中班教案：美麗的蝴蝶

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中班教案：漂亮的蝴蝶1

設(shè)計(jì)意圖：喜歡蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充斥童趣，讓幼兒了解蝴蝶的形狀，且將音樂(lè)與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的形狀特征2、通過(guò)觀測(cè)，發(fā)覺(jué)并觀賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案活動(dòng)預(yù)備：

ppt、圖片、不同長(zhǎng)方形的小紙片假設(shè)干音頻活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲《漂亮的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小伙伴，你發(fā)覺(jué)了什么？

2、那你喜愛(ài)蝴蝶嗎？

3、漂亮的蝴蝶分解圖介紹三、猜一猜，看一看1、老師出示圖片，請(qǐng)小伙伴猜一猜這是蝴蝶的什么？

2、小伙伴喜愛(ài)小蝴蝶，那我因該愛(ài)護(hù)它。

四、幼兒操作1、介紹材料〔請(qǐng)幼兒自由選擇不同的長(zhǎng)方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶外形，然后天在圖畫(huà)紙上，再畫(huà)觸角〕2、"手工安全提示"3、幼兒操作、老師巡回指導(dǎo)五、活動(dòng)結(jié)束今日，小伙伴認(rèn)識(shí)漂亮的蝴蝶，回家與家人一起共享歡樂(lè)！

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)邊翻圖書(shū)的基本的方法。了解書(shū)的結(jié)構(gòu)，知道看書(shū)要從封面開(kāi)始看起。

2、愿意與同伴寧?kù)o地觀賞故事，情愿單獨(dú)回答老師的問(wèn)題

3、知道同伴間要相親相愛(ài)，相互援助。

活動(dòng)預(yù)備：

圖書(shū)、蝴蝶

教育過(guò)程與指導(dǎo)：

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒自己閱讀書(shū)，留意觀測(cè)幼兒翻閱書(shū)的狀況，適當(dāng)訂正幼兒看書(shū)的姿態(tài)

2、老師與幼兒一起閱讀

1〕出示與幼兒相同的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)的結(jié)構(gòu)：書(shū)有封面、封底

2〕要求幼兒和老師一起根據(jù)順次從前往后一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)，先看左邊再看右邊圖畫(huà)邊翻書(shū)邊講解并描述故事，對(duì)所講到的畫(huà)面，用手指引

3、與孩子一起爭(zhēng)論，歸納閱讀內(nèi)容

1〕故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？

2〕他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互援助。

活動(dòng)結(jié)束：

小伙伴一起聽(tīng)音樂(lè)，吃點(diǎn)心。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺改變，感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。

3、有認(rèn)真、耐煩的良好作畫(huà)習(xí)慣。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

教學(xué)預(yù)備：

供觀賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫(huà)棒、紙、水，調(diào)色盤(pán)

教學(xué)過(guò)程：

1、觀測(cè)了解線條畫(huà)的特點(diǎn)

(１)、找找線條排列有什么規(guī)章？粗細(xì)線、排得密顏色深；

(２)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

2、幼兒作畫(huà)，講解要求

(１)、用粗細(xì)線、排列稀或密表達(dá)深或淺；

(２)、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的形狀；

(３)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清楚；

(４)、耐煩、認(rèn)真地作畫(huà)。

(５)、套色運(yùn)用講解

老師指導(dǎo)，援助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途假設(shè)發(fā)覺(jué)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒相互觀擦發(fā)覺(jué)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.

３、展示幼兒作品

(１)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具

教學(xué)反思：

孩子們第一次接觸了線描畫(huà)，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫(huà)掌控的不是很嫻熟，有的畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、能在觀測(cè)蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)、線以及簡(jiǎn)約的圖形左右對(duì)稱地裝飾蝴蝶。

2、能選擇艷麗的顏色裝飾蝴蝶，并能留意到色調(diào)的搭配。

活動(dòng)預(yù)備

1、畫(huà)好的花園圖。

2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。

3、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，蝴蝶都出來(lái)找花做伙伴了。出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒(méi)有來(lái)。今日老師讓小伙伴們?nèi)フ?qǐng)蝴蝶來(lái)裝扮它。

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

蝴蝶有的有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上還有很多漂亮的花紋，還有美麗的顏色。請(qǐng)小伙伴告知老師：花紋是怎樣排列的？由什么外形組成的？各是什么顏色的？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的。

