水的組成公開課課件

水的組成水的組成水的組成公開課課件水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一。水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一。資料：

地球上的生物種類千差萬別，但有一共同特點：體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比一般都在

60

%

以上。成年人體含水達65%至70%資料：地球上的生物種類千差萬別，但有一共同特點：體內(nèi)水的魚體含水達70%至80%魚體含水達70%至80%某些蔬菜和水果含水達90%某些蔬菜和水果含水達90%說一說你所知道的水

……說一說你所知道的水水的組成你知道水是由什么元素組成的嗎？水又是由什么微粒構(gòu)成的嗎？水的組成你知道水是由什么元素組成的嗎？走進拉瓦錫的實驗人們對水組成的認識，始于一種“易燃氣體”——氫氣......走進拉瓦錫的實驗人們對水組成的認識，始于一種一、氫氣：1.物理性質(zhì)：無色、無味、難溶于水的氣體，密度比空氣小收集方法：排水法和向下排空氣法一、氫氣：1.物理性質(zhì)：無色、無味、難溶于水的氣體，密度比空2.化學(xué)性質(zhì)：現(xiàn)象：純凈的氫氣安靜燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放熱，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。實驗4-5

氫氣+氧氣

水點燃具有可燃性（最清潔的能源）思考：若將混有空氣的氫氣點燃，會怎樣呢？2.化學(xué)性質(zhì)：現(xiàn)象：純凈的氫氣安靜燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放熱3.驗純方法：

如聽到很小的聲音，則表示氫氣已純，如發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純。點燃前一定要檢驗氫氣純度。混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會發(fā)生爆炸。3.驗純方法：如聽到很小的聲音，則表示氫氣已純，點燃氫氣+氧氣

水點燃

水氫氣+氧氣?氫氣+氧氣水點燃水氫氣+氧1.在電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源，觀察并記錄現(xiàn)象。兩電極正極端的玻璃管負極端的玻璃管現(xiàn)象比較兩玻璃管中現(xiàn)象差異水位下降較慢水位下降較快V正極：V負極＝1：2實驗探究

【電解水實驗】均有氣泡產(chǎn)生正極負極1.在電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源，觀察并記錄現(xiàn)象。2.用燃著的木條分別在檢驗產(chǎn)生的氣體，觀察并記錄現(xiàn)象。正極端的玻璃管負極端的玻璃管現(xiàn)象解釋木條燃燒更旺氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰實驗探究

【電解水實驗】該氣體支持燃燒，為氧氣該氣體能夠燃燒，為氫氣負極正極2.用燃著的木條分別在檢驗產(chǎn)生的氣體，觀察并記錄現(xiàn)象。正極端二、水的組成——電解水實驗正氧負氫一氧二氫2、實驗結(jié)論：3、注意事項：(1)水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性；(2)電解水所用電源是直流電；

水氫氣+氧氣通電二、水的組成——電解水實驗正氧負氫2、實驗結(jié)論：3、水的生成和分解實驗的哪些現(xiàn)象和事實能夠說明水不是一種元素？結(jié)論：水是由

和

組成的？？

3.討論氫元素氧元素水的生成和分解實驗的哪些現(xiàn)象和事實能夠說明水不是一種圖4－26水分子分解示意圖微觀上，水分子分解時，生成了氫原子和氧原子，2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，大量的氫分子聚成氫氣；2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，大量的氧分子聚成氧氣。水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物微觀解釋你能從微觀的角度解釋水的電解嗎？圖4－26水分子分解示意圖微觀上，水分子分解時，生水是由氫元素和氧元素組成的收獲大家談……課堂小結(jié)水是由氫元素和氧元素組成的收獲大家談……課堂小結(jié)ABCD1、右圖是電解水的簡易裝置。試回答：（1）根據(jù)圖判斷：A是

