《長江》-完整版課件

長江郭風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累字詞。2.了解作者及其作品的有關(guān)知識(shí)。3.把握文章主旨，理解文中重點(diǎn)詞句的含義。4.在朗讀中領(lǐng)悟作者對(duì)祖國對(duì)生活的熱愛與贊美之情。

本文寫于1961年，此時(shí)社會(huì)主義新中國剛剛誕生不久，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，祖國的建設(shè)蒸蒸日上，作者滿懷對(duì)祖國的熱愛以飽滿的熱情寫下了這篇文章。這個(gè)時(shí)期也是新中國面臨的一個(gè)特殊時(shí)期（三年自然災(zāi)害），作者希望全國人民能夠團(tuán)結(jié)一心戰(zhàn)勝困難，看到祖國美好的明天。

寫作背景郭風(fēng)：1917年生，當(dāng)代作家。1938年散文處女作《地瓜》。著有散文集《山溪和海島》.《曙》.《唱吧，山溪》.《鮮花的早晨》.《燈火集》等。善于以詩人的眼光來觀察.理解社會(huì)和自然，注意吸取意象派.象征派的一些藝術(shù)手法，從草木蟲魚.風(fēng)土人情中見時(shí)代風(fēng)貌，有較濃郁的詩情畫意和牧歌風(fēng)味。作者簡介一.聽寫生字檢測預(yù)習(xí)浦(pǔ)口

曙(shǔ)天

吹拂(fú)

舢(shān)板駁(bó)船堆棧(zhàn)

穿梭(suō)

粼粼(lín)瑰(guī)麗千年萬載(zǎi)

哺(bǔ)育

湖泊(pō)

檢測預(yù)習(xí)二.解釋詞語。容光煥發(fā)：粼粼：臉上放出光彩。形容身體健康，精神飽滿。煥發(fā)，光彩四射的樣子。形容水的明凈。整體感知：

本文通過描寫贊美長江，贊美祖國的富饒，歌唱新中國的建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展與欣欣向榮。

理清結(jié)構(gòu)長江1-2描寫長江美景3-6抒發(fā)對(duì)長江的贊美之情7-8照應(yīng)開頭，高唱贊歌，點(diǎn)明主旨我們一起來歌唱我們這個(gè)時(shí)代和我們的祖國的贊歌。中心句:長江3-6抒發(fā)對(duì)長江的贊美之情7-8照應(yīng)開頭，高唱贊歌，點(diǎn)明主旨我們一起來歌唱我們這個(gè)時(shí)代和我們的祖國的贊歌。中心句:分析課文

1.文中寫了長江的那個(gè)時(shí)段的景象？

黎明

2.請(qǐng)從文中找出能夠表達(dá)作者看到黎明的長江景象的心情的句子？

心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉。

討論：黎明和青春的特點(diǎn)是什么？

清新、明凈、明麗、容光煥發(fā)、生機(jī)勃勃、朝氣、活力、希望

文中哪些語句突出了這樣的特點(diǎn)？

并且采用了哪些表現(xiàn)手法來寫這些景象的？

擬人、反復(fù)、比喻、象征（作用都是為了表達(dá)作者內(nèi)心的舒暢、愉悅的思想感情）

擬人：

長江很早便醒過來。排比、比喻：它以……它以……它以……它以……不止是……不止是……不止是……反復(fù)：“哦，長江”……1.作品為什么不寫長江的中午或者傍晚，而只寫長江的黎明？這里的黎明是否僅僅是一種自然現(xiàn)象？合作探究因?yàn)槲闹袑懙氖切轮袊Q生不久后生產(chǎn)建設(shè)的繁忙景象和建設(shè)成果，這是新時(shí)代的開始，而長江作為母親河是祖國的象征，長江的黎明就是祖國新時(shí)代的象征。不是，不僅僅是一種自然現(xiàn)象，而是祖國新時(shí)代的象征合作探究2.作品反復(fù)說“你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉”,為什么又一再強(qiáng)調(diào)長江是“古老”的？我們的民族是古老的，因?yàn)槲覀兊淖鎳形迩甑挠凭脷v史。而作者所處的時(shí)代是新中國誕生不久，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，古老的民族煥發(fā)了青春。作者對(duì)此變化充滿著興奮和激動(dòng)。文中強(qiáng)調(diào)“古老”，意不在“古”而在新生，突出的不是歷史，而是今天的時(shí)代。3.本文作者描寫長江景象的目的是什么？本文描寫長江景象是為了抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛與贊美之情。就是作者把對(duì)祖國的熱愛之情寄托在對(duì)長江的景色的描寫當(dāng)中，這種寫法叫借景抒情。歸納總結(jié)

