生之機(jī)趣比較探究課件

“生之機(jī)趣”

比較·探究北京師范大學(xué)出版社課標(biāo)教材《語文》八年級上冊“生之機(jī)趣”北京師范大學(xué)出版社課標(biāo)教材《語文》八年級上冊1馮驥才《日歷》南帆《螞蟻》周濤《每天誕生一次》李專《列寧格勒的樹》馬克·吐溫《辛勞的螞蟻》劉亮程《走向蟲子》馮驥才《日歷》2第1組馮驥才《日歷》周濤《每天誕生一次》李?！读袑幐窭盏臉洹返?組南帆《螞蟻》馬克·吐溫《辛勞的螞蟻》劉亮程《走向蟲子》第1組31.詞語積累不啻強迫搵淚踉蹌凍餒凝眸chìqiǎngwènliàngqiàngněimóu1.詞語積累chìqiǎngwènliàngqià4踉蹌：走路不穩(wěn)。凍餒：寒冷饑餓；受凍挨餓。凝眸：凝目（目不轉(zhuǎn)睛地看）。踉蹌：走路不穩(wěn)。52.內(nèi)容概括請分別用一句話概括《每天誕生一次》《列寧格勒的樹》的主要內(nèi)容。（用自己的話，或課文原句）2.內(nèi)容概括6參考：

《每天誕生一次》寫了“我”每天早晨醒來后陌生、新鮮、慶幸的感覺，認(rèn)為每一次醒來都是誕生了一次。

《列寧格勒的樹》寫了列寧格勒的人民在陰云慘淡、魔劍高懸的900個日夜里沒有誰砍樹生火取明，且熱情地生活的情形，高度贊頌了列寧格勒人民精神的強健和人格的高貴。參考：73.主旨句品析

請找出每篇文章的主旨句，并做簡要品析。

其實早晨并不新鮮，新鮮的是生命在醒來時的感覺。

把樹看得比生命更重要的人們是怎樣的人們？那是一群精神強健人格高貴的人。3.主旨句品析8

其實早晨并不新鮮，新鮮的是生命在醒來時的感覺。品析：這一句話是全文的靈魂。寫出了作者對于早晨特別新鮮的深邃的感覺。概括總領(lǐng)下文“渾身充滿著力量和欲望”、“想說話”、“靜默下來”陷入沉思，“低聲哼起一支熟悉的歌”、“莫名其妙地痛哭起來”等內(nèi)容，又與最后一段的抒情遙相呼應(yīng)。其實早晨并不新鮮，新鮮的是生命在醒來時的感覺。9

把樹看得比生命更重要的人們是怎樣的人們？那是一群精神強健人格高貴的人。品析：在前文的對比中，作者已經(jīng)讓我們感受到列寧格勒人民對樹的關(guān)愛和尊重。這句話采用議論的表達(dá)方式，鮮明、準(zhǔn)確、高度地評價了列寧格勒人民的行為選擇，點明了主題，深化了主旨。把樹看得比生命更重要的人們是怎樣的人們？那是104.比較研討

問題1：《每天誕生一次》和《日歷》對“生命”的感悟有何異同？問題2：《列寧格勒的樹》表現(xiàn)了人的精神的強健和人格的高貴，請以此材料為《日歷》或《每天誕生一次》接寫一句話。4.比較研討11

問題1：《每天誕生一次》和《日歷》對“生命”的感悟有何異同？①都表現(xiàn)了積極的認(rèn)識態(tài)度，但《日歷》側(cè)重向上，《每天誕生一次》側(cè)重樂觀。②都把立足點放在了切實可感的明天；《日歷》還闡發(fā)了書寫好每一天的日歷，戰(zhàn)勝平庸的問題，《每天誕生一次》中“每天誕生一次”的提法，新穎樂觀，富有哲理，令人感奮。問題1：《每天誕生一次》和《日歷》對“生命”12