氣；B是

氣；C是

極；D是

極。（2）為了增強水的導(dǎo)電性應(yīng)在水中加入

。（3）正負兩極氣體的體積比為：

。（4）該反應(yīng)的文字表達為：

；屬于

反應(yīng)。氫氧負正少量硫酸或氫氧化鈉溶液分解1：2ABCD1、右圖是電解水的簡易裝置。試回答：（3）正負兩極氣1.已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說法錯誤的是（）＋AB＋ABC氫原子氧原子點燃反應(yīng)前反應(yīng)后A.圖中A、B、C三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的B.圖中A、B、C三種物質(zhì)中，B、C屬于氧化物C.點燃前，要先檢驗A的純度，防止爆炸D.圖中A、B、C三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有氧化物B1.已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說法錯誤的氫氣（H2）由

種元素組成氧氣（O2）由

種元素組成水(H2O)是由

和

共

種元素組成氫元素氧元素1121、單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物2、化合物：由不同種元素組成的純凈物3、氧化物:由兩種元素組成的化合物,其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。三、單質(zhì)和化合物氫氣（H2）由種元素組成氫元素氧元素1121、物質(zhì)的分類物質(zhì)混合物純凈物空氣、溶液、合金等單質(zhì)化合物氧化物注意分類標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的分類物質(zhì)混合物純凈物空氣、溶液、合金等單質(zhì)化合物氧化物考考你…1.水是生命之源，它屬于()①單質(zhì)②混合物③純凈物④氧化物⑤化合物A.③④⑤B.①③⑤C.③⑤D.②④A純凈物化合物氧化物考考你…1.水是生命之源，它屬于()A純凈解析：含一種元素的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能為混合物。如氧氣(O2)和臭氧(O3)的混合物，只含一種元素。

想一想：只含有一種元素的物質(zhì)（）A.一定是單質(zhì)B.一定是混合物C.一定是純凈物D.一定不是化合物D交流討論單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物解析：想一想：只含有一種元素的物質(zhì)（）D交流討論請問：高錳酸鉀(KMnO4)、氯酸鉀（KClO3）是氧化物嗎？

不是只是含氧化合物化合物含氧化合物氧化物交流討論請問：高錳酸鉀(KMnO4)、氯酸鉀（KClO3）是氧化物嗎水是由氫元素和氧元素組成的單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物化合物是由不同種元素組成的純凈物有兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫氧化物收獲大家談……課堂小結(jié)水是由氫元素和氧元素組成的單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物化合物Thankyouforwatching!Thankyouforwatching!愛是什么？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請再回答我一個問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子。”

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能。”

“它能滋潤你的干渴？”

“不能。”愛是什么？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請再回答我一個問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！?/p>

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤你的干渴？”

“不能?！睈凼鞘裁矗?/p>

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無。

其實，世上最溫暖的語言，“不是我愛你，而是在一起?！?/p>

所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠。相遇是緣，相守是愛。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會錯過一時，錯過一世！擇一人深愛，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對風(fēng)雨。在平凡的世界，不求愛的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負最美的人生；不負善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對人對己問心無愧，無怨無悔足矣。大千世界，與萬千人中遇見，只是相識的開始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不僅是詩和遠方，更要面對現(xiàn)實。如果曾經(jīng)的擁有，不能天長地久，那么就要學(xué)會華麗地轉(zhuǎn)身，學(xué)會忘記。忘記該忘記的人，忘記該忘記的事兒，忘記苦樂年華的悲喜交集。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對于離開的人，不必折磨自己脆弱的生命，虛度了美好的朝夕；不必讓心靈痛苦不堪，弄丟了快樂的自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續(xù)，誰都不是誰的唯一，相信最美的風(fēng)景一直在路上。人生，就是一場修行。你路過我，我忘記你；你有情，他無意。誰都希望在正確的時間遇見對的人，然而事與愿違時，你越渴望的東西，也許越是無情無義地棄你而去。所以美好的愿望，就會像肥皂泡一樣破滅，只能在錯誤的時間遇到錯的人。歲月匆匆像一陣風(fēng)，有多少故事留下感動。愿曾經(jīng)的相遇，無論是錦上添花，還是追悔莫及；無論是青澀年華的懵懂賞識，還是成長歲月無法躲避的經(jīng)歷……愿曾經(jīng)的過往，依然如花芬芳四溢，永遠無悔歲月賜予的美好相遇。其實，人生之路的每一段相遇，都是一筆財富，尤其親情、友情和愛情。在漫長的旅途上，他們都會豐富你的生命，使你的生命更充實，更真實；豐盈你的內(nèi)心，使你的內(nèi)心更慈悲，更善良。所以生活的美好，緣于一顆善良的心，愿我們都能善待自己和他人。一路走來，愿相親相愛的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不離不棄，相惜相守，共度人生的每一個朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的寶，感恩一路有你！其實，世上最溫暖的語言，“不是我愛你，而是在一起?！?/p>

