2022年小學(xué)語文教師工作總結(jié)

第6頁共6頁2022年?小學(xué)語文教?師工作總結(jié)?一年來，?我認真學(xué)習(xí)?貫徹___?精神，嚴格?遵守《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?要求，落實?教育局、學(xué)?校工作部署?，以重實際?，抓實事，?求實效為教?學(xué)工作的基?本原則，以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實?踐能力為重?點，以新課?程改革為契?機，深化課?堂教學(xué)改革?，認真落實?課程計劃，?落實教學(xué)常?規(guī)，落實教?學(xué)改革措施?，大力推進?素質(zhì)教育，?使所任班級?教學(xué)質(zhì)量有?了大面積提?高，現(xiàn)就將?一年以來工?作情況總結(jié)?一,不斷?學(xué)習(xí)是工作?的根本新?課程實驗搞?得紅紅火火?,為了保證?新課程實驗?能健康順利?開展,重要?的是教師要?樹立的新課?程理念,要?以新課程的?理念指導(dǎo)實?踐,在實踐?中進一步領(lǐng)?悟新理念.?為此,我非?常重視學(xué)習(xí)?,平時認真?閱讀教學(xué)雜?志上有關(guān)新?課程改革的?文章,學(xué)習(xí)?教科研專著?,認真聽講?座,積極參?加校本培訓(xùn)?,通過一系?列的學(xué)習(xí),?自己的教學(xué)?理念進一步?更新,對新?課程理念感?悟也在一步?步加深.除?了學(xué)習(xí)理論?文章外,我?還學(xué)習(xí)文化?知識方面的?書籍.為了?提高自己的?課堂教學(xué)水?平,我還虛?心向同行們?學(xué)習(xí),積極?參與教研組?的,聽課,?評課,觀摩?,研討活動?,不斷吸收?新鮮血液,?以適應(yīng)現(xiàn)代?化教育的需?要,使自己?的課堂教學(xué)?跟上時代發(fā)?展的脈搏.?二、教學(xué)?工作教學(xué)?工作是學(xué)校?各項工作的?中心，也是?檢驗一個教?師工作成敗?的關(guān)鍵。一?年來，在堅?持抓好新課?程理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的同?時，我積極?探索教育教?學(xué)規(guī)律，充?分運用學(xué)校?現(xiàn)有的教育?教學(xué)資源，?大膽改革課?堂教學(xué)，加?大新型教學(xué)?方法使用力?度，取得了?明顯效果，?具體表現(xiàn)在?：（一）?發(fā)揮教師為?主導(dǎo)的作用?1、備課?深入細致。?平時認真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準確把?握難重點。?在制定教學(xué)?目的時，非?常注意學(xué)生?的實際情況?。教案編寫?認真，并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)效?果。針對低?年級學(xué)生特?點，以愉快?式教學(xué)為主?，不搞滿堂?灌，堅持學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?、教學(xué)為主?線，注重講?練結(jié)合。在?教學(xué)中注意?抓住重點，?突破難點。?3、堅持?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗，提?高自己的教?學(xué)水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗豐?富教師請教?并經(jīng)常在一?起討論教學(xué)?問題。聽公?開課多次,?使我明確了?今后講課的?方向和以后?語文課該怎?么教和怎么?講。4、?在作業(yè)批改?上，認真及?時，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。（二）?調(diào)動學(xué)生的?積極性。?在教學(xué)中尊?重孩子的不?同興趣愛好?，不同的生?活感受和不?同的表現(xiàn)形?式，使他們?形成自己不?同的風(fēng)格，?不強求一律?。有意識地?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，通過?各種游戲、?比賽等教學(xué)?手段，充分?調(diào)動他們的?學(xué)習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極性?。讓他們的?天性和個性?得以自由健?康的發(fā)揮。?讓學(xué)生在視?、聽、觸覺?中培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維方?式，變要我?學(xué)為我要學(xué)?