漁家傲(天接云濤連曉霧)-課件

漁家傲漁家傲（天接云濤連曉霧）漁家傲漁家傲（天接云濤連曉霧）同學們，你們心中有沒有住著一個女神？她是誰？她為什么是你心中的女神？老師心中也有一個女神，她就是李清照，你們想知道為什么嗎？導(dǎo)入新課同學們，你們心中有沒有住著一個女神？她是誰？她為什么

李清照，字易安，號易安居士，南北宋之交女詞人，婉約詞派代表，被譽為“千古第一才女”。

北宋滅亡，李清照流亡到南方，丈夫去世，漂泊無依。曾跟隨皇帝海上逃難，歷盡風濤之險。作者名片李清照，字易安，號易安居士，南北宋之交女詞人，婉約詞

詞：又稱長短句，隋唐興起，宋代進入全盛，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。每首詞都有一個調(diào)名，稱“詞牌”。詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字數(shù)、平仄上都有規(guī)定。文體常識詞：又稱長短句，隋唐興起，宋代進入全盛，是配合宴樂樂漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷（yīn）勤問我歸何處。我報路長嗟（jiē）日暮，學詩謾（màn）有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去。讀準字音誦讀感知漁家傲讀誦讀感知漁家傲李清照天接云濤/連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)/千帆舞。仿佛夢魂/歸帝所，聞/天語，殷勤問我/歸何處。我報路長/嗟日暮，學詩謾有/驚人句。九萬里風/鵬正舉。風/休住，蓬舟/吹取/三山去。讀準節(jié)奏和韻律漁家傲讀1.夢中有什么？（景？事？人？）2.請用自己的語言細致描繪夢境。提示：發(fā)揮想象，多用修飾語，盡量使用修辭手法。粗讀入夢1.夢中有什么？（景？事？人？）2.請用自己的語言細致描繪夢茫茫的天空堆起團團白云，流動的云山就像奔涌的波濤，水面上裊裊晨霧緩緩升起，天地之間云霧繚繞。一陣狂風吹來，云霧飄散而去，那天河好像也在流轉(zhuǎn)，河中閃閃的星辰，似乎是漂浮著許多船，風帆舞動，隨云濤起伏。例：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。描繪了一幅遼闊壯美的海天相接圖。洶涌的波濤、彌漫的云霧，水天相接、茫茫無際。天上的銀河似要轉(zhuǎn)動，無數(shù)的舟船在風浪中飛舞前進。粗讀入夢茫茫的天空堆起團團白云，流動的云山就像奔涌的波濤，水合作探究：詞人寫夢表達了怎樣的思想情感？請結(jié)合具體的詞句來分析。品讀悟夢合作探究：詞人寫夢表達了怎樣的思想情感？請結(jié)合具體的“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！逼吩~常用步驟：1.解釋含義（字面意思和語境意思）。2.結(jié)合藝術(shù)手法聯(lián)系詩句描述畫面。3.答出此詞引出的感情、意境或塑造的形象。“舞”字不僅寫海上無數(shù)的舟船在風浪中飛舞的情景。也是寫天上千姿萬態(tài)的星星。既富于生活的真實感，也具有夢境的虛幻性，傳達了作者奔波之時的感受。品讀悟夢“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！逼吩~常用步驟：“詞人為我們描述了一個浪漫仙境，表達了懷才不遇和國難當頭，身逢亂世，對現(xiàn)實無能為力的苦悶。但結(jié)尾運用典故委婉地表達了自己雖遭磨難，依然尋覓幸福，向往自由、光明、美好的情感。語言豪邁，格調(diào)雄奇，是李清照詞作中最為獨特的一首。課堂小結(jié)詞人為我們描述了一個浪漫仙境，表達了懷才不遇和國難當課外誦讀李清照的其他詞作。如《一剪梅》、《聲聲慢》等。作業(yè)布置課外誦讀李清照的其他詞作。如《一剪梅》、《聲聲慢》等。作業(yè)布謝謝謝謝漁家傲漁家傲（天接云濤連曉霧）漁家傲漁家傲（天接云濤連曉霧）同學們，你們心中有沒有住著一個女神？她是誰？她為什么是你心中的女神？老師心中也有一個女神，她就是李清照，你們想知道為什么嗎？導(dǎo)入新課同學們，你們心中有沒有住著一個女神？她是誰？她為什么

李清照，字易安，號易安居士，南北宋之交女詞人，婉約詞派代表，被譽為“千古第一才女”。

北宋滅亡，李清照流亡到南方，丈夫去世，漂泊無依。曾跟隨皇帝海上逃難，歷盡風濤之險。作者名片李清照，字易安，號易安居士，南北宋之交女詞人，婉約詞

詞：又稱長短句，隋唐興起，宋代進入全盛，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。每首詞都有一個調(diào)名，稱“詞牌”。詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字數(shù)、平仄上都有規(guī)定。文體常識詞：又稱長短句，隋唐興起，宋代進入全盛，是配合宴樂樂漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷（yīn）勤問我歸何處。我報路長嗟（jiē）日暮，學詩謾（màn）有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去。讀準字音誦讀感知漁家傲讀誦讀感知漁家傲李清照天接云濤/連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)/千帆舞。仿佛夢魂/歸帝所，聞/天語，殷勤問我/歸何處。我報路長/嗟日暮，學詩謾有/驚人句。九萬里風/鵬正舉。風/休住，蓬舟/吹取/三山去。讀準節(jié)奏和韻律漁家傲讀1.夢中有什么？（景？事？人？）2.請用自己的語言細致描繪夢境。提示：發(fā)揮想象，多用修飾語，盡量使用修辭手法。粗讀入夢1.夢中有什么？（景？事？人？）2.請用自己的語言細致描繪夢茫茫的天空堆起團團白云，流動的云山就像奔涌的波濤，水面上裊裊晨霧緩緩升起，天地之間云霧繚繞。一陣狂風吹來，云霧飄散而去，那天河好像也在流轉(zhuǎn)，河中閃閃的星辰，似乎是漂浮著許多船，風帆舞動，隨云濤起伏。例：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。描繪了一幅遼闊壯美的海天相接圖。洶涌的波濤、彌漫的云霧，水天相接、茫茫無際。天上的銀河似要轉(zhuǎn)動，無數(shù)的舟船在風浪中飛舞前進。粗讀入夢茫茫的天空堆起團團白云，流動的云山就像奔涌的波濤，水合作探究：詞人寫夢表達了怎樣的思想情感？請結(jié)合具體的詞句來分析。品讀悟夢合作探究：詞人寫夢表達了怎樣的思想情感？請結(jié)合具體的“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！逼吩~常用步驟：1.解釋含義（字面意思和語境意思）。2.結(jié)合藝術(shù)手法聯(lián)系詩句描述畫面。3.答出此詞引出的感情、意境或塑造的形象?！拔琛弊植粌H寫海上無數(shù)的舟船在風浪中飛舞的情景。也是寫天上千姿萬態(tài)的星星。既富于生活的真實感，也具有夢境的虛幻性，傳達了作者奔波之時的感受。品讀悟夢“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！逼吩~常用步驟：“詞人為我們描述了一個浪漫仙境，表達了懷才不遇和國難當頭，身逢亂世，對現(xiàn)實無能為力的苦悶。但結(jié)尾運用典故委婉地表達了自己雖遭磨難，依然尋覓幸福，向往自由、