問題2：《列寧格勒的樹》表現(xiàn)了人的精神的強健和人格的高貴，請以此材料為《日歷》或《每天誕生一次》接寫一句話。示例：1.正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?；保存樹木最好的方式是讓它生長；保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?.生命正是在每一早晨抖落塵埃，拂掉夜幕，復(fù)歸它可愛的、新鮮的本質(zhì)，抖擻精神，宛如一只小蝌蚪那樣游向世界和大海，宛如一棵樹那樣迎來晨光和朝霞……無須悲觀，因為每天你都能夠誕生一次——和我一樣。問題2：《列寧格勒的樹》表現(xiàn)了人的精神的強健13

面對“生命”，馮驥才的《日歷》讓我們懂得珍惜每一天、用創(chuàng)造珍惜每一天，周濤的《每天誕生一次》告訴我們要樂觀地?fù)肀恳粋€嶄新的清晨，李專的《列寧格勒的樹》則頌揚了人類強健的精神和高貴的人格。面對“生命”，馮驥才的《日歷》讓我們懂得珍惜14第2組南帆《螞蟻》馬克·吐溫《辛勞的螞蟻》劉亮程《走向蟲子》生之機(jī)趣比較探究課件151.詞語積累創(chuàng)傷汗流浹背看守分道揚鑣裝模作樣蜣螂土坷垃chuāngjiā

kānbiāomúqiāngkē1.詞語積累chuāngjiākān16

欺世盜名：欺騙當(dāng)時的人，竊取名譽。

創(chuàng)傷：身體受傷的地方；外傷。

汗流浹背：汗水濕透了背上的衣服，形容汗出得很多。

分道揚鑣：指分道而行，比喻因目標(biāo)不同而各奔各的前程或各干各的事情。

莫名其妙：沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。

懸崖勒馬：比喻臨到危險的邊緣及時清醒回頭。

倉皇：匆忙而慌張。欺世盜名：欺騙當(dāng)時的人，竊取名譽。172.內(nèi)容概括請分別用一句話概括《辛勞的螞蟻》《走向蟲子》的主要內(nèi)容。（用自己的話，或課文原句）2.內(nèi)容概括18參考：

《辛勞的螞蟻》以幽默的筆調(diào)，辛辣地諷刺了那些不用頭腦思考，不理解自己的命運，更無法掌握自己前進(jìn)的方向，只知“裝模作樣地勤勞”，盲目而又愚蠢地干一些毫無意義甚至“莫名其妙的傻事”，“愛好虛榮，不講究實效”的“欺世盜名之徒”。

《走向蟲子》通過記敘“我”幾次觀察小蟲子的經(jīng)歷，揭示了無論多么弱小的生命都有著自己極強的自主意識，文章充滿著對生命的贊頌和尊重。參考：193.主旨句品析

我承認(rèn)它是辛勞的；它是世界上工作最賣力的生物——那也只是在有人觀看它們的時候如此——然而，它那份愚蠢勁兒卻是我瞧不入眼的。人的自以為是使人只能走到人這一步。3.主旨句品析20我承認(rèn)它是辛勞的；它是世界上工作最賣力的生物——那也只是在有人觀看它們的時候如此——然而，它那份愚蠢勁兒卻是我瞧不入眼的。

品析：作者開篇就提出自己對螞蟻的看法，螞蟻的辛勞、螞蟻的賣力、螞蟻的頑強都是毫無意義的，因為他發(fā)現(xiàn)沒有“一個活螞蟻比一個死了的更具有些微理性”——愚蠢?？傤I(lǐng)下文對螞蟻可笑又可愛的描寫。我承認(rèn)它是辛勞的；它是世界上工作最賣力的生物——那也21

