申請回學校的申請書7篇

Word———申請回學校的申請書7篇一份有效的申請書需要怎樣撰寫，申請書是我們提出懇求時使用的一種文書，生活在經(jīng)濟快速進展的現(xiàn)狀下，申請書越來越多的地方用到，下面是我為您共享的申請回學校的申請書7篇，感謝您的參閱。

申請回學校的申請書篇1

敬重的領(lǐng)導：

您好！

我是x，我現(xiàn)在也是想了許多，做出了辭職的打算，作為一米干數(shù)學老師我有許多事情的需要的去思索，在x學校這里我也始終都在仔細的做好自己的本職工作，我對工作也是特別的熱忱，始終以來我都會仔細的去做好自己的事情，我情愿把自己的事情做到位，這是肯定的，我信任我是能夠有一個好的狀態(tài)，但是現(xiàn)在我也由于一些緣由需要離開了，也是萬分不舍。

我始終都信任我能夠在工作當中找打自己的價值，有許多事情都應當仔細的去履行好，作為一名數(shù)學老師我深刻的知道自己的自責在哪里，我不想由于個人狀況影響到了工作，教學工作是需要特別端正的心態(tài)，我不想再連續(xù)這樣消耗自己的時間，現(xiàn)在我也是有緣由的，我出來工作也已經(jīng)有兩年多的時間了，一名一名剛剛工作不就的學校老師，我感覺我的資格跟閱歷還是不夠的所以我現(xiàn)在需要給自己一個圓滿的交待，對于這一點我是特別的明確，有許多事情我應當有一個覺悟，在這個過程當中是需要積累的，但是現(xiàn)在我的狀況還是應當做出這個打算，我應當仔細的去思索這些。

由于工作了兩年的時間，但是我現(xiàn)在的工資也不是特別的高，僅僅夠養(yǎng)活自己，這是特別嚴峻的，所以我需要去思索這些，這段時間我始終都在想這件事情，由于經(jīng)濟壓力現(xiàn)在是越來越大，這讓我的不得不去思索這些，作為一名數(shù)學老師，我現(xiàn)在感受許多，每當我想起這些的時候我還是很糾結(jié)的，由于我對自己的這份工作還是比較滿足，始終以來在教學工作當中我都比較仔細，有許多事情我都是始終在仔細的保持好心態(tài)，但是現(xiàn)在我也是有了小孩有些事情我需要去思索一下，對于自身的一個經(jīng)濟狀況我也看的很清晰，現(xiàn)在的工資是不夠支撐家庭的。

我遲疑了很久，還是需要去想一下這件事情，我現(xiàn)在感覺自己的壓力還是很大的，所以這樣的狀況我要去面對，工作了兩年多的時間，我有了肯定的閱歷，我對這里也有肯定的感情，做一名數(shù)學老師我盼望我能夠做出一些打算，我現(xiàn)在的狀況讓我不得不提出辭職，我還是盼望能夠去找一份能夠支撐自己家庭支出的工作，這樣感覺現(xiàn)在越來越明顯，望您批準我的辭職。

敬禮！

申請回學校的申請書篇2

敬重得學校領(lǐng)導：

本人想提出住房申請。剛來學校時，雖然爸爸媽媽也都始終在浙江打工，但是考慮到學校住房困難，我始終住在爺爺奶奶家(老汽車站原物資局宿舍三摟，鄧德云老師樓下)。

由于離校較遠，我又不會騎單車或摩托車，早上檢查早操需要起來很早。一般都是5點30起床，然后跑步去學校，到校時天都還是黑得。中午也要趕時間，基本吃完飯后就得立刻動身到學校。體育特長生下午訓練一般要6點10結(jié)束，等他們訓練結(jié)束，我也基本要預備6點40得靜校查崗了，常常來不及回家吃飯，也沒有一個休息得地方。晚上得查勤結(jié)束后，街上得行人已經(jīng)很少了。作為英語老師周二、周四整理、周六又有早讀，還有周日得補課，任務也比較重，思之一再，我才向?qū)W校提出住房申請。

現(xiàn)在學校空出17間房子，解決住房困難得問題，我已是成年人了，無論從工作，還是從生活和學習上考慮，我都應有一個屬于我自己得空間。因此，經(jīng)過我再思考，這次才提出租一套房子?？陕犝f這次申請住房得人許多，住房安排非常緊急，我有些心神不寧，擔憂租不到房子。但考慮到以我目前得基本條件應當在安排住房之列。因此特向?qū)W校領(lǐng)導提出申請，盼望能安排一套住房。愿能審批!

