一年級二班上學期數(shù)學工作計劃

2014—2015年一年數(shù)上冊教計孫麗一、學生情況分析本班有學生52人雖然大部分入學前，接受過學教育，但學生的基礎參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差且學生在幼兒園的學習習慣行為習慣養(yǎng)成不好剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應他們天真、活潑著強烈的好奇心和求知欲可性強所這一學期以養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。二、教學內容：這一冊教材包括下面一些內容：數(shù)一數(shù)，一比1—的認識和加減法認物體和圖形，分，—20的識，認鐘表，20以的進位加法，數(shù)學樂園，我們的校園，總習。1、練的數(shù)數(shù)量在20以的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以各數(shù)的組成，會讀、寫1~20各。2、步知道、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。3、步學會據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、識符號“=”、“<”、“>會用這些符號表示數(shù)的小。5、觀認識方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、步了解類的方法，會進行簡單的分類。7、步認識表，會人士證實和半時。8、會學習學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、真作業(yè)書寫整潔的良好習慣。10、過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。三、教材析1、一單元面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。2、學樂園好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調動學生的積極性，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣3、視學生經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材4、數(shù)與計相結合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練5、視學生數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感6、算教學現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算7、觀認識體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念8、排“數(shù)學”的內容，培養(yǎng)學生初步的應意識和用數(shù)學解決問題的能力9、現(xiàn)教學法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源四、本學期教學的指導思想1、據兒童展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數(shù)學知識。2增加聯(lián)系實際的內容學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學受學與日常生的密切聯(lián)系。3、意選取有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、視引導生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、握教學求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言思妙語錄”等。五、本學期教學的主要目的要求（一識技能方面1、學生正地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)個”和第幾個熟練地掌握10以的組成會正確，工整地書寫數(shù)字。2、學生認計數(shù)單“一”和“十”初理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以的數(shù)確地讀以的數(shù)握20以的數(shù)是由一個十和幾一組成的。掌握20以的數(shù)的順序，會比較20以數(shù)的大小。3、使生步認=、三種符號，會使用這些符表示數(shù)的大小。4、學生初知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系，能熟練地口算10以的加減法和20以的進位法能較熟練地計算20以的連加連和加減混合運算式題。5、學生會據加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題道目中的件和問題列出算式明得數(shù)的單位名稱述案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關系。6、學生直地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。7結主題圖和插圖及有關數(shù)據對學生進行愛祖國愛學的教育培學認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據地思考問題。（二學考方面1、運用生經驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、對簡單體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。3、教師的助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。（三決題方面1、經從活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了同問題可以有不同的解決辦法。3、有同合作解決問題的經驗。4、初學表達解決問題的大致過程和結果。（四）、情與態(tài)度方面1、他人的勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、他人的勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、歷觀察操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4、他人的導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。六、本學期提高教學質量的具體措施1、力體現(xiàn)主探索、合作交流的學