人的自以為是使人只能走到人這一步。

品析：這是作者的感悟，也是深刻的反省，是對人的優(yōu)越感的嘲笑。人類的天真、自以為是、自作多情，使得人自我遮蔽，“只能走到人這一步”，無法超越自身。人的自以為是使人只能走到人這一步。224.比較研討問題1：《辛勞的螞蟻》說：“最近科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，螞蟻并不為冬季儲存什么食糧。”而《伊索寓言》中就是講勤勞的螞蟻儲備冬糧的，怎樣看待二者不同的說法？問題2：比較《辛勞的螞蟻》和《走向蟲子》中螞蟻形象的異同。問題3：《螞蟻》中的“我”看穿了螞蟻，《走向蟲子》中的“我”猜不透螞蟻，為什么兩文讀來都有趣？4.比較研討23問題1：《辛勞的螞蟻》說：“最近科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，螞蟻并不為冬季儲存什么食糧?！倍兑了髟⒀浴分芯褪侵v勤勞的螞蟻儲備冬糧的，怎樣看待二者不同的說法？

參考：科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)是通過長期的觀察、研究、分析得出的科學(xué)結(jié)論，和事實的差距較小，但并不能就此懷疑《伊索寓言》的可讀性。寓言是用假托的故事或自然物的擬人化手法來說明某一個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，它是一種文學(xué)形式，不可能與現(xiàn)實生活完全相符。寓言中的螞蟻是擬人化的螞蟻，作者賦予它人的思想感情，與現(xiàn)實中的螞蟻當(dāng)然不同，也不必相同。問題1：《辛勞的螞蟻》說：“最近科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)24

問題2：比較《辛勞的螞蟻》和《走向蟲子》中螞蟻形象的異同。

參考：①兩文中的螞蟻都很勤勞，喜歡搬動比自己大的東西，同時又都不講究工作方法和實效，有蠻干的嫌疑，而且缺乏合作精神。②但由于作者的寫作目不同，它們在文中所起的作用也就不一樣。《辛勞的螞蟻》中用螞蟻的形象來象征那些愛慕虛榮、欺世盜名的人，而《走向蟲子》的作者是通過寫自己對螞蟻的幾次誤解來警戒人們不要太自以為是。問題2：比較《辛勞的螞蟻》和《走向蟲子》中螞25

問題3：《螞蟻》中的“我”看穿了螞蟻，《走向蟲子》中的“我”猜不透螞蟻，為什么兩文讀來都有趣？

參考：①所寫螞蟻的行動都惟妙惟肖。②都運用了擬人、大詞小用等手法，幽默風(fēng)趣。③《螞蟻》中透著智性的冷峻，《走向蟲子》則多了一份詼諧的幽默。問題3：《螞蟻》中的“我”看穿了螞蟻，《走向26

螞蟻，在南帆的筆下是可嘆可悲的，在馬克吐溫的眼中是愚蠢而執(zhí)著的，在劉亮程的文中又是不可捉摸的。由此，我們體味到思維帶來的情趣與智趣。螞蟻，在南帆的筆下是可嘆可悲的，在馬克吐溫27

我們深切感受到他們對生命的熱愛和尊重，還感受到他們生活、思考、寫作的智慧和情趣。愿我們在每一個平常的日子里，也像他們一樣用心去發(fā)現(xiàn)、感受生之機(jī)趣。我們深切感受到他們對生命的熱愛和尊重，還感受28“生之機(jī)趣”

比較·探究北京師范大學(xué)出版社課標(biāo)教材《語文》八年級上冊“生之機(jī)趣”北京師范大學(xué)出版社課標(biāo)教材《語文》八年級上冊29馮驥才《日歷》南帆《螞蟻》周濤《每天誕生一次》李?！读袑幐窭盏臉洹否R克·吐溫《辛勞的螞蟻》劉亮程《走向蟲子》馮驥才《日歷》30第1組馮驥才《日歷》周濤《每天誕生一次》李?！读袑幐窭盏臉洹返?組南帆《螞蟻》馬克·吐溫《辛勞的螞蟻》劉亮程《走向蟲子》第1組311.詞語積累不啻強迫搵淚踉蹌凍餒凝眸chìqiǎngwènliàngqiàngněimóu1.詞語積累chìqiǎngwènliàngqià32踉蹌：走路不穩(wěn)。凍餒：寒冷饑餓；受凍挨餓。凝眸：凝目（目不轉(zhuǎn)睛地看）。踉蹌：走路不穩(wěn)。332.內(nèi)容概括請分別用一句話概括《每天誕生一次》《列寧格勒的樹》的主要內(nèi)容。（用自己的話，或課文原句）2.內(nèi)容概括34參考：

