納平面鏡④采納凹透鏡A.①③B.①④C.②③D.②④（7）給顯微鏡對(duì)光時(shí)，發(fā)現(xiàn)視線如圖5所示,解析其原由不正確的選項(xiàng)是（）教育配套資料K12教育配套資料K12A.使用了低倍顯微鏡B.物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔C.反光鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)光源D.光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔評(píng)卷人得分29.（7分）以下圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是圖，判斷依照是與動(dòng)物細(xì)胞對(duì)比多了哪些結(jié)構(gòu)？。（填文字）（2）用光學(xué)顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞暫時(shí)裝片刻，不易觀察到的結(jié)構(gòu)是[]；在顯微鏡下觀察時(shí)，染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的［］_______。（3）檢測(cè)輕度污染的水域時(shí)，發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其四周污水中的含量，其直接原由是細(xì)胞擁有[]。（4）切洋蔥時(shí)，會(huì)聞到一種辣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的[]____________結(jié)構(gòu)內(nèi)。（5）甲、乙中都含有的能量變換器是。評(píng)卷人得分30.（6分）某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏季的一個(gè)明朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖解析回答：1）正午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的作用；第二天天一亮就打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的作用。（2）若要研究綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位，應(yīng)采納的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖；從而得出結(jié)論：是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。教育配套資料K12教育配套資料K12（3）植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”是圖D中的[]，它的開(kāi)閉受[]的控制。評(píng)卷人得分31．（7分）下邊甲圖是某植物的生理活動(dòng)表示圖，此中①-④表示四種物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，乙圖是葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)表示圖，其中B、C為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：葉肉細(xì)胞葉綠體①②③④甲乙（1）若甲圖表示光合作用過(guò)程，則①是，④是，序號(hào)②與乙圖中的字母表示的氣體同樣。（2）圖中[A]代表的細(xì)胞器為，該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為作用。（3）植物間作套種、合理密植是為了提升過(guò)程的效率；該生理過(guò)程能合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并能保持大氣中的__________均衡。評(píng)卷人得分32.（7分）以下圖是利用天竺葵研究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作表示圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（1）請(qǐng)你結(jié)合此實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，將圖中操作步驟正確排序。（用數(shù)字和箭頭表示）（2）圖②的目的是；圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面掩飾的目的是。教育配套資料K12教育配套資料K12（3）將植物放在陽(yáng)光下照耀幾小時(shí)后，摘下該葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的溶解于酒精中，直到葉片變?yōu)?。?）脫色后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，變藍(lán)色的部分是（填“見(jiàn)光部分”或“遮光部分”）5）本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，________是光合作用的條件。（6分）請(qǐng)你仔細(xì)觀察下邊所示的實(shí)驗(yàn)裝置，思慮并回答相關(guān)問(wèn)題：評(píng)卷人得分甲乙（1）在圖甲中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下開(kāi)釋出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是，由此可以得出的結(jié)論是。（2）某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)資料，利用圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究活動(dòng)。若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能汲取二氧化碳），則要研究的問(wèn)題是：__________是光合作用的原料，要考據(jù)這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組比較實(shí)驗(yàn)，其比較實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為_(kāi)__________；若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要研究玉米的呼吸作用能否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將此裝置放在__________環(huán)境中；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意向培育液中通入空氣，以利于根正常的。教育配套資料K12教育配套資料K122021----2021學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)生物試題答案一、選擇題，每題2分，共50分題號(hào)12345678910111213答案CBBBCCCBDBCCD題號(hào)141516171819202122232425答案ACBBCDBABDCC二．填空題，每空1分，共50分（5分）（1）細(xì)胞（2）細(xì)胞分化（3）營(yíng)養(yǎng)組織；營(yíng)養(yǎng)器官（4）系統(tǒng)（5分）（1）藻類(lèi)植物：③（2）苔蘚植物：⑤（3）蕨類(lèi)植物：①（4）裸子植物：②（5）被子植物：④28.（7分）（1）ADBEC(2)清水；（3）7356（4）目鏡（5）上（6）D（7）A29.（7分）（1）甲；細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（2）B