七年級科學第二章測試題

O1O111日創(chuàng)作人：埃半來日期：O1O111日創(chuàng)作人：埃半來日期：創(chuàng)作人：埃半來創(chuàng)作人：埃半來O二二年1111、以下各項中，屬于生物根本特征的是 〔 〕A、生物都能快速運動 、生物都有新陳代謝的功C、生物都能進展光用 、生物都是由細胞構成的2、生物在地球上一般不會滅絕，是因為生物能 〔 〕A、運動 、生長 、繁殖 、對外界激做出反響3、一粒種子可以長成參天大樹，說明了生物能 〔〕A、運動 、生長 、繁殖D、對外界刺激做出反響4、以下物體中，不屬于生物體的是 〔 〕A．禽流感病毒 流動的河水 蘑菇D．魚5、動物和植物最主要的區(qū)別是 〔 〕A．能否運動 B．營養(yǎng)方式 C．是否綠色 D．能否與外界進物質交換6、以下各項中，不屬于生命現(xiàn)象的是〔 〕A．植物種子發(fā)芽細菌由一個變成兩個 蝌蚪長出后肢 刀生銹7、生活中的物體可以分和 兩大類。8、通過觀察蝸牛，答復以下問題：〔1〕通過筆尖觸碰蝸牛的各個部位，你認為蝸牛的 最敏感， 有保護作用。它的攝食器官?！?蝸牛的運動器官你注意過蝸牛爬行時會出現(xiàn)什么現(xiàn)象嗎？ ?！?〕野生的蝸牛是農業(yè)〔填害蟲或者者益蟲〕〔4〕通過實驗，我知道蝸牛、 、 等幾種感覺，但是沒。9、用筆尖輕觸蝸牛的觸角，蝸牛會，用手輕觸含羞草的葉含羞草的葉以上事實說明生物可以對外界產 ，即具。10生物之所以能區(qū)別于非生物是因為生物有許多根本特征如 、 、 、 、 、 、 。11、動物和植物都是生物，但是它們也是有區(qū)別的，它們的主要區(qū)別是 的不同：植物 ，動物 。12、仙人掌具有粗大的莖，而葉呈針狀。這種構造有利于它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從而能適應沙漠嚴酷的自然條件并存活下來。13為了不驚動蝸牛以便用放大鏡觀察到蝸牛觸角上雙眼以下操作正的〔 〕前后挪動蝸牛C

放大鏡靠在蝸牛上D．14、在放大鏡下觀察蝸牛，可看到蝸牛頭部有 觸角，其中 ＿＿＿＿＿＿＿部下面。15、蝸牛爬行時會留下痕跡，這主要是因為什么器官能分泌黏液？〔 Ａ．殼 Ｂ．眼 Ｃ．觸角 Ｄ．足球16、以下哪項是生物和非生物的一共同?〔 〕A．生長 B．繁殖 C．運D．新陳代謝17、以下那種現(xiàn)象不能表示生長現(xiàn)象〔 〕A．植物種子萌發(fā) B．樹苗長出新葉子18要想知道池水中的小物體是不是生物最適宜作為判斷根據(jù)的〔 A．形狀是否規(guī)那么 顏色是否為綠色C．能否運動、生長或者繁殖 是否有特殊的氣味19、①計算機鼠標、②阿里ft的杜鵑、③采下的植物種子、④水中的海葵、⑤ft洞里的石筍，以上各項中，屬于生物的有〔 〕A．5項 項 項 項20松樹和狗這兩種生物大家都知道一種是植物一種是動物以下四個案中你能選出它們最根本的區(qū)別是什么?、( )A．松樹固定生活，狗能運動 狗能發(fā)出聲音，松樹不C．狗能繁殖生小狗，松樹不能D．狗通過攝取食物獲得營養(yǎng)物質，松樹自己制造營養(yǎng)物質21、植物的葉一般是綠色的，但也有一些植物不是這樣，如紅楓，葉呈紅橙黃或者黃綠色。我們仍說它是植物，這是由于〔 〕A．它不能挪動位置 它能利用陽光、二氧化碳和水制造養(yǎng)C．它沒有呼吸作用 它只能在陽光直接照射下生活22、閱讀下文。HY743有？研究員認為這些細菌來自于某些染菌的食物。他們對孩子們進展了詢那么孩子們一起參加過什么活動呢？調查發(fā)現(xiàn)動物是不許觸摸的，又怎么會感染到孩子們身上呢？那么病了。對信息的進一步挑選和分析發(fā)現(xiàn)，但凡接觸過木柵欄又沒洗手的孩子研究員在研究上述病因時：①提出的問題是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②建立的假設是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③搜集的證據(jù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