《每天誕生一次》寫了“我”每天早晨醒來后陌生、新鮮、慶幸的感覺，認(rèn)為每一次醒來都是誕生了一次。

《列寧格勒的樹》寫了列寧格勒的人民在陰云慘淡、魔劍高懸的900個日夜里沒有誰砍樹生火取明，且熱情地生活的情形，高度贊頌了列寧格勒人民精神的強健和人格的高貴。參考：353.主旨句品析

請找出每篇文章的主旨句，并做簡要品析。

其實早晨并不新鮮，新鮮的是生命在醒來時的感覺。

把樹看得比生命更重要的人們是怎樣的人們？那是一群精神強健人格高貴的人。3.主旨句品析36

其實早晨并不新鮮，新鮮的是生命在醒來時的感覺。品析：這一句話是全文的靈魂。寫出了作者對于早晨特別新鮮的深邃的感覺。概括總領(lǐng)下文“渾身充滿著力量和欲望”、“想說話”、“靜默下來”陷入沉思，“低聲哼起一支熟悉的歌”、“莫名其妙地痛哭起來”等內(nèi)容，又與最后一段的抒情遙相呼應(yīng)。其實早晨并不新鮮，新鮮的是生命在醒來時的感覺。37

把樹看得比生命更重要的人們是怎樣的人們？那是一群精神強健人格高貴的人。品析：在前文的對比中，作者已經(jīng)讓我們感受到列寧格勒人民對樹的關(guān)愛和尊重。這句話采用議論的表達(dá)方式，鮮明、準(zhǔn)確、高度地評價了列寧格勒人民的行為選擇，點明了主題，深化了主旨。把樹看得比生命更重要的人們是怎樣的人們？那是384.比較研討

問題1：《每天誕生一次》和《日歷》對“生命”的感悟有何異同？問題2：《列寧格勒的樹》表現(xiàn)了人的精神的強健和人格的高貴，請以此材料為《日歷》或《每天誕生一次》接寫一句話。4.比較研討39

問題1：《每天誕生一次》和《日歷》對“生命”的感悟有何異同？①都表現(xiàn)了積極的認(rèn)識態(tài)度，但《日歷》側(cè)重向上，《每天誕生一次》側(cè)重樂觀。②都把立足點放在了切實可感的明天；《日歷》還闡發(fā)了書寫好每一天的日歷，戰(zhàn)勝平庸的問題，《每天誕生一次》中“每天誕生一次”的提法，新穎樂觀，富有哲理，令人感奮。問題1：《每天誕生一次》和《日歷》對“生命”40

問題2：《列寧格勒的樹》表現(xiàn)了人的精神的強健和人格的高貴，請以此材料為《日歷》或《每天誕生一次》接寫一句話。示例：1.正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?；保存樹木最好的方式是讓它生長；保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?.生命正是在每一早晨抖落塵埃，拂掉夜幕，復(fù)歸它可愛的、新鮮的本質(zhì)，抖擻精神，宛如一只小蝌蚪那樣游向世界和大海，宛如一棵樹那樣迎來晨光和朝霞……無須悲觀，因為每天你都能夠誕生一次——和我一樣。問題2：《列寧格勒的樹》表現(xiàn)了人的精神的強健41

