定稿《細(xì)節(jié)決定成敗》-完整版課件

細(xì)節(jié)決定成敗——記敘文寫作中的細(xì)節(jié)描寫阿城五中張艷紅

據(jù)說日本著名畫家岡山應(yīng)舉畫了一幅《馬食草圖》，一位農(nóng)夫見畫后，說：“你怎么畫一匹瞎馬？”畫家辯解說：“你怎么知道是瞎馬？它的眼睛不是睜著嗎？”農(nóng)夫說：“馬在吃草時(shí)，必須把眼睛閉上，這是為了使眼睛不被草尖傷著。畫中的馬睜著眼睛埋頭在草叢里吃草，準(zhǔn)是匹瞎馬。”畫家愕然……一個(gè)細(xì)節(jié)的失真導(dǎo)致整個(gè)作品的失敗。朗讀下面兩段文字:1、一聲槍響，我國運(yùn)動(dòng)員劉翔奮力的跨過一個(gè)又一個(gè)欄桿，最后沖到了終點(diǎn)，奪得了中國第一枚跨欄金牌。２、世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動(dòng)著有力的雙臂抬腿越過一個(gè)個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點(diǎn)------你喜歡哪段?朗讀下面兩段文字:２、世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像一張張拉滿的弓，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動(dòng)著有力的雙臂，抬腿越過一個(gè)個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點(diǎn)------你喜歡哪段?1、一聲槍響，我國運(yùn)動(dòng)員劉翔奮力的跨過一個(gè)又一個(gè)欄桿，最后沖到了終點(diǎn)，奪得了中國第一枚跨欄金牌。一個(gè)成功的細(xì)節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f語。——穆青（著名記者）細(xì)節(jié)決定成敗目錄contents感知細(xì)節(jié)明確目標(biāo)常見細(xì)節(jié)教你幾招錦囊妙計(jì)小試牛刀細(xì)節(jié)決定成敗教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是細(xì)節(jié)描寫。2、了解常見的細(xì)節(jié)描寫感受作用。3、學(xué)會如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，是對事件發(fā)展和人物的外貌、動(dòng)作、語音、心理，以及環(huán)境等所做的細(xì)膩、具體的描寫。溫馨提醒：

細(xì)節(jié)描寫一定要為表現(xiàn)人物形象服務(wù),一定要服從文章主題的需要。常見的幾種細(xì)節(jié)描寫：(1)外貌細(xì)節(jié)描寫，即對人物外貌進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。一位體型像發(fā)了酵的饅頭似的婦女走了過來，她雙眼被滿臉的肥肉擠成一條線，滿頭的卷發(fā)像一個(gè)扒亂的雞窩，那厚厚的嘴上刷滿了口紅，濃濃的，像剛吸過血的鬼，一寸多高的鞋跟快被壓彎了。(2)語言細(xì)節(jié)描寫，即對人物的某一典型語言進(jìn)行仔細(xì)描寫。末了，終于到了彌留時(shí)期，那幾日老頭兒……要坐在密室之前。他……對拿儂說著：“裹緊，裹緊，別給人家偷了我的東西?！?/p>

他能夠睜開眼的時(shí)候，立刻轉(zhuǎn)到滿屋財(cái)寶的密室門上：

“在那里嗎？在那里嗎？”問話的聲音顯出他驚慌得厲害?！澳憧醋〗鹱樱　脕矸旁谖颐媲?！”“這樣好教我心里暖和！”(3)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，即對人物的典型行動(dòng)進(jìn)行深入細(xì)致的描寫他咧開嘴，抽了一雙一次性筷子，嫻熟地掰開，又咽了口口水，嘖了一聲，用筷子在碗邊輕輕地鉤幾下，把身子靠近碗的邊緣，左右晃著腦袋地吹了幾口氣，“呼呼”兩下，吸進(jìn)嘴里，接著揚(yáng)起頭，牙齒之間摩擦，不舍地讓粥滑進(jìn)肚子，最后，微瞇著眼睛，舔舔嘴角殘留的余想，回味無窮。(4)神態(tài)細(xì)節(jié)描寫，即對人物表情進(jìn)行細(xì)致的描繪?！氨牬笱劬φf”、“漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”、“臉上籠上一層灰色”

(5)心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫，即對人物的心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫。

感覺心頭被砸了千斤重石一樣壓得喘不過氣來。頓時(shí)，我的心好像掉進(jìn)了冰窖里。(6)事物發(fā)展細(xì)節(jié)描寫，即對某一事物的發(fā)展變化過程進(jìn)行細(xì)致的描寫。比如，在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文中，對魯提轄如何三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的這個(gè)部分的描寫就可以看作是對事物發(fā)展變化的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。

撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油鋪∶咸的，酸的，辣的，一發(fā)都滾出來。

……提起拳頭來只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪的∶紅的，黑的，紫的，都綻將出來。

……又只一拳，太陽上正著，卻似做了一全堂水陸的道場∶磬兒，鈸兒，鐃兒，一齊響。(7)環(huán)境細(xì)節(jié)描寫，即對環(huán)境進(jìn)行仔細(xì)的描寫?；▓@里，樹叢中，小草上，到處墜著一顆顆小水珠，有的映著紅光，有的透著純白，好象一顆顆珍珠瑪瑙。教你幾招

