消防安全教育活動方案設(shè)計

消防安全教育活動方案設(shè)計消防安全教育活動方案1

活動主題：消防安全主題班會

活動對象：學(xué)校，學(xué)校，高中

活動背景：近期的幾次火災(zāi)觸目驚心，而且人們面對火災(zāi)時的態(tài)度、行動直接影響了是否能安全逃命。

活動目的：盼望通過本次班會活動讓同學(xué)學(xué)會面對一些突發(fā)大事時的鎮(zhèn)靜冷靜的逃命、自救。

活動預(yù)備：多媒體設(shè)備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

請同學(xué)們觀看下面幾幅圖片(PPT展現(xiàn))

20__年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名老師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。

20__-03-14日，南京東南高校一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個多小時被樸滅。

上海“11?15”特殊重大火災(zāi)事故遇難人數(shù)上升到58人，其中男性22人，女性36人?；馂?zāi)發(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報的失蹤人員56人。目前，遇難者與家屬的DNA比認(rèn)工作正在進行中。

主持人：友愛的同學(xué)們：火是人類的伴侶，它帶給我們光明。推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，寬闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們珍貴的生命。失去掌握的火會成為一種具有很人破壞力的災(zāi)難。那應(yīng)當(dāng)怎樣防火，救火呢?今日的班會，我們大家就一起來爭論一下吧。

二、學(xué)會防火：

安全使用火、電，提高防范意識。

1.學(xué)校防火：

(1)嚴(yán)禁同學(xué)攜帶_入校。(2)不要亂燒廢物。

(3)試驗用的易燃物品要妥當(dāng)使用。(4)常常檢查電器。

(5)設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。(6)宿舍的安全防火。

2.公共場所防火

同學(xué)要做到：

(1)不攜帶_到公共場所。(2)不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的嬉戲。

(3)不準(zhǔn)同學(xué)在山林（野炊）。

三、學(xué)會逃命

主持人：我們同學(xué)平常收集的資料有哪些逃命的（方法）。跟你的同桌爭論溝通一下你知道的逃命小秘訣。

1.小組爭論溝通。

2.集體溝通：

(1)在火災(zāi)現(xiàn)場，可以把衣物打濕，披在身上。

(2)可以用手帕捂住鼻子

(3)樓下發(fā)生火災(zāi)時，往樓上跑;樓上發(fā)生火災(zāi)時，往樓下跑。

(4)發(fā)生火災(zāi)時，不要驚慌，要保持冷靜的頭腦。

(5)無奈之時，可以用窗簾相互_，從窗口逃命。

(6)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)當(dāng)先撥打119報警，等待救援。

主持人：我們的同學(xué)們說的很不錯，那么先讓我們看看來看看專業(yè)人士賜予我們火場逃命的一些方法。播放《火場逃命》視頻。

四、學(xué)會滅火

支持人：滅火的基本方法有哪些?

1.小組爭論溝通。

2.集體溝通：

冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與四周的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻擋空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。

抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參加到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消逝，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。

主持人：滅火器怎么使用呢?

1.小組爭論溝通。

2.集體溝通：

(1)泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi).。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場。右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣。把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴。

(2)干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi)。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場。拔掉鉛封，（保險）銷，左手握噴管，右手提著壓把。在距離2米遠的地方，右手用力壓下壓把，左手搖擺噴嘴，是干粉掩蓋整體燃燒區(qū)。

五、逃命體驗，增加意識。

主持人：面對火災(zāi)，人們的生命顯得那么脆弱。今日我們學(xué)習(xí)到了火災(zāi)現(xiàn)場逃命的方法，那么讓我們實際演練一下，以防患于未然。

1.選幾名同學(xué)在班長帶領(lǐng)下做好預(yù)備活動。

2.放置火災(zāi)道具。

3.查看逃命路線。

4.在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃命。

六、小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗。

消防安全教育活動方案2

一、班會活動目的：

為了切實貫徹落實學(xué)校的防汛工作，確保本班師生安全防汛、度汛，依據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我班實際狀況，切實讓了解、把握一些防汛學(xué)問，懂得一些防汛常識。

二、班會活動過程：

(一)同學(xué)反饋居住狀況

(二)組織同學(xué)分組爭論汛期同學(xué)學(xué)習(xí)、生活及出行的安全隱患

(三)同學(xué)爭論防汛留意事項

(四)老師（總結(jié)）

附：

1、每位同學(xué)都要進行一次仔細(xì)全面的防汛（安全學(xué)問）的學(xué)習(xí)，強化防汛安全意識，提高自我防范力量。

2、雨季，要加強防汛和自我愛護意識。遇到險情不能上學(xué)的時候應(yīng)準(zhǔn)時打電話向老師請假并準(zhǔn)時通知家長。下雨時，不要在屋檐底下及有危急的建筑物底下玩?；螂[藏。

3、雨季天氣悶熱，嚴(yán)禁利用上學(xué)、放學(xué)期間下河（游泳），更不允許在上課時私自下河游泳。

4、經(jīng)常收聽收看天氣預(yù)報，親密凝視天氣變化，了解把握災(zāi)情預(yù)報預(yù)做好防洪自護;仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的學(xué)問，提高自我愛護力量。

