兩顆樹(shù)教學(xué)案例及反思

精品文檔兩顆樹(shù)教學(xué)案例及反思兩顆樹(shù)教學(xué)案例及反思一設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒喜歡交朋友，愿意和朋友一起玩，但是他們也常常鬧矛盾，但通常他們過(guò)一會(huì)兒就會(huì)和好如初。孩子間的這種淳樸的感情，是多么的難能可貴。繪本《兩棵樹(shù)》是一個(gè)純美溫馨的小故事，它用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)著兩棵樹(shù)的相守，為孩子們講述了友愛(ài)與夢(mèng)想，讓幼兒學(xué)會(huì)感受友誼的珍貴。讓幼兒從故事中真正理解“什么是友誼”。活動(dòng)目的：1.理解兩棵樹(shù)的純潔友誼，感受兩棵樹(shù)的離別與重逢。2.觀察畫(huà)面，大膽猜想、表述繪本故事的情節(jié)內(nèi)容。3.懂得正確對(duì)待身邊的好朋友，珍惜朋友之間不可缺少的珍貴友誼。4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)等。活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)游戲1.音樂(lè)游戲我的朋友在哪里。“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢?”2.小朋友，你們找到好朋友了嗎?你的好朋友是誰(shuí)呀?和好朋友一起唱歌跳舞，快樂(lè)嗎?二、故事導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)兩棵樹(shù)1.認(rèn)識(shí)這三個(gè)字寶寶嗎?(好朋友)2.今天，我們要講的就是關(guān)于一對(duì)好朋友的故事，那這對(duì)好朋友會(huì)是誰(shuí)呢?3.講述：是的，在花園里，有兩棵樹(shù)，他們是一對(duì)好朋友。4.這兩棵樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎?(大樹(shù)高、鼻子長(zhǎng);小樹(shù)矮、鼻子短)5.看!這對(duì)好朋友在打招呼呢，猜猜它們會(huì)說(shuō)些什么呢?6.師幼扮演“大樹(shù)”和“小樹(shù)”，說(shuō)說(shuō)“好朋友”的話(huà)。三、兩棵樹(shù)的友好與爭(zhēng)吵1.一天又一天，大樹(shù)和小樹(shù)之間發(fā)生了許多的事情。終究它們發(fā)生了什么事情?它們會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你們和好朋友看著圖片說(shuō)一說(shuō)。2.它們發(fā)生了什么事情?它們會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō);“好朋友”演一演，感受兩棵樹(shù)的純潔友誼。3.為了比賽，大樹(shù)和小樹(shù)這樣吵架，你們覺(jué)得它們對(duì)嗎?好朋友之間應(yīng)該怎樣相處呀?四、兩棵樹(shù)的離別1.小朋友，發(fā)生了什么事情呀?(大樹(shù)和小樹(shù)被分開(kāi)了)2.為什么大樹(shù)的葉子會(huì)枯黃呢?(想念小樹(shù))3.咦!這片綠葉會(huì)是誰(shuí)的呢?五、兩棵樹(shù)的重逢1.哇，大樹(shù)和小樹(shù)見(jiàn)面了嗎?2.小朋友，如今大樹(shù)和小樹(shù)它們的心情怎么樣呀?為什么開(kāi)心、快樂(lè)呢?六、“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”1.小結(jié)：是的，我們大家都是好朋友，要相親相愛(ài)，珍惜好朋友之間的珍貴友誼。如今，老師想對(duì)我的好朋友***說(shuō)一句甜蜜的話(huà)：“***，我們永遠(yuǎn)都是好朋友?！笨?聽(tīng)了甜蜜的話(huà)，小鳥(niǎo)開(kāi)心地飛來(lái)了!2.你們想對(duì)好朋友說(shuō)一句什么甜蜜的話(huà)呢?3.如今讓我們大聲地喊出甜蜜的話(huà)：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”，讓更多的小鳥(niǎo)、蝴蝶、花兒都來(lái)和大樹(shù)、小樹(shù)做好朋友，好嗎?4.大樹(shù)和小樹(shù)好開(kāi)心啊，這對(duì)好朋友的故事就在這本繪本書(shū)里，書(shū)的名字叫《兩棵樹(shù)》，如今我們和好朋友一起去看一看吧!延伸活動(dòng)：到圖書(shū)區(qū)去看繪本《兩棵樹(shù)》附繪本故事：兩棵樹(shù)有這么兩棵樹(shù)，是那么友好。一棵長(zhǎng)得很高大，一棵很矮小。但是，小樹(shù)并不認(rèn)輸，他努力地生長(zhǎng)，什么都要跟大樹(shù)比一比。然而，有一天，人們?cè)谒鼈冎虚g豎起了一堵高墻，它們看不見(jiàn)對(duì)方了。