老師也畫(huà)了幾只蝴蝶〔出示蝴蝶圖片〕，看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現(xiàn)在我請(qǐng)它們到花園里去玩吧。

3、交代要求，幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒在圖畫(huà)紙上左右對(duì)稱地裝飾蝴蝶，并添畫(huà)背景。援助個(gè)別幼兒選擇和確定花紋，鼓舞幼兒用艷麗的色調(diào)進(jìn)行裝飾，并留意色調(diào)的搭配和對(duì)稱。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒觀賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色調(diào)、和整體感受方面進(jìn)行談話。

活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂(lè)中仿照蝴蝶飛的動(dòng)作。

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活動(dòng)要求：

1、了解蝴蝶的形狀特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

3、培育幼兒對(duì)美的觀賞技能，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅。

4、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體課件。

2、已剪好形狀的蝴蝶假設(shè)干，記號(hào)筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。

3、輕音樂(lè)和"蝴蝶飛"的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動(dòng)辛苦我不怕，

跳起舞來(lái)我最好。〔蝴蝶〕

二、利用課件，觀賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧！〔觀賞課件〕提問(wèn)，了解蝴蝶的形狀特征：

1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀？〔兩對(duì)翅膀〕哪對(duì)翅膀大？〔前翅大，后翅小〕

2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛？〔有一雙小眼睛〕頭上還有什么？〔還有一對(duì)觸角〕

3)蝴蝶的身體是怎樣的？〔細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的〕

4)蝴蝶有幾只腳？

2、老師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜愛(ài)哪一只！幼兒觀賞課件。

3、幼兒自由講解并描述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

心愛(ài)的小伙伴們：

蝴蝶王國(guó)立刻要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有美麗的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小伙伴援助我們，你們情愿嗎？同時(shí)，出示"大花園"。

2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。

2)鼓舞幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。

在"蝴蝶飛"的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的愛(ài)好點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充斥了愛(ài)好，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了歡樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言〔故事〕、藝術(shù)〔表演〕、健康〔游戲〕等領(lǐng)域教育的滲透，表達(dá)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松開(kāi)心的氛圍中真正體驗(yàn)了歡樂(lè)。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的形狀特征，發(fā)覺(jué)并觀賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案;

2、運(yùn)用對(duì)稱印畫(huà)的方法大膽表現(xiàn)漂亮的蝴蝶，感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，并樂(lè)在其中;

活動(dòng)預(yù)備：

1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫(huà)過(guò)程);蝴蝶圖片;

2、紅黃藍(lán)綠紫等常見(jiàn)水粉顏料;油畫(huà)筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導(dǎo)幼兒猜想，激發(fā)愛(ài)好;師：這位春天的伙伴是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?(了解蝴蝶的形狀特征)

2、觀賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說(shuō)蝴蝶是漂亮的呢?(觀賞蝴蝶翅膀上的色調(diào)和圖案，發(fā)覺(jué)對(duì)稱的特點(diǎn))

二、欣賞示范

1、觀看PPT——對(duì)稱印畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程;師：今日畫(huà)畫(huà)的方法和我們平常一樣嗎?哪里不一樣?

你了解蝴蝶是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。(對(duì)稱印畫(huà))

2、觀測(cè)兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫(huà)的怎樣?你知道緣由嗎?(重點(diǎn)難點(diǎn)分析)

A、要以折痕為中心進(jìn)行畫(huà)蝴蝶(蝴蝶的身體要畫(huà)在折痕處);

B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;

C、時(shí)間太長(zhǎng)，顏料干了也印不到另一邊;

三、對(duì)稱印畫(huà)

1、幼兒大膽嘗試對(duì)稱印畫(huà)——蝴蝶;

2、老師予以須要的默示與鼓舞;

3、恰當(dāng)?shù)闹С郑變和瓿勺髌?

