交通安全班會課教案

交通安全班會課教案

交通安全班會課教案1教學目標:知識：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學習有關的交通規(guī)則常識,認識一些常見的交通標志和設施。.態(tài)度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強烈的交通安全意識,養(yǎng)成對生命負責的態(tài)度。能力：提高自我保護能力。教學重點:1、認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規(guī)的重要意義。2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。3、認識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識。教具準備：多媒體課件教學過程：一、交流談話,引入課題1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?學生自由談2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。3老師請大家看一些資料4、放錄像短片5、看了剛才的短片，你有什么想法?學生自由談(隨學生回答板書：交通安全)二、認識各種交通標志和設施。過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。所以，遵守交通規(guī)則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么?1、先小組討論交流一下2、學生說說見過的標志和設施3、匯報交流4、教師小結并將交通標志分類：警告標志、禁令標志、指示標志。三、遵守交通規(guī)則1、過渡語：雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利，幫助我們來遵守交通規(guī)則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險。課前，老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容?1、學生自由談，并在匯報后說說體會。2、(出示錄像短片)老師這也有一些相關的案例，讓我們一起來看一下。3、誰來說說你的感受?(引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)4、小結：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害?？磥?，這是一項關系到你、我、他，大家共同利益的事情。5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢?學生自由談6、小結：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。7、那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則?)先讓學生自由談，再播放交通規(guī)則短片。四、(議一議)如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢?a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害?五、為了喚起人們對遵守交通規(guī)則的重視，馬路上設計了很多的安全警示用語來時刻提醒大家(出示課件)如：護欄保安全翻越最危險酒后行駛車事故隱患多寧繞百步遠不搶一步險居安四危莫忘交規(guī)關愛孩子從啟步開始你能試著寫一些嗎?學生自由選擇并設計交流匯報四、全課總結希望通過這節(jié)課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。

交通安全班會課教案2設計意圖：城市交通的.不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等?；顒幽繕耍?、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力?；顒又攸c：形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚洌杭t綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。2、教師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。教學反思：本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

交通安全班會課教案3教學形式：團體或小組教學教學方法：情景表演法行為辨析法故事啟迪法活動目標：1。讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。2。培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護潛力。核心要素：游玩時應注意跟爸媽不遠離陌生地，不亂去為安全要牢記活動準備：兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇基本過程：（一）導入活動：1。這天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家必須要仔細看喔。2。邀請一位老師和小朋友一齊表演。（二）關鍵步驟：1。情境表演：兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?。討論：（1）兩只小兔誰做得對？（2）我們和父母出游時應注意什么？就應怎樣做？活動延伸：1、可透過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。例如：游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。2、帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護潛力。家園互動：1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。2、出游時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。注意事項：外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)?；顒臃此迹?/p>

第一篇：第十周德育課教案：交通安全（通知：請各班出一期以“文明出行，安全交通”為主題的黑板報）（11月6日晚自習檢查）第十周德育課教案：交通安全教育德育目的：車禍層出不窮，嚴重威脅著學生的生命和健康，為了預防和杜絕交通事故，根據(jù)創(chuàng)建國家交通管理模范城市的要求，學校將開展系列安全教育活動主要包括各班開展交通安全主題班會，出一期交通安全黑板報，學校制定學校車輛管理制度，對騎乘自行車和電動車上學的同學進行登記和加強教育等。德育重點：將交通安全注意事項銘記在心并落實到各項小事中，從我做起。德育難點：自覺形成良好的安全習慣，并帶動教育家庭乃至社會人人遵守交通規(guī)則。主要內(nèi)容：（一）遵守交通規(guī)則1、須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠邊靠右行走，走直線，不要與會穿行；2、不穿越、攀爬、倚坐道口護攔。3、不在路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。4、不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍，牽手，玩手機等。5、上學放學途經(jīng)山間小路時應盡量結伴而行，不做危險活動，避免意外傷害。橫過馬路（街）或通過十字街道時，做到“一看二讓三通過”和“紅燈停綠燈行”，要走交通部門設置的專門穿越道，如斑馬線、人行過街（公路）天橋和地下通道，不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。并注意紅綠燈信號標志。6、乘坐汽車、火車時要坐好扶好，身體任何部位（頭、手、胳臂等）不要伸向車外，以免受傷；不高聲喧嘩，不向外拋投物品，以免傷及他人；不搭乘貨車、拖拉機等非載人營運車輛。7、遵守交通秩序，先下后上依次上、下車，務必等車身停穩(wěn)后才能上下車，文明乘車，扶老攜幼，相互禮讓。8、不乘坐貨運車、農(nóng)用車等非客運車輛及超員、司機酒后駕車的車輛，不搭乘無線路牌、無牌無照無證、車況較差等車輛。9、學生不得騎摩托車或電動車上學，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收！（二）騎自行車須遵守以下規(guī)定1、自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車和小人騎大型車。騎車轉彎前須減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。2、不雙手離把，攀扶其它車輛或手中持物。3、不牽引車輛或被其它車輛牽引。4、經(jīng)常性檢查車鈴、車閘能否正常使用。5、年滿12周歲的學生確需騎自行車，須經(jīng)家長同意，并不準騎車搭人和在快車道上行駛。6、經(jīng)過交叉路口，要減速慢行，注意來往行人、車輛；不闖紅燈。（三）水上交通安全1、不乘坐無牌無證船舶。2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。4、不乘坐冒險航行的船舶。5、集體乘船應注意：要有老師帶隊，指揮，上下船要排成隊，不得打鬧、走動；要服從船上工作人員指揮，維護好船上秩序。

