2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 小說閱讀 考點提升練(四)外國小說 新人教版

2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義小說閱讀考點提升練（四）外國小說新人教版閱讀下面的文字，完成文后題目。洗禮①［法］莫泊桑男人們打扮得漂漂亮亮，在農(nóng)莊門前等候。五月的太陽把它明亮的光輝傾瀉在開著花的蘋果樹上。蘋果樹周圍，不斷有雪片似的小花瓣撒下來，落入深深的草叢，草叢中蒲公英盛開如火，虞美人好像點點血滴。一只乳房飽滿的大肚子母豬睡在廄肥堆邊；一大群小豬在它周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，它們的尾巴像繩子似的卷曲著。突然間，在那些莊院的大樹后面，響起了教堂的鐘聲，當當當，這微弱而又遙遠的召喚在歡樂的天空里播送著。燕子像箭一樣地掠過藍色天空。牛圈的氣味摻雜著蘋果樹甜蜜蜜的氣息不時飄過。那些男人中間的一個轉(zhuǎn)身對著房子喊道：“快點，快點，梅利娜，打鐘啦！”他大約三十歲光景，是個魁梧的莊稼漢。他的父親，一個老頭兒，像橡樹的軀干那樣虬勁盤結(jié)，說道：“女人家總不肯早點準備好?！崩项^兒的另外兩個兒子笑了，其中一個對剛才高聲叫喊的大哥說：“去催催吧，波利特。不然到了中午也出不來?！蹦悄贻p人走進房子去了。這當兒，保姆在門口出現(xiàn)了，裹在白襁褓里的兩個月的嬰兒睡在她的肚子上。隨后，那母親也挽著丈夫的胳膊出來了。她長得高大壯實，才十八歲，氣色紅潤，面帶笑容。親屬都跟在后面出發(fā)了。保姆抱著懷里的小生命，小心地避開路上的水洼。老人們規(guī)規(guī)矩矩地走著。年輕人卻想跳舞了，他們望著路邊那些來看熱鬧的姑娘們。嬰兒的父親和母親一本正經(jīng)地跟在孩子后面，這孩子日后要在人世上代替他們，要繼續(xù)他們的姓氏，當?shù)龠@個姓氏在全區(qū)是有名的。現(xiàn)在可以望見有尖頂鐘樓的教堂了，那鐘聲在召喚新生的嬰兒第一次到天主的家里來。一條狗跟著他們。有人扔給它幾顆糖杏仁，它就圍著人歡蹦亂跳。教堂的門敞開著。神父正在祭壇前面等候。他是個高個子、紅頭發(fā)的年輕人，瘦而結(jié)實，也姓當?shù)?，是孩子的叔叔，孩子父親的另外一個兄弟。他按著儀式給他的侄子施了洗禮。洗禮完畢，這一家人在門口等著神父脫掉祭披又上路了?，F(xiàn)在大家走得很快，因為心里惦記著那頓飯。保姆對走在旁邊的神父說：喂，神父先生，你肯不肯替我抱抱你的侄子，讓我活動一下?！鄙窀附舆^孩子。孩子的白衣裳襯在黑道袍上，像一大塊挺耀眼的斑跡。雖然孩子并不重，可是他不知道怎么抱，怎么放，所以感到很窘。大家都笑起來，一位老奶奶遠遠地問道：“你是永遠不會有這么個小東西了，你說，你就不難過嗎？”神父沒有應(yīng)聲。他大步走著，凝視著這個藍眼睛的嬰兒。那父親嚷著說：“我說，神父，如果你也想要一個，只管說一聲就行?！苯又蠹揖拖袂f稼人平素那樣開起玩笑來了。從坐上飯桌起，那種鄉(xiāng)俗的笑鬧就像一陣暴風(fēng)雨似的開始了。另外兩個兒子也快要結(jié)婚，他們的未婚妻都在場，是特意請來一起吃飯的?？腿藗儾粩嗟卣f著笑話，都是些粗話，把姑娘們說得滿面通紅吃吃地笑著；男人們笑得直不起腰來。神父已經(jīng)看慣了鄉(xiāng)下人這種放縱的場面。他一直靜靜地坐在保姆旁邊，用手指逗弄侄子引他笑。他就像從來沒見過孩子似的，感到很驚奇。