5、易發(fā)生山洪(溪河邊、沙灘、低洼處)區(qū)域游玩逗留;不到易發(fā)生山體滑坡、倒塌和泥石流等危急區(qū)域或危房里活動停留;不到溪、河、圳、渠、池塘、水庫等水域戲水、游玩;不到小溪、小坑流等水域（捕魚）玩耍。

6、溪河要找橋梁通過;不要涉水、過溪、過河，更不要冒險搶渡溪河。

7、災(zāi)難性天氣盡量不外出，已出門在外的要查找安全地帶避災(zāi)自護。

8、熟記學(xué)校應(yīng)急轉(zhuǎn)移線路和地點，需緊急轉(zhuǎn)移時，要聽從指揮，準(zhǔn)時有序地安全轉(zhuǎn)移。

9、途中遇險時，不必慌張失措，應(yīng)快速進行避險自救或查找求助求救的。方法，不能冒險行事。

消防安全教育活動方案3

活動目標(biāo)：

1、了解簡潔的（消防安全學(xué)問）。

2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事。

3、提高自我愛護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的力量。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學(xué)問。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的學(xué)問。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室四周。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(依據(jù)回答在投影儀上展現(xiàn)相應(yīng)的照片)

2、消防車與平常的汽車有什么不同?

3、遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃命的本事

1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。

2、剛才小伴侶是用什么方法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃離。)

三、設(shè)計安全出口標(biāo)志

1、從活動室動身到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?

3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志?

4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。)

四、逃命演習(xí)活動

1、我們要來進行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的?

消防安全教育活動方案4

活動目標(biāo)

1、教育幼兒遇事不要緊急。

2、培育幼兒基本的防火意識與力量。

3、讓幼兒初步把握最基本的安全防火、滅火學(xué)問，學(xué)會簡潔的自我愛護方法。

4、初步培育幼兒用已有的生活（閱歷）解決問題的力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、相關(guān)VCD一盤。

3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機一部、濕毛巾若干。

活動過程

(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危急性。

(二)出示圖片，幼兒觀看。老師提問，啟發(fā)幼兒爭論。

1、你剛才看到了什么?

2、火災(zāi)會帶來什么后果?

3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)

(三)著火了，怎么辦?

1、火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

2、假如小伴侶家里著火了，屋里許多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡單窒息死亡)

4、什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

(四)模擬打火警電話。

老師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清晰著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。

(五)預(yù)防火災(zāi)。

出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

消防安全教育活動方案5

活動布景：現(xiàn)在愈來愈多的消息上報導(dǎo)某某處所又著火了，丟失慘痛，或有職員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。平安教導(dǎo)無所不在，這不正是一個很好的教導(dǎo)契機嗎?是以，綻開了本次活動。

活動目標(biāo)：1.經(jīng)過歷程活動，讓幼兒懂得幾種常見的滅火體例，開端懂得精練的消防常識。2.教導(dǎo)幼兒不玩火，幸免產(chǎn)生火警。

活動預(yù)備：1.燭炬2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2.有關(guān)滅火的錄相。3.人手一份操縱圖片(圖上畫的是在著火的時間，幾個小伴侶接受的不合的滅火體例)。

活動歷程：1.嬉戲：滅燭炬西席出示燭炬，點燃。請小伴侶動頭腦想想，用什么方法能把燭炬熄滅呢?幼兒想出方法后，，請幼兒到前（面試）一下，小結(jié)。

2.會談，呈現(xiàn)了火情，該若何辦?現(xiàn)在天氣干燥，假如呈現(xiàn)火情，我們小伴侶該若何辦呢?領(lǐng)導(dǎo)幼兒說出各種滅火的體例。小結(jié);適才小伴侶想出的體例都不錯，假如呈現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布?xì)缁?、用沙子滅火、用滅火器滅火…但小伴侶要記著，假如呈現(xiàn)大火的時間，我們肯定要先撥打119德律風(fēng)。

3.請幼兒看錄相。頭幾天，有個處所著火了，我們來看看他們想出的體例和我們想出的體例一樣不一樣?看完錄相，提問：他們想到了哪些體例?哪些體例是我們沒想到的?(開窗，捂著嘴、鼻跑出炊火區(qū))。小結(jié)：火小的狀況下，我們可以接受開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時間，我們撥打119德律風(fēng)，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火區(qū)，學(xué)會愛惜自己

4.幼兒操縱請小伴侶看操縱圖片，圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時間接受的不合的體例，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為體例好的就在圓圈內(nèi)打上肌焙擰會談：用扇子扇，是不是是的體例?小伴侶想想，爺爺、奶奶生爐子的時間，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時間，我們可以想別的體例。

5.若何幸免火警?一旦產(chǎn)生了火警，對我們的損害特殊大，屋子沒有了人也受傷了。那我們平常若何做才能幸免火警呢?幼兒會談回覆。

小結(jié)：小伴侶說的都很好，可是光我們知道還不行，還要讓他人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，奉告辭的小伴侶，好嗎?

活動延長：戶外嬉戲勇敢的消防隊員目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒在墊上轉(zhuǎn)動、爬行和來回跑的才能。

預(yù)備：（體操）墊、紅布玩法：西席發(fā)出指令，排頭幼兒靈敏跑到墊子前，從有紅布的處所爬行或滾疇昔，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到步隊前拍一下其次位幼兒的手。被拍的幼兒靈敏起跑，反復(fù)前一名幼兒的行動。

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