第二篇：第十周德育課內(nèi)容禁毒教育第十周德育課教案：禁毒教育主題：禁毒內(nèi)容：禁毒工作的根本在于教育，禁毒教育的主陣地是學校。青少年正處于人生觀、價值觀的形成階段，且好奇心強，容易受到各類毒品的侵襲。緊緊抓住青少年在校時期，進行科學系統(tǒng)的禁毒教育，可以幫助他們養(yǎng)成良好的生活方式，提高對毒品的抵御能力。一、建立了個禁毒工作專門組織機構：成立了學校禁毒工作領導小組、禁毒工作宣傳小組、創(chuàng)建無毒學校。學校禁毒工作領導小組由校長任組長，政教處主任為副組長，所有班主任及科任教師為成員的禁毒工作教育領導小組，確保禁毒教育工作扎實、有效地開展。二、及時傳達各次禁毒會議精神，及時組織全體教職工學習上級的禁毒精神，并按文件精神對學校的禁毒工作作出具體安排。三、禁毒工作有計劃、有落實，制度健全，措施有力。學校根據(jù)上級文件精神，結合我校實際制定了《禁毒工作實施方案》、《創(chuàng)建無毒學校方案》、等方案、措施，并嚴格按方案開展工作。四、簽定責任狀，落實責任制。學校與教職工簽定責任書份，與家長簽定責任書份，與學生簽定責任書份，做到禁毒工作，人人有責。全校師生員工人人知禁毒。五、加強禁毒宣傳、教育，拓寬宣傳教育渠道，豐富宣傳教育形式，加強與校外機構的聯(lián)合使全體家長和廣播站等途徑對禁毒工作大力宣傳，開展多種形式的禁毒教育。⒈學校出禁毒板報2期，班級每班2期。使全體家長和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。⒉開展以“珍惜生命，拒絕毒品，預防愛滋病”為主題的系列教育活動兩次：觀看禁毒系列片《合成毒品》，提高全校師生員工防毒、拒毒意識。舉行禁毒知識競賽宣傳系列活動。開展了禁毒知識競賽、禁毒宣傳演講、禁毒征文評選等形式多樣的活動。全校師生參與，受教育面廣，教育效果較好。3.加強對各班禁毒教育工作的檢查，禁毒教育做到“四落實”。

