中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思（通用9篇）

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中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)圖片，能辨別數(shù)字，對(duì)認(rèn)識(shí)數(shù)字感愛(ài)好。

2、初步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂(lè)。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。

預(yù)備：PPT課件、數(shù)字牌假設(shè)干、幼兒自己的畫、小黑板活動(dòng)過(guò)程：

二、老師展示PPT，引出數(shù)字

1、出示空格子提問(wèn)：“看看一共有幾間房？”“是的，這里有10個(gè)顏色不同的房間”

2、幼兒依據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

師：“每間房里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得很好，有的露出了小尾巴，請(qǐng)你們認(rèn)真觀測(cè)，找一找，猜一猜，這些顏色不同的房間里分別藏著哪個(gè)數(shù)字寶寶？”

“你找到了哪個(gè)數(shù)字寶寶？是從哪里看出來(lái)的？”

老師小結(jié)：珍寶們真棒，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，他們預(yù)備去散步了，那小伙伴能幫他們按從小到大的順次排排隊(duì)嗎？〔請(qǐng)小伙伴來(lái)試一試?！硵?shù)字寶寶們排好了隊(duì)，預(yù)備散步了。

三、數(shù)字寶寶去散步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。

1、老師展示PPT中不同的物體，豐富幼兒對(duì)生活中數(shù)字的理解。

師：“他們走啊走啊，來(lái)到了公交車上，公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告知我們什么呢？”

師：“他們搭上汽車?yán)^續(xù)出發(fā)，來(lái)到了溫度計(jì)上，溫度計(jì)上的數(shù)字能告知我們什么呢？”

“數(shù)字寶寶們離開(kāi)鬧鐘，來(lái)到了蛋糕上，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢？”

2、同伴共享自己的畫師：“他們繼續(xù)往前走，走到了哪里呢？走到了你們的畫上，請(qǐng)小伙伴們拿起你們的畫，說(shuō)說(shuō)你們的數(shù)字寶寶走到了哪里？他們又能告知我們什么呢？請(qǐng)你們跟伙伴共享共享?！?/p>

師：“我聽(tīng)到你們的數(shù)字寶寶到了好多的地方，誰(shuí)想來(lái)跟大家共享共享，你的數(shù)字寶寶到了哪里，又能告知我們什么呢？

3、〔看狀況而定〕老師展示PPT，近一步提升幼兒的閱歷。

老師小結(jié)：

原來(lái)在我們生活中處處都有數(shù)字寶寶，當(dāng)他們?cè)陂T上，是門牌號(hào)的時(shí)候，能告知我們家的詳細(xì)位置；當(dāng)他們?cè)跍囟扔?jì)上的時(shí)候，能告知我們溫度的高低；當(dāng)他們涌現(xiàn)在鬧鐘上的時(shí)候，能告知我們時(shí)間。所以說(shuō)數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

四、數(shù)字蹲游戲，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的愛(ài)好

1。講解游戲規(guī)章，幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲。

好了，數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā)，他們走啊走，來(lái)到了我們中二班，想不想跟它們做游戲？做什么游戲呢？蘿卜蹲都玩過(guò)吧，今日我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”。

兩邊的桌上有許多數(shù)字寶寶，待會(huì)兒請(qǐng)小伙伴自己去選擇一個(gè)數(shù)字寶寶，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶后，把它撕開(kāi)，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰(shuí)的反應(yīng)最快，誰(shuí)是游戲王。

2、開(kāi)始游戲。

現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴去選擇數(shù)字牌，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶哦?！矄?wèn)問(wèn)小伙伴，“你是幾號(hào)？”〕從我開(kāi)始，預(yù)備……3、分小組自己玩。

五、活動(dòng)延伸：

好了，珍寶兒們，今日我們的游戲先玩到這里，原來(lái)數(shù)字寶寶這么有趣，請(qǐng)你們回到家跟爸爸媽媽也共享一下生活中的數(shù)字寶寶吧，也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我始終以飽滿的心情，親切的語(yǔ)言和幼兒互動(dòng)溝通，整堂活動(dòng)都在愉悅的氛圍中進(jìn)行，表達(dá)了玩中學(xué)的教學(xué)理念。本次活動(dòng)緊緊圍繞0—9這十個(gè)數(shù)字開(kāi)展，將數(shù)字的各種形態(tài)呈現(xiàn)無(wú)遺，深得孩子們的喜愛(ài)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清晰，思路很清楚，設(shè)計(jì)的問(wèn)題也具有有效性，能激發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)小腦筋。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在認(rèn)識(shí)“0-9”數(shù)字前提下，將它們進(jìn)行排序?！舱龜?shù)，倒數(shù)，單數(shù)，按規(guī)律排序，圖形，相鄰數(shù)〕

