中班教案：小老鼠和大獅子

第第頁(yè)中班教案：小老鼠和大獅子

中班教案：小老鼠和大獅子1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)身體動(dòng)作、模擬聲音、打擊樂器等。讓幼兒理解故事情節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事的角色特點(diǎn)，嘗試選擇合適的節(jié)奏型。并用打擊樂器來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。

3、培育幼兒積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂磁帶、不同種類的樂器假設(shè)干、節(jié)奏圖譜

活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)入活動(dòng)室

1、聽音樂歌曲做鴨寶寶動(dòng)作找位置坐好

師：我的鴨寶寶今日我們一起和森林里的小動(dòng)物去做游戲。

2、找到位置后寧?kù)o坐下

二、學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏故事《小老鼠和大獅子》

1、了解故事名稱

師：我們一起看看今日大森林里，發(fā)生了什么有趣的故事？〔出示課件1—2〕講的是誰(shuí)的故事??？

幼：看課件的名稱念出本篇故事的名字。

師：帶者小伙伴一起看課件1—2，并提問：“你們看見在大森林里面都有什么動(dòng)物??？

幼：馬、小鳥、鴨子、獅子

師：你們誰(shuí)留意到大獅子是怎么到森林里的嗎？〔咚———咚〕那其他小動(dòng)物是怎么跑走的呢？

出示預(yù)備的節(jié)奏圖譜，并把小動(dòng)物出場(chǎng)和離開的聲音節(jié)奏型做一個(gè)總結(jié)，教幼兒在邊仿照動(dòng)物叫聲的同時(shí)學(xué)習(xí)這些相應(yīng)的節(jié)奏型?！灿寐?、拍的形式逐步學(xué)習(xí)〕

幼：根據(jù)故事中的動(dòng)物角色，仿照動(dòng)物的腳步聲等。

師：你們表演的真好，我們?cè)趤?lái)看看嚇跑了小動(dòng)物的大獅子會(huì)怎么樣？〔出示課件3—4〕提問：大獅子興奮后發(fā)生了一件什么事？是誰(shuí)來(lái)救它的？怎么救的呢？

幼：回答故事進(jìn)展中的答案。

師：〔出示課件5〕提問：獲救的大獅子他明白些什么道理？

幼：不管自己多大也要和小動(dòng)物成為伙伴。

2、學(xué)習(xí)節(jié)奏型并做音樂游戲

師：現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)音樂游戲，這里有幾種樂器，你們可以自己選擇一樣樂器，在拿的時(shí)候小樂器是沒聲音的，回到座位以后你們就可以敲一下，聽聽他們的聲音和剛剛故事禮貌什么小動(dòng)物的腳步聲、叫聲、飛的聲音很相像。聽出來(lái)后舉手告知我。

師：請(qǐng)小伙伴在回答下列問題的時(shí)候，用自己手中的樂器來(lái)表示小動(dòng)物的叫聲。

師：我們來(lái)看看你們剛剛說(shuō)的對(duì)不對(duì)哦！〔出示課件6并一一對(duì)比小伙伴剛剛回答的在多媒體課件上面操作來(lái)驗(yàn)證一下〕

師：你們看看在這下面的節(jié)奏型和剛剛我們學(xué)習(xí)的動(dòng)物叫聲一樣呢？在幼兒回答出問題后請(qǐng)回答下列問題的小伙伴把這個(gè)節(jié)奏型唱一般，并提示幼兒要把自己說(shuō)出的小動(dòng)物發(fā)出的聲音與節(jié)奏型相符?！裁炕卮鹨粋€(gè)小伙伴都幫他在電腦上面操作進(jìn)行驗(yàn)證〕

3、給音樂節(jié)奏故事里的動(dòng)物配樂。

師：請(qǐng)小伙伴在對(duì)比大屏幕上面的樂器和相應(yīng)的節(jié)奏型練習(xí)，給下一步做鋪墊。

師：現(xiàn)在，我們每個(gè)人手里都有一個(gè)樂器了，拿好手中的樂器我們一起給故事中的那幾個(gè)小動(dòng)物配音好不好？〔讓幼兒拿著自己選擇的樂器和小動(dòng)物相應(yīng)的節(jié)奏型給課件中的小動(dòng)物配音〕

4、結(jié)束部分

師：我們現(xiàn)在拿著我們的樂器給班級(jí)其他小伙伴表演一下好嗎？

中班教案：小老鼠和大獅子2

活動(dòng)背景：

在區(qū)域游戲角中投放了各種小樂器，孩子們?cè)诨顒?dòng)中時(shí)而邊唱歌邊用樂器敲打著節(jié)奏，時(shí)而聽著音樂用小樂器演奏著，近期我還發(fā)覺有個(gè)別孩子喜愛看著簡(jiǎn)約的節(jié)奏譜敲打節(jié)奏，可見孩子們對(duì)敲打樂器產(chǎn)生了愛好。因此，就借用孩子們喜愛的故事，在理解熟識(shí)了故事的基礎(chǔ)上，讓孩子們自主探究、嘗試選擇適合各種小動(dòng)物的伴奏樂器和節(jié)奏譜表現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)，并體驗(yàn)和同伴合作配音表演的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試選擇合適的打擊樂器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)。

2、體驗(yàn)和同伴合作配音表演的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：課件、不同種類的樂器假設(shè)干、節(jié)奏圖譜

活動(dòng)提示：

一、回憶故事〔價(jià)值分析：在回憶故事中，拍拍故事中相應(yīng)的節(jié)奏，為以下選節(jié)奏圖譜做鋪墊?！?/p>

1、引出：前幾天我們聽過(guò)一個(gè)什么故事？〔出示課件〕

2、提問：故事中有哪些小動(dòng)物？〔獅子、小馬、小鴨、小鳥、老鼠〕這些小動(dòng)物出來(lái)玩和逃走時(shí)的走路聲、叫聲是怎么樣的？〔幼兒模擬動(dòng)物聲音、拍拍節(jié)奏〕