，極大地活?躍了課堂氣?氛，相應(yīng)提?高了課堂教?學(xué)效率。?（三）做好?后進生轉(zhuǎn)化?工作作為?教師，應(yīng)該?明白任何學(xué)?生都會同時?存在優(yōu)點和?缺點兩方面?，對優(yōu)生的?優(yōu)點是顯而?易見的，對?后進生則易?于發(fā)現(xiàn)其缺?點，尤其是?在學(xué)習(xí)上后?進的學(xué)生，?往往得不到?老師的肯定?，而后進生?轉(zhuǎn)化成功與?否，直接影?響著全班學(xué)?生的整體成?績。所以，?一年來，我?一直注重從?以下幾方面?抓好后進生?轉(zhuǎn)化工作：?1、用發(fā)?展的觀點看?學(xué)生。應(yīng)?當(dāng)縱向地看?到：后進生?的今天比他?的昨天好，?即使不然，?也應(yīng)相信他?的明天會比?今天好。?2、因勢利?導(dǎo)，化消極?因素為積極?因素。首?先幫助后進?生找到優(yōu)、?缺點，以發(fā)?揚優(yōu)點，克?服缺點。?其次以平常?的心態(tài)對待?：后進生也?是孩子，厭?惡、責(zé)罵只?能適得其反?，他們應(yīng)該?享有同其它?學(xué)生同樣的?平等和民主?，也應(yīng)該在?稍有一點進?步時得到老?師的肯定。?3、真正?做到曉之以?理，動之以?情。首先做?到真誠二字?，即教師不?應(yīng)有絲毫虛?偽與欺哄，?一旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)有假，那?么教師所做?的一切都會?被看作是在?演戲。其次?做到接受，?即能感受后?進生在學(xué)習(xí)?過程中的各?種心理表現(xiàn)?和看法，如?對學(xué)習(xí)的畏?懼、猶豫、?滿足、冷漠?，錯誤的想?法和指責(zé)等?，信任他們?，鼓勵他們?自由討論。?最后做到理?解二字，即?通過學(xué)生的?眼睛看事物?。因為做?到了以上幾?點，所以我?在后進生轉(zhuǎn)?化工作上，?效果還是明?顯的。三?、班主任工?作作為班?主任，我深?深懂得教師?的一言一行?都影響著學(xué)?生，對學(xué)生?起著言傳身?教的作用。?所以在工作?中我一直遵?循嚴要求，?高標準的指?導(dǎo)方針。?1、思想教?育常抓不懈?：利用班會?，晨會進行?思想品德教?育，衛(wèi)生、?紀律、安全?等經(jīng)常講，?著重培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、勞?動習(xí)慣和文?明行為習(xí)慣?等。2、?發(fā)揮小干部?的大作用：?大膽放手使?用班干部，?通過制定班?級管理制度?，對學(xué)生各?方面做出了?嚴格要求，?班內(nèi)形成了?團結(jié)向上的?優(yōu)良班風(fēng)。?3、經(jīng)常?與任課教師?取得聯(lián)系，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?協(xié)同對學(xué)生?進行學(xué)習(xí)目?的教育，激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)刻苦?學(xué)習(xí)的意志?，___學(xué)?習(xí)方法，學(xué)?好各門功課?，并掌握學(xué)?生的課業(yè)負?擔(dān)量。4?、關(guān)心學(xué)生?身體健康，?注意保護視?力，指導(dǎo)開?展豐富多彩?的班級活動?，積極參加?學(xué)校___?的各項活動?，搞好班級?的經(jīng)常性管?理工作，對?學(xué)生進行常?規(guī)訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?。5、經(jīng)?常與家長保?持聯(lián)系，互?通情況，取?得家長的支?持和配合，?指導(dǎo)家長正?確教育子女?等。通過?以上工作，?本班學(xué)生紀?律、學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣、?日常行為規(guī)?范等都有了?較大轉(zhuǎn)變，?為今后的教?育教學(xué)工作?打好了基礎(chǔ)?。在校級?比賽中，上?學(xué)期下學(xué)期?的校班容班?貌獲得了三?和二等獎，?廣播操比賽?獲得了二等?獎，六一元?旦匯演獲得?了二等獎，?學(xué)生池小薇?在學(xué)校講故?事比賽中獲?得了一等獎?，李盼獲得?了三等獎。?總之，一?年來，干了?一些工作，?也取得了一?些成績，但?成績只能代?表過去，工?作中也存在?著一些不足?，如：學(xué)生?學(xué)習(xí)___?嚴重，行為?習(xí)慣還不夠?規(guī)范等，在?今后的工作?中，我一定?要發(fā)揚優(yōu)點?，改正不足?，揚長避短?，爭取更大?的成績。?范文二：?___年小?學(xué)語文教師?工作總結(jié)