2.在比較觀測(cè)中，發(fā)覺(jué)數(shù)字在生活中的意義。

3.感受數(shù)字變形的奇妙，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的愛(ài)好

重點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字的用途

難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)字找不同的規(guī)律

活動(dòng)預(yù)備：PPT課件黑板

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師展示PPT，引出數(shù)字

1.出示10個(gè)格子，幼兒觀看并數(shù)出。

提問(wèn)：“數(shù)一數(shù)你一共看到了幾個(gè)格子？”

2.幼兒依據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

師：“每個(gè)格子里躲著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶，請(qǐng)你找一找，猜一猜，它們分別是數(shù)字幾？”

“珍寶兒你找到了數(shù)字幾？你是從那里看出來(lái)的？”

老師小結(jié)：珍寶們真棒，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，它們分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10

二、幼兒自己給數(shù)字寶寶排序并共享老師的各種排列方式

1.請(qǐng)幼兒自己給數(shù)字寶寶排序?！蔡崾緝煞N方式“順數(shù)”“倒數(shù)”〕師：“10個(gè)數(shù)字寶寶是我們生活中常常看到，聽(tīng)到、用到的?，F(xiàn)在請(qǐng)你給這是個(gè)數(shù)字寶寶排排隊(duì)，你會(huì)怎樣排？你是根據(jù)什么樣的順次來(lái)排的？還有其他的方法嗎？”

2.共享老師展示的各種排列方式。

〔1〕認(rèn)識(shí)奇數(shù)13579出示表格，上面一排填寫奇數(shù)。請(qǐng)幼兒觀測(cè)，并引導(dǎo)得出單數(shù)、雙數(shù)。

師：“你看老師在上面的格子里放了哪些數(shù)字？那下面的格子里我會(huì)分別放數(shù)字幾？”

〔2〕順時(shí)針圓形

〔3〕三角形

〔4〕左邊從小到大右邊從大到

〔5〕相鄰數(shù)

〔6〕按規(guī)律排序老師小結(jié)：數(shù)字排隊(duì)不僅可以根據(jù)順數(shù)和倒數(shù)來(lái)排，還可以排成不同的外形。

三、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

1.幼兒溝通爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字提問(wèn)：“在日常生活中數(shù)字也是無(wú)處不在的？你在哪里能常?？吹綌?shù)字？這些數(shù)字告知了你什么？”

2.老師展示PPT中不同的物體，引導(dǎo)幼兒查找、理解數(shù)字的意義。

〔溫度計(jì)、日歷、目次、奶瓶〕提問(wèn)：“我們來(lái)看看老師在家里還找到了哪些數(shù)字？”看看我都找到了什么？你認(rèn)識(shí)他們嗎？”

“藥瓶上是有數(shù)字的，它有什么用呢？”

老師小結(jié)：生活中處處有數(shù)字，它們有的告知我們數(shù)量的多少，比如藥水瓶上的數(shù)字；有的告知我們?nèi)掌谑嵌嗌伲热缛諝v上的數(shù)字；有的告知我們位置在哪里，比如目次上的頁(yè)碼。所以說(shuō)數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

四、觀測(cè)數(shù)字寶寶的組合圖形，感受數(shù)字變形的奇妙，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的愛(ài)好

1.幼兒逐一觀測(cè)每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形，了解數(shù)字變形的`奇怪之處。

師：“假如我把這十個(gè)數(shù)字合起來(lái)，會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢？”出示圖片，提問(wèn)“說(shuō)一說(shuō)畫的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？”

2.出示魔術(shù)師頭像，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并辨別數(shù)字充當(dāng)了頭像的哪個(gè)部分。

提問(wèn)“7可能是他的什么？”

3.援助幼兒找出“哪個(gè)數(shù)字沒(méi)用過(guò)？”教給幼兒新的方法，從0開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)往下摒除。

