《細菌》生物說課稿

《細菌生物說稿世界譚氏中學(xué)

黎艾慈《細菌》這一課題是人教版的“義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書”八年級上冊第五單元第四章的第二節(jié)。下面我從教材分析、教學(xué)處理、教法與學(xué)法、教學(xué)過程等方面說說本節(jié)課的教學(xué)設(shè)想。一、教分析（一）教材地和作用本章教材分別介紹細菌和真菌的主要特征，教學(xué)內(nèi)容是按照從宏觀到微觀的順序呈現(xiàn)。教材在本節(jié)以科學(xué)探究的過程為脈絡(luò)安排內(nèi)容，講述細菌的發(fā)現(xiàn)過程，提供了多幅細菌的突破，引導(dǎo)學(xué)生了解細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生自己去通過與動植物細胞進行比較，來歸納出細菌的主要特征。細菌是單細胞的生物，所以必須以前面學(xué)過的動植物細胞的知識為基礎(chǔ)，細菌的個體微小，需要借助顯微鏡，又必須有顯微鏡的知識，而學(xué)習(xí)了細菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)和生殖方式才能為理解細菌在生物圈的作用打下基礎(chǔ)，因此本節(jié)課起到了續(xù)前輔后的作用。（二）教學(xué)標(biāo)（1）知識與能力１．讓學(xué)生掌握細菌的主要特征；２．通過與動、植物細胞的比較推測出細菌的營養(yǎng)方式３．嘗試通過與動植物細胞作比較，推測出細菌的營養(yǎng)方式，說出細菌是怎樣生活和繁殖的。（2）程與方法１.應(yīng)用講述法，讓學(xué)生了解細菌的發(fā)現(xiàn)過程。２.運用觀察法、談話法、討論法，使學(xué)生了解細菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及其繁殖方式。（3）情感態(tài)度與價值觀１（通過了解細菌的發(fā)現(xiàn)過程和巴斯德實驗）認同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進步密切相關(guān)。２.通過對細菌繁殖速度的認識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（三）重難（1）重點：描述細菌的主要特征（2）難點：通過對細菌與動植物細胞結(jié)構(gòu)的比較，推測細菌的營養(yǎng)方式二、說學(xué)生首先，初中二年級學(xué)生對細菌的發(fā)現(xiàn)史、形態(tài)結(jié)構(gòu)較為陌生，但初步掌握了一些判斷和識別的觀察能力。因此，我將展示一些常見的細菌圖片以及霉菌實物，讓他們對細菌有一個感性認識。

第二，學(xué)生的思維能力可以由抽象思維過渡，進行稍微復(fù)雜的分析但還不能分析一些抽象的概念語言表達也有欠缺，為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中要注意直觀性原則，用不同層次的問題面向全體學(xué)生，不失時機的作出鼓勵的肯定，使全體學(xué)生能保持較大的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自己描述現(xiàn)象，表達總結(jié)，從而努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。三、教為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，本節(jié)課采用問題探究的形式，結(jié)合觀察討論法和比較歸納法進行啟發(fā)式教學(xué)。過程制作多媒體課件，插入相關(guān)圖片、視頻和動畫演示等形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)更加形象、直觀。學(xué)法（1）通過學(xué)生對“細菌的發(fā)現(xiàn)”的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；（2）在上述教法的指導(dǎo)下，利用一環(huán)扣一環(huán)的問題啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識，歸納知識結(jié)構(gòu)，思考分析，得出結(jié)論，讓他們體驗成功的喜悅，從而掌握學(xué)習(xí)重難點；（3）分組討論，通過伙伴式實踐活動突出了學(xué)生的主體地位，而教師則積極引導(dǎo)，及時評價，體現(xiàn)了新課標(biāo)對師生角色重新定位的要求（4）對一些開放性的課題鼓勵學(xué)生多從網(wǎng)上搜集資料，開闊視野。四、教過程（一）新課入：采用抗戰(zhàn)期間日本人在我國進行細菌研究，大搞細菌站等材料到如新課，設(shè)疑“細菌是一類什么樣的生物？”引起學(xué)生對本節(jié)課的興趣。（二）新課學(xué)：１.展示不同環(huán)境中的細菌和真菌菌落數(shù)總表幾實物。２.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材５８－５９頁的“細菌的發(fā)現(xiàn)過程”。３.展示電鏡下的幾種細菌形態(tài)圖。４.展示動植物細胞圖和細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：它們的異同點。５．講解細菌的生殖方式。６.小結(jié)。五、板設(shè)計第二節(jié)細菌一、細的發(fā)現(xiàn)1、列文·虎克：發(fā)現(xiàn)細菌2、巴斯德（微生物之父）：證明細菌不是自然發(fā)生的，而是原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。二、細的形態(tài)結(jié)構(gòu)

1、形態(tài)：桿狀、球狀、螺旋狀2、結(jié)構(gòu)