此致!

敬禮!

申請回學校的申請書篇3

敬重的校長：

您好!

首先感謝您長期以來對我工作的關(guān)懷、支持與確定。我自x年x月進入x中學，至今已經(jīng)在這個大家庭中工作學習了八個年頭，這八年以來，我倍受“團結(jié)、務實、開拓、奉獻”精神的鼓舞，對工作盡職盡責，關(guān)懷愛惜同學，始終受到同學好評。在為華僑中學服務的過程中，我自身也在各個方面得到了良好的進展，并深深地感受到做一名人民老師的崇高。面對僑中今日的輝煌，我也為當年選擇了僑中而驕傲，為自己是僑中的一員而傲慢。

但是今日我又不得不選擇離開華僑中學，由于經(jīng)受了三年與家人分別的日子，我太渴望與家人團聚。

我的父母、妻子、孩子均在外地，由于我平常工作忙，只能周末才能匆忙與家人見上一面，周六動身周日返回，見面經(jīng)常不足24個小時。加之有時有特殊的工作支配，幾周也不曾與家人相見。如此分居，我愧對妻子，無法盡到作為丈夫應盡的義務;愧對父母，百行孝為先，如此分別，我盡不到作為兒子應盡的孝道;愧對孩子，如此聚少離多，我沒有盡到作為一個父親應盡的責任，反而讓年幼的女兒過早地感受著離別的傷感和苦痛。

三年的分別，三年的思考，我雖然對僑中有萬般地不舍，但是最終還是打算離開僑中，與我的父母妻子孩子團聚，讓我的孩子每天起床就可以看到她最愛的爸爸。與我的妻子一起擔負贍養(yǎng)老人撫育孩子的重擔，與我的家人一起開創(chuàng)我們的明天。

因此，我打算從領(lǐng)導批準。

最終，我誠心地感謝僑中的各位領(lǐng)導，祝福xx中學越辦越好，永往直前，開創(chuàng)更加燦爛奪目的明天!

敬禮!

申請回學校的申請書篇4

敬重的各位領(lǐng)導：

您好，我叫xx，籍貫xx，是xx校的同學。隨著我學習的深化，我感到此校的教育方法雖好，但是并不適合我，我無法適應學習生活，加上最近搬家，到學校需要花費更多時間與精力。經(jīng)多方打聽，得知貴校，愿以最豪邁的步伐，踏入貴校的校門，以自己的微弱力氣，為學校增加一份光榮。

信任這次轉(zhuǎn)校，能夠更順當?shù)哪孓D(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿勢，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：我要以最好的成果，最努力的學習，最精彩的拼搏，贏得大家最真誠的慶賀。

此致

敬禮！

申請回學校的申請書篇5

敬重的領(lǐng)導：

我是xx學院(10)級xx班班同學xxx，籍貫湖北，家中爺爺奶奶年事已高，奶奶患有腦血管疾病，母親也身患疾病，需要定期檢查、治療，還要在家中長期靜養(yǎng)，而弟弟現(xiàn)在正值高中，我也就讀本科，家中只有父親一個勞動力，且收入甚低，僅夠家中的日常生活開支，至于奶奶和母親的治療費用，大都是靠戚們的救濟。

在學習上，雖然我的總評名列第一，但我仍樂觀要求上進，銳意進取永不自滿，從未放松對公共課學問的學習，不斷地鞏固已學的學問，做到溫固而知新。在課余時間，重點學習了英語與計算機方面的學問，為今后的擇業(yè)求職作好預備。