他若有所思、全神貫注地端詳著他，帶著一種心事重重的嚴肅神氣，懷著一種發(fā)自內(nèi)心的慈愛。對這個脆弱的小東西，他哥哥的兒子，他產(chǎn)生了一種從來未曾有過的奇特、強烈而又帶點憂郁的慈愛之情。他什么也不聽，什么也不看，他一心一意地望著這個孩子。他很想再把他抱在膝上。面對著這個人類的幼芽，他一直心里很感動，好像是面臨著一種他從來沒有料到的、言語無法形容的神秘，一種既莊嚴而又神圣的神秘，一種新的靈魂的化為肉身，生命肇始、愛情覺醒、種族延續(xù)和人類永遠前進的偉大的神秘。保姆不停地吃著，神父對她說：“把他交給我，我不餓?！彼押⒆佑直Я诉^來。于是他周圍的一切都不見了，變得無影無蹤了。他的眼睛一直盯在那張胖嘟嘟的紅臉蛋上。漸漸地那小身體的熱氣透過襁褓和呢道袍，傳到他的腿上，就如同一種非常輕柔、非常幸福、非常純潔的撫愛，一種使他熱淚盈眶的甘美的撫愛，一直透進他的心里。吃飯的人們越發(fā)喧鬧起來。孩子被這種吵聲嚇得哭起來。那母親站起來，把兒子抱到隔壁房里。幾分鐘后，她回來說，孩子在搖籃里睡得很安穩(wěn)。喝咖啡的時候，已經(jīng)天黑。神父早就不見了，可是誰也沒有注意到。后來，年輕的母親起來去看看孩子醒了沒有。她摸索著走進房間?？墒且环N奇怪的聲音嚇得她立刻站住。她回到飯廳，面色非常蒼白，打著哆嗦把這件事告訴大家。男人們亂紛紛地站起來。那父親端著燈，躥了進去。只見神父跪在搖籃旁邊，把頭放在孩子的枕頭上，正在嗚嗚咽咽地哭著。(據(jù)郝運譯文刪改)【注】①洗禮：信奉基督教的歐美家庭在教堂為新嬰兒舉行的儀式，主持洗禮的神父應(yīng)當是親友中的基督教徒，禮畢后，要舉辦午宴。1．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)小說開頭描寫虞美人“好像點點血滴”，以及兩次寫到教堂的鐘聲，這些細節(jié)一方面交代了故事發(fā)生的時代背景，另一方面也暗示了故事必然有一個出人意料的悲慘結(jié)局。文中顯示，“老頭兒”有四個兒子，大兒子已結(jié)婚生子，另外兩個兒子也快要結(jié)婚，他們的未婚妻也來參加“洗禮”后的宴會，還有一個兒子就是主持“洗禮”的神父。小說寫了農(nóng)莊午宴，飯桌上“暴風(fēng)雨似的”鄉(xiāng)俗笑鬧，“客人們不斷地說著笑話，都是些粗話”“男人們笑得直不起腰來”，這些描寫旨在表現(xiàn)農(nóng)莊人樸素的生活和豪放的性格?！吧窀附舆^孩子”，但由于他是一個神父，從未抱過孩子，所以“不知道怎么抱，怎么放”“感到很窘”；神父的父親也跟他開玩笑說“如果你也想要一個，只管說一聲就行”。小說通過大量的細膩的心理描寫，表現(xiàn)了神父看嬰兒、抱嬰兒時獨特而復(fù)雜的感受，揭示了他的內(nèi)心世界；也正是這個可愛的嬰兒，喚醒了深埋在神父心底的人性之愛。答案BE解析A項，曲解了小說中景物及細節(jié)描寫的作用，“暗示”“悲慘結(jié)局”也不對。C項，“旨在表現(xiàn)農(nóng)莊人樸素的生活和豪放的性格”不準確，這些描寫旨在反映自然的人情人性，表現(xiàn)農(nóng)莊人自由自在、無拘無束的生活狀態(tài)，對寫喚醒神父的人性之愛起了推動作用。D項，“神父的父親”應(yīng)為“嬰兒的父親”。小說前三段所寫“農(nóng)莊”之景有怎樣的特點？寫這樣的景象有什么作用？答案特點：①植物五彩繽紛，動物充滿活力；②氛圍歡樂、美好、祥和；③充滿生活氣息。作用：與神父的生活形成反差和對比，為下文表現(xiàn)神父“人性的復(fù)蘇”提供背景，創(chuàng)設(shè)氛圍。小說中的“神父”是一個什么樣的形象？