河南省中考英語(yǔ)語(yǔ)法專題突破專題九動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)課件

專題九動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)專題九動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)考情分析考點(diǎn)梳理典例精析備戰(zhàn)演練目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)考情分析考點(diǎn)梳理典例精析備戰(zhàn)演練目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)考情分析1目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)考情分析1目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)2011~2015年河南中考考情一覽表目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)2011~2015年河南中考考情一覽表

考情解讀：從河南省近五年中考真題統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)所占分?jǐn)?shù)為1~2分，所涉及到的考點(diǎn)有三個(gè)：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。這三個(gè)考點(diǎn)主要在單項(xiàng)選擇中進(jìn)行考查，有時(shí)也在詞語(yǔ)運(yùn)用中考查。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在2011~2014年間交替考查，一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在2015年考查。因此，考生在平時(shí)備考過(guò)程中，要熟練掌握這三種時(shí)態(tài)下的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)考情解讀：從河南省近五年中考真題統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，動(dòng)詞的考點(diǎn)梳理2目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)考點(diǎn)梳理2目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)

英語(yǔ)中有兩種語(yǔ)態(tài)，即主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?？季V對(duì)動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)的要求：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，其中包括：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成：be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞（其中be動(dòng)詞有人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化）。一、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成英語(yǔ)中有兩種語(yǔ)態(tài)，即主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?？季V對(duì)動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)常見時(shí)態(tài)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)見下表：目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)常見時(shí)態(tài)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)見下表續(xù)表目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)續(xù)表目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)二、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本用法目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)1.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。Hewasgreatlyrespectedbyallofus.他很受我們的尊敬。2.不知道誰(shuí)是動(dòng)作的執(zhí)行者或沒(méi)有必要指出動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)。Alltheworkhasbeenfinishedbynow.到現(xiàn)在為止，所有的工作都做完了。二、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本用法目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)1.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承3.動(dòng)作的執(zhí)行者不是人，而是無(wú)生命的事物。Theleavesareblownawaybywind.

葉子被風(fēng)吹走了。4.出于禮貌不便提到動(dòng)作的執(zhí)行者，動(dòng)作的執(zhí)行者可能是自己，也可能是別人。Ihavebeentoldmanytimesnottomakenoises.

有人多次告訴我不要吵鬧。目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)3.動(dòng)作的執(zhí)行者不是人，而是無(wú)生命的事物。目錄上一頁(yè)下一頁(yè)5.有時(shí)為使句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、緊湊，使上下文連貫。Thereusedtobelotsofcoalminesinthesouth，butmanyofthemhavebeenclosed，orabouttobeclosed.南方過(guò)去有許多煤礦，但其中有不少現(xiàn)在已經(jīng)關(guān)閉，或?qū)⒁P(guān)閉。6.有些習(xí)慣用法只以被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式出現(xiàn)。Whenandwherewereyouborn？

你出生在何時(shí)何地？目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)5.有時(shí)為使句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、緊湊，使上下文連貫。目錄上一頁(yè)下三、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)化目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)1.一般情況下將主動(dòng)句中的賓語(yǔ)成分變?yōu)楸粍?dòng)句中的主語(yǔ)成分，注意人稱代詞主格與賓格的轉(zhuǎn)換，必要時(shí)用by來(lái)引導(dǎo)。Hefinishedthework.→Theworkwasfinishedbyhim.三、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)化目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)1.一般情2.主動(dòng)句中感官動(dòng)詞（see，hear，watch，feel等）和使役動(dòng)詞（make，let，have等）后跟省略to的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)要加上to。Wesawhimplayfootballontheplayground.→Hewasseentoplayfootballontheplayground.3.主動(dòng)句中含有動(dòng)詞短語(yǔ)，變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)要注意其完整性。Heturnedoffthelightjustnow.→Thelightwasturnedoffbyhimjustnow.目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)2.主動(dòng)句中感官動(dòng)詞（see，hear，watch，fee一、把下列句子改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.Tom’smothermadehimcleanhisroom._________________________________________________________2.Hetoldmethathewouldcomebacksoon.__________________________________________________________3.Jackcanfindalotofdifferencesbetweenthetwolanguages.__________________________________________________________4.Doyouwateryourflowerseveryday？__________________________________________________________5.Thewindblewdownthebigtreelastnight.__________________________________________________________目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)Tomwasmadetocleanhisroombyhismother.Iwastoldthathewouldcomebacksoon.AlotofdifferencesbetweenthetwolanguagescanbefoundbyJack.Areyourflowerswateredeveryday？Thebigtreewasblowndownbythewindlastnight.一、把下列句子改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)Tom（）1.Lookatournewschool.It_______lastyear.A.built B.wasbuiltC.isbuilt D.willbebuilt（）2.—IamafraidthatIcan’tfinishthetasksuccessfully.