老師小結(jié)：數(shù)字寶寶變形之后可以組成許多有趣的東西，珍寶們以后自己可以試著用數(shù)字寶寶來(lái)畫畫哦！

五、活動(dòng)延伸幼兒選擇自己喜愛(ài)的數(shù)字畫，動(dòng)手畫一畫。

課后反思：

在這次活動(dòng)中，我首先讓幼兒相互溝通，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)前我先請(qǐng)幼兒收集、查找、記錄一些生活中的數(shù)字，請(qǐng)幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來(lái)，和小伙伴們一起共享這些數(shù)字的作用。孩子們先個(gè)別溝通自己帶來(lái)的物品上數(shù)字的作用;由于孩子們都很想表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)，因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué);接著我把我預(yù)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的“發(fā)覺(jué)”。第二是閱歷遷移，感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹挠H密關(guān)系。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西，在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體，引發(fā)幼兒已有的閱歷查找生活中的數(shù)字。孩子們很會(huì)找，什么公交車的路徑號(hào)，汽車摩托車的牌照，超市里也有許多的數(shù)字，他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)覺(jué)有數(shù)字的地方還真不少，就連衣服拉鏈頭上有數(shù)字也被他們發(fā)覺(jué)了。真所謂人多能量大，我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。第三部分是幼兒操作。利用幼兒的對(duì)生活中數(shù)字的理解運(yùn)用到實(shí)際中去。

通過(guò)本次活動(dòng)，讓我收獲不少，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清晰，一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題也具有有效性，能開(kāi)動(dòng)幼兒的小腦筋。但缺點(diǎn)也有存在，一些環(huán)節(jié)方面還要留意。在這個(gè)活動(dòng)中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動(dòng)中孩子們情愿在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中逍遙自在地采擷自己感愛(ài)好的“果子”，他們采來(lái)的“果子”是絢麗多姿的，然后回到課堂溝通，共享到了“果子”的豐富，起到“以一當(dāng)數(shù)十”的作用。給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件，讓他們自己去熬煉;給他們一些問(wèn)題，讓他們自己去找答案……相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、歡樂(lè)識(shí)數(shù)1，2，3，4，5。

2、讓幼兒能逐個(gè)逐個(gè)數(shù)數(shù)，培育幼兒做事要細(xì)心。

3、讓幼兒初步理解數(shù)的意義。

4、培育幼兒大膽參加探險(xiǎn)的技能。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒能逐個(gè)數(shù)數(shù)。

難點(diǎn)：初步理解數(shù)的意義。

活動(dòng)預(yù)備

1、五個(gè)數(shù)字寶寶“1，2，3，4，5〔頭戴花貓頭飾，身裝數(shù)字衣〕。

2、預(yù)備雪花片假設(shè)干〔分組裝，5個(gè)/生〕。

3、自制的教具《手掌娃娃》。

4、神奇小屋一間，內(nèi)有彩色氣球假設(shè)干〔氣球內(nèi)有數(shù)字1，2，3，4，5〕。

5、音樂(lè)CD《我的身體》。

活動(dòng)過(guò)程

一、魔術(shù)導(dǎo)入。

1、老師以變魔術(shù)的方式，出示“手掌娃娃”。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1，2，3，4，5。

二、游戲：幼兒數(shù)字寶寶找伙伴。

1、“手掌娃娃”變成“數(shù)字寶寶”〔由小伙伴扮演的數(shù)字寶寶〕。

2、“數(shù)字寶寶”送禮物給小伙伴?！裁拷M一筐雪花片：5個(gè)/生〕。

數(shù)字寶寶同小伙伴一起游戲。

數(shù)字寶寶1涌現(xiàn)，小伙伴就取下1個(gè)玩具，說(shuō)說(shuō)它的顏色、外形。

數(shù)字寶寶2涌現(xiàn)，小伙伴就同數(shù)字寶寶一起取出2個(gè)雪花片，玩耍。

數(shù)字寶寶3涌現(xiàn)，小伙伴就同數(shù)字寶寶一起取出3個(gè)雪花片，玩出不同的花樣。

數(shù)字寶寶4涌現(xiàn)，小伙伴就同數(shù)字寶寶一起取出4個(gè)雪花片，并一個(gè)一個(gè)的數(shù)，一個(gè)一個(gè)的取，拼出不同的花樣。

數(shù)字寶寶5涌現(xiàn)，小伙伴就同數(shù)字寶寶一起取出5個(gè)雪花片，并一個(gè)一個(gè)的數(shù)，一個(gè)一個(gè)的取，玩出不同的花樣。

三、身體活動(dòng)游戲。

1、老師學(xué)小動(dòng)物叫幾聲，就請(qǐng)幼兒拍幾下手；

2、老師學(xué)小動(dòng)物跳幾下，就請(qǐng)幼兒跳幾下。

3、放音樂(lè)《我的身體》，幼兒跟老師動(dòng)起來(lái)。

〔1〕隨音樂(lè)“頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳，眼睛、耳朵鼻子、嘴、……”師幼跳舞。