水的組成公開課課件水的組成水的組成水的組成公開課課件水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一。水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一。資料：

地球上的生物種類千差萬別，但有一共同特點：體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比一般都在

60

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以上。成年人體含水達65%至70%資料：地球上的生物種類千差萬別，但有一共同特點：體內(nèi)水的魚體含水達70%至80%魚體含水達70%至80%某些蔬菜和水果含水達90%某些蔬菜和水果含水達90%說一說你所知道的水

……說一說你所知道的水水的組成你知道水是由什么元素組成的嗎？水又是由什么微粒構(gòu)成的嗎？水的組成你知道水是由什么元素組成的嗎？走進拉瓦錫的實驗人們對水組成的認識，始于一種“易燃氣體”——氫氣......走進拉瓦錫的實驗人們對水組成的認識，始于一種一、氫氣：1.物理性質(zhì)：無色、無味、難溶于水的氣體，密度比空氣小收集方法：排水法和向下排空氣法一、氫氣：1.物理性質(zhì)：無色、無味、難溶于水的氣體，密度比空2.化學(xué)性質(zhì)：現(xiàn)象：純凈的氫氣安靜燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放熱，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。實驗4-5

氫氣+氧氣

水點燃具有可燃性（最清潔的能源）思考：若將混有空氣的氫氣點燃，會怎樣呢？2.化學(xué)性質(zhì)：現(xiàn)象：純凈的氫氣安靜燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放熱3.驗純方法：

如聽到很小的聲音，則表示氫氣已純，如發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純。點燃前一定要檢驗氫氣純度?；煊幸欢靠諝饣蜓鯕獾臍錃庥雒骰饡l(fā)生爆炸。3.驗純方法：如聽到很小的聲音，則表示氫氣已純，點燃氫氣+氧氣

水點燃

水氫氣+氧氣?氫氣+氧氣水點燃水氫氣+氧1.在電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源，觀察并記錄現(xiàn)象。兩電極正極端的玻璃管負極端的玻璃管現(xiàn)象比較兩玻璃管中現(xiàn)象差異水位下降較慢水位下降較快V正極：V負極＝1：2實驗探究

【電解水實驗】均有氣泡產(chǎn)生正極負極1.在電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源，觀察并記錄現(xiàn)象。2.用燃著的木條分別在檢驗產(chǎn)生的氣體，觀察并記錄現(xiàn)象。正極端的玻璃管負極端的玻璃管現(xiàn)象解釋木條燃燒更旺氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰實驗探究

【電解水實驗】該氣體支持燃燒，為氧氣該氣體能夠燃燒，為氫氣負極正極2.用燃著的木條分別在檢驗產(chǎn)生的氣體，觀察并記錄現(xiàn)象。正極端二、水的組成——電解水實驗正氧負氫一氧二氫2、實驗結(jié)論：3、注意事項：(1)水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性；(2)電解水所用電源是直流電；