請簡要分析。答案①靦腆、沉靜。不會抱嬰兒，窘迫；別人開玩笑，他不應(yīng)聲；鄉(xiāng)俗笑鬧，他靜靜地坐著；面對嬰兒，“他什么也不聽，什么也不看，他一心一意地望著”。②滿懷慈愛。他疼愛嬰兒，懷著一種發(fā)自內(nèi)心的慈愛，“用手指逗弄侄子引他笑”；面對嬰兒，他產(chǎn)生了一種從來未曾有過的奇特、強烈而又帶點憂郁的慈愛之情。③內(nèi)心備受煎熬，人性得以復(fù)蘇。他曾有著神之愛，面對嬰兒純真、可愛的肉體，他抑郁，心事重重；最后，他遭宗教教條禁錮的人之愛（人性）被喚醒。有人認為，小說題目是“洗禮”，但對“洗禮”卻一筆帶過，主要內(nèi)容是寫神父人性的覺醒，因此，可將題目改為“覺醒”。你認為哪個題目更合適？請談?wù)勀愕挠^點和理由。答：答案（觀點一）以“洗禮”為題目更合適。①“洗禮”作題目有雙重含義，表面寫為剛出生的嬰兒做洗禮，實則寫神父受到人性的洗禮，表達了作者“贊揚熱愛生命的人道主義思想，反對違背人性的宗教禁欲主義”的主題，因此，以“洗禮”為題使小說含蓄蘊藉，令人深思。②以“洗禮”為題，點明了小說的核心事件，揭示了小說的主要矛盾，能更充分地展示人物心理和思想的變化過程，使人物形象更加豐滿、生動。③小說明線是為嬰兒做洗禮，暗線則是神父心靈得到洗禮；“洗禮”是全文的線索，是結(jié)構(gòu)全篇的關(guān)鍵，以“洗禮”為題使小說構(gòu)思獨特，條理清晰。（觀點二）以“覺醒”為題目更合適。①小說的主題是贊揚熱愛生命的人道主義思想，反對違背人性的宗教禁欲主義，而體現(xiàn)這一主題的則是神父的人性復(fù)蘇，心靈覺醒。因此，以“覺醒”為題可使主題更加鮮明，讓讀者一目了然。②小說主要刻畫了神父這一人物形象，細致入微地表現(xiàn)了他的“覺醒”過程，以“覺醒”為題，能更加突出小說的主要人物，凸顯人物的性格特點。③以“覺醒”為題，使小說在結(jié)構(gòu)上層層鋪墊渲染，最后卒章顯志，出人意料，增加了小說的深刻性、感染力和結(jié)構(gòu)美。（選一種觀點作答，意思對即可；觀點明確，論述合理，分析充分）閱讀下面的文字，完成文后題目。神的懲罰［美］簡?卡魯錢是一種奇怪的東西。沒錢的時候，你總認為錢是世界上最重要的東西。過去我也常常這樣認為，但現(xiàn)在我再也不這樣看了，我從慘痛的教訓(xùn)中明白了這一點。上學(xué)的時候，有一位英語老師給我留下了深刻的印象，他經(jīng)常給我們引述著名作家的話語。我對這些話語不是很感興趣，現(xiàn)在也忘得差不多了。但有一句話不時在我耳邊響起，這是那位英語老師最常說的一句話，他說：“當諸神想懲罰我們時，他們就讓我們的祈禱實現(xiàn)?！甭犉饋碛行┯薮?，對嗎？當時我也不明白是什么意思，現(xiàn)在我可以告訴你了。它的意思是，如果你十分想得到某樣?xùn)|西，你就有可能得到，但將以一種你不希望的方式得到。我的意思是，你可能不得不付出你意想不到的代價。事情發(fā)生在2005年11月22日，星期二，我下班回家的途中。我是個汽修工，我喜歡在汽修廠工作，我一直夢想擁有一份屬于自己的事業(yè)，不用很大，只要是我自己創(chuàng)建的就行。如果是為自己工作，我不介意有多辛苦。所以我離開父母，去了倫敦。我想，只有那樣我才能賺到更多的錢。父親為此和我吵了一架。他怎么也不明白，當我衣食豐足時為什么要離開家。豐足？什么叫豐足？我常問他。像他那樣活著——終生住在一套單位的福利房里，沒有一點兒期盼，只守著一只金表和養(yǎng)老金度日？我愛他，但看到他如此容易滿足，我很窩火。