—Don’tworry.You_______plentyoftimetodoit.A.willbegiven B.giveC.willgive D.aregiven目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)BA二、單項(xiàng)選擇（）1.Lookatournewschool.（）3.Manystudents_______chancestoshowthemselvesinclassbecausetheclasssizeistoobig.A.don’tgive B.aren’tgivenC.haven’tgiven D.won’tgive（）4.Theworkers_______workdayandnight.A.aremade B.aremadetoC.madeto D.aremakingto目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)BB（）3.Manystudents_______c目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)典例精析３目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)典例精析３典例一一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（2013河南，28）—Excuseme.I’mlookingforBetheBestofYourself.—Sorry.Thebookyouaskfor_______out.A.issellingB.issoldC.wassellingD.willbesold【解析】

句意為：——打擾一下。我在找《做最好的自己》（這本書）?！獙?duì)不起。你想要的那本書已經(jīng)賣完了。由于主語(yǔ)book是動(dòng)作sell的承受者，所以此處應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；由答語(yǔ)中“Sorry”可知，書已經(jīng)賣完了，表示現(xiàn)在的狀態(tài)?！敬鸢浮?/p>

B解析答案目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)典例一一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（2013河南，28）—Excu典例二一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（2014河南，31）WhenTim_______whyhewaslateforschool，hejustkeptsilent.A.wasasked B.askedC.wasasking D.isasked【解析】

句意為：當(dāng)Tim被問(wèn)到他為什么上學(xué)遲到時(shí)，他只是保持沉默。主語(yǔ)Tim是動(dòng)作ask的承受者，故應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；由“was”可知，句子時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)?！敬鸢浮?/p>

A解析答案目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)典例二一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（2014河南，31）When典例三一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（2015陜西，28）Tourists’badbehavior_______bythegovernmentinourcountryfromnowon.A.willrecord B.willberecordedC.records D.isrecorded【解析】

句意為：從現(xiàn)在起在我們國(guó)家，旅游者的不良行為將會(huì)被政府記錄下來(lái)。主語(yǔ)Tourists’badbehavior是動(dòng)作record的承受者，故應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；由“fromnowon”和句意可知，句子時(shí)態(tài)為一般將來(lái)時(shí)。【答案】

B解析答案目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)典例三一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（2015陜西，28）Touri編后語(yǔ)老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進(jìn)一步論述聽課時(shí)如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問(wèn)抓住老師的思路。老師在講課過(guò)程中往往會(huì)提出一些問(wèn)題，有的要求回答，有的則是自問(wèn)自答。一般來(lái)說(shuō)，老師在課堂上提出的問(wèn)題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問(wèn)題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習(xí)時(shí)理解過(guò)的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預(yù)習(xí)時(shí)所理解過(guò)的知識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過(guò)程進(jìn)行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語(yǔ)，如“請(qǐng)注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語(yǔ)往往體現(xiàn)了老師的思路。來(lái)自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過(guò)程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時(shí)，一般有一個(gè)推導(dǎo)過(guò)程，如數(shù)學(xué)問(wèn)題的來(lái)龍去脈、物理概念的抽象歸納、語(yǔ)文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過(guò)程是一個(gè)投入思維、感悟方法的過(guò)程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力。⑤擱置問(wèn)題抓住老師的思路。碰到自己還沒(méi)有完全理解老師所講內(nèi)容的時(shí)候，最好是做個(gè)記號(hào)，姑且先把這個(gè)問(wèn)題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內(nèi)容，以免顧此失彼。來(lái)自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)⑥利用筆記抓住老師的思路。記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。2022/10/29最新中小學(xué)教學(xué)課件22編后語(yǔ)老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)2022/10/29最新中小學(xué)教學(xué)課件23謝謝欣賞！2022/10/22最新中小學(xué)教學(xué)課件23謝謝欣賞！專題九動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)專題九動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)考情分析考點(diǎn)梳理典例精析備戰(zhàn)演練目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)考情分析考點(diǎn)梳理典例精析備戰(zhàn)演練目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)考情分析1目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)考情分析1目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)2011~2015年河南中考考情一覽表目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)2011~2015年河南中考考情一覽表

考情解讀：從河南省近五年中考真題統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)所占分?jǐn)?shù)為1~2分，所涉及到的考點(diǎn)有三個(gè)：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。這三個(gè)考點(diǎn)主要在單項(xiàng)選擇中進(jìn)行考查，有時(shí)也在詞語(yǔ)運(yùn)用中考查。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在2011~2014年間交替考查，一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在2015年考查。因此，考生在平時(shí)備考過(guò)程中，要熟練掌握這三種時(shí)態(tài)下的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)考情解讀：從河南省近五年中考真題統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，動(dòng)詞的考點(diǎn)梳理2目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)考點(diǎn)梳理2目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)

英語(yǔ)中有兩種語(yǔ)態(tài)，即主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?？季V對(duì)動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)的要求：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，其中包括：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成：be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞（其中be動(dòng)詞有人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化）。一、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成英語(yǔ)中有兩種語(yǔ)態(tài)，即主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。考綱對(duì)動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)常見時(shí)態(tài)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)見下表：目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)常見時(shí)態(tài)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)見下表續(xù)表目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)續(xù)表目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)二、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本用法目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)1.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。Hewasgreatlyrespectedbyallofus.他很受我們的尊敬。2.不知道誰(shuí)是動(dòng)作的執(zhí)行者或沒(méi)有必要指出動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)。Alltheworkhasbeenfinishedbynow.到現(xiàn)在為止，所有的工作都做完了。二、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本用法目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)1.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承3.動(dòng)作的執(zhí)行者不是人，而是無(wú)生命的事物。Theleavesareblownawaybywind.