〔2〕師幼互動(dòng)：師指著嘴問(wèn)：幾張嘴？幼：一張嘴。師幼大聲說(shuō)1，1像鉛筆，會(huì)寫字。師指著耳朵：幾個(gè)耳朵？幼兒：兩個(gè)耳朵。師幼大聲說(shuō)2，2像小鴨，水中游。

四、“神奇小屋”探險(xiǎn)。

1、講故事。

師：我有一個(gè)神奇小屋，里面可能……哪些勇猛的孩子想同老師一起去探險(xiǎn)呢？

2、打開(kāi)小屋〔有一部分幼兒舉手了，另一部分不情愿取探險(xiǎn)幼兒就和薛老師在教室內(nèi)進(jìn)行踩氣球活動(dòng)〕師幼開(kāi)火車到小屋前，觀測(cè)小屋，打開(kāi)大門。

3、查找氣球。

幼兒在屋內(nèi)尋到彩色氣球〔有的氣球放在高低床的上床，幼兒爬高取氣球〕。

4、玩氣球。

拍一拍、拋一拋、碰一碰，有幼兒發(fā)覺(jué)氣球內(nèi)有東西

師：“哇，真的”“想取出來(lái)嗎？”

幼：想。

師：怎么取呢？

幼：打開(kāi)。

幼：踩……

師：好，現(xiàn)在你們就用自已想好的方法取出它〔邀請(qǐng)聽(tīng)課老師共同參加〕。

5、找伙伴。

取出紙片，認(rèn)紙片上的字，假如是2就找數(shù)字寶寶2做伙伴……

五、好伙伴一起跳舞。

取到同樣數(shù)字的幼兒和老師牽手，跳舞。

六、伸延活動(dòng)《小貓釣魚》。

教學(xué)反思

活動(dòng)中，我充分考慮到如何“防止學(xué)校傾向”活動(dòng)全過(guò)程以游戲?yàn)橹?，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)，特別是隨著音樂(lè)的身體活動(dòng)，不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)自已，又找到了自已身體上與數(shù)字有關(guān)的事物。

活動(dòng)中，投放了一些材料。裝扮美麗的貓寶寶；分組裝好的花片；裝有數(shù)字的彩色氣球。這些調(diào)動(dòng)了幼兒的愛(ài)好，做到材料投放的有效。在小屋內(nèi)，上床有氣球，幼兒爬上床才取下氣球，熬煉幼兒的攀爬技能。

課后，有個(gè)聽(tīng)課老師問(wèn)我，你這節(jié)課是不是想實(shí)現(xiàn)孩子認(rèn)識(shí)1-5，初步理解數(shù)意義？我說(shuō)，是啊?？珊髞?lái)細(xì)細(xì)一想，我真的實(shí)現(xiàn)了。我預(yù)定的目標(biāo)的嗎？是不是每個(gè)幼兒都認(rèn)識(shí)了呢？今后在活動(dòng)中要著重實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)

假如讓我重上這節(jié)課，在“神奇小屋探險(xiǎn)”時(shí)，我會(huì)和幼兒做一些進(jìn)入“神奇小屋”的預(yù)備活動(dòng)。如手電筒等。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字4，知道它能表示物體的數(shù)量。

2、讓幼兒了解數(shù)字“4”的組成，初步了解數(shù)字之間的關(guān)系。

3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的愛(ài)好，激發(fā)幼兒積極主動(dòng)關(guān)注身邊事的立場(chǎng)。

二、活動(dòng)預(yù)備

數(shù)字“4”的卡片、小熊樣子的貼紙四張，與4相關(guān)的事物的卡片如四個(gè)蘋果，四個(gè)西瓜，四支小鳥(niǎo)，四支鉛筆等。

三、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕、導(dǎo)入：老師徑直語(yǔ)言導(dǎo)入

老師：小伙伴快看，今日的天氣真好，草地上來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物伙伴，我們來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了〔出示小熊貼紙〕

老師：原來(lái)是小熊啊，大家來(lái)看看有幾只小熊呢？〔3只〕沒(méi)錯(cuò)三只大家好厲害。

老師：小伙伴們看，這頭壯壯的熊是熊爸爸，這頭小一點(diǎn)的是熊媽媽，最小這個(gè)是他們的寶寶。他們正在草地上吃青草呢！快看！又來(lái)了一只小熊，?。≡瓉?lái)是熊弟弟。他太小了，走起路來(lái)比較慢，沒(méi)有跟上爸爸媽媽和姐姐。那小伙伴現(xiàn)在黑板上有幾頭熊啦？〔四頭〕