他在那個嘈雜的工廠工作了那么多年，一點兒成就也沒有。那天晚上我回家時，這些想法一股腦兒都涌了上來。還記得我當時在想，要是我能擺脫這一成不變的生活就好了，要是我能得到1萬英鎊就好了。然后，我在地鐵外停下來買了一份剛出版的晚報。我想這份報紙可以讓我在回家的路上暫時不想自己的事情，我可以讀讀別人的麻煩事或者新影片的介紹。我不知道我什么時候開始意識到報紙有些不對勁，好像頭版有什么地方搞錯了。于是我仔細看報紙的頭版，發(fā)現(xiàn)上面印的日期是2005年11月23日，星期三，而不是2005年11月22日，星期二。“上帝！”我在心里驚呼，“這是明天的報紙！”剛開始我不相信這是真的，但上面的新聞與今天電視里播的都不一樣。這只有一種解釋：我買到了明天的報紙。就在那一刻，我意識到了什么——我的祈禱應(yīng)驗了。我的手劇烈地顫抖著，幾乎無法翻動報紙。但它們就在那里——明天的賽馬結(jié)果。我盯著獲勝的馬匹的名單，仔細地從中選擇號碼。我挑了一匹不被看好的賽馬，下注的回報率是50倍。那是一匹我永遠也想不到要下注的馬。第二天一早，我從銀行里取出了我的全部積蓄——300英鎊，然后我在午飯的時候去下注。我分別去了幾家投注站，我不想引起任何人的懷疑。下午賽馬的結(jié)果與那份報紙所刊登的一模一樣。我需要做的就是前去領(lǐng)獎。1.5萬英鎊，太爽了！就等著告訴爸爸媽媽了！他們肯定無法相信這是真的。我打開電視，但仍在不停地想如何去使用這筆錢，幾乎沒聽進一個字。突然電視上開始插播新聞，播音員提到了塞爾比——我的家鄉(xiāng)。我開始盯著熒屏。那天下午父親工作的工廠發(fā)生了爆炸，爆炸引發(fā)嚴重火災(zāi)，22人死亡，許多傷員被送進醫(yī)院。接下來播音員說了什么，我不知道。我一動不動地坐在椅子上，心中充滿了恐懼。昨晚買的報紙掉到了地上。我突然想起了什么。我撿起報紙，瘋狂地翻閱。在“最新消息”中，我看到了這則消息：今日下午，塞爾比的工廠發(fā)生爆炸，多人悲慘死亡。我一直在忙于挑選我要投注的獲勝馬匹的號碼，沒注意到這則消息。我雙手顫抖著撥通了家里的電話。母親證實了我的猜想：父親死了。而我本來可以救父親一命的！我把報紙撕得粉碎，號啕大哭起來。最終，我得到了自己的事業(yè)，做得也很好。媽媽獲得了保險賠款，她的生活比以前更富裕。唯一的問題是，自從父親走后，她再也不關(guān)心自己是活著還是死去了。當諸神要懲罰我們時，他們干得真他媽漂亮！5．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)上學(xué)時，一位英語老師因為經(jīng)常引述著名作家的話給“我”留下了深刻的印象。由于對那些話不是很感興趣，現(xiàn)在“我”記憶猶新的寥寥無幾，但是他最常說的一句話，卻不時縈繞在“我”的耳畔?！拔摇痹?jīng)對父親始終住在福利房里，守著一只金表和養(yǎng)老金度日的生活態(tài)度嗤之以鼻，所以跟他吵了一架后憤然離家去了倫敦，以求眼不見心不煩。剛一拿到報紙，“我”就確信買到的是一份明天的報紙。在短暫的內(nèi)心震顫之后，“我”就冷靜地選好了要下注的馬。第二天一早，“我”就從容鎮(zhèn)定地到一家銀行取錢，到投注站下注。賽馬的結(jié)果與那份報紙上的毫厘不爽，“我”沉浸在準備領(lǐng)獎的喜悅之中，就等著告訴爸爸媽媽了。雖然電視開著，但是最初“我”夢想著如何使用這筆巨款，并不關(guān)注電視內(nèi)容?！拔摇睕]有注意到昨晚買的報紙上寫著爸爸工作的工廠發(fā)生爆炸，并對自己沒及時救父親懊悔不已，由此可以看出“我”平時做事不能顧到多個方面。