四、作品賞析展示幼兒作品，觀賞蝴蝶色調(diào)與圖案的對(duì)稱美，進(jìn)一步感知對(duì)稱印畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)蝴蝶的各種造型和花紋。

2、用折、畫(huà)和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。

3、用肢體動(dòng)作表演蝴蝶的各種形態(tài)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

會(huì)觀測(cè)蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫(huà)和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。

活動(dòng)難點(diǎn)：

會(huì)觀測(cè)蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫(huà)和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。

活動(dòng)預(yù)備：

手工區(qū)：裝飾材料〔皺紋紙、卡紙〕，畫(huà)紙。

閱讀區(qū)：蝴蝶圖片、和蝴蝶有關(guān)的圖書(shū)。

表演區(qū)：蝴蝶頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、讓幼兒觀賞漂亮的蝴蝶圖片，引起幼兒愛(ài)好。

老師：你們看一看這是什么呀？

老師：哇——這些蝴蝶真美麗?。∧阌X(jué)得它們哪里美麗呢？〔引導(dǎo)幼兒

觀測(cè)蝴蝶的形狀〕

老師小結(jié)：嗯、小伙伴們觀測(cè)的真認(rèn)真呀，都看出來(lái)了蝴蝶最美麗的地方就是它的一對(duì)翅膀啦！

二、出示大圖，讓幼兒觀賞蝴蝶制作步驟圖，請(qǐng)幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法。

1、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法。

老師：請(qǐng)小伙伴根據(jù)數(shù)字的順次看圖，然后想一想蝴蝶是怎么做出來(lái)的。

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)步驟圖說(shuō)一說(shuō)，蝴蝶是怎么樣制作出來(lái)的。

老師：請(qǐng)你們看圖說(shuō)一說(shuō)，蝴蝶是怎樣制作出來(lái)的。

老師小結(jié)：首先我們要把長(zhǎng)方形的紙對(duì)邊折好，然后再紙的一面畫(huà)出半

只蝴蝶的樣子，在沿著你畫(huà)好的線將蝴蝶剪下來(lái)，再把紙打開(kāi)就變成了一只漂亮的蝴蝶。在畫(huà)蝴蝶的時(shí)候你可以畫(huà)波浪形的也可以畫(huà)弧形的哦！〔老師一邊講解，一邊進(jìn)行示范〕

老師：蝴蝶做好以后，老師還給你們預(yù)備了彩色的卡紙和皺紋紙，你們可以把蝴蝶裝扮的漂美麗亮的。

3、介紹表演區(qū)。

老師：還有喜愛(ài)表演的小伙伴可以到表演區(qū)帶起蝴蝶的頭飾來(lái)表演蝴蝶哦。

三、幼兒自選區(qū)角游戲，老師巡回指導(dǎo)。

老師：接下來(lái)就請(qǐng)小伙伴拿好進(jìn)區(qū)卡到自己想去的區(qū)角里面進(jìn)行活動(dòng)。

四、整理區(qū)角材料，展示幼兒在區(qū)角活動(dòng)是的照片，和幼兒一起評(píng)價(jià)今日的區(qū)角活動(dòng)。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺改變，感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。

3、有認(rèn)真、耐煩的良好作畫(huà)習(xí)慣。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

教學(xué)預(yù)備：

供觀賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫(huà)棒、紙、水，調(diào)色盤(pán)

教學(xué)過(guò)程：

1、觀測(cè)了解線條畫(huà)的特點(diǎn)

(1)、找找線條排列有什么規(guī)章?粗細(xì)線、排得密顏色深;

(2)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

2、幼兒作畫(huà)，講解要求

(1)、用粗細(xì)線、排列稀或密表達(dá)深或淺;

(2)、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的形狀;

(3)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清楚;

(4)、耐煩、認(rèn)真地作畫(huà)。

(5)、套色運(yùn)用講解

老師指導(dǎo)，援助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途假設(shè)發(fā)覺(jué)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒相互觀擦發(fā)覺(jué)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.

3、展示幼兒作品

(1)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具

教學(xué)反思：

孩子們第一次接觸了線描畫(huà)，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫(huà)掌控的不是很嫻熟，有的畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

中班教案：漂亮的蝴蝶9

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解蝴蝶的形狀特征。

通過(guò)觀測(cè)，發(fā)覺(jué)并觀賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒搜集的蝴蝶圖片。

不同的長(zhǎng)方形小紙片，例如糖果包裝紙。

圖畫(huà)紙、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體/小組

1。請(qǐng)幼兒猜一種動(dòng)物：會(huì)飛，穿著彩色的衣裳，最?lèi)?ài)和花朵做伙伴?！埠！?/p>

2。請(qǐng)幼兒出示帶到

幼兒園

的蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態(tài)、身上的花紋和顏色等。

3。引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀測(cè)蝴蝶的翅膀，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)覺(jué)。〔翅膀的花紋是對(duì)稱的?！?/p>