師：四頭熊，它們是怎么來(lái)的呢？三頭熊再添上一頭熊就是四頭熊。

師：小伙伴們真棒！現(xiàn)在黑板上有了四頭熊！那四頭熊，我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？〔老師出示數(shù)字卡片4。〕我們可以用數(shù)字4來(lái)表示，小伙伴們看這就是數(shù)字4。

〔二〕開(kāi)展

師：小伙伴們快看，這就是今日老師要帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)的數(shù)字寶寶“4”

師：大家看數(shù)字寶寶“4”長(zhǎng)得像大家生活中見(jiàn)到的什么呢？

讓幼兒發(fā)揮想象，并跟同學(xué)老師共享，老師任意點(diǎn)幾個(gè)幼兒回答，并總結(jié)，可以的話可以將幼兒回答的東西畫出來(lái)比較。

出示預(yù)備好的于四相關(guān)的物品卡片，讓幼兒觀看，邊看老師邊說(shuō)明，要留意老師在說(shuō)明的時(shí)候要多次點(diǎn)數(shù)，按肯定順次把卡片內(nèi)容從一開(kāi)始數(shù)到四，老師數(shù)幼兒數(shù)，多次重復(fù)。出示完卡片后，師：數(shù)字4可以表示這些東西外，還可以表示什么呢？說(shuō)出我們生活中的“4”。

幼兒觀測(cè)教室或聯(lián)想，發(fā)表自己的見(jiàn)解。

老師小結(jié)：數(shù)字4可以表示所以數(shù)量是4的物體。如四個(gè)窗戶，四本書，四支鞋，四個(gè)雞蛋等等。

師：小伙伴們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)其實(shí)我們身邊就有數(shù)字寶寶“4”比如兩個(gè)耳朵和兩個(gè)鼻孔一起就是四，我們身上還有哪些“四”呢？

讓小伙伴們一起思索爭(zhēng)論，老師總結(jié)講解幼兒回答。

〔三〕結(jié)束

老師從頭講解梳理一遍數(shù)字寶寶“4”的特點(diǎn)。

四、活動(dòng)延伸

讓小伙伴們課后去發(fā)覺(jué)生活中，哪些地方還有數(shù)字寶寶“4”。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思篇5

設(shè)計(jì)意圖

大班的幼兒對(duì)于數(shù)字的概念已有了初步的認(rèn)識(shí)，在幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)字后，為了讓幼兒進(jìn)一步嫻熟地認(rèn)識(shí)相像的數(shù)字，從而讓幼兒知道知道每個(gè)數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶，讓幼兒說(shuō)出每一個(gè)數(shù)字比相鄰兩個(gè)數(shù)字多1和少1的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此本節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以游戲?yàn)橹?，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)數(shù)字，趣中練數(shù)字，樂(lè)中學(xué)計(jì)算，賽中增志氣，以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中，在游戲活動(dòng)中培育了幼兒的合作意識(shí)及合作技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道每一個(gè)數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，掌控10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

2、通過(guò)游戲的方式培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、1—10的數(shù)字卡片。

2、動(dòng)物房子圖片，小動(dòng)物圖片〔小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍〕

3、空紙箱。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師談話導(dǎo)入：

〔1〕在風(fēng)景精美的樹(shù)林里，一條小河緩緩地流著，小樹(shù)林旁邊有一棟美麗的樓房，里面住著很多小動(dòng)物，我們來(lái)看一看里面都住著誰(shuí)，好不好？

老師出示有小動(dòng)物樓房的圖片，分別是：小狗〔一樓〕、小貓〔二樓〕、兔子〔叁樓〕、猴子〔四樓〕、狐貍〔五樓〕———————，誰(shuí)能說(shuō)出這些小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)？

〔2〕小伙伴都知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了，那請(qǐng)你們看看你們的左右鄰居是誰(shuí)？幼兒互動(dòng)，老師觀測(cè)。

〔3〕師：我們小伙伴都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧！

〔4〕老師出示1—————10數(shù)字卡片，讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系〔多1和少1〕

〔5〕老師拿出10以內(nèi)任意叁個(gè)相鄰的數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒為叁個(gè)數(shù)字排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒按順次排。