答案AD解析B項，“我”對父親的生活態(tài)度只是感到“窩火”，“嗤之以鼻”言過其實；離開父母去倫敦是為了追求夢想，賺更多的錢，創(chuàng)建屬于自己的事業(yè)?！皯嵢弧睂贌o中生有。C項，原文是“剛開始我不相信這是真的”，“剛一拿到報紙，‘我'就確信”錯文中沒有明確從“一家銀行取錢”，但下注是在不同的投注站。E項，“‘我'平時做事不能顧到多個方面”的推測屬無中生有。小說中的“我”具有什么樣的性格？請簡要分析答案①熱愛本職工作。②不安于現(xiàn)狀，有更高的追求。③做事謹慎執(zhí)著。小說中寫“我”在地鐵外買報紙這一情節(jié)，有什么作用？答：答案①表明“我”想通過閱讀報紙暫時忘記想擺脫一成不變生活的夢想。②為后文寫賽馬中獎埋下伏筆。③表現(xiàn)主旨：偶然的一件事情可以成就一個人的夢想，也可以給人留下遺憾。結(jié)合全文，請你談一談對“神的懲罰”的理解。答案①如果你想得到某樣?xùn)|西，可能要付出意想不到的代價。這冥冥之中像是神在懲罰某個人。②文中的“我”極力地想得到一個意外的發(fā)財機會，偶然買了報紙，賽馬中獎，為創(chuàng)建屬于自己的事業(yè)提供了經(jīng)濟保障，卻因執(zhí)著于做這一件事而失去了父親。③在人生的路途中，有多少人因?qū)疱X的過于執(zhí)著而忽略了眼前的風(fēng)景，又有多少人因?qū)粝氲倪^于堅持而漠視了身邊的親人。④幸福不是以財富的多寡來衡量的，是一種個人的感受。不要像故事中的人那樣，得到了財富，卻永遠失去了生命中最重要的東西。與真正幸福失之交臂，相伴一生的是無止境的懊惱和悔恨。2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義得體新人教版1．某雜志社欲新辦一種面向中學(xué)生的刊物《中學(xué)生學(xué)語文》，請你為它寫條廣告語。1．某雜志社欲新辦一種面向中學(xué)生的刊物《中學(xué)生學(xué)語文》，請你為它寫條廣告語。要求不超過30個字。(3分)答：解析本題重點考查語言連貫得體的能力，能力層級為E級。廣告詞的擬寫方法總體要求：內(nèi)容淺顯，句式整齊，朗朗上口，簡潔易記。具體說應(yīng)注意以下幾點：(1)語言樸實自然。(2)借用修辭手段。(3)注意音韻節(jié)奏。答案學(xué)語文，你想登堂入室嗎？階梯就在這里！2．下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語言簡明、連貫、得體，邏輯嚴密。本刊自創(chuàng)刊并發(fā)行以來，一直深受不少莘莘學(xué)子的喜愛①。許多讀者來信贊揚說，你們②的報紙豐富了他們③的知識，開闊了他們的視野，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣：xx年，我報將不孚眾望④,繼續(xù)狠抓內(nèi)部管理和刊物質(zhì)量⑤,進一步提升報紙品位，替讀者奉獻更力口精美的精神食糧⑥。(1)序號：____修改(2)序號：____修改(3)序號：____修改(4)序號：____修改解析根據(jù)題干要求“銜接自然，語言簡明、連貫、得體，邏輯嚴密”可以圈定詞語使用不當包括以下方面：語法上、邏輯上、連貫上、得體上。答案(1)①“不少莘莘學(xué)子”中的“不少”刪除；(2)②“你們”改為“我們”；(3)④“不孚眾望”改為“不負眾望”；(4)⑥“替”改為“為”。3．下面是一位母親的“家庭教育觀”。