第三篇：第十一周交通安全教育毛石鎮(zhèn)中心小學第十一周交通安全教育（2012——2013學第二學期）值周教師：鄒昌芳同學們：大家都知道，交通安全重要，而且非常重要。所以每當同學們上學的時候或出門的時候，你的爸爸媽媽或爺爺奶奶總是會對你說：“路上小心點，不要亂跑，注意安全?！睘榱四愕陌踩?，離學校稍遠一點的小朋友上學放學的時候大人都要接送，每天兩次接送成了你爸爸媽媽或爺爺奶奶的首要任務。為什么呢？現(xiàn)在上學的路上車多、人多。交通擁擠，道路上的交通違法現(xiàn)象太多，到處充滿了危險，很不安全！所以咱們學校的領導和老師們十分重視大家的交通安全，現(xiàn)在，我給大家講交通安全，目的是給大家敲敲交通安全警鐘，學習一些交通安全常識和有關的交通法規(guī)，提高大家的交通安全意識。以確保同學們高高興興到校園、平平安安回家去。為的是讓同學們天天平安，一生平安！人人都必須高度重視交通安全這個大問題。人人學會走路，學會平平安安的走路。因為人們的生活總是離不開路，路和每一個人息息相關，路和多項社會事業(yè)息息相關。安全、有序、暢通的道路，是社會發(fā)展、經(jīng)濟繁榮、國民生活幸福的先決條件之一。然而，在今天我們這個擁有13多億人口的泱泱大國里，城市和鄉(xiāng)村都是混合交通，人車路混合在一起，十分繁忙而且擁擠。交通安全形勢十分嚴峻，交通事故時有發(fā)生。走路，尤其是平平安安的走路，可不是一件容易的事情了。為什么說現(xiàn)在平平安安的走路不是一件簡單的事情呢？因為現(xiàn)在車多了，出門的人多了，交通違法現(xiàn)象太多了。走在路上時時處處都會有危險。現(xiàn)在車也多了，人也麻木了，有的人明明聽著喇叭響，他就是不躲路，反正你不敢軋我。由于交通法規(guī)宣傳不普及，人們的交通安全意識差，道路上存在著大量的交通違法現(xiàn)象。像：機動車無牌上路、無證開車、酒后開車、爭道搶行、闖紅燈信號、亂停亂放，機動車、非機動車和行人不能各行其道等等，導致了各種交通事故的頻頻發(fā)生。同學們，車禍天天在發(fā)生，它已經(jīng)成為當今社會的一大公害。因此，西方人形容機動車是“游動的棺材，會跑的墳墓，飛馳的殺人兇器”。這句話聽起來嚇人嗎？無數(shù)起交通事故就是最好的證明。同學知道2007年全國發(fā)生了多少起交通事故嗎？不準確的說有近百萬起。2008年四川汶川大地震死了七八萬人就轟動了全世界，而每年死亡于交通事故的人數(shù)要比四川大地震死亡的人數(shù)多多啦！2005年3月8日臨沂市河東區(qū)一輛接送小學生的面包車，因面包車失火，有12個小學生被活活燒死在車里。這些無情的車禍破壞了多少個幸福的家庭啊！人們常說水火無情，其實車禍更無情，它不管你是多大的官，不管你多有錢，不管你是大人還是個小孩，誰不遵守交通法規(guī)，誰不重視交通安全，災難不知什么時候就會降臨在他的頭上。同學們，這么一說怪嚇人的是吧？怎樣才能保障大家的交通安全呢？有辦法嗎？有！那就是人人都來學習交通法規(guī)和交通安全常識，從娃娃抓起，從小學生抓起。人人都能自覺地遵守交通法規(guī)，時刻敲響交通安全的警鐘，做到警鐘長鳴。-1-全社會都來抓交通安全就一定能夠讓每一個人一生平安！希望今天的交通安全教育能給同學們思想上打一個烙印，敲響交通安全的警鐘。把你學到的交通安全知識說給大人們聽，一個學生帶動一個家庭，人人都來自覺遵守交通法規(guī)，保證大家平平安安。祝同學們好好學習天天向上平平安安茁壯成長。2013、5、6-2-