4。鼓舞幼兒思索并爭(zhēng)論：為什么蝴蝶喜愛(ài)在花叢中飛來(lái)飛去。

5。請(qǐng)幼兒自由選擇不同的長(zhǎng)方形小紙片，在紙片中間折起來(lái)，扭成蝴蝶外形，然后貼在圖畫(huà)紙上，再畫(huà)上觸須。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

能說(shuō)出蝴蝶的主要形狀特征。

能發(fā)覺(jué)并觀賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案。

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設(shè)計(jì)意圖：

這套徒手操主要是依據(jù)中班幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，將大小肌肉群的運(yùn)動(dòng)融入其中，熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)進(jìn)展。在這套操中，滲入了手腕，手指以及腳腕的運(yùn)動(dòng)，在輕松精美的音樂(lè)聲中達(dá)到熬煉的目的。

預(yù)備姿態(tài)：身體站直，雙手叉腰。

第一節(jié)：預(yù)備運(yùn)動(dòng)

1.1*2：屈右腿向左頂胯兩次，同時(shí)向左點(diǎn)頭兩次；

3*4：動(dòng)作同1*2，方向相反；

5*8：動(dòng)作同1*4；

2.1*8：動(dòng)作同1.1*8。

第二節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)；

1.1*2：雙腿屈伸一次同時(shí)雙臂下垂于身體前測(cè)，雙手張握手一次；

3*4：雙腿屈伸一次同時(shí)雙臂上舉于頭兩側(cè)，雙手張握一次；

5：屈右腿向左頂胯，同時(shí)右臂屈肘于頭左側(cè)，左臂伸直；

6：動(dòng)作同5，方向相反；

7*8：動(dòng)作同5；

2.1*8：動(dòng)作同1.1*8，方向相反

3.4.：重復(fù)1.2.動(dòng)作。

第三節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)

1.1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時(shí)左臂上舉握拳；

3*4：動(dòng)作同1*2，方向相反；

5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時(shí)左手放于右肩；

7*8：動(dòng)作同5*6，方向相反；

2.1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時(shí)左手在體側(cè)握拳；

3*4：動(dòng)作同1*2，方向相反；

5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時(shí)左手放于右胯；

7*8：動(dòng)作同5*6，方向相反；

3.4.：重復(fù)1.2.動(dòng)作。

過(guò)渡動(dòng)作：

1.1*4：屈右腿向左頂胯四次同時(shí)雙手五指張開(kāi)在左側(cè)上下搓動(dòng)；

5*8：動(dòng)作同1*4，方向相反；

2.1*8：重復(fù)1.1*8動(dòng)作。

第四節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

1.1：屈右腿向左頂胯一次，同時(shí)雙手胸前交叉隨身體左擺；

2：動(dòng)作同1，方向相反；

3*4：動(dòng)作同1，保持不動(dòng)；

5：左腿向左前方邁出成左弓箭步，同時(shí)雙臂側(cè)平舉打開(kāi)，雙手握拳；

6：雙臂收回至前平舉，拍手一次；

7：雙臂側(cè)平舉打開(kāi)，雙手握拳；

8：動(dòng)作還原成1.1的姿態(tài)；

2.1*8：動(dòng)作同1.1*8，方向相反；

3.4.：重復(fù)1.2.。

第五節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)

1.1：左腿向左側(cè)邁出下左旁腰，同時(shí)左臂向下右臂向上伸出，雙手盡量張開(kāi)；

2：還原站直，雙臂屈肘于頭兩側(cè)，雙手握拳；

3：收左腳雙腿并齊，雙臂側(cè)平舉，五指張開(kāi)；

4：雙臂屈肘于頭兩側(cè)，雙手握拳；

5*8：動(dòng)作同1*4；

2.1*8：動(dòng)作同1.1*8，方向相反；

3.4.：重復(fù)1.2.動(dòng)作。

第六節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

1.1*2：左腿向左側(cè)邁出，雙臂前平舉，雙手體前交叉，手心向外；

3*4：身體向左側(cè)轉(zhuǎn)一次，還原；

5*6：動(dòng)作動(dòng)3*4；

7*8：收左腳還原；

2.1*2：雙臂前平舉，屈膝壓手腕一次；

3*4：動(dòng)作同1*2；

5*6：動(dòng)作同1*2；

7*8：還原站直；

3.4.：動(dòng)作同1.2.，方向相反。

第七節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)

