《敬愛的老師》教學(xué)反思-于承秀

《敬愛的師》教學(xué)反

作為一名新教師夠參加品生品社學(xué)科區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)深感榮幸。我所執(zhí)教的《敬愛的老師》這一課是山東人民教育出版社，三年級(jí)教材第二單元《在學(xué)校工作的人們》第一個(gè)活動(dòng)主題。本課教學(xué)主要學(xué)生通過了解老師從到晚忙忙碌碌、繁雜的、艱辛的工作從而真切地感受到老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛，對(duì)同學(xué)們成長的刻關(guān)心，由衷產(chǎn)生對(duì)老師的尊敬和感謝，并培養(yǎng)學(xué)生尊敬師、尊重老師勞動(dòng)的美好品質(zhì)。本節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了四大環(huán)節(jié)的內(nèi)容。第一個(gè)環(huán)節(jié)是課前五分鐘展示與導(dǎo)入。我運(yùn)用的是小主持人開場的形式通過猜卡片信息及詩歌朗誦把學(xué)生帶入了本節(jié)課的情境“敬愛的老師第二個(gè)環(huán)節(jié)是老師的辛苦我來談這個(gè)環(huán)節(jié)上調(diào)查做的不是很深入學(xué)生沒有真正體會(huì)到老師的辛苦和為他們的付出孩子只是大體了解了一下老師一天來所做的事情有真正鍛煉學(xué)生課前收集信息、調(diào)查研究的能力。第三個(gè)環(huán)節(jié)是老師的關(guān)愛我難忘。這是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)，雖然沒有什么驚天動(dòng)地的感人故事是同學(xué)們卻講述了與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴哪怕是他沒有信心參選比賽老師幫他重拾自信這樣的小事，孩子們都能把它記在心里，能講給我們大家聽，證明孩子是多么的愛自己的老師多么珍惜與老師在一起的時(shí)光所

以我感到這個(gè)環(huán)節(jié)，已經(jīng)漸漸地表達(dá)出了學(xué)生對(duì)老師的敬愛之情。第四個(gè)環(huán)節(jié)是尊敬老師我行動(dòng)。德育的本質(zhì)是實(shí)踐的，學(xué)生的品德與社會(huì)性的發(fā)展，也應(yīng)當(dāng)在生活事件中進(jìn)行

。這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把尊老師、尊重老師勞動(dòng)這樣的品質(zhì)真正落實(shí)到行動(dòng)上，此我確實(shí)引導(dǎo)太多，沒敢放手，沒有讓學(xué)生真正發(fā)散開自的思維，最后也沒有盡情的讓學(xué)生把對(duì)老師的祝?；蚣旱臎Q心表達(dá)出來，可能錯(cuò)過了一些精彩！總之，本課聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)踐進(jìn)行備課，關(guān)注學(xué)生所處的真實(shí)生活環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解生活中的實(shí)際問題，及時(shí)吸納生活息，吸納學(xué)生身邊具有教育價(jià)值的生活。本堂課的設(shè)基于對(duì)生本高效課堂的認(rèn)識(shí)與追求，力求體現(xiàn)：生本效課堂奠基學(xué)生生命原點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生態(tài)教育環(huán)境，演繹堂生成魅力，拓展引領(lǐng)學(xué)生生活，提升學(xué)生成長能力。教材與生活之間建立內(nèi)在聯(lián)系，從學(xué)生的生活實(shí)際中找課堂教學(xué)素材，為學(xué)生打開生活的窗戶。這一課的學(xué)內(nèi)容力求密切結(jié)合學(xué)生學(xué)校生活，密切聯(lián)系班級(jí)具情況。目標(biāo)力求明確具體，融合四維目標(biāo)，體現(xiàn)目標(biāo)的相互聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生個(gè)體情感體驗(yàn)。通過指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查，把生活引入課堂，教學(xué)內(nèi)容生活化，教學(xué)方式動(dòng)化，教學(xué)主題版塊化，每個(gè)環(huán)

節(jié)以學(xué)生為主體，匯、交流、碰撞，引領(lǐng)學(xué)生在調(diào)查活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)發(fā)展，在發(fā)展中生成新的認(rèn)識(shí)，提升道德認(rèn)知和道德感。讓學(xué)生充分感受教師的關(guān)愛，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)教師的愛之情。在教學(xué)過程中，力求從兒童的視角觀察教師用他們的方式探究教師的工作，幫助他們用自己的思認(rèn)識(shí)生活，用自己的語言表達(dá)對(duì)生活的感悟，使教學(xué)進(jìn)他們的經(jīng)驗(yàn)世界、生活世界、心理世界和理想世界但是，本節(jié)課最突出問題是，學(xué)生在參與課堂活動(dòng)過程中，師生平等基上的對(duì)話尚不