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
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
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文檔簡介
1上海寰球西薩項目部
班前風(fēng)險分析及班組作業(yè)四知法2013年4月22日1上海寰球西薩項目部
班前風(fēng)險分析及班組作業(yè)四知法2013年安全經(jīng)驗分享安全經(jīng)驗分享班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件第60頁
改使用危害性較低的物質(zhì)停止使用該危害性物質(zhì),或以無害物代替
管理控制
工程技術(shù)控制
局限危害
隔離人員或危害修改程序以減輕危害性降低危險消除危險個體防護
個體防護第60頁 改使用危害性較低的物質(zhì) 管理控制降低危險個體班組建設(shè)在HSE管理中的重要意義據(jù)大量事故案例分析,90%以上的事故發(fā)生在班組,80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設(shè)備隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的。班組建設(shè)在HSE管理中的重要意義據(jù)大量班前安全會提高人員安全意識強化安全管理
控制和減少各類工傷事故創(chuàng)建良好的作業(yè)環(huán)境
班組四知法課件“班組作業(yè)四知法”基本內(nèi)容“班組作業(yè)四知法”基本內(nèi)容“班組作業(yè)四知法”開展要求
一、知作業(yè)內(nèi)容班組長應(yīng)清晰講述當日作業(yè)內(nèi)容,合理安排工作任務(wù)和作業(yè)時間段。
每一名作業(yè)人員應(yīng)該知道:
我今天的作業(yè)內(nèi)容
我今天作業(yè)使用的機具設(shè)備我今天的作業(yè)地點我今天的作業(yè)時間段
“班組作業(yè)四知法”開展要求一、知作業(yè)內(nèi)容“班組作業(yè)四知法”開展要求
“班組作業(yè)四知法”開展要求“班組作業(yè)四知法”開展要求二、知作業(yè)類別班組人員必須熟悉作業(yè)類別,特別當新作業(yè)人員加入時,班組長或指定專人采取幫帶、示范的方式,以使其安全工作。新作業(yè)內(nèi)容新工藝新材料新設(shè)備新技術(shù)新人員專人幫帶、示范清楚作業(yè)步驟安全工作“班組作業(yè)四知法”開展要求二、知作業(yè)類別新作業(yè)內(nèi)容專人幫帶班組四知法課件“班組作業(yè)四知法”基本要求三、知作業(yè)風(fēng)險班組會上必須進行班前作業(yè)風(fēng)險分析并認真與作業(yè)人員進行風(fēng)險分析與溝通。
作業(yè)中存在哪些作業(yè)風(fēng)險???
“班組作業(yè)四知法”基本要求三、知作業(yè)風(fēng)險參照《企業(yè)職工傷亡事故分類標準》(GB6441-1986)綜合考慮起因物、引起事故的誘導(dǎo)性原因、致害物、傷害方式等,將危險因素分為20類。
重點注意以下10類:
參照《企業(yè)職工傷亡事故分類標準》1.物體打擊指物體在重力或其他外力的作用下產(chǎn)生運動,打擊人體,造成人身傷亡事故,不包括因機械設(shè)備、車輛、起重機械、坍塌等引發(fā)的物體打擊。1.物體打擊2.車輛傷害指企業(yè)機動車輛在行駛中引起的人體墜落和物體倒塌、下落、擠壓傷亡事故,不包括起重設(shè)備提升、牽引車輛和車輛停駛時發(fā)生的事故。2.車輛傷害班組四知法課件3.機械傷害指機械設(shè)備運動(靜止)部件、工具、加工件直接與人體接觸引起的夾擊、碰撞、剪切、卷入、絞、碾、割、刺等傷害,不包括車輛、起重機械引起的機械傷害。3.機械傷害班組四知法課件上鎖了么?上鎖了么?4.起重傷害指各種起重作業(yè)(包括起重機安裝、檢修、試驗)中發(fā)生的擠壓、墜落(吊具、吊重)、物體打擊等4.起重傷害5.觸電包括雷擊傷亡事故5.觸電6.灼燙指火焰燒傷、高溫物體燙傷、化學(xué)灼傷(酸、堿、鹽、有機物引起的體內(nèi)外灼傷)、物理灼傷(光、放射性物質(zhì)馴起的體內(nèi)外灼傷),不包括電灼傷和火災(zāi)引起的燒傷。6.灼燙7.高處墜落指在高處作業(yè)中發(fā)生墜落造成的傷亡事故,不包括觸電墜落事故。班組四知法課件8.火災(zāi)
非易燃易爆場所:
電焊、氣割氣焊、打磨、切割、電源線短接、過載……等,動火點10m范圍內(nèi)易燃物
未清除
易燃易爆環(huán)境:
一切可能產(chǎn)生火花的活動8.火災(zāi)9.坍塌指物體在外力或重力作用下,超過自身的強度極限或因結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性破壞而造成的事故,如挖溝時的土石塌方、腳手架坍塌、堆置物倒塌等,不適用于礦山冒頂片幫和車輛、起重機械、爆破引起的坍塌。班組四知法課件10.中毒窒息10.中毒窒息中毒窒息風(fēng)險
涂裝作業(yè)
受限空間作業(yè)氣體泄漏區(qū)域中毒窒息風(fēng)險“班組作業(yè)四知法”基本要求“班組作業(yè)四知法”基本要求“班組作業(yè)四知法”基本要求知作業(yè)風(fēng)險后,做什么?落實各種作業(yè)風(fēng)險的安全防范措施“班組作業(yè)四知法”基本要求知作業(yè)風(fēng)險后,做什么?“班組作業(yè)四知法”基本要求四、知預(yù)防事故的主要措施班組長對每日風(fēng)險防范措施進行講解,并對作業(yè)人員提出安全管理要求。
突發(fā)事件發(fā)生時,作業(yè)人員能夠采取恰當?shù)膽?yīng)急措施,包括通知受危脅的人員,事件上報,采取避險措施、集合點的位置及逃生。
“班組作業(yè)四知法”基本要求四、知預(yù)防事故的主要措施班組四知法課件班組四知法課件班組作業(yè)四知法常見問題班前風(fēng)險分析及班組作業(yè)四知法作為班組安全管理中一項重要內(nèi)容重視程度不足:代簽-辦理作業(yè)許可票證人員全部代簽復(fù)印-班員只簽一次名,復(fù)印不開展班前會,員工只簽字,不明確簽字的意義班組活動開展效果不好:風(fēng)險辨識不全面、不準確
班組作業(yè)四知法常見問題班前風(fēng)險分析及班組作業(yè)四知法作為班組安班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件
習(xí)慣性違章班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件三個加強:
責(zé)任心
教育培訓(xùn)
監(jiān)管力度三個加強:班組四知法課件謝謝大家謝謝大家61上海寰球西薩項目部
班前風(fēng)險分析及班組作業(yè)四知法2013年4月22日1上海寰球西薩項目部
班前風(fēng)險分析及班組作業(yè)四知法2013年安全經(jīng)驗分享安全經(jīng)驗分享班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件班組四知法課件第60頁
改使用危害性較低的物質(zhì)停止使用該危害性物質(zhì),或以無害物代替
管理控制
工程技術(shù)控制
局限危害
隔離人員或危害修改程序以減輕危害性降低危險消除危險個體防護
個體防護第60頁 改使用危害性較低的物質(zhì) 管理控制降低危險個體班組建設(shè)在HSE管理中的重要意義據(jù)大量事故案例分析,90%以上的事故發(fā)生在班組,80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設(shè)備隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的。班組建設(shè)在HSE管理中的重要意義據(jù)大量班前安全會提高人員安全意識強化安全管理
控制和減少各類工傷事故創(chuàng)建良好的作業(yè)環(huán)境
班組四知法課件“班組作業(yè)四知法”基本內(nèi)容“班組作業(yè)四知法”基本內(nèi)容“班組作業(yè)四知法”開展要求
一、知作業(yè)內(nèi)容班組長應(yīng)清晰講述當日作業(yè)內(nèi)容,合理安排工作任務(wù)和作業(yè)時間段。
每一名作業(yè)人員應(yīng)該知道:
我今天的作業(yè)內(nèi)容
我今天作業(yè)使用的機具設(shè)備我今天的作業(yè)地點我今天的作業(yè)時間段
“班組作業(yè)四知法”開展要求一、知作業(yè)內(nèi)容“班組作業(yè)四知法”開展要求
“班組作業(yè)四知法”開展要求“班組作業(yè)四知法”開展要求二、知作業(yè)類別班組人員必須熟悉作業(yè)類別,特別當新作業(yè)人員加入時,班組長或指定專人采取幫帶、示范的方式,以使其安全工作。新作業(yè)內(nèi)容新工藝新材料新設(shè)備新技術(shù)新人員專人幫帶、示范清楚作業(yè)步驟安全工作“班組作業(yè)四知法”開展要求二、知作業(yè)類別新作業(yè)內(nèi)容專人幫帶班組四知法課件“班組作業(yè)四知法”基本要求三、知作業(yè)風(fēng)險班組會上必須進行班前作業(yè)風(fēng)險分析并認真與作業(yè)人員進行風(fēng)險分析與溝通。
作業(yè)中存在哪些作業(yè)風(fēng)險???