第四篇：11第十一周德育課教案：夏季常見疾病預防通知請各班出一期以“創(chuàng)建國家交通管理模范城市”（即創(chuàng)交模）為主題的黑板報；5月15日晚自習檢查！第十一周德育課教案：夏季常見疾病預防教學目標：夏季常見病預防教學重點、難點：教會學生如何從日常去鍛煉身體，預防夏季常見疾病教學課時：一課時教學步驟：進入炎熱的夏季，溫度明顯升高，氣候以晴熱少雨為主。在這一季節(jié)，極易發(fā)生腸道傳染病、流行性乙型腦炎、中暑，食物中毒等疾病，應注意預防。感染性腹瀉：是由細菌、病毒、寄生蟲引起的腹瀉病，在日常生活中極為常見。臨床上主要以腹痛、腹瀉為主，腹瀉次數(shù)多見一天10次以內(nèi)，重者可多達幾十次，大便性狀常見有稀便、水樣便、洗肉水樣便、粘液便，嚴重者可出現(xiàn)血樣便，病人同時可伴有發(fā)熱、惡心、嘔吐、脫水等癥狀。一年四季均可發(fā)生，發(fā)病高峰在夏秋季，7月至8月為發(fā)病高峰月份，感染對象主要為兒童、小學生與成年人，食物是感染性腹瀉主要傳播途徑，居民存在的不良飲水、飲食習慣和個人衛(wèi)生會導致感染性腹瀉的感染與發(fā)生。在預防上，居民要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生，喝開水、不喝生水，食用燒熟煮透的食品，不吃生、半生水產(chǎn)品和不潔、不衛(wèi)生、腐敗食品。飯店等餐飲業(yè)做好食品衛(wèi)生管理，防止食品、食具污染。暑假期間外出旅游度假、夏令營活動者應注意飲水、飲食衛(wèi)生，謹防發(fā)生感染性腹瀉。流行性乙型腦炎：是由流行性乙型腦炎病毒通過蚊子傳播的急性傳染病。當人體被攜帶乙腦病毒的蚊子叮咬后，經(jīng)過14天潛伏期可發(fā)病。臨床上表現(xiàn)為持續(xù)性高熱，伴有頭痛、嘔吐、意識障礙、抽搐、腦膜刺激癥狀，重者可留下神經(jīng)系統(tǒng)后遺癥或出現(xiàn)呼吸衰竭死亡。流行季節(jié)7-9月，7月下旬-8月上旬是發(fā)病高峰季節(jié)。因此在夏季要做好防蚊、滅蚊工作。如遇到持續(xù)高熱，頭痛、嘔吐、抽搐等癥狀時，應及早去就醫(yī)，以免貽誤病情，失去救治良機。中暑：是一種熱平衡障礙或水鹽代謝紊亂引起的以中樞神經(jīng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。由于人體大量出汗，水分喪失，導致電解質丟失，循環(huán)血量減少致使出現(xiàn)頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、面色蒼白、出冷汗、肌肉疼痛，有的病人可出現(xiàn)高熱等癥狀，嚴重者如患熱射病可發(fā)生死亡。各單位一定要重視防暑降溫，尤其高溫下作業(yè)人員要做好個人防護，補充含鹽的水分，工作場所要加強通風降溫，調(diào)整作息時間等。年老體弱多病者要注意房間通風降溫，勞逸結合，補充水分和營養(yǎng)等。食物中毒：食物中毒是進食被污染食物而引起的感染性或中毒性疾病，夏季易發(fā)生細菌性食物中毒，臨床主要表現(xiàn)為發(fā)熱、腹痛、腹瀉、惡心、嘔吐、胃腸道癥狀，這類疾病常集體性發(fā)生。生活中要注意食品衛(wèi)生，規(guī)范食品操作，防止生熟不分、交叉污染，不食用腐敗變質或不潔食品可以有效預防食物中毒。狂犬?。杭疮偣钒Y，又名恐水癥，由狂犬病毒感染引起，臨床表現(xiàn)為特有的恐水癥，怕風、興奮、咽肌痙攣、流涎、進行性癱瘓，最后因呼吸、循環(huán)衰竭而死亡。犬是狂犬病的主要傳染源，其次是貓、狼、狐貍等。人被帶毒的犬、貓等動物咬傷或抓傷后引起發(fā)病。狂犬病的預防主要是控制傳染源、切斷傳播途徑和接種疫苗?？刂苽魅驹粗饕羌茵B(yǎng)犬免疫、消滅流浪犬以及對可疑病犬和貓進行捕殺。夏天人們穿著單薄，易被動物咬傷或抓傷，因此要遠離犬、貓等動物。一旦被動物咬傷或抓傷，正確處置傷口，及時應用狂犬病免疫制劑和疫苗，可有效預防狂犬病.除做好上述疾病預防外，還要繼續(xù)做好手足口病預防工作，同時還應加強對青少年安全教育，防止游泳、嬉水時發(fā)生溺水事故。

第五篇：交通安全(第7周)“交通安全”班隊活動方案一、活動主題：進行“交通安全”教育的主題班隊活動二、活動目的：通過本次班隊活動，使學生們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，引起同學們對交通安全的重視，并樹立自覺遵守交通法規(guī)的良好的行為習慣，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。三、活動時間：2011年10月12日四、活動地點：教室五、活動對象：四年級學生六、活動過程：（一）開場白：隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？今天我們就一起來學習這方面的知識。（二）交流：學生在道路上不注意交通安全的有哪幾個方面？（三）小隊討論：我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？（四）了解資料：“車禍猛于虎”（五）看圖片，認知交通標志。（六）學習交通規(guī)則。（七）當我們遭遇交通事故后，我們該采取怎樣的措施？（五步驟）（八）齊誦《拍手歌》，牢記安全知識。（九）小結。

幼兒園大班交通安全教育課教案1活動目標：1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則?；顒訙蕚洌?、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。3、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導入活動。教師：（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？（2）這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧。（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。

幼兒園大班交通安全教育課教案2活動目標1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。重點難點1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。活動準備1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。2、有關情景游戲的創(chuàng)設。3、兒歌《交通燈》?；顒舆^程一、手指游戲。教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。二、談話，引入主題。1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。3．講解交通規(guī)則。4．幼兒跟教師學說兒歌“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。”三、游戲體驗《過馬路》。（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）四、延伸活動：行人走在馬路上還應該注意什么？五、活動結束。小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！

幼兒園大班交通安全教育課教案3活動目標：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌?、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。3、課件《看望兔奶奶》?；顒舆^程：1、邊觀看課件（一）邊討論。（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。（2）為什么兔寶寶差點被車撞到？（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。2、邊觀看課件（二）邊討論。（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應該走哪里？（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）場景三：天橋師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）（2）順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。一、活動目標