2022年小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

第4頁共4頁2022年?小學(xué)四年級?上學(xué)期班主?任工作總結(jié)?一個班_?__的靈魂?是班主任。?班主任工作?又是一項十?分平凡甚至?十分繁瑣的?工作，但正?是在這平凡?和繁瑣之下?，卻蘊含著?這項工作的?重大意義。?因此，在本?學(xué)期的班主?任工作中，?為了能搞好?本班的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)，促進?學(xué)生全面發(fā)?展，提高學(xué)?生德智體美?勞等多方面?的素質(zhì)，我?在擔任四年?級(___?)的班主任?工作時，主?要做了下面?幾方面的工?作:一深?入學(xué)生親近?了解學(xué)生，?做學(xué)生的朋?友。多年?的班主任工?作告訴我：?“只要了解?學(xué)生，親近?學(xué)生，只要?你真心地喜?歡學(xué)生，學(xué)?生就會喜歡?你。只要心?中充滿愛就?一定能教育?好孩子們”?。因此，為?了能更加深?入地了解學(xué)?生，親近學(xué)?生，我積極?深入班級，?深入學(xué)生，?同時通過其?他教師及家?長，盡快了?解本班學(xué)生?方方面面的?表現(xiàn)。在長?期接觸中，?我了解到：?我們班的學(xué)?生年齡小，?比較有個性?，大部分的?學(xué)生都有很?強的接受能?力，學(xué)習(xí)的?積極性也比?較高。但很?多學(xué)生好講?好動，行為?習(xí)慣不太好?。上課時亂?喊亂叫，自?我約束能力?差，班干部?也缺乏威信?，不能很好?的幫助老師?管理好班級?。在衛(wèi)生自?習(xí)等方面也?缺乏自覺性?。而且有一?部分學(xué)生比?較懶惰，缺?乏耐心，學(xué)?習(xí)上沒有上?進心，經(jīng)常?有不交作業(yè)?不寫作業(yè)現(xiàn)?象。針對?學(xué)生的特點?以及學(xué)生中?存在的問題?，我沒有急?于采取措施?，而是本著?“親其師，?才能信其道?”的思想，?尋找時間尋?找機會接近?學(xué)生，了解?學(xué)生在學(xué)習(xí)?生活中存在?的問題，從?生活上學(xué)習(xí)?上體貼和關(guān)?心他們，和?他們進行思?想交流，讓?他們感受到?我對他的親?近和愛。這?樣，學(xué)生就?敢于和我接?近了，愿意?聽我的話，?接受我的批?評教育了。?所以，經(jīng)過?一段時間的?努力后，學(xué)?生中不交作?業(yè)等不良現(xiàn)?象大有改觀?。二加強?學(xué)生思想教?育，培養(yǎng)學(xué)?生的良好習(xí)?慣。學(xué)生?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，是順?利開展班主?任工作形成?良好班__?_的基礎(chǔ)。?而良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，必?須從學(xué)生思?想認識的加?強上來落實?。因此，在?本學(xué)期的班?主任工作開?展過程中，?我從學(xué)生的?思想教育入?手，重點培?養(yǎng)學(xué)生各方?面的良好習(xí)?慣。第一?行為規(guī)范教?育，也包括?法制社會公?德教育。?由于學(xué)生的?年齡小，自?我約束力差?，所以對行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)是常抓不?懈。開學(xué)初?___學(xué)生?學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)?范內(nèi)容，督?促學(xué)生在思?想上提高認?識，平時，?發(fā)現(xiàn)某些同?學(xué)或者某個?小組做得好?的及時表揚?，在班中樹?立榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)象?及時糾正。?在班里實行?班干部分工?負責，讓學(xué)?生自己管理?自己。對有?些學(xué)生多講?多提醒多督?促，對隨地?亂扔說臟話?不按時完成?作業(yè)上課不?注意聽講等?不好行為及?時指出，要?求改正。一?學(xué)期來，絕?大部分學(xué)生?都能自覺遵?守行為規(guī)范?，維護__?_榮譽。?第二，__?_教育。?___精神?要求個人的?行為融入_?__之中，?個人要服從?___。由?于家庭社會?