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《解方程（二導學案責任學校

龍泉鎮(zhèn)中心小學

責任教師

柳翠玉1知識與技能固利用等式的性質(zhì)解方程的知識學會解ax±b＝c與a(x±b)=c類型。2、過程與方法：進一步掌握解方程的書寫格式和寫法。3情感、態(tài)度與價值觀：在學習過程中，進一步積累數(shù)學活動經(jīng)驗，感受方程的思想方法，發(fā)展初步的抽象思維能力。1、回顧并填空。等式的性質(zhì)1是等式的性質(zhì)2是2、解方程：①3.5x＝10.5②X+12＝24

。。（一）課本第69頁例4（情境圖）（1）觀察圖，你從圖中獲得什么信息？1

（2）請你試著列方程。2、觀察思考：（1）觀察：這個方程有步運算，可以把（2）想想：這個方程是根據(jù)等式性質(zhì)1：（3）試著解方程并檢驗。

?？闯梢粋€整體。

來解。（二）出示教材第69頁例5：解方程2(x-16)=8。1、觀察思考觀察）這個方程有

幾步運算，可以把

看成一個整體？。想想）這個方程是根據(jù)等式性1：

和等式性質(zhì)2：2、試著解方程方法1：

來解。3、這題方程還可以運用（2）試著解方程方法2：

律來解，這個運算定律用字母表示是2

4、請你說說這種方程的解題方法：1、解方程①（5x－12）×8＝24.②（100－3x）÷2＝82、看圖列方程解答。（1）課本做一做。（2）3、填空。已知＋＋＝16＋

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