高一讀書與成長(zhǎng)作文

高一讀書與成長(zhǎng)作文書的世界，浩瀚無(wú)邊，每一本書都有屬于自己的一個(gè)故事，那些智者把自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴轉(zhuǎn)化成字里行間的書香，然后再凝固的空氣中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。友愛(ài)的讀者，下面給大家共享關(guān)于高一讀書與成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀!

高一讀書與成長(zhǎng)作文1

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒(méi)有書籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光;才智里沒(méi)有書籍，就似乎鳥兒沒(méi)有翅膀?！睍褪侨司竦募Z食，假如世上沒(méi)有書，人們就沒(méi)有學(xué)問(wèn)。

在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我講很多好玩的故事，如：阿凡提、一休哥、藍(lán)貓3000問(wèn)、大頭兒子與小頭爸爸……在故事中，我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

在我三四歲時(shí)，媽媽常常給我買了一些圖書。這種有圖畫而沒(méi)有文字的圖書，讓我熟悉了很多東西，如：植物、動(dòng)物、交通工具……

上學(xué)以后，識(shí)字的我更加如魚得水。從那以后，我迷上了看書，看書就成了我每天必不行少的事情。一見(jiàn)到一本新書就愛(ài)不釋手，把什么都遺忘了，連吃飯也忘了，似乎叫書迷了魂。媽媽常常說(shuō)：“培育學(xué)習(xí)的愛(ài)好首先在大腦中不斷地輸入新學(xué)問(wèn)”。讀書太好了，我特別喜愛(ài)讀書。若要讓我發(fā)覺(jué)一本好書，我就會(huì)把讀書看成一項(xiàng)任務(wù)，努力用最短的時(shí)間來(lái)完成這項(xiàng)任務(wù)，并把它完成好。

當(dāng)我坐在課堂里，傾聽(tīng)老師的講解，在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜愛(ài)和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)了，勝利的喜愛(ài)讓我取得勝利，錯(cuò)了，失敗使我得到閱歷。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我愿意，由于讀書是一種享受，我愛(ài)讀書。

大家都來(lái)讀書吧、收獲吧!讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，寶貴無(wú)比;書是陽(yáng)光，能量無(wú)限。捧起書本吧!書是給人們指路的明燈，書就像是在學(xué)問(wèn)的海洋里的一位導(dǎo)航員，駕駛著奇妙的帆船，帶著我們?cè)诤拼蟮膶W(xué)問(wèn)海洋里游覽。

高一讀書與成長(zhǎng)作文2

我對(duì)書的喜愛(ài)，源于我最初對(duì)書的渴望，對(duì)學(xué)問(wèn)的追求。

小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的漂亮與和善，王后的邪惡與丑陋;感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了漂亮與丑陋，人心的邪惡與和善。我為賣火柴的小女孩的凄慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美妙結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書便成了我成長(zhǎng)中密不行分的一部分。

當(dāng)我邁入學(xué)校的大門，我才真正體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)是生活的精華，感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪欠葑孕?想象出“物是人非事事，休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼;更能體會(huì)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的那份宏大;領(lǐng)會(huì)到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份漂亮。在書的天空下，在詩(shī)的海洋里，我知道了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書的伴隨中不斷成長(zhǎng)……

進(jìn)入學(xué)校，古典名著、中外名篇令我耳目一新。在的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的宏大精神：《魯濱孫漂流記》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾身上那種堅(jiān)韌奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志;《水滸傳》讓我讀懂了梁山英雄的英雄氣概……暢游在奇妙的書海中，品嘗著人生的酸甜苦辣，我慢慢地成長(zhǎng)……

書帶給了我無(wú)限的學(xué)問(wèn)，無(wú)盡的歡樂(lè)，無(wú)窮的活力。讀書伴我成長(zhǎng)，信任在書的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩!

高一讀書與成長(zhǎng)作文3

有人說(shuō)“書籍是人類的精神食糧”，我說(shuō)“書是我的良師益友，為我前進(jìn)的道路指明方向，讓我插上幻想的翅膀”。

從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就接觸五彩繽紛的繪本，它們讓我對(duì)世界布滿奇怪???。步入學(xué)校，老師教我讀書識(shí)字，書本讓我感受世界之奇妙，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，在我心中種下一顆幻想的種子。

閱讀如水，是生命的源泉;閱讀如花，是生命的絢爛;閱讀如松，是生命的堅(jiān)持……讀書，是一種感悟。

大氣磅礴的唐詩(shī)如奔騰不息的海水，瀟瀟灑灑;曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的一泓泉水，涼爽超脫;輕靈光明的現(xiàn)代詩(shī)如潭水剛?cè)岵?jì)。

讀“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！蔽覟槎鸥Σ晃防щy、勇于攀登的雄心壯志而贊美，體會(huì)到一種昂揚(yáng)向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神;讀“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！币桓鄙鷼獍蝗坏南囊灌l(xiāng)村圖出現(xiàn)在我眼前。讀《繁星·春水》讓我感受到母愛(ài)的宏大，明媚的春光、大自然的美妙以及生命的真諦。在詩(shī)中，我找到了中華文化的獨(dú)特魅力。