請你寫一段話給這位母親，得體地告訴她，她所理解的“家庭教育不正確”。(不超過50字)你問我是怎么對孩子實行教育的，我的做法是：花錢上重點學(xué)校；請老師輔導(dǎo)；還有在晚上做作業(yè)的時候盯著他，別讓他走神；做完作業(yè)給他檢查；有時候還給他默寫單詞，輔導(dǎo)他寫作文，給他出算術(shù)題等等。你對這位母親說：解析本題考查語言表達連貫、得體的能力。要點：(1)稱呼(“阿姨”“伯母”等)；(2)委婉、得體地表達這位母親所理解的“家庭教育”不正確；(3)分析“為什么”?！盀槭裁础眳⒖迹簞e把“家庭教育”僅僅詮釋為“家庭學(xué)習(xí)”；別讓家長只是孩子學(xué)習(xí)的“拐杖”、老師的“助教”；孩子不是學(xué)習(xí)機器，應(yīng)該享受正常人的生活和尊重等等。答案阿姨，您是不是從孩子的角度考慮一下，孩子不是學(xué)習(xí)機器，應(yīng)該享受正常人的生活，受到正常人的尊重。4．提取下面一段話的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞。(2分)十二五”期間，全國婦聯(lián)與政府部門聯(lián)手加強城鄉(xiāng)婦女教育培訓(xùn)和推動婦女就業(yè)再就業(yè)工作，制定完成了三個目標，即培訓(xùn)200萬下崗失業(yè)婦女，為200萬婦女提供就業(yè)指導(dǎo)，多渠道幫助200萬婦女實現(xiàn)再就業(yè)。同時建立了國家創(chuàng)業(yè)示范基地，組織了婦女創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班，發(fā)放了婦女創(chuàng)業(yè)循環(huán)資金，總結(jié)推廣婦女創(chuàng)業(yè)孵化器、小額貸款助創(chuàng)業(yè)等經(jīng)驗，在31個省、自治區(qū)、直轄市建立了婦女再就業(yè)信息指導(dǎo)中心，拓展了廣大婦女的創(chuàng)業(yè)層次和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。答：解析本題重點考查語言連貫得體的能力，能力層級為E級。關(guān)鍵詞是指一篇文章或段文字中最重要的詞語，常出現(xiàn)在文章篇名或文章正文中。要求考生從一段文字中提取出關(guān)鍵詞，其目的在于考查學(xué)生概括思想內(nèi)容、提取信息的能力?？忌诮忸}時要大致把握關(guān)鍵詞的意思，否則解題思路就會受阻。答案政府幫助婦女就業(yè)5．提取下面一段話的主要信息，寫出三個關(guān)鍵詞。（3分）教育部、公安部國家安全監(jiān)督管理局組成檢查組，近日對河北、河南、遼寧、重慶中小學(xué)安全和管理工作情況進行了聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)校安全工作狀況有了很大好轉(zhuǎn)，但仍存在一些問題。如學(xué)校體育運動場地普遍緊張，部分農(nóng)村中小學(xué)校辦學(xué)條件困難，學(xué)生食堂、宿舍等設(shè)施條件較差，亟需當?shù)卣扇∮行Т胧┘哟笸度胗枰越鉀Q；有的學(xué)校教學(xué)樓或?qū)W生宿舍疏散通道不暢，存在安全隱患；部分學(xué)校食堂尤其是農(nóng)村學(xué)校食堂管理不到位，安全隱患較多。解析本題重點考查語言連貫得體的能力，能力層級為E級。提取關(guān)鍵詞，說到底就是要善于提取“核心信息”，是一種壓縮信息類的題型。