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文檔簡介

挑山工版本:教科版學(xué)科:語文年級:四年級冊別:第八冊課程名稱:挑山工作者單位:白爽雙城兆麟小學(xué)挑山工馮驥才圖畫導(dǎo)入

請同學(xué)們自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,聲音宏亮。2.挑山工是怎樣登山的?走的路線如何,試著畫出登山路線。3.想一想,為什么挑山工要走這樣的路線。自學(xué)提示:

誦讀草茵黑黝黝拘束

咧嘴哲理憨厚包蘊不解之謎折尺形

自學(xué)匯報:

(1)他們肩上搭一根光溜溜的扁擔(dān),兩頭垂下幾根繩子,掛著沉甸甸的物品。登山的時候,他們一只胳膊搭在扁擔(dān)上,另一條胳膊垂著,伴隨著步子有節(jié)奏的一甩一甩,保持身體平衡。他們的路線是折尺形的——先從臺階得左側(cè)起步,斜行向上,登上七八級臺階,就到了臺階的右側(cè);便轉(zhuǎn)過身子,反方向斜行,到了左側(cè)再轉(zhuǎn)回來。每次轉(zhuǎn)身,扁擔(dān)換一次肩。負著重荷折尺形路線挑山工登一次山,走的路程大約比游人多一倍。

游人挑山工

(2)奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢,你輕快地從他身邊越過,以為把他們甩在后邊很遠了。你在什么地方飽覽壯麗的山色,或者在道邊誦讀鑿在崖壁上的古人的題句,或者在喧鬧的溪流邊洗臉洗腳,他們就會不聲不響地從你身旁走過,悄悄地走到你的前頭去了。等你發(fā)現(xiàn),你會大吃一驚,以為他們是像仙人那樣騰云駕霧趕上來的。

小組活動想一想:“我”和挑山工幾次相遇?把相遇的地點勾畫下來并完成自學(xué)表格。畫一畫:把挑山工回答作者的話用“---”畫出來,再反復(fù)朗讀。議一議:挑山工和游人的走法有什么不同?

通過剛才的學(xué)習(xí),你認為挑山工和游人登山有哪些地方不同?挑山工游人負擔(dān)重、路線長

負擔(dān)輕、路線短先到后到談一談我們哪里有近道,還不和你們是一條道?你們走得快,可是你們在路上東看西看,玩玩鬧鬧,總得停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便,高興怎么就怎么。一步踩不實不行,停停住住不行。那樣,兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢,走長了就跑到你們前邊去了。你看,是不是這個理兒?我們哪里有近道,還不和你們是一條道?你們走得快,可是你們在路上東看西看,玩玩鬧鬧,總得停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便,高興怎么就怎么。一步踩不實不行,停停住住不行。那樣,兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢,走長了就跑到你們前邊去了。你看,是不是這個理兒?我們哪里有近道,還不和你們是一條道?你們走得快,可是你們在路上東看西看,玩玩鬧鬧,總得停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便,高興怎么就怎么。一步踩不實不行,停停住住不行。那樣,兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢,走長了就跑到你們前邊去了。你看,是不是這個理兒?哲理共勉

生活的道路宛如挑山工之路,需要我們長途跋涉,或許還充滿困苦、艱難和曲折,但是只要我們充滿對生活的信心,朝著一個目標(biāo),腳踏實地、堅持不懈、奮發(fā)努力,那么成功之路就不再漫長?;貧w圖畫從泰山回來,我畫了一幅畫----在陡直的似乎沒有盡頭的山道上,一個穿紅背心的挑山工被肩頭的重物壓彎了腰,他一步一步地向上登攀。這幅圖一直掛在我的書桌前,因為我需要它。

這幅畫一直掛在我的書桌前,多年來不曾換掉,因為我需要它。

“它”不僅指(),還指(),作者需要“它”是用來()。這幅畫挑山工的精神激勵自己人生是一場攀登,持之以恒才能贏。面對坎坷人生路,勇敢無畏大英雄。

---作者為畫題詩六、說板書設(shè)計

一目了然,既抓住課文精要,又便于學(xué)生記憶。挑山工

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