




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第2節(jié)探究酵母菌種群數(shù)量的變化①兼性厭氧型生物(單細(xì)胞真核生物);②生長(zhǎng)周期短,繁殖速度快,易于研究種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn):探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化1.實(shí)驗(yàn)原理:2.提出問(wèn)題:培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的?3.作出假設(shè):在環(huán)境資源有限的條件下,酵母菌的數(shù)量變化隨時(shí)間呈“S”形增長(zhǎng)曲線
在理想條件下,酵母菌種群的增長(zhǎng)呈“J”形曲線;在各種資源有限或者存在環(huán)境阻力的情況下,酵母菌種群增長(zhǎng)呈“S”形曲線。
隨著時(shí)間推移,由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的______、有害代謝產(chǎn)物的______、pH的_________,酵母菌數(shù)量呈_________形增長(zhǎng)。消耗積累改變S4.材料用具酵母菌菌種,無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液或者肉湯培養(yǎng)液,血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,顯微鏡等。正面圖側(cè)面圖計(jì)數(shù)室滴液處計(jì)數(shù)室深度為0.1mm1個(gè)計(jì)數(shù)室的面積為1mm2,1個(gè)計(jì)數(shù)室內(nèi)有400個(gè)小方格。每個(gè)小方格的面積是1/400mm25.顯微鏡計(jì)數(shù)操作步驟:1.將蓋玻片放在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室上;2.用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入到計(jì)數(shù)室內(nèi);3.待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,將計(jì)數(shù)板放在在載物臺(tái)中央4.計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量,再以此為依據(jù)估計(jì)試管中酵母菌總數(shù)。
酵母菌的計(jì)數(shù)方法:抽樣檢測(cè)法滴液處大方格中方格小方格1/400mm2方格網(wǎng)上刻有9個(gè)大方格,其中只有中間的一個(gè)大方格為計(jì)數(shù)室,供微生物計(jì)數(shù)用。
放大后的計(jì)數(shù)室(1個(gè)中央大方格)6.計(jì)數(shù)工具——血細(xì)胞計(jì)數(shù)板及計(jì)算
計(jì)數(shù)室深度為0.1mm1個(gè)計(jì)數(shù)室的面積為1mm2,1個(gè)計(jì)數(shù)室內(nèi)有400個(gè)小方格。每個(gè)小方格的面積是1/400mm2計(jì)數(shù)室的兩種規(guī)格:規(guī)格2(25×16):1mL培養(yǎng)液中細(xì)胞個(gè)數(shù)=中方格中酵母菌數(shù)量的平均值×25×104×稀釋倍數(shù)規(guī)格1(16×25):1mL培養(yǎng)液中細(xì)胞個(gè)數(shù)=中方格中酵母菌數(shù)量的平均值×16×104×稀釋倍數(shù)練習(xí)1.檢測(cè)員將1mL水樣稀釋10倍后,用抽樣檢測(cè)的方法檢測(cè)每毫升藍(lán)藻的數(shù)量;將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取少許培養(yǎng)液使其自行滲入計(jì)數(shù)室,并用濾紙吸去多余液體。已知每個(gè)計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小格組成,容納液體的總體積為0.1mm3?,F(xiàn)觀察到圖中該計(jì)數(shù)室所示a、b、c、d、e5個(gè)中格80個(gè)小格內(nèi)共有藍(lán)藻n個(gè),則上述水樣中約有藍(lán)藻
個(gè)/mL。5n×105
規(guī)格2(25×16):1mL培養(yǎng)液中細(xì)胞個(gè)數(shù)=中方格中酵母菌數(shù)量的平均值×25×104×稀釋倍數(shù)2.將樣液稀釋100倍,采用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布見(jiàn)圖3,則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是________個(gè)/mL。1×10854344(1)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,建議你將試管輕輕振蕩幾次這是為什么?酵母菌會(huì)沉降在瓶底,輕輕振蕩幾次使培養(yǎng)液中酵母菌分布均勻,以減少誤差。(2)如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取什么措施?稀釋適當(dāng)倍數(shù)(3)對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)數(shù)?只計(jì)相鄰兩邊及其頂角上的酵母菌,一般遵循“計(jì)上不計(jì)下,計(jì)左不計(jì)右”的原則。(4)本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照嗎?不需要對(duì)照,
在時(shí)間上形成前后自身對(duì)照。(5)需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)嗎?需要重復(fù)實(shí)驗(yàn),對(duì)每個(gè)樣品可計(jì)數(shù)三次,再取平均值,以提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性;(6)怎么分辨死亡細(xì)胞和有活性的細(xì)胞?死亡細(xì)胞多集結(jié)成團(tuán);可以借助臺(tái)盼藍(lán)染色(死亡細(xì)胞呈藍(lán)色)第1天第4天第6天第7天死亡連續(xù)觀察7天,分布記錄下這7天的數(shù)值?!镞B續(xù)觀察7天,記錄每天的數(shù)值。記錄結(jié)果可設(shè)計(jì)成下面的記錄表:重復(fù)組七.分析結(jié)果,得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論:影響酵母菌種群數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《音樂(lè)巨人貝多芬》的教學(xué)反思
- 《迷彩服》的教案
- 《背影圖》的閱讀練習(xí)題及答案
- 鹵味合伙合同范本
- 半成品鋼材銷售合同范例
- 保險(xiǎn)中介合同范本
- 廠家保養(yǎng)合同范例
- 勞務(wù)合同范本安徽
- 《天宮課堂》第二課學(xué)生心得體會(huì)
- 《賣火柴的小女孩》大班教案
- 八項(xiàng)規(guī)定學(xué)習(xí)課件
- 《工程電磁場(chǎng)》配套教學(xué)課件
- 《過(guò)零丁洋》公開(kāi)課件
- 建設(shè)“三型三化551”財(cái)務(wù)體系加快財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型創(chuàng)建一流財(cái)務(wù)指導(dǎo)意見(jiàn)
- 從生產(chǎn)工藝角度詳解磷酸鐵鋰
- 全套橋梁施工技術(shù)交底記錄
- 《教師職業(yè)道德》全書(shū)word版
- 城市定制型商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)(惠民保)知識(shí)圖譜
- GB∕T 3836.31-2021 爆炸性環(huán)境 第31部分:由防粉塵點(diǎn)燃外殼“t”保護(hù)的設(shè)備
- AMDAR資料的分析和應(yīng)用
- 橋梁缺陷與預(yù)防
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論