一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6、7加減法的應(yīng)用

1.5.46加法的應(yīng)用（1）課型

新

主人

郭教學(xué)內(nèi)人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第46頁(yè)內(nèi)容一做”及練習(xí)十的部分題目。教學(xué)目

．能看懂圖意。道圖上大括號(hào)和問號(hào)的意思，能從圖里看清告訴了什么，要求什，并會(huì)正確地口述題意及列式計(jì)算用加法計(jì)算的題目。．進(jìn)一步提高計(jì)算67的減法的正確率和速度。．學(xué)會(huì)用加法解決生活中簡(jiǎn)單的問題，初步感覺數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。重點(diǎn)、點(diǎn)

：會(huì)正確地口述題意，并能正確用加法列式計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)

：多媒體及課件。教過

個(gè)二備一創(chuàng)情、入課

次誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，田里的莊豐收了，果園里的果子成熟了，小朋友也通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)有了很多收獲吧！先來(lái)展示一下學(xué)到的本領(lǐng)。1．組數(shù)游戲.組成7：我說，說5和組成??2．口算片）2+5=7-4=5-2=0+7=6-5=3+4=2+4=6-2=7-7=7-5=3．看圖，說圖意，列式計(jì)算?！鳌鳌鳌稹稹稹鹪谶@金色的秋天里，小朋友們的收獲真不少。同樣有收獲的還有小兔子們，請(qǐng)看大屏幕。（出示46頁(yè)境圖）二自探、決題學(xué)習(xí)加法應(yīng)用題。1.多媒體出示46頁(yè)情圖請(qǐng)仔細(xì)看圖，認(rèn)真思考，在這幅圖中還藏著許多數(shù)學(xué)問題呢?？炊男∨笥严胍幌肽銣?zhǔn)備用哪三句話講給大家聽。提問：幅圖中有什？有兩組兔。左邊有4只，邊有2只2.看這幅圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？3.誰(shuí)根據(jù)上面小朋友的回答，用三句話完整的說說圖意。生匯報(bào)草上左邊有4只兔，右邊有2只兔子，一共有幾只兔子？（找2～個(gè)學(xué)回答仔細(xì)觀察這幅圖，什么地方要求一共有幾只兔子呢？（在兩部分兔子下面畫了一個(gè)大括號(hào)，在大括號(hào)下面寫上1

讓學(xué)生觀察情境圖，提取出兩個(gè)相關(guān)的信息和一個(gè)相關(guān)的問題，從而讓學(xué)生明確一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題的構(gòu)成。

“？師圖說明：這個(gè)地就表示要求一共有幾只兔子？）要求一共有幾只兔子？我們?cè)趫D上用一個(gè)新的符號(hào)來(lái)表示：它的名字叫大括號(hào)。大括號(hào)表示什么意思呢（就是把兩邊的兔子合起來(lái)，一共、總共、總數(shù)的意思，并用手勢(shì)表示還有一個(gè)新朋友“？”示什么呢？就是提出問題，表示是多少，是幾。它們兩個(gè)站在一起表示什么呢?大括號(hào)下面畫“？”表示把兩邊的兔子合起來(lái)一共、總共有多少只兔子。就像剛才小朋友說到的第三句話那樣。誰(shuí)能再來(lái)看圖用三句話完整地說一說圖意呢？（找2名生回答4.誰(shuí)用學(xué)過的本領(lǐng)解決這個(gè)問題？生解答４２＝６，（師板書）草地上共有6只兔子，為什么用加法計(jì)算？這里的４、２、６分別表示什么？三鞏練，化高1.《企鵝圖》我們班的小朋友真聰明，不但認(rèn)識(shí)了“大括號(hào)”和“問號(hào)”這兩個(gè)新朋友，還解決了一個(gè)實(shí)際問題。企鵝也想來(lái)考考大家，有信心嗎？（出示：企鵝圖）瞧！企鵝的問題來(lái)了，誰(shuí)來(lái)說說企鵝提的是什么問題？提問：里告訴了我們什么？多媒體出示畫括號(hào)號(hào)面？只邊明號(hào)表示讓我們把兩群企鵝合起來(lái)，下面加一？只表示讓我們求出一共有多少只企鵝。提問并指名回答括號(hào)表示什么？“？只”表示什？誰(shuí)能完整地說出圖里告訴了什么？求什么？指定兩、三名學(xué)生回答。你能解答嗎（生答師板書算式）為什么用加法計(jì)算？（要把和5只起，求一共有多少只，用加法練十的第1題第一道。先讓學(xué)生看圖，想一想：圖里告訴了我們什么？括號(hào)下面的“？條表示什么？指名回答后讓學(xué)生在教科書上填寫算式，集體訂正。填填。

補(bǔ)充：大括號(hào)的不同呈現(xiàn)形式引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)解答應(yīng)用題的三個(gè)步驟：圖里有什么？（用三句話敘述）你會(huì)解答嗎？解答正確嗎？讓學(xué)生經(jīng)歷這些步驟，學(xué)習(xí)解決問題的基本方法。2

看列式計(jì)算。四回整，思升1．小朋友通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，這節(jié)一定又有許多新收獲說說你又學(xué)到那些新知識(shí)，掌握了那些新本領(lǐng)？2.這課我們認(rèn)識(shí)了大括號(hào)和問號(hào)，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了生活中的一些問題,這是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：板書課題：6、的加法的應(yīng)用（）五板設(shè)6、7