荷葉帽課外閱讀理解提高

荷葉帽課外閱讀理解提高(含答案)荷葉帽課外閱讀理解提高(含答案)荷葉帽課外閱讀理解提高(含答案)荷葉帽學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共30.0分）1.荷葉帽于君那是發(fā)生在昨年夏天的故事。在一家商場(chǎng)的二樓，一位年輕的父親，穿著打扮顯得干凈風(fēng)光。他領(lǐng)著一位一兩歲的小男孩，小男孩長(zhǎng)得濃眉大眼，聰穎可人。小男孩不知道從哪里撿來(lái)一支荷葉。這支荷葉上面有根長(zhǎng)的葉柄，可是葉子已經(jīng)半干，軟軟地向下垂著。小男孩翻來(lái)覆去看這把荷葉，一臉的歡喜，喜不自禁。大概他素來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)荷葉，可稀有了。他想了想，又想出了一個(gè)玩法——把荷葉戴在頭頂上，大眼睛在荷葉下面忽閃忽閃地看著大家，希望能獲取大家的回應(yīng)。孩子的爸爸也微笑著看著孩子。周?chē)u(mài)衣飾的叔叔阿姨們看樣子都認(rèn)識(shí)他們父子倆，因?yàn)檎f(shuō)話很熟絡(luò)。他們都看到孩子頭上的荷葉，討論紛紛地夸贊說(shuō)：“這頂帽子真漂亮?！薄澳膬嘿I(mǎi)的這么漂亮的帽子？借給我戴戴吧。”“真漂亮！真漂亮！這是誰(shuí)家的孩子，長(zhǎng)得又漂亮，戴的帽子又漂亮。嘖！嘖！嘖！”少兒子在大家的夸耀聲中別提多美氣啦，很驕傲地跟在父親身后，臉上所有是幸福。在一步步下樓梯的時(shí)候，還特別小心地扶著他的令人眼氣的“帽子”，惟恐掉了。再走出去幾步就到大街上，那位父親停了下來(lái)。也許他感覺(jué)少兒戴的這個(gè)帽子實(shí)在有些太不合適，就想把這個(gè)奇怪的荷葉帽從少兒子頭上拿下來(lái)?？墒巧賰鹤铀阑畈辉浮Ｋ孟聛?lái)，少兒子戴上。他拿下，少兒子再戴上。再今后少兒子干脆用手捂著，不讓拿。做父親的也發(fā)了急，硬是從少兒子頭上搶下來(lái)，扔在路邊。小男孩跑上前去撿，父親的腳更快，早把帽子踢得更遠(yuǎn)。小男孩還要去撿，父親趁著小男孩還沒(méi)有走到荷葉跟前，很迅速地伸出他的大腳，在荷葉上狠狠地旋轉(zhuǎn)著踩下去——那片荷葉被踩得煥然一新。這所有就在小男孩眼前發(fā)生，小男孩的哭聲凄厲地響起來(lái)，可是還不愿放棄。小男孩想把那個(gè)爛爛的荷葉帽撿起來(lái)——可是，已經(jīng)爛得拿不起來(lái)了。小男孩手拿著那支沒(méi)有踩爛的葉柄，看著地上一片一片的碎葉，哭著不走。他哭著蹲下身體，看看手中的葉柄，又看看地上的碎葉，哭得更傷心了。父親要把他拉走，可是他素來(lái)哭著不愿走。從父親手里掙出來(lái)，還去看那個(gè)已經(jīng)碎爛的荷葉帽。父親早已不耐煩，他劈手把葉柄從孩子手里奪下來(lái)，順手扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。此后抱起孩子就走。漸走漸遠(yuǎn)，那位父親哄孩子說(shuō)：“寶寶，別哭，走，爸爸去給你買(mǎi)一只又漂亮又高級(jí)的玩具?！焙⒆尤允强蕖！白?，爸爸給你買(mǎi)一頂最最漂亮的太陽(yáng)帽?！钡?頁(yè)，共4頁(yè)孩子的哭聲不斷于耳?？吹竭@所有的我，淚水盈眶，我向遠(yuǎn)處望向那個(gè)少兒子。孩子仍是滿臉淚痕，眼睛仍是超出父親的肩頭，久久地看著那頂荷葉帽。文章為什么以“荷葉帽”為題？周?chē)u(mài)衣飾的叔叔阿姨們?yōu)槭裁从懻摷娂姷乜滟澊髦扇~帽的孩子呢？請(qǐng)對(duì)文中的父親形象作簡(jiǎn)要賞析。孩子的哭聲不斷于耳，“我”為什么會(huì)淚水盈眶呢？作者經(jīng)過(guò)荷葉帽的故事，想告訴人們什么道理呢？第2頁(yè)，共4頁(yè)答案和解析1.