1.1*4：左手張開(kāi)經(jīng)頭上方向下畫(huà)半圓；

5*8：向左側(cè)轉(zhuǎn)身90度，右手叉腰，左手扶頭；

2.1*2：右腳腳尖點(diǎn)地；

3*4：壓腳腕；

5*6：踢右腿，腳尖蹦直；

7*8：收腿轉(zhuǎn)身還原；

3.4.：動(dòng)作同1.2.，方向相反。

第八節(jié)：下蹲運(yùn)動(dòng)

1.1*2：左手側(cè)平舉，右手胸前屈肘，雙手抓握一次，屈膝蹲一次；

3*4：動(dòng)作同1*2，方向相反；

5*6：雙臂側(cè)平舉，下蹲，雙手抓握一次；

7*8：還原起立；

2.3.4.：重復(fù)1.動(dòng)作。

第九節(jié)；俯背運(yùn)動(dòng)

1.1*2：出左腿，腳跟點(diǎn)地，雙手交叉，手心向下，下側(cè)腰一次；

3*4

中班教案：漂亮的蝴蝶11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和生長(zhǎng)有初步的愛(ài)好。

2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

3.觀測(cè)認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書(shū)：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》。3.教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。4、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)猜謎，引出蝴蝶的話題。

如：老師：猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)？“有樣?xùn)|西真漂亮，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜?！?/p>

老師：謎語(yǔ)里為什么說(shuō)的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來(lái)的？

2.老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)課件《蝴蝶》。

如：老師：你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么樣子的？

幼兒憑借已有的閱歷，自由講解并描述對(duì)蝴蝶的了解和認(rèn)識(shí)。

老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蝴蝶的主要特征：對(duì)稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

老師：蝴蝶什么地方最漂亮？(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

老師：你們還見(jiàn)過(guò)哪種蝴蝶？

3.在老師與幼兒溝通中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

如：老師：蝴蝶最喜愛(ài)在哪里飛來(lái)飛去？為什么？

老師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問(wèn)和溝通自己的認(rèn)識(shí)。〔幼兒可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌，老師講解并描述好餓的毛毛蟲(chóng)，援助幼兒了解蝴蝶的由來(lái)〕

4.老師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。

如老師：蝴蝶是怎么飛的？

老師：蝴蝶停在花朵上時(shí)，翅膀是什么姿態(tài)？

老師和孩子一起跟音樂(lè)仿照蝴蝶飛。

5．老師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《蝴蝶找伙伴》。

如：小伙伴們，讓我們把自己變成漂亮的蝴蝶吧，去漂亮的花叢中去查找自己的小伙伴吧，看誰(shuí)的伙伴最多，誰(shuí)的伙伴多，誰(shuí)就可以得到老師的嘉獎(jiǎng)噢！〔幼兒相互找伙伴〕

老師總結(jié)：蝴蝶特別漂亮，但它的壽命很短，所以我們不要去損害蝴蝶，我們應(yīng)當(dāng)好好地愛(ài)護(hù)它們，好伙伴似的疼惜它們，我們也要像蝴蝶一樣，對(duì)他人多做貢獻(xiàn)，多做好事。

中班教案：漂亮的蝴蝶12

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒《新剛要》指出科學(xué)教育不僅要滿意孩子們的新奇心，還要將她們天生的新奇心轉(zhuǎn)化成為求知的欲望，使幼兒永保探究和學(xué)習(xí)的熱忱，獲得終身積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。春天到了，很多昆蟲(chóng)陸間續(xù)續(xù)的'出來(lái)活動(dòng)，蝴蝶也開(kāi)始忙著采蜜。為了援助幼兒了解自然界動(dòng)物的特征，學(xué)會(huì)有目的、有順次、連續(xù)地觀測(cè)簡(jiǎn)約的自然現(xiàn)象，獵取感性閱歷而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

2、激發(fā)幼兒對(duì)四周世界的新奇心和對(duì)自然界探究的愛(ài)好。

3、培育幼兒的觀測(cè)力和喜愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

通過(guò)觀測(cè)知道蝴蝶成長(zhǎng)的過(guò)程。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、“蝴蝶飛”音樂(lè)、蝴蝶頭飾、毛毛蟲(chóng)玩具、蝴蝶演化過(guò)程的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