跌宕起伏的小說(shuō)，如一望無(wú)際的大海波濤洶涌，海浪拍擊著岸邊的巖石，撞出漂亮的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的堅(jiān)持不懈、永不放棄，教會(huì)我在遇到困難時(shí)要英勇面對(duì)，敢于克服;讀《水滸傳》，我被梁山108將的仗義英勇深深折服，又為宋江等人的凄慘結(jié)局唏噓不已。在小說(shuō)中，我體會(huì)到了人生的價(jià)值。

讀書能陶冶我們的情操，照亮黑暗的前方，發(fā)覺(jué)世界的美妙。讀書的過(guò)程就是豐富和充實(shí)人生的過(guò)程，就這樣，我一路讀書，一路成長(zhǎng)，幻想伴我一路同行。

高一讀書與成長(zhǎng)作文4

我愛(ài)讀書，人因讀書而漂亮，愛(ài)讀書的人很美。假如沒(méi)有書，就沒(méi)有古埃及和古印度文明的輝煌;假如沒(méi)有書，就沒(méi)有華夏五千年文明的瑰麗;假如沒(méi)有書，人類就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。一本本蘊(yùn)含豐富學(xué)問(wèn)的書，包含著無(wú)限漂亮的文字，敘寫了很多壯美的詩(shī)篇，它指引著我們前行的方向，教給我們做人的道理。

讀書，是一種享受，更是一種歡樂(lè)。捧著它是圣潔的，翻開(kāi)它，是萬(wàn)能的，閱讀它，是奇妙的，擁有它，我們就擁有了整個(gè)世界!讀書似嗅著春季的鳥語(yǔ)花香，聽(tīng)著夏季的雷鳴雪飄，看著秋季的梧桐落葉，觀賞著冬季的冰封雪雕。雄鷹要到寬敞的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我要到豐富的書籍里去獵取精神食糧。

其實(shí)，我愛(ài)讀書離不開(kāi)媽媽的熏陶，平常，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁，她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《晚報(bào)》，有時(shí)見(jiàn)媽媽看書出神，我都不忍心打攪她呢!

每當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，有書陪伴我，每當(dāng)我失落時(shí)，每當(dāng)我無(wú)趣時(shí)，有書陪伴我。讀書成為了我人生一大樂(lè)趣。書讓我在海洋中不斷吸取學(xué)問(wèn)的圣水。

讀書，使我的理解力量、寫作力量漸漸提高。是書，打開(kāi)了我心靈的窗戶，讓我看到了寬闊的世界，書中自有“顏如玉、黃金屋，”讓我們一起愛(ài)上讀書，讓好書伴我們成長(zhǎng)吧!

高一讀書與成長(zhǎng)作文5

“讀書千遍，其意自見(jiàn)”強(qiáng)調(diào)的就是讀書的重要性。

讀書最重要的是講究方法方法。把握正確的讀書技巧可以使我們更好地領(lǐng)悟其中的含義和道理，達(dá)到最佳的讀書效果。

為了加深印象，強(qiáng)化記憶，可以實(shí)行讀書做筆記的措施。當(dāng)我會(huì)遇到一些好詞佳句或精彩片段時(shí)，假如憑空記憶，則不能達(dá)到良好的讀書效率。因此，我們要學(xué)會(huì)把這些摘抄下來(lái)，然后細(xì)細(xì)地品嘗。在某種時(shí)刻，我們假如需要查找資料的話，可多查找于之前所做的筆記中。

對(duì)于我們中同學(xué)而言，讀一些名著也是很重要的，不僅是名著，對(duì)于一些好的課外書籍，我們要做到仔細(xì)、反復(fù)地讀其中精彩、美麗的文段，以此來(lái)擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)面和寫作技巧。我們也可多選一些短小卻很美麗的文集，在讀這些的時(shí)候，最好的是能夠背誦下來(lái)。有時(shí)，細(xì)細(xì)品嘗其中美麗的詞句，可讓我們身臨其境，感受其中的意義和美麗的意境，這就是精讀。

但面對(duì)著浩如煙海的書籍，我們不行能逐字逐句的閱讀。因此，我們還必需學(xué)會(huì)泛讀。通常最快報(bào)讀書方法就是默讀和掃瞄，“一目十行”，“走馬觀花”也就是說(shuō)這些泛讀的方法。泛讀之后，最好問(wèn)問(wèn)自己也許讀了什么內(nèi)容。

為了把握高效的讀書方法，必需要奇妙地把精讀和泛讀結(jié)合起來(lái)。

讀書也不肯定只讀文學(xué)方面的。在休閑時(shí)，我們可以適當(dāng)?shù)乜匆豢聪衤嬕活惖南卜矫娴臅?/p>

讀書不僅會(huì)擴(kuò)充我們的學(xué)問(wèn)面，還可以讓我們從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)我們讀到一些好玩的