【答案】【小題1】“荷葉帽”是貫穿全文的線索，文章圍繞“荷葉帽”敘事，“荷葉帽”給孩子帶來(lái)特其他快樂(lè)與幸福，也給孩子帶來(lái)特其他傷痛?！拘☆}2】小男孩把荷葉戴在頭頂上，希望能獲取大家的回應(yīng)。叔叔阿姨們的夸贊是對(duì)少兒子的回應(yīng)，他們懂得孩子的心理，讓孩子感覺(jué)到其童趣帶來(lái)的幸福?！拘☆}3】這位年輕的父親不可以站在孩子角度看世界，不懂得荷葉能帶給孩子特其他快樂(lè)，其扔掉并踩爛荷葉的做法是不對(duì)的，給孩子帶來(lái)的傷害也是極大的。【小題4】“我”淚水盈眶是因?yàn)橥檫@位孩子，孩子的荷葉帽被父親糟蹋了，孩子幼小的心靈遇到傷害?！拘☆}5】示例：少兒自有其獨(dú)到感情及興趣，他們天真絢爛、貞潔無(wú)邪、爽朗可愛(ài)。童趣是少兒最難得的財(cái)富，做父親母親的要懂得孩子的心里世界，要敬愛(ài)孩子，不要傷害孩子純真的心靈?！窘馕觥看祟}察看學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題的品析能力。理解文章標(biāo)題，應(yīng)從多方面考慮：①概括文章的主要內(nèi)容；②語(yǔ)帶雙關(guān)或擁有象征意義；③是貫穿全文的線索；④是作者感情的出發(fā)點(diǎn)；⑤是文章的文眼；揭示文章中心；⑥生動(dòng)奇異，吸引讀者。通讀全文，可知文章標(biāo)題“荷葉帽”是貫穿全文的線索，文章圍繞“荷葉帽”敘事，“荷葉帽”給孩子帶來(lái)特其他快樂(lè)與幸福，也給孩子帶來(lái)特其他傷痛。此題察看學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的解析理解能力。解答時(shí)，必定要認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，掌握文章線索，感知人物形象，意會(huì)文章主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文來(lái)解析。依據(jù)文章內(nèi)容，可知小男孩把荷葉戴在頭第3頁(yè)，共4頁(yè)頂上，希望能獲取大家的回應(yīng)。叔叔阿姨們的夸贊是對(duì)少兒子的回應(yīng)，他們懂得孩子的心理，讓孩子感覺(jué)到其童趣帶來(lái)的幸福。此題察看學(xué)生對(duì)人物形象的賞析能力。解答此題，需要在通讀全文、整體感知文本的基礎(chǔ)上，依據(jù)人物的身份、地位、經(jīng)歷，聯(lián)合詳盡的故事情節(jié)，抓住文中對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神情等描述來(lái)賞析。文中這位年輕的父親不能站在孩子角度看世界，不懂得荷葉能帶給孩子特其他快樂(lè)，其扔掉并踩爛荷葉的做法是不對(duì)的，給孩子帶來(lái)的傷害也是極大的。此題察看學(xué)生對(duì)人物感情的推斷能力。解答時(shí)，必定要通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，掌握文章線索，感知人物形象，意會(huì)文章主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)合選文，推斷人物的感情。文中寫(xiě)孩子的哭聲不斷于耳，“我”淚水盈眶是因?yàn)橥檫@位孩子，孩子的荷葉帽被父親糟蹋了，孩子幼小的心靈遇到傷害。此題察看學(xué)生對(duì)文章主題的解析理解能力。解答時(shí)，必定要認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，掌握文章線索，感知人物形象，推斷作者的情感態(tài)度，在此基礎(chǔ)上，依據(jù)文章內(nèi)容，推斷文章