一年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)五教案 蘇教版

“習(xí)”教學(xué)內(nèi)容

書P50～51“練習(xí)五”第1～題

共幾課時第幾課時

課型

練習(xí)教學(xué)目標教學(xué)重難點教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計

1．進一步理解加、減法的含義鞏固內(nèi)加、減法的基本計算方法，并能熟練地口算。2．通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想、理等思維方法。3．通過合作活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會人合作，愿與人交流的習(xí)慣。重點：加、減法的含義和5以加、減法的基本計算方法。難點：理解加、減法的含義。學(xué)生經(jīng)驗：通過前三節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了加、減法的含義和5以內(nèi)加、減法的基本計算方法，這是本課學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。教學(xué)準備：掛圖、小黑板、口算卡片等。一、復(fù)習(xí)舊知口5＋1＋2＋－1=－2=－3=3＋4－3－5+1=3+2=3=2．畫一畫，填一填○○＋）☆☆☆☆＋（）△△△△△5－（）

5－（）二、嘗試練習(xí)

預(yù)習(xí)書～“練五”第1～題。學(xué)程預(yù)設(shè)

導(dǎo)學(xué)策略

調(diào)整與反思一、揭題認標，自主梳理(預(yù)設(shè)3分)【塊一】1.學(xué)回顧交流所學(xué)的知識。2．學(xué)生明確本課練習(xí)的內(nèi)容和標。二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升(預(yù)設(shè)15分)必做題：1．練習(xí)五第1題（）細觀察，分析每幅圖中的意思，并根據(jù)圖意列出算式。（）立思考后交流討論，踴躍舉手發(fā)言，說出每道算式的含義。（）真聽老師評講，并訂正。2．練習(xí)五第2題

1．談話：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加法和減法，關(guān)于加減法，我們已經(jīng)知道了哪些知識？2．節(jié)課，我們就來比一比哪小朋友計算最棒，出示課題。[板塊二1．出示第題情景圖（）學(xué)生看圖，說圖意，并列出算式。（）勵學(xué)生舉手發(fā)言，說一說每道算式的含義（）書算式，并集體講評。2.出書本第46頁第題。（）學(xué)生弄清題意，幫助小雞找到自己1

（）生看題并弄清題意。（）立計算，并與相應(yīng)的數(shù)（房子）連一連。

的家。（）求學(xué)生算出每道算式的得數(shù)，再與相應(yīng)的數(shù)（房子）連一連。（）流討論，說說自己的想法和做法。集體訂正，表揚做得好的學(xué)生，對計3．練習(xí)五第3題

算能力較弱的學(xué)生給予幫助。（）立思考、計算，力求做到速度快、3.示書本第46頁第3題。正確率高。（）論交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

(1)讓學(xué)生獨立完成。(2)比較和5-0，比較和3-1，讓學(xué)(3)明：一個數(shù)加上”減去”，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。還是得原數(shù)；加數(shù)交換位置，和不變。三、組織練習(xí)，完善認知(預(yù)設(shè)10分)1．練習(xí)五第4題（）真看圖，同桌交流圖意。（）立思考，提出問題。（）析圖意，獨立思考后交流，說出自己所填的算式。2．練習(xí)五第題：生獨立描一描、算一算。

[板塊三1.出書本第47頁第題情圖。（）學(xué)生仔細看圖。（）據(jù)圖意，讓學(xué)生提問題。（）學(xué)生根據(jù)題意列式。（）書算式，并集體講評。創(chuàng)編題（）立完成，同桌交流。創(chuàng)編題

我會算。

（）說怎么想的。+1=22+=3+4=44—=2—=35—=4（）立完成，同桌交流。（）說怎么想的。四、課堂總結(jié)（預(yù)設(shè)分）學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會。

【板塊四】課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計

五、課堂檢測反饋（預(yù)設(shè)10分）1．課堂作業(yè)：必做題充習(xí)第1～題。選做題：《一課一練P37智力浪。２．每日一題：你會填嗎？0+□=2eq\o\ac(□,1-)=0□eq\o\ac(□,+)□eq\o