方法一：三步解題法①明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點，文段的主要表述對象（主要概念或主要事件）。②明確與主概念相對應(yīng)的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。如“修復(fù)”、“不足”就是對陳述的對象的陳述，不可不取。③選定后，可將幾個詞語稍稍連綴，如能大體表達出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。答案中小學(xué)安全工作存在問題6．下面是一養(yǎng)豬大戶的新年愿望，四處畫線部分中有兩處語言表達不恰當，請找出來并作修改?！靶履暧猩对竿?？”李志元快言快語，“一是①企盼國家能夠出臺類似糧食最低收購價格的保護機制，確保養(yǎng)殖戶的基本收益。二是希望更多的有專業(yè)知識的年輕人能夠回到農(nóng)村來，②在農(nóng)村基層發(fā)光發(fā)熱，這里有他們的用武之地！”老李激動起來：“現(xiàn)在的年輕人許多都是大學(xué)畢業(yè)生，③但他們眼高手低，看不上農(nóng)村的工作,鎮(zhèn)上獸醫(yī)站的老郭這幫上世紀80年代參加工作的技術(shù)骨干，面臨退休，卻無人來接班，這可不是個好現(xiàn)象，④技術(shù)人員不能出現(xiàn)斷層??！”解析本題考查語言表達得體、準確的能力。①處的“企盼”與“盼望”、“希望”是同義詞，但“企盼”，書面色彩較濃，“盼望”，口頭語色彩濃一些，對于養(yǎng)豬大戶的快言快語來說，宜用口頭語色彩濃的“期盼”、“盼望”或“希望”。③“眼高手低”指要求的標準很高（甚至不切實際），但實際上自己也做不到。用在此處不準確。答案表達不恰當?shù)臑棰俸廷?。①處的“企盼”改為“期盼”（“盼望”或“希望”也可）。③處的“眼高手低”改為“學(xué)歷高眼界也高”。7.以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當面致謝。解析本題考查語言運用的得體。要注意詞語謙敬色彩、使用對象以及程度的不同；應(yīng)表現(xiàn)出自己出語的謙卑和對“鄭先生”的尊重。答案“寄奉”改為“惠賜”；“過目”改為“拜讀”；“些許”改為“莫大”；“惠存”改為“珍藏”；“光臨”改為“前往”。8.語言交際時應(yīng)該認真傾聽，機智應(yīng)對。下面是大學(xué)生求職時考官的話，請說出他的言外之意，并用簡明得體的語言應(yīng)對。你成績優(yōu)秀，直率單純，將會很有前途，可我們的工作需要與形形色色的人打交道。言外之意：應(yīng)對：解析“言外之意”要用簡潔的語言明確“未被聘用”的意思。“應(yīng)對”的話要揣摩考官的話的意思，針對“直率單純”，作出得體的回答。答案言外之意：你不適合本單位的工作，我們不能聘用你。應(yīng)對示例一（希望留下）：單純也是一種美德，如果我有幸加盟貴公司，我將會很快成為社會經(jīng)驗豐富的人。我希望自己有這樣一段經(jīng)歷。應(yīng)對示例二（巧化尷尬）：感謝你對我的肯定和善意的提醒，我堅信直率單純是一種美德。將來與你們打交道的形形色色的人中或許就會有我。9．春節(jié)快到了，請給你的老師發(fā)送一條短信，表達你的祝福之意。（2分）解析本題重點考查語言連貫得體的能力，能力層級為E級。