水氫氣+氧氣通電二、水的組成——電解水實驗正氧負氫2、實驗結(jié)論：3、水的生成和分解實驗的哪些現(xiàn)象和事實能夠說明水不是一種元素？結(jié)論：水是由

和

組成的？？

3.討論氫元素氧元素水的生成和分解實驗的哪些現(xiàn)象和事實能夠說明水不是一種圖4－26水分子分解示意圖微觀上，水分子分解時，生成了氫原子和氧原子，2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，大量的氫分子聚成氫氣；2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，大量的氧分子聚成氧氣。水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物微觀解釋你能從微觀的角度解釋水的電解嗎？圖4－26水分子分解示意圖微觀上，水分子分解時，生水是由氫元素和氧元素組成的收獲大家談……課堂小結(jié)水是由氫元素和氧元素組成的收獲大家談……課堂小結(jié)ABCD1、右圖是電解水的簡易裝置。試回答：（1）根據(jù)圖判斷：A是

氣；B是

氣；C是

極；D是

極。（2）為了增強水的導(dǎo)電性應(yīng)在水中加入

。（3）正負兩極氣體的體積比為：

。（4）該反應(yīng)的文字表達為：

；屬于

反應(yīng)。氫氧負正少量硫酸或氫氧化鈉溶液分解1：2ABCD1、右圖是電解水的簡易裝置。試回答：（3）正負兩極氣1.已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說法錯誤的是（）＋AB＋ABC氫原子氧原子點燃反應(yīng)前反應(yīng)后A.圖中A、B、C三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的B.圖中A、B、C三種物質(zhì)中，B、C屬于氧化物C.點燃前，要先檢驗A的純度，防止爆炸D.圖中A、B、C三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有氧化物B1.已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說法錯誤的氫氣（H2）由

種元素組成氧氣（O2）由

種元素組成水(H2O)是由

和

共

種元素組成氫元素氧元素1121、單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物2、化合物：由不同種元素組成的純凈物3、氧化物:由兩種元素組成的化合物,其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。三、單質(zhì)和化合物氫氣（H2）由種元素組成氫元素氧元素1121、物質(zhì)的分類物質(zhì)混合物純凈物空氣、溶液、合金等單質(zhì)化合物氧化物注意分類標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的分類物質(zhì)混合物純凈物空氣、溶液、合金等單質(zhì)化合物氧化物考考你…1.水是生命之源，它屬于()①單質(zhì)②混合物③純凈物④氧化物⑤化合物A.③④⑤B.①③⑤C.③⑤D.②④A純凈物化合物氧化物考考你…1.水是生命之源，它屬于()A純凈解析：含一種元素的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能為混合物。如氧氣(O2)和臭氧(O3)的混合物，只含一種元素。

想一想：只含有一種元素的物質(zhì)（）A.一定是單質(zhì)B.一定是混合物C.一定是純凈物D.一定不是化合物D交流討論單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物解析：想一想：只含有一種元素的物質(zhì)（）D交流討論請問：高錳酸鉀(KMnO4)、氯酸鉀（KClO3）是氧化物嗎？

不是只是含氧化合物化合物含氧化合物氧化物交流討論請問：高錳酸鉀(KMnO4)、氯酸鉀（KClO3）是氧化物嗎水是由氫元素和氧元素組成的單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物化合物是由不同種元素組成的純凈物有兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫氧化物收獲大家談……課堂小結(jié)水是由氫元素和氧元素組成的單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物化合物Thankyouforwatching!Thankyouforwatching!愛是什么？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓。”

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請再回答我一個問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！?/p>

“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！?/p>

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤你的干渴？”

“不能?！睈凼鞘裁?？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。

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“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了。”

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請再回答我一個問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！?/p>

“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！?/p>

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能。”

“它能滋潤你的干渴？”

“不能。”愛是什么？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無。

其實，世上最溫暖