具體人具體形象：步步追問+想像延伸+局部細(xì)寫。（一）觀察圖中的小男孩，展開合理想象，緊扣相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，突出人物“貧窮”的特點(diǎn)。1.步步追問細(xì)心觀察2.局部放大合理想像

我看見一個(gè)小男孩，年齡不大，很瘦，穿得很差。

1.步步追問細(xì)心觀察①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？2.局部放大合理想像

我看見一個(gè)男孩，只有六七歲光景，瘦瘦的臉，稀疏的頭發(fā)，竹竿般的身架子，彎得像只大蝦，光著的腳上布滿了大大小小的口子，有的口子還在留著血。張老師吃了一塊月餅。

張老師右手捏起一塊月餅，送到嘴邊，小心而又狠力地咬下一口，幾乎同時(shí)，他伸出左手?jǐn)傞_巴掌，在下巴下接著。一塊月餅吃完，月餅屑也就鋪滿了一巴掌。他將左手的五指向掌心一攏，月餅屑便攏在一起，然后，頭向后仰，那只手忽地往張開的大嘴巴里一拍，便香香地嚼起來。具體動(dòng)作具體寫出動(dòng)作的過程教你幾招張老師一點(diǎn)不剩地吃光了一塊月餅。（二）抽象的感情害怕、高興、慚愧、傷心等等情緒，都是看不到，摸不著的，這是抽象的。寫抽象的文章，可從看、聽、感、想、做等五個(gè)方面去描寫，使它具體生動(dòng)。教你幾招（三）他趴桌子睡覺的樣子真是好笑，真是太好笑了，這種好笑是語言都無法形容的，真是把我笑壞了。1、我的眼睛看到什么﹖2、我的耳朵聽到什么﹖3、我的心里感覺到什么﹖4、我的腦里想到什么﹖5、我有沒有動(dòng)作﹖看聽感想做示例：他趴在桌子上午睡，嘴巴微張著，嘴角邊還掛著亮晶晶的口水（看），沉沉地均勻呼吸著，偶爾有一兩聲鼾聲（聽），這樣子真像是個(gè)美夢中的嬰兒（感）。他不會是夢見大餐了吧？不知道他夢里的吃相有多難看呢，要不怎么口水都出來了（想）。我忍不住要前仰后合地大笑，又不敢笑出聲，怕吵醒了他，于是一邊揉著肚子，一邊做著手勢，讓教室里其他同學(xué)來欣賞一下他的絕妙睡態(tài)（做）。教你幾招巧用修辭（四）

細(xì)觀察抓細(xì)節(jié)善想象巧修辭顯個(gè)性扣中心

錦囊妙計(jì)：她對媽媽說：“對不起，是我錯(cuò)了！”她低著頭對媽媽說：“對不起，是我錯(cuò)了！”

她的臉漲得通紅，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)，低著頭對媽媽說：“對不起，是我錯(cuò)了！”

她的臉漲得通紅，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)，她在心里不斷地勸告自己：我確實(shí)錯(cuò)了，我應(yīng)該向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)一切，媽媽已經(jīng)夠苦了。于是她終于低著頭對媽媽說：“對不起，是我錯(cuò)了！”（添加語言）（添加動(dòng)作）（添加神態(tài)）（添加心理）●她向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。把敘述變成描寫，使人物形象更生動(dòng)更真實(shí)。小試牛刀試一試，你的作文也能精彩起來1、擴(kuò)展句子“一枚硬幣落在地上”，使其生動(dòng)形象。2、自習(xí)課，教師有事遲到，同學(xué)們吵鬧得不得了。3、這次考試考砸了，我忐忑不安地回到了家。把下面的一個(gè)平實(shí)的句子進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，使它生動(dòng)、細(xì)膩、具體。小試牛刀唯有細(xì)節(jié)組成作品的價(jià)值。

——巴爾扎克課后寄語精彩的細(xì)節(jié)描寫源自對生活細(xì)心的觀察，請記住這樣一句名言：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

所以，請你細(xì)心觀察，讓細(xì)節(jié)描寫在我們的作文中閃光吧！文采飛揚(yáng)學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，你的作文也會生動(dòng)形象，文采飛揚(yáng)！感謝光臨指導(dǎo)再見預(yù)習(xí)作業(yè)：擴(kuò)展句子“一枚硬幣落在地上”，使其生動(dòng)形象。預(yù)習(xí)作業(yè)：這是一枚怎樣的硬幣？它是怎樣掉在地上的？掉在地上發(fā)出怎樣的聲音？還可以寫掉在地上后的樣子！指導(dǎo)一個(gè)硬幣，從桌上滾下來，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)锰?。俄國著名作家陀思妥耶夫斯基。一枚陳舊的已經(jīng)失去了光澤的硬幣掉在了地上，一陣叮叮當(dāng)當(dāng)之后，便悄無聲息地躺在地上。一枚銀白色的一元硬幣從桌子上滾落下來，像跳水皇后伏敏霞從10米的跳臺，做了一個(gè)難度系數(shù)極高的動(dòng)