?一學(xué)年來，?本人熱愛教?育事業(yè)，服?從學(xué)校分配?，對學(xué)生實?施全面素質(zhì)?教育，盡職?盡責(zé)，為人?師表，注重?身教。回?顧一年的教?育教學(xué)工作?，我主要做?了以下幾項?工作：

班?主任工作中?，結(jié)合班級?實際，有計?劃地對學(xué)生?進行思想、?道德、紀律?和心理素質(zhì)?的教育。

?一、加強思?德教育，培?養(yǎng)好的班風(fēng)?。

加強學(xué)?生的思想品?德教育，使?學(xué)生全面發(fā)?展是班主任?工作的首要?任務(wù)。我充?分利用班會?課、品德課?，有針對性?在開展多形?式、生動活?潑、豐富的?中隊活動，?提高學(xué)生的?思想品德素?質(zhì)。教育他?們要珍惜今?天的幸福生?活，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，提高?了學(xué)生的自?信心和競爭?意識。并用?“小學(xué)生守?則”、“小?學(xué)生日常行?為規(guī)范”嚴?格要求學(xué)生?，規(guī)范學(xué)生?言行，提高?全班學(xué)生的?思想素質(zhì)，?促進了良好?班風(fēng)學(xué)風(fēng)的?形成。

二?、讓學(xué)生教?育學(xué)生。教?育孩子必須?走進孩子的?世界，理解?孩子的心理?，決不從大?人的角度看?待孩子。有?些事情在大?人看來是錯?誤的，但在?孩子眼里卻?是真實和正?確的。大人?教育孩子時?，總喜歡擺?大道理，大?談自己的想?法和體會，?沒有觸動孩?子的心理，?讓孩子教育?孩子的方法?很有效。一?次有兩個學(xué)?生打架，我?很耐心地擺?出一些道理?和事實教育?了他們一番?，讓他們明?白打架的壞?處和弊端，?我認為這一?次教育對全?班同學(xué)來說?是十分深刻?的，但沒過?兩天，又有?另外兩個學(xué)?生打架。我?很氣憤，但?我認為如果?再批評一次?也起不了作?用。我將前?兩天打架的?學(xué)生叫到跟?前，讓這兩?位學(xué)生將當(dāng)?天打架的情?形和感受與?他們___?。這兩位同?學(xué)很留心聽?他們說，聽?后深有感觸?，并互相道?歉，許諾以?后不打架，?使這兩位同?學(xué)確實受到?深刻的教育?。

在教學(xué)?上，為了有?效地提高教?學(xué)質(zhì)量，我?首先從自己?做起，改變?觀念，努力?改進課堂教?學(xué)，做了以?下幾點：

?一、認真?zhèn)?好課，做好?課前準備，?上好每一節(jié)?課。

二、?注意培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提高學(xué)?生的自學(xué)能?力。沒有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，學(xué)習(xí)（?范本）談不?上自覺學(xué)習(xí)?，抓學(xué)生堅?持預(yù)習(xí)的習(xí)?慣，學(xué)生借?助課后思考?題，使用工?具書，查閱?資料，掃清?學(xué)習(xí)上的障?礙，做到勤?檢查。培養(yǎng)?書寫規(guī)范工?整的習(xí)慣，?修改文章和?訂正作業(yè)的?習(xí)慣。

三?、優(yōu)化教學(xué)?方法，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用。?今天，課堂?教學(xué)作為實?施語文素質(zhì)?的教育的主?陣地，運用?啟發(fā)式、點?撥式、討論?式、導(dǎo)學(xué)式?等生動活潑?、行之有效?的教學(xué)方法?。閱讀教學(xué)?以讀為本，?訓(xùn)練為實。?在老師的指?導(dǎo)下，讓學(xué)?生自讀、自?悟、自得。?讀的過程中?，讀出適當(dāng)?的語氣，重?視讓學(xué)生默?讀，讓學(xué)生?在讀中思考?，從而培養(yǎng)?學(xué)生讀書的?習(xí)慣和情趣?。要求學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)。?在學(xué)習(xí)過程?中，強調(diào)學(xué)?生本身積極?參與、吸收?，成為教學(xué)?活動中的主?人。閱讀教?學(xué)得法于課?內(nèi)，得益于?課外。學(xué)生?可以將課內(nèi)?學(xué)到的方法?遷移到課外?。鼓勵學(xué)生?讀一些適合?他們的課外?讀物。通過?課外閱讀，?