工作中，作為一名班長，我從來沒有由于自己的職位而傲慢自滿，當然，我也知道作為一名班長，比別的同學多了一份責任與義務——為同學服務，雖然這多出的一份責任與義務給我的生活帶來了很多的不便與辛酸，但我從來不會去埋怨，由于我知道這是我應盡的義務，同時這也給了我熬煉自己的機會。

在生活中，我樂觀樂觀、誠懇守信、樂于助人，講道德，模范的遵守校規(guī)、校紀，遵守中同學守則，我認為這是作為一個合格同學的基本條件。我的內(nèi)心，有著劇烈的集體責任感，我喜愛我們的班集體。我盡力做到節(jié)儉，養(yǎng)成了一些好習慣。在此期間，與室友們、同學們、伴侶們建立了深厚的友情。

我欣慰自己的大一生活沒有虛度，我確定自己，我挑戰(zhàn)自己，我超越自己，所以我信任自己可以鑄就輝煌。

在此，我真誠的盼望領(lǐng)導能夠賜予我此次機會，這將會給我?guī)砟蟮墓奈瑁矔o我?guī)砭薮蟮年P(guān)心。

申請回學校的申請書篇6

敬重的xx中學學校領(lǐng)導：

您們好!我是20xx年入職參與教育工作的甲子中學數(shù)學老師陳錦釗。至今，工作時間達近8年時間。8年來我在職位工作上始終兢兢業(yè)業(yè)、恪守盡責，堅持做好一名老師的本職工作。在剛?cè)肼氈?，我為了更便利開展教學工作并結(jié)合考慮學校當時的狀況，我與同一時間同入職的xxx、xxx等老師申請合住在一靠近學校后圍墻的破舊房屋，并一住數(shù)載，雖是舊房，但也算有一落點，工作開展起來倒是便得了很多。

爾后，學校有了新轉(zhuǎn)變，打算在我們住的舊址上拆掉重建，學校能有這樣的進展，我們也是欣喜并欣然協(xié)作搬出舊址?，F(xiàn)在舊址的住房改造已落成數(shù)年。當時一同搬出的xxx、xxx等老師也在學校的支配下有了新的住宅。但我的住宿卻至今無著落，依舊只能在校外尋求租借落腳并給教同學活與工作中帶來極大不便，尤其在刮風、下雨、烈日等極端天氣之時更甚!我參與教學工作時間數(shù)來也不算短了，且隨年齡的增長，亦到了必需成家立室的時刻!至此，心情日益迫切，我懇請學校領(lǐng)導能在百忙當中抽出珍貴時間，賜予我支持解決住房問題，從今免于流宿校外，制造成家的條件，讓校內(nèi)里頭有了家的暖和，更利于我全身心無后顧之憂的投入教學!望學校領(lǐng)導能給與支持優(yōu)先支配解決!盼!

申請回學校的申請書篇7

教育局領(lǐng)導：

我校距xx中心區(qū)15公里左右，地處一個較偏僻的小山坡上?，F(xiàn)有在校生162人，教職工8人。有一幢兩層的教學樓和一排土瓦房。

學校的教學樓除用作教室和辦公外，已無閑置房。迫于無奈，師生的生活用房和教學配套設(shè)施用房必需使用這幢土瓦房，但這幢房已兩次被上級部門鑒定為d級危房！這幢土瓦房建于上世紀八十年月，占地面積396平方米，瓦面、棟梁與墻體雖時有修理，但因年月久遠，只能臨時遮擋風雨。墻體本身經(jīng)受風雨，也已百孔千瘡，岌岌可危。對我校師生人身平安威逼最大的是后墻，墻體早已嚴峻傾斜，裂縫最大處約10厘米。環(huán)顧我們四周的兄弟學校，對比我們國家的進展現(xiàn)狀，我校與時代進展步調(diào)格格不入，它真有點被國家遺棄的感覺。