大樹(shù)很落寞，日子是那么孤獨(dú)無(wú)聊，大樹(shù)的樹(shù)葉開(kāi)場(chǎng)枯黃。但小樹(shù)在另一邊撫慰大樹(shù)，說(shuō)：振作點(diǎn)!我們一定會(huì)長(zhǎng)得超過(guò)高墻!終于有一天，大樹(shù)看見(jiàn)了一片綠葉，從高墻那邊攀伸過(guò)來(lái)，就像小樹(shù)的問(wèn)候。----------等一會(huì)兒!我快來(lái)了!大樹(shù)興奮地對(duì)小樹(shù)說(shuō)，它在春天完畢前也長(zhǎng)高了許多，它盼望著早日能和小樹(shù)會(huì)合。它們幸福地重逢了，盡管歲月改變了彼此的容顏，大樹(shù)比以前更加高大，小樹(shù)也不再是那么矮小。它們又在比賽誰(shuí)的枝上綠葉更多鳥(niǎo)兒更多。它們是多么珍惜這重逢的.歡樂(lè)。它們都在努力地把手臂伸向?qū)Ψ?，只為了那友?ài)的會(huì)合。終于，它們的樹(shù)枝互相交疊，誰(shuí)也不能使它們?cè)俅蝿e離。人們經(jīng)過(guò)時(shí)，也許以為聽(tīng)到了風(fēng)聲，其實(shí)，那是兩棵樹(shù)在低聲傾訴機(jī)密。活動(dòng)反思：《兩棵樹(shù)》是個(gè)充滿(mǎn)溫馨，貼近幼兒生活的繪本故事，在故事中講述了兩棵樹(shù)之間美妙純潔的友誼，其中大樹(shù)與小樹(shù)經(jīng)歷了“相處”“別離”“重逢”的過(guò)程后，真正感受到它們之間濃濃的友誼，調(diào)動(dòng)了幼兒表達(dá)的欲望，感受兩棵樹(shù)的心情，感受只要互相陪伴，不管是在春天一起盛放鮮花還是在冬天身上落滿(mǎn)雪花兩棵樹(shù)都會(huì)感到溫暖幸福的心理，其次在活動(dòng)中我配了背景音樂(lè)情境，和在講述的過(guò)程中運(yùn)用不同的情緒、語(yǔ)調(diào)來(lái)幫助孩子體驗(yàn)、把握故事的情感線，來(lái)營(yíng)造出溫馨、難過(guò)、孤獨(dú)、沖動(dòng)、興奮等心理環(huán)境，感受兩棵樹(shù)相處、離別、重逢時(shí)的心理變化，在感受了故事的根底上，激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望，體驗(yàn)情感從而進(jìn)步幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能。在活動(dòng)的施行中，還是存在很多的問(wèn)題，首先作為一節(jié)繪本課，我選用了完好的繪本進(jìn)展講述太長(zhǎng)了，孩子的耐心已經(jīng)沒(méi)有了，所以今后再選用的繪本假如頁(yè)數(shù)很多的情況下，那么老師就用應(yīng)該節(jié)選其中主要的頁(yè)面為8幅比擬適宜;其次我上課的對(duì)象是中班的孩子，他們的開(kāi)展程度和生活經(jīng)歷達(dá)不到情感體驗(yàn)的程度，所以應(yīng)該換成大班的孩子，這樣孩子的經(jīng)歷豐富一些，對(duì)朋友之間的體驗(yàn)也更多，更能理解繪本的意義。在細(xì)節(jié)的處理上，我也有很多的問(wèn)題，在向孩子拋出問(wèn)題的時(shí)候，孩子給我的答案會(huì)是各種各樣的，而我缺少經(jīng)歷對(duì)于孩子的答復(fù)不知道給如何給予回應(yīng)，這是我需要考慮的地方，假如孩子的答復(fù)合理我要及時(shí)的贊揚(yáng)，但是假如答復(fù)的不合理也要直接提出改正，不能讓小問(wèn)題過(guò)去，而且對(duì)于孩子答復(fù)的答案進(jìn)展深挖，來(lái)引導(dǎo)孩子真正理解，同時(shí)敢于正確的表達(dá)自己的看法，這才是語(yǔ)言活動(dòng)的目的，最后我覺(jué)得經(jīng)歷了兩次的磨課，我也有進(jìn)步成長(zhǎng)的地方，比方在對(duì)繪本感情的渲染上，我有感情的講述，把孩子們帶入了故事之中，他們聽(tīng)得很投入，同時(shí)環(huán)節(jié)上條理清楚，孩子漸漸感知理解故事內(nèi)容，從而獲得情感體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)以上的反思，我也不斷的考慮，將一些小的缺點(diǎn)再次改良，老師的語(yǔ)言和身教繼續(xù)進(jìn)步，希望我在組織下一次活動(dòng)時(shí)能揚(yáng)長(zhǎng)避短，做得更好，也讓孩子們覺(jué)得更加精彩。兩顆樹(shù)教學(xué)案例及反思二活動(dòng)目的1、教育幼兒學(xué)會(huì)正確對(duì)待身邊的小朋友。2、學(xué)會(huì)觀察畫(huà)面試著看圖表述故事內(nèi)容。3、會(huì)找反義詞：高大------矮小。4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)展角色表演。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)看圖表述故事。