面對“生命”，馮驥才的《日歷》讓我們懂得珍惜每一天、用創(chuàng)造珍惜每一天，周濤的《每天誕生一次》告訴我們要樂觀地?fù)肀恳粋€嶄新的清晨，李專的《列寧格勒的樹》則頌揚了人類強健的精神和高貴的人格。面對“生命”，馮驥才的《日歷》讓我們懂得珍惜42第2組南帆《螞蟻》馬克·吐溫《辛勞的螞蟻》劉亮程《走向蟲子》生之機(jī)趣比較探究課件431.詞語積累創(chuàng)傷汗流浹背看守分道揚鑣裝模作樣蜣螂土坷垃chuāngjiā

kānbiāomúqiāngkē1.詞語積累chuāngjiākān44

欺世盜名：欺騙當(dāng)時的人，竊取名譽。

創(chuàng)傷：身體受傷的地方；外傷。

汗流浹背：汗水濕透了背上的衣服，形容汗出得很多。

分道揚鑣：指分道而行，比喻因目標(biāo)不同而各奔各的前程或各干各的事情。

莫名其妙：沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。

懸崖勒馬：比喻臨到危險的邊緣及時清醒回頭。

倉皇：匆忙而慌張。欺世盜名：欺騙當(dāng)時的人，竊取名譽。452.內(nèi)容概括請分別用一句話概括《辛勞的螞蟻》《走向蟲子》的主要內(nèi)容。（用自己的話，或課文原句）2.內(nèi)容概括46參考：

《辛勞的螞蟻》以幽默的筆調(diào)，辛辣地諷刺了那些不用頭腦思考，不理解自己的命運，更無法掌握自己前進(jìn)的方向，只知“裝模作樣地勤勞”，盲目而又愚蠢地干一些毫無意義甚至“莫名其妙的傻事”，“愛好虛榮，不講究實效”的“欺世盜名之徒”。

《走向蟲子》通過記敘“我”幾次觀察小蟲子的經(jīng)歷，揭示了無論多么弱小的生命都有著自己極強的自主意識，文章充滿著對生命的贊頌和尊重。參考：473.主旨句品析

我承認(rèn)它是辛勞的；它是世界上工作最賣力的生物——那也只是在有人觀看它們的時候如此——然而，它那份愚蠢勁兒卻是我瞧不入眼的。人的自以為是使人只能走到人這一步。3.主旨句品析48我承認(rèn)它是辛勞的；它是世界上工作最賣力的生物——那也只是在有人觀看它們的時候如此——然而，它那份愚蠢勁兒卻是我瞧不入眼的。

品析：作者開篇就提出自己對螞蟻的看法，螞蟻的辛勞、螞蟻的賣力、螞蟻的頑強都是毫無意義的，因為他發(fā)現(xiàn)沒有“一個活螞蟻比一個死了的更具有些微理性”——愚蠢?？傤I(lǐng)下文對螞蟻可笑又可愛的描寫。我承認(rèn)它是辛勞的；它是世界上工作最賣力的生物——那也49

人的自以為是使人只能走到人這一步。

品析：這是作者的感悟，也是深刻的反省，是對人的優(yōu)越感的嘲笑。人類的天真、自以為是、自作多情，使得人自我遮蔽，“只能走到人這一步”，無法超越自身。人的自以為是使人只能走到人這一步。504.比較研討問題1：《辛勞的螞蟻》說：“最近科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，螞蟻并不為冬季儲存什么食糧?！倍兑了髟⒀浴分芯褪侵v勤勞的螞蟻儲備冬糧的，怎樣看待二者不同的說法？問題2：比較《辛勞的螞蟻》和《走向蟲子》中螞蟻形象的異同。問題3：《螞蟻》中的“我”看穿了螞蟻，《走向蟲子》中的“我”猜不透螞蟻，為什么兩文讀來都有趣？4.比較研討51問題1：《辛勞的螞蟻》說：“最近科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，螞蟻并不為冬季儲存什么食糧?！倍兑了髟⒀浴分芯褪侵v勤勞的螞蟻儲備冬糧的，怎樣看待二者不同的說法？

參考：科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)是通過長期的觀察、研究、分析得出