本文通過描繪長江江面及兩岸的繁榮景象，歌頌了長江對(duì)祖國發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，表達(dá)了對(duì)祖國人民積極創(chuàng)造新生活的贊美以及對(duì)祖國美好未來的向往。課文都用到了什么樣的表達(dá)方式？

表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情等等。

記敘明確過程，描寫突出形象，議論、抒情點(diǎn)明主旨。抒情有直抒胸臆，有間接抒情。間接抒情常表現(xiàn)為托物寓情，借景抒情，借事抒情，寓情與景。

根據(jù)表達(dá)方式的學(xué)習(xí)歸納一下本文的寫作方法。1）借景抒情的寫法。借描寫長江來贊美祖國，抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛贊美之情

2）記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的寫法研讀與賞析：1.文章中有許多句子和詞語重復(fù)出現(xiàn)，有無啰嗦之感？試動(dòng)手刪一刪，看看刪后的效果如何？

無啰嗦之感。這里用到了反復(fù)的修辭方法，起到了強(qiáng)調(diào)的作用。反復(fù)，為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語、句子或句組。反復(fù)有接連反復(fù)和間隔反復(fù)兩種。

2.辨析帶點(diǎn)詞語的細(xì)微差別

你這樣的容光煥發(fā)，你的笑容是多么的甜美。

你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉?！叭莨鉄òl(fā)”“甜美”不僅寫出了形貌，而且寫出了心理情狀，而“舒暢”“歡愉”主要寫的是心情。

總結(jié)：長江它九曲回腸，奔流不息；它氣勢(shì)磅礴，孕育了五千年的燦爛文明；哺育了一代又一代的中華兒女，多少作家，作曲家歌唱贊美它，同學(xué)們你想對(duì)長江說什么？拓展練習(xí)

搜集有關(guān)長江的圖片.詩歌.故事等資料。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！獥钌魅粘鼋t似火，春來江水綠如藍(lán)?！拙右状蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！K軾孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流?！畎组L江是中國第一大河，干流全長6300公里，流域總面積180萬平方公里，年平均入海水量約9600余億立方米。以干流長度和入海水量論，長江均居世界第三位。長江可供開發(fā)的水能總量達(dá)二億千瓦，是中國水能最富集的河流。長江干流通航里程達(dá)二千八百多公里，素有“黃金水道”之稱。

溪

水（節(jié)選）蘇雪林①幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈丫樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。②現(xiàn)在，水恢復(fù)從前的活潑和快樂拓展閱讀閱讀下文，回答問題。了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉.枯枝……淘氣。③一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風(fēng)勸告，私下離開母親出來頑玩，走到半路上，風(fēng)偷偷兒的溜走了，他便一交跌在溪水里。④水是怎樣的開心呵，他將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個(gè)漩渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。⑤水是這樣喜歡捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的磨難也來了。你記得么？壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路？⑥水初流到石邊時(shí)，還是不經(jīng)意的涎著臉撒嬌撒癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點(diǎn)兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去；沖突激烈時(shí)，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。⑦辟辟拍拍，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，——她真的怒了，不是兒嬉。⑧誰說石頭是始終頑固的呢？巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。于是水得安然渡過難關(guān)了。⑨她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時(shí)，我們還聽見她斷續(xù)的喘息聲。摘自《20世紀(jì)中國散文讀本（現(xiàn)代）》海峽文藝出版社。1.下面的字你都會(huì)讀嗎？靛（）涎（）嗔（）袒（）頰（）曳（）2.第②段運(yùn)用了擬人的修辭手法，