“班組作業(yè)四知法”基本要求三、知作業(yè)風(fēng)險參照《企業(yè)職工傷亡事故分類標準》(GB6441-1986)綜合考慮起因物、引起事故的誘導(dǎo)性原因、致害物、傷害方式等,將危險因素分為20類。
重點注意以下10類:
參照《企業(yè)職工傷亡事故分類標準》1.物體打擊指物體在重力或其他外力的作用下產(chǎn)生運動,打擊人體,造成人身傷亡事故,不包括因機械設(shè)備、車輛、起重機械、坍塌等引發(fā)的物體打擊。1.物體打擊2.車輛傷害指企業(yè)機動車輛在行駛中引起的人體墜落和物體倒塌、下落、擠壓傷亡事故,不包括起重設(shè)備提升、牽引車輛和車輛停駛時發(fā)生的事故。2.車輛傷害班組四知法課件3.機械傷害指機械設(shè)備運動(靜止)部件、工具、加工件直接與人體接觸引起的夾擊、碰撞、剪切、卷入、絞、碾、割、刺等傷害,不包括車輛、起重機械引起的機械傷害。3.機械傷害班組四知法課件上鎖了么?上鎖了么?4.起重傷害指各種起重作業(yè)(包括起重機安裝、檢修、試驗)中發(fā)生的擠壓、墜落(吊具、吊重)、物體打擊等4.起重傷害5.觸電包括雷擊傷亡事故5.觸電6.灼燙指火焰燒傷、高溫物體燙傷、化學(xué)灼傷(酸、堿、鹽、有機物引起的體內(nèi)外灼傷)、物理灼傷(光、放射性物質(zhì)馴起的體內(nèi)外灼傷),不包括電灼傷和火災(zāi)引起的燒傷。6.灼燙7.高處墜落指在高處作業(yè)中發(fā)生墜落造成的傷亡事故,不包括觸電墜落事故。班組四知法課件8.火災(zāi)
非易燃易爆場所:
電焊、氣割氣焊、打磨、切割、電源線短接、過載……等,動火點10m范圍內(nèi)易燃物
未清除
易燃易爆環(huán)境:
一切可能產(chǎn)生火花的活動8.火災(zāi)9.坍塌指物體在外力或重力作用下,超過自身的強度極限或因結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性破壞而造成的事故,如挖溝時的土石塌方、腳手架坍塌、堆置物倒塌等,不適用于礦山冒頂片幫和車輛、起重機械、爆破引起的坍塌。班組四知法課件10.中毒窒息10.中毒窒息中毒窒息風(fēng)險
涂裝作業(yè)
受限空間作業(yè)氣體泄漏區(qū)域中毒窒息風(fēng)險“班組作業(yè)四知法”基本要求“班組作業(yè)四知法”基本要求“班組作業(yè)四知法”基本要求知作業(yè)風(fēng)險后,做什么?落實各種作業(yè)風(fēng)險的安全防范措施“班組作業(yè)四知法”基本要求知作業(yè)風(fēng)險后,做什么?“班組作業(yè)四知法”基本要求四、知預(yù)防事故的主要措施班組長對每日風(fēng)險防范措施進行講解,并對作業(yè)人員提出安全管理要求。
突發(fā)事件發(fā)生時,作業(yè)人員能夠采取恰當?shù)膽?yīng)急措施,包括通知受危脅的人員,事件上報,采取避險措施、集合點的位置及逃生。
“班組作業(yè)四知法”基本要求四、知預(yù)防事故的主要措施班組四知法課件班組四知法課件班組作業(yè)四知法常見問題班前風(fēng)險分析及班組作業(yè)四知法作為班組安全管理中一項重要內(nèi)容重視程度不足:代簽-辦理作業(yè)許可票證人員全部代簽復(fù)印-班員只簽一次名,復(fù)印不開展班前會,員工只簽字,不明確簽字的意義班組活動開展效果不好:風(fēng)險辨識不全面、不準確
班組作業(yè)四知法常見問題班前風(fēng)險分析及班組作業(yè)四知法作為班組安班組四知法課件班組
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