編輯短信要注意以下幾個方面：(1)目的明確：你為什么編發(fā)這條短信，或節(jié)日祝福，或溫馨問候，或交代事情，做到心中有數(shù)。(2)簡明得體：短信不超過70字，一般是三五十字。(3)雙方都明白的事情注意用詞簡潔，避免啰嗦重復(fù)。(4)短信的語言、內(nèi)容必須注意場合、雙方的身份、一般要注意禮貌，語言文明。發(fā)給父母或老師，與發(fā)給同學(xué)就大有區(qū)別。(5)文采創(chuàng)意：好的短信應(yīng)講究文采，要特別注意修辭手法(對偶、比喻、排比等)的運用。答案風(fēng)柔雨潤花好月圓，冬去春來似水如煙！幸福生活天天伴隨，良辰美景年年期盼！流年不復(fù)返！人生需盡歡！說一聲珍重道一聲平安！祝您新年快樂！閱讀下面一段文字，在畫橫線處補出得體的話語。小張和小李住在不同宿舍樓，相約次日天一亮就到操場會合，一起練球。小李睡過了頭，遲到了好一會兒。TOC\o"1-5"\h\z小張含蓄地批評說：是不是?小李幽默地回應(yīng)說：不是，是。解析小張的話，應(yīng)兼顧批評小李遲到和推測遲到的原因兩個方面；小李的話，應(yīng)兼顧與上文的銜接和解說遲到的原因兩個方面。注意“得體”的要求。答案“春眠不覺曉”啊“春眠不覺曉”“無”處聞啼鳥今年6月9日是我國的“文化遺產(chǎn)日”，某校開展了保護文化遺產(chǎn)的宣傳活動。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請針對以下不同對象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力。對同齡人：對年長者：答案(1)我們都是祖國的接班人，讓我們共同保護好祖國的文化遺產(chǎn)。(2)您是我們的長輩，請您為我們做好榜樣，保護好祖國的文化遺產(chǎn)。春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中有一段有幾個詞語運用不得體，請指出并改正。(4分)我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！答：(1)將改為(2)將改為將改為將改為解析本題重點考查語言連貫得體的能力，能力層級為E級。使語言表達得體要努力做到以下幾點：(1)用詞要恰當：弄懂詞義，區(qū)別詞的感情色彩、詞義輕重、范圍大小，區(qū)別表示具體的、個別的事物的詞與表示概括的、集體的事物的詞。(2)根據(jù)不同的語體，選用適當語言。在同一篇文章或同一場合，要保持語言風(fēng)格的一致性。(3)根據(jù)不同的場合選擇與之相適合的語言。(4)區(qū)別說話對象，選用調(diào)控語言。(5)根據(jù)表達目的選用得體的語言。答案①“笑納”改為“收到”(笑納，用于請人收下禮物的客套話)②“愛戴”改為“愛護”(愛戴，只能用于下級對上級，晚輩對長輩)③“您的令郎”改為“弟弟”(令郎，用于稱對方的兒子，這里用了“您的”，重復(fù)，同時對二叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟”親切得體)④“鼎力相助”改為“盡力而為”(鼎力相助，用于請求或感謝別人幫助)⑤“惠贈”改為“送”(惠贈，敬詞，用于指別人贈送給自己物品)兩個同學(xué)要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學(xué)的邀請語。要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達方式