一年級數(shù)學上冊10以內(nèi)數(shù)的大小比較練習

10以內(nèi)數(shù)的大小較練習教學內(nèi)：年級20、21頁教學目：1知目

一步鞏固對于數(shù)的大小關(guān)系的認識能夠正確的使用大于號、小于號和等號。2、能目標通過比一比、畫一畫、玩一玩，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和求知欲。3情感目標：樂于參加數(shù)學活動，愿意提出數(shù)學問題，在數(shù)學活動中感受數(shù)學學習的樂趣。教學重點：教學重：掌握數(shù)量間的關(guān)系能用符號表示數(shù)的大小能夠正確的使用大于號、小于號和等號。教學難：確的使用大于號、小于號和等號。教具學準備：學課件、卡片、學具等教學過：一、復導入新課師：上節(jié)課我們學習了大于號、小于號、等于號，孩子們認識它們了嗎？你能區(qū)分數(shù)的大小嗎？（課件出示復習題）問：你是怎樣做的？指名回答，然后齊唱兒歌引入新課。二、分練習，鞏固高：（一）、自主練習：1、出示自主練習第1題學生觀察：圖上有什么？獨立思考后回答。指名說說怎樣比較5和3的大小4和4的大小引導學生用學具擺5和3說一說誰大誰小，怎么知道的？在擺的過程中教師強調(diào)一一對應。用同樣的方法指導學生比較4和4的大小，在學生說完后填空，要求書寫認真。2、自主練習第3題引導學生先獨立數(shù)葉片并比較葉子片數(shù)的多少，然后說說幾大于幾和幾小于幾，可以怎樣填。學生先獨立數(shù)葉片，然后互說幾大于幾和幾小于幾。指名說怎樣填。3、自主練習第4題用彩筆涂色，同時復習大小比較。練習時，先讓學生獨立涂，后讓學生交流他們涂出的什么。4、自主練習第5題填一填，鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成。指名回答及時訂正。5、找規(guī)律畫一畫。先讓學生說說前三個蘑菇中各有幾個圓圈，多讀幾遍數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列的規(guī)律如果部分學生有困難可以讓學生說說后面的比前面的多幾，然后根據(jù)規(guī)律自己試著畫圖。做完后，匯報交流：為什么這樣畫？6、自主練習第7題玩一玩，比一比。開放性的游戲（剪子、包袱、錘游戲）。練習時。教師先

要介紹游戲的規(guī)則同位之間先試一試再開始正式做游戲每次贏的同學可以得到一粒石子（可用學具代替），每十次作為一輪。比完一輪，按照提供的方式記錄比賽的結(jié)果比較數(shù)的大小為了讓學生玩得開心要給學生較充分的時間和自由。先弄清游戲規(guī)則，然后在小組內(nèi)互相玩。（二）、深化練習：1.填一填：教科書21頁第7題引導學生數(shù)一數(shù)，比一比，再填一填。填完后匯報交流2.填上〈、〉或=。7eq\o\ac(○,7)eq\o\ac(○,)6○94○410○88eq\o\ac(○,7)eq\o\ac(○,)9○65○510○9填完后匯報交流，集體訂正。3.誰最聰明？教科書第21頁，想一想，怎樣能讓兩塊草地上的小雞只數(shù)同樣多？鼓勵學生用多種方法解決問題。小組交流，用多種方法解決問題。集體交流。三、梳總結(jié)，升認知：本節(jié)課練習你有什么收獲？你表現(xiàn)的怎樣？自主評價，匯報交流談各自表現(xiàn)及收獲。板書設計10內(nèi)數(shù)的大小比較練習自主練習

深化練習（）比）（）比）（）和）樣多

教學反思10以內(nèi)數(shù)的大小比較學生在幼兒園已有初步的接觸接受起來不是很困難。但學生大多只知其然不知其所以然，為此，教學的重點就要落在“為什么是這樣的讓學生通過觀察、思考、動手操作，弄清比較大小的方法，真正會比