等多方面的?影響，學(xué)生?自我意識較?強，缺乏顧?全大局的意?識和行為的?自覺性。所?以，開學(xué)來?，通過學(xué)校?的三操詩歌?朗誦和各種?豐富多彩的?體育活動及?學(xué)校___?__活動，?增強學(xué)生的?___榮譽?感，樹立_?__意識，?教育學(xué)生團?結(jié)協(xié)作互幫?互學(xué)，增進?友誼，大家?共同進步，?并通過參與?，培養(yǎng)學(xué)生?的一榮俱榮?一損俱損的?___意識?，極大增進?了___的?凝聚力。在?各種活動中?，我班學(xué)生?表現(xiàn)的都很?令我滿意。?第三，學(xué)?習(xí)重要性教?育。開學(xué)?一段時間后?我就發(fā)現(xiàn)我?們班有的學(xué)?生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?差學(xué)習(xí)意識?差，沒有養(yǎng)?成好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，對學(xué)?習(xí)的目的不?明確，學(xué)習(xí)?上缺乏主動?性和自覺性?。因此，我?有意識地引?導(dǎo)學(xué)生好好?學(xué)習(xí)，多學(xué)?知識和技能?。一是加強?和任課老師?聯(lián)系，了解?學(xué)生上課情?況，對學(xué)習(xí)?自覺性差的?學(xué)生，共同?教育幫助;?二是安排好?學(xué)生與成績?差的學(xué)生結(jié)?對子，負責?督促檢查學(xué)?習(xí)任務(wù)完成?情況;三是?注意對他們?的教育方法?。采取鼓勵?與表揚相結(jié)?合的方“?激勵勝于頌?揚，表揚勝?于批評”。?在日常工作?中，我總是?告訴學(xué)生：?“你是最棒?的!”“你?很聰明!”?“老師相信?你能做好。?”“加油!?老師為你們?喝彩。”讓?學(xué)生“在鼓?勵中發(fā)揚成?績，在微笑?中認識不足?，”在輕松?愉快的氛圍?中受到愛的?熏陶，情的?感染。一旦?發(fā)現(xiàn)他們有?一點點進步?，就給予表?揚，甚至進?行物質(zhì)獎勵?。盡量克制?自己，以免?態(tài)度粗暴。?同時，給予?他們生活上?的關(guān)心和學(xué)?習(xí)上的幫助?，經(jīng)常與他?們談心，講?解學(xué)習(xí)的重?要性，使他?們的學(xué)習(xí)積?極性得到提?高。后半學(xué)?期以來，宋?爽錢文龍陳?凱盧欣洋等?幾位學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?明顯增強，?進步很大。?三做好家?訪工作。?老師要教好?學(xué)生，除了?做好校內(nèi)的?教育管理外?，還要做好?校外的工作?，要與家長?聯(lián)系，取得?家長協(xié)助，?才能把學(xué)生?教育好。平?時我都注意?做好這個工?作，特別是?那些頑皮學(xué)?習(xí)習(xí)慣不太?好的同學(xué)，?更要與家長?共同管教。?以前有七八?個同學(xué)經(jīng)常?不按時完成?作業(yè)，做事?總是拖拖拉?拉，得過且?過。因此，?我及時聯(lián)系?家長，向家?長反映孩子?在校表現(xiàn)，?并于家長共?同商量解決?辦法，對家?長提出加強?對孩子的監(jiān)?督管理和家?庭輔導(dǎo)的要?求。后來，?經(jīng)過老師和?家長的多次?教育，這一?部分學(xué)生現(xiàn)?在改變很大?，基本能及?時完成作業(yè)?了，學(xué)習(xí)成?績也提高了?不少。本?學(xué)期，通過?我班全體師?生的共同努?力，己經(jīng)形?成了班風(fēng)比?較正，學(xué)風(fēng)?比較濃，同?學(xué)之間團結(jié)?友愛刻苦學(xué)?習(xí)互相幫助?遵守紀律的?良好局面，?形成一個具?有較強凝聚?力核心力和?向心力的_?__。但在?本學(xué)期的工?作中，還存?在很多有待?加強和改進?的問題。比?如學(xué)生的各?方面能力比?較差，自我?約束力不強?，學(xué)生課堂?習(xí)慣不太好?和自我管理?能力差等。?還有一小部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?缺乏積極主?動性，跟不?上其他同學(xué)?的步伐，學(xué)?習(xí)成績差，?影響班級的?整體成績。?這都有待于?下學(xué)期班主?任工作的加?強?？傊?，小學(xué)班主?任工作的內(nèi)?