小結(jié)：把小動(dòng)物出場(chǎng)和離開的聲音節(jié)奏型做一個(gè)總結(jié)。

二、探究嘗試〔價(jià)值分析：通過(guò)探究，嘗試選擇合適的打擊樂器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)?！?/p>

1、一一出示節(jié)奏圖譜：接下來(lái)，我們和這些小動(dòng)物們一起做個(gè)配圖游戲。

誰(shuí)來(lái)試著拍一拍,你們覺得這張節(jié)奏譜上的節(jié)奏像故事里哪個(gè)小動(dòng)物的叫聲和腳步身？〔一起拍拍節(jié)奏，出示相應(yīng)的動(dòng)物圖〕

2、出示各種小樂器：這里有哪些打擊樂器？想想哪種小樂器的聲音像大獅子(馬、老鼠、鴨、鳥)的叫聲和腳步身？〔一一敲敲小樂器來(lái)驗(yàn)證一下〕

3、分組探究：給音樂節(jié)奏故事里的動(dòng)物配音〔配音游戲〕

〔1〕提出要求：我們一起請(qǐng)小樂器幫忙，給故事里的動(dòng)物配音?？纯垂适轮杏袔追N小動(dòng)物？那么幾個(gè)人一組？每組的5個(gè)伙伴先要相互商量好自己想做哪種小動(dòng)物，再去選一種適合這個(gè)小動(dòng)物聲音的小樂器，最末每組的5個(gè)伙伴一起試試用樂器給故事里的動(dòng)物配音。

〔2〕把幼兒分成三組，各自選擇樂器和相應(yīng)的節(jié)奏型進(jìn)行練習(xí)。

三、配音表演〔價(jià)值分析：利用配圖、配樂游戲，嘗試依據(jù)故事的角色特點(diǎn)，選擇合適的`節(jié)奏型及打擊樂器來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容，并體驗(yàn)和同伴合作游戲的歡樂?！澄覀円黄饘W(xué)做小小演奏家來(lái)配音表演。

1、請(qǐng)一組幼兒合作配音表演：讓幼兒依據(jù)自己選擇的樂器和小動(dòng)物相應(yīng)的節(jié)奏型給故事中的小動(dòng)物配音。

2、全體幼兒進(jìn)行合作配音表演選擇同一種動(dòng)物的幼兒分別在一起，集體給故事中的小動(dòng)物配音。

小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)用樂器仿照小動(dòng)物的聲音講故事，那還有什么故事可以用樂器來(lái)配音呢？等你們發(fā)覺了告知老師，我們?cè)賮?lái)一起演奏。

中班教案：小老鼠和大獅子3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試選擇合適的打擊樂器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)。

2、體驗(yàn)和同伴合作配音表演的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、不同種類的樂器假設(shè)干、節(jié)奏圖譜

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶故事

〔價(jià)值分析：在回憶故事中，拍拍故事中相應(yīng)的節(jié)奏，為以下選節(jié)奏圖譜做鋪墊?！?/p>

1、引出：前幾天我們聽過(guò)一個(gè)什么故事？〔出示課件〕

2、提問：故事中有哪些小動(dòng)物？〔獅子、小馬、小鴨、小鳥、老鼠〕這些小動(dòng)物出來(lái)玩和逃走時(shí)的走路聲、叫聲是怎么樣的？〔幼兒模擬動(dòng)物聲音、拍拍節(jié)奏〕小結(jié)：把小動(dòng)物出場(chǎng)和離開的聲音節(jié)奏型做一個(gè)總結(jié)。

二、探究嘗試

〔價(jià)值分析：通過(guò)探究，嘗試選擇合適的打擊樂器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)?！?/p>

1、一一出示節(jié)奏圖譜：接下來(lái)，我們和這些小動(dòng)物們一起做個(gè)配圖游戲。

誰(shuí)來(lái)試著拍一拍,你們覺得這張節(jié)奏譜上的節(jié)奏像故事里哪個(gè)小動(dòng)物的叫聲和腳步身？〔一起拍拍節(jié)奏，出示相應(yīng)的動(dòng)物圖〕

2、出示各種小樂器：這里有哪些打擊樂器？想想哪種小樂器的聲音像大獅子(馬、老鼠、鴨、鳥)的叫聲和腳步身？〔一一敲敲小樂器來(lái)驗(yàn)證一下〕

3、分組探究：給音樂節(jié)奏故事里的動(dòng)物配音〔配音游戲〕

〔1〕提出要求：我們一起請(qǐng)小樂器幫忙，給故事里的動(dòng)物配音?？纯垂适轮杏袔追N小動(dòng)物？那么幾個(gè)人一組？每組的5個(gè)伙伴先要相互商量好自己想做哪種小動(dòng)物，再去選一種適合這個(gè)小動(dòng)物聲音的小樂器，最末每組的5個(gè)伙伴一起試試用樂器給故事里的動(dòng)物配音。

〔2〕把幼兒分成三組，各自選擇樂器和相應(yīng)的節(jié)奏型進(jìn)行練習(xí)。

三、配音表演

〔價(jià)值分析：利用配圖、配樂游戲，嘗試依據(jù)故事的角色特點(diǎn)，選擇合適的節(jié)奏型及打擊樂器來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容，并體驗(yàn)和同伴合作游戲的歡樂?！澄覀円黄饘W(xué)做小小演奏家來(lái)配音