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體以及ppt課件、圖畫(huà)本活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接導(dǎo)入(出示課件)今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，故事的名字叫《兩棵樹(shù)》二、學(xué)會(huì)看圖，理解故事內(nèi)容：1、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)繪本，要求身體坐正，書(shū)平放在桌面，按圖的順序看，2、老師引導(dǎo)幼兒看圖：第一幅圖上畫(huà)了什么?這兩棵樹(shù)在干嗎?為什么大樹(shù)的葉子一天天的枯黃了?后來(lái)怎么樣了?3、看圖理解故事;師分別播放PPT，鼓勵(lì)幼兒答復(fù)以上問(wèn)題，后引導(dǎo)幼兒大膽地表述故事內(nèi)容。4、老師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)反義詞：高大-矮小，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出知道的反義詞。5引導(dǎo)幼兒表演故事;6、小結(jié)，引導(dǎo)幼兒明白：好朋友之間要謙讓?zhuān)庖?jiàn)不一致時(shí)要商量，要珍惜友誼。7、對(duì)閱讀習(xí)慣好的和積極發(fā)言的幼兒給與及時(shí)評(píng)價(jià)。三、活動(dòng)延伸：播放歌曲《拉勾勾》，請(qǐng)全班小朋友一起用圖畫(huà)的形式續(xù)編故事，并在小組內(nèi)互相講一講。教學(xué)反思在活動(dòng)中，可以再配合一些小活動(dòng)來(lái)緩解幼兒注意上的疲勞，以便更好地到達(dá)活動(dòng)的目的。兩顆樹(shù)教學(xué)案例及反思三活動(dòng)目的：1、欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹(shù)爭(zhēng)吵離別重逢的過(guò)程。2、幼兒能自主觀察畫(huà)面，大膽猜想、表述繪本情節(jié)內(nèi)容。3、感受兩棵樹(shù)的離別與重逢，懂得正確對(duì)待身邊的好朋友，珍惜好朋友之間不可缺少的珍貴友誼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈片《兩棵樹(shù)》2、自制小圖畫(huà)書(shū)(人手一份)3、《兩棵樹(shù)》的錄音活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事，它就藏在一本書(shū)里，想不想看?二、結(jié)合幻燈片，利用觀察講述法，邊欣賞邊理解繪本內(nèi)容，初步感受兩棵樹(shù)的離別與重逢。1.出示繪本封面觀察講述這是這本書(shū)的封面，封面上有什么?故事的名字就叫《兩棵樹(shù)》，兩棵樹(shù)長(zhǎng)的一樣嗎?(理解反義詞：高大和矮小)你還知道有哪些反義詞?小結(jié)：生活中還有很多反義詞，只要你認(rèn)真觀察，注重比擬就會(huì)發(fā)現(xiàn)。2.他們會(huì)在比賽什么?為什么大樹(shù)并不總是占先?3.你有沒(méi)有和好朋友互不相讓的時(shí)候?誰(shuí)能用簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)一說(shuō)?心里什么感覺(jué)?這種爭(zhēng)吵可以防止嗎?怎樣防止?小結(jié)：好朋友之間要謙讓?zhuān)庖?jiàn)不一致時(shí)要商量。兩棵樹(shù)發(fā)生爭(zhēng)吵以后又發(fā)生了什么事?猜猜看。4.看，發(fā)生了什么事?原來(lái)每天都見(jiàn)面的兩棵樹(shù)，如今還能見(jiàn)面嗎?假如你和好朋友不能見(jiàn)面了，心情會(huì)怎樣?兩棵樹(shù)的心情會(huì)怎樣?小結(jié)：原來(lái)分開(kāi)了才懂得在一起的美妙!5.大樹(shù)的葉子為什么枯黃?看到大樹(shù)的葉子一天天枯黃，小樹(shù)的心情會(huì)怎樣?小樹(shù)是怎樣撫慰大樹(shù)的?我們一起來(lái)?yè)嵛繐嵛克骸罢褡鼽c(diǎn)啊!我們一定會(huì)長(zhǎng)的超過(guò)高墻?！甭?tīng)了小樹(shù)的撫慰，大樹(shù)心里會(huì)有什么感覺(jué)?小結(jié)：好朋友的話(huà)總會(huì)讓我們感覺(jué)到溫暖，讓我們?cè)诮^望的時(shí)候充滿(mǎn)信心，這就是好朋友的力量。6.在這幅圖上你看到了什么?孤零零的樹(shù)葉和灰色的背景給你什么感覺(jué)?你看到兩幅圖的顏色感覺(jué)怎樣?7.兩棵樹(shù)的容顏都改變了嗎?沒(méi)改變的是什么?他們重逢后的心情怎樣?他們是多么珍惜這重逢的歡樂(lè)，努力的將手臂伸向?qū)Ψ街粸榱四怯褠?ài)的會(huì)合。