通過(guò)謎語(yǔ)引起幼兒愛(ài)好，導(dǎo)入主題〔蝴蝶〕

二、聽(tīng)故事，讓幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)的過(guò)程。

1、觀賞漂亮的蝴蝶的圖片，出示毛毛蟲(chóng)玩具引發(fā)問(wèn)題。

2、毛毛蟲(chóng)與蝴蝶之間的關(guān)系是什么？

3、看圖片聽(tīng)故事了解蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程。

三、互動(dòng)仿照游戲，通過(guò)排序加深幼兒印象，激發(fā)幼兒探究愛(ài)好

1、跟著故事的節(jié)奏仿照毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

2、通過(guò)排序讓幼兒理清思路加深印象：卵—幼蟲(chóng)—蛹—成蟲(chóng)〔蝴蝶〕

四、通過(guò)觀賞蝴蝶的圖片培育幼兒喜愛(ài)大自然愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

1、觀賞蝴蝶圖片，讓幼兒感覺(jué)色調(diào)、對(duì)稱的圖形。

2、仿照蝴蝶飛的動(dòng)作感受美，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的熱忱。

五、活動(dòng)延伸：用不同的材料制作漂亮的蝴蝶。

中班教案：漂亮的蝴蝶13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)左右對(duì)稱的規(guī)律添畫(huà)、裝飾蝴蝶翅膀。

2、培育幼兒的觀測(cè)技能，進(jìn)展空間直覺(jué)。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：各種蝴蝶的圖片、蝴蝶圖示〔只有左翅膀〕、各種形式的右翅膀、畫(huà)有一半蝴蝶的畫(huà)紙幼兒人手一份、音樂(lè)《化蝶》

活動(dòng)過(guò)程：

一、蝴蝶蝴蝶真漂亮

1、老師：春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，許多昆蟲(chóng)都出來(lái)找花做伙伴了。我們看看，誰(shuí)來(lái)了呀？

2、觀賞蝴蝶圖片，了解蝴蝶的形狀特征：

〔1〕蝴蝶有幾對(duì)翅膀？〔兩對(duì)翅膀〕哪對(duì)翅膀大？〔前翅大，后翅小〕

〔2〕蝴蝶有沒(méi)有眼睛？〔有一雙小眼睛〕頭上還有什么？〔還有一對(duì)觸角〕

〔3〕蝴蝶的身體是怎樣的？〔細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的〕

〔4〕蝴蝶有幾只腳？

老師：蝴蝶姑娘美麗嗎？他長(zhǎng)得什么樣子的？幼兒自由回答。

3、老師：蝴蝶蝴蝶真漂亮，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的。

小結(jié)：外形、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對(duì)稱。

二、我?guī)秃a(bǔ)翅膀

老師：哎呀，不好,下雨了。大雨把蝴蝶姑娘一邊的翅膀打落下來(lái)了，這可怎么辦?出示只有左翅膀的蝴蝶圖示和各種圖形的右翅膀

老師：我們來(lái)幫忙補(bǔ)一下，哪個(gè)是蝴蝶姑娘的翅膀呢？幼兒爭(zhēng)論，探究引導(dǎo)幼兒鞏固“對(duì)稱”的概念。

老師：剛才的大雨還讓許多蝴蝶受傷了，我們也來(lái)幫幫他們，好嗎？用記號(hào)筆把蝴蝶的翅膀補(bǔ)一下。再用蠟筆讓蝴蝶姑娘穿上好看的衣服，記住要對(duì)稱哦。

幼兒操作。

老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)稱畫(huà)，援助個(gè)別幼兒選擇花紋，鼓舞幼兒用艷麗的顏色進(jìn)行裝飾，留意色調(diào)的對(duì)稱與搭配。

三、觀賞作品，總結(jié)評(píng)價(jià)

組織幼兒從花紋、色調(diào)方面進(jìn)行簡(jiǎn)約評(píng)價(jià)。幼兒在《化蝶》的音樂(lè)中做蝴蝶飛的動(dòng)作。

中班教案：漂亮的蝴蝶14

探究：

漂亮的蝴蝶結(jié)

情境目標(biāo)：

1、嘗試在兒歌的援助下，學(xué)習(xí)系鞋帶。

2、學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，加強(qiáng)自我服務(wù)的技能。

3、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)