葉子被風(fēng)吹走了。4.出于禮貌不便提到動(dòng)作的執(zhí)行者，動(dòng)作的執(zhí)行者可能是自己，也可能是別人。Ihavebeentoldmanytimesnottomakenoises.

有人多次告訴我不要吵鬧。目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)3.動(dòng)作的執(zhí)行者不是人，而是無(wú)生命的事物。目錄上一頁(yè)下一頁(yè)5.有時(shí)為使句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、緊湊，使上下文連貫。Thereusedtobelotsofcoalminesinthesouth，butmanyofthemhavebeenclosed，orabouttobeclosed.南方過(guò)去有許多煤礦，但其中有不少現(xiàn)在已經(jīng)關(guān)閉，或?qū)⒁P(guān)閉。6.有些習(xí)慣用法只以被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式出現(xiàn)。Whenandwherewereyouborn？

你出生在何時(shí)何地？目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)5.有時(shí)為使句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、緊湊，使上下文連貫。目錄上一頁(yè)下三、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)化目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)1.一般情況下將主動(dòng)句中的賓語(yǔ)成分變?yōu)楸粍?dòng)句中的主語(yǔ)成分，注意人稱代詞主格與賓格的轉(zhuǎn)換，必要時(shí)用by來(lái)引導(dǎo)。Hefinishedthework.→Theworkwasfinishedbyhim.三、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)化目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)1.一般情2.主動(dòng)句中感官動(dòng)詞（see，hear，watch，feel等）和使役動(dòng)詞（make，let，have等）后跟省略to的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)要加上to。Wesawhimplayfootballontheplayground.→Hewasseentoplayfootballontheplayground.3.主動(dòng)句中含有動(dòng)詞短語(yǔ)，變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)要注意其完整性。Heturnedoffthelightjustnow.→Thelightwasturnedoffbyhimjustnow.目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)2.主動(dòng)句中感官動(dòng)詞（see，hear，watch，fee一、把下列句子改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.Tom’smothermadehimcleanhisroom._________________________________________________________2.Hetoldmethathewouldcomebacksoon.__________________________________________________________3.Jackcanfindalotofdifferencesbetweenthetwolanguages.__________________________________________________________4.Doyouwateryourflowerseveryday？__________________________________________________________5.Thewindblewdownthebigtreelastnight.__________________________________________________________目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)Tomwasmadetocleanhisroombyhismother.Iwastoldthathewouldcomebacksoon.AlotofdifferencesbetweenthetwolanguagescanbefoundbyJack.Areyourflowerswateredeveryday？Thebigtreewasblowndownbythewindlastnight.一、把下列句子改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)Tom（）1.Lookatournewschool.It_______lastyear.A.built B.wasbuiltC.isbuilt D.willbebuilt（）2.—IamafraidthatIcan’tfinishthetasksuccessfully.

—Don’tworry.You_______plentyoftimetodoit.A.willbegiven B.giveC.willgive D.aregiven目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)BA二、單項(xiàng)選擇（）1.Lookatournewschool.（）3.Manystudents_______chancestoshowthemselvesinclassbecausetheclasssizeistoobig.A.don’tgive B.aren’tgivenC.haven’tgiven D.won’tgive（）4.Theworkers_______workdayandnight.A.aremade B.aremadetoC.madeto D.aremakingto目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)BB（）3.Manystudents_______c目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)典例精析３目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)典例精析３典例一一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（2013河南，28）—Excuseme.I’mlookingforBetheBestofYourself.—Sorry.Thebookyouaskfor_______out.A.issellingB.issoldC.wassellingD.willbesold【解析】

句意為：——打擾一下。我在找《做最好的自己》（這本書）?！獙?duì)不起。你想要的那本書已經(jīng)賣完了。由于主語(yǔ)book是動(dòng)作sell的承受者，所以此處應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；由答語(yǔ)中“Sorry”可知，書已經(jīng)賣完了，表示現(xiàn)在的狀態(tài)?！敬鸢浮?/p>

B解析答案目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)典例一一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（2013河南，28）—Excu典例二一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（2014河南，31）WhenTim_______whyhewaslateforschool，hejustkeptsilent.A.wasasked B.askedC.wasasking D.isasked【解析】

句意為：當(dāng)Tim被問(wèn)到他為什么上學(xué)遲到時(shí)，他只是保持沉默。主語(yǔ)Tim是動(dòng)作ask的承受者，故應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；由“was”可知，句子時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)?！敬鸢浮?/p>

A解析答案目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)典例二一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)