2、游戲開(kāi)始

游戲一：找伙伴

幼兒身上帶好1——10的數(shù)字卡片按順次排好隊(duì)后，老師帶著幼兒說(shuō)兒歌：

寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見(jiàn)的伙伴真不少，你的伙伴是幾和幾？請(qǐng)你快來(lái)告知我。

幼兒大聲告知對(duì)方，自己的伙伴是幾和幾？幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復(fù)玩幾次，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

游戲二：摸彩票

幼兒在一個(gè)裝有1—9的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個(gè)數(shù)字，并說(shuō)出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎(jiǎng)?！布为?jiǎng)一個(gè)笑臉娃娃〕大家一起玩。

游戲叁：找伙伴

發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片，擺在桌子上，老師拿出任意一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)小伙伴把它的相鄰數(shù)找出來(lái)，看一看哪個(gè)小伙伴反應(yīng)最快。

活動(dòng)延伸

在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進(jìn)一步探究10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

教學(xué)反思

由于游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚。通過(guò)觀測(cè)幼游戲活動(dòng)過(guò)程發(fā)覺(jué)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗(yàn)了合作的歡樂(lè)，培育了幼兒的合作意識(shí)與合作技能。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。

2.通過(guò)游戲活動(dòng)能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)

3.培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，使幼兒在活動(dòng)中感受勝利的喜悅。

4.進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、空間想象技能。

5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具預(yù)備：1-10的數(shù)字卡片、ppt課件。

2.學(xué)具預(yù)備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.在漂亮的森林王國(guó)里，住著很多可愛(ài)的小動(dòng)物，城里有一座美麗的城堡，住著三個(gè)動(dòng)物好伙伴，你們猜一猜，它們會(huì)是誰(shuí)呢？

2.〔播放ppt〕讓我們一起來(lái)看一看它們究竟是誰(shuí)呢？

3.小伙伴都知道它們是誰(shuí)〔小狗、小兔子和小猴子〕也知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了，那請(qǐng)你們找出你們自己的鄰居是誰(shuí)？

二、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。

1.通過(guò)找小動(dòng)物、小伙伴的鄰居，潛移默化嘗試找數(shù)字寶寶的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)

2.舉例：找3、7的鄰居。

通過(guò)舉例讓幼兒知道一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。

3.唱《找伙伴》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。

三、做游戲找鄰居

1.游戲一：摸彩票找鄰居其中一名幼兒在一個(gè)裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個(gè)數(shù)字卡片，并大聲說(shuō)出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎(jiǎng)。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。

2.游戲二：填表格找鄰居發(fā)給每位幼兒一張表冊(cè)，請(qǐng)寫出中間數(shù)字的鄰居。

四、活動(dòng)小結(jié)

今日我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)〔就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù)〕。數(shù)字寶寶們特別快樂(lè)，小伙伴們快樂(lè)嗎？今日小伙伴們表現(xiàn)的真棒！回家后考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數(shù)嗎？小伙伴們?cè)僖?jiàn)！

活動(dòng)反思：

由于游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚。通過(guò)觀測(cè)幼游戲活動(dòng)過(guò)程發(fā)覺(jué)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗(yàn)了合作的歡樂(lè)，培育了幼兒的合作意識(shí)與合作技能。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、在比較觀測(cè)中，發(fā)覺(jué)數(shù)字在生活中的意義，知道數(shù)字無(wú)處不在。

3、數(shù)字改變后，幼兒對(duì)其外形感愛(ài)好，并愿意產(chǎn)生想象。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字無(wú)處不在。

活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)和數(shù)字的有趣。

活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲活動(dòng)。

1、出示10個(gè)顏色不一的格子，幼兒數(shù)出。

師：你們看到了什么？

師：誰(shuí)來(lái)告知大家上面有幾個(gè)格子？

師：請(qǐng)你們?cè)谛睦飻?shù)一數(shù)，數(shù)好的舉手。

師：他們哪里不一樣？〔簡(jiǎn)約認(rèn)知一下顏色〕2、幼兒依據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

師：現(xiàn)在你看到了什么？

師：在這每一個(gè)格子中都藏著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶。

這些數(shù)字寶寶很淘氣，要你猜猜他是誰(shuí)？

接下來(lái)請(qǐng)你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾？

適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性，請(qǐng)孩子們可以一口氣猜出兩個(gè)數(shù)字來(lái)。

二、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

師：這10個(gè)數(shù)字寶寶是我們平常常?？吹胶吐?tīng)到的，你在哪里見(jiàn)到過(guò)這些數(shù)字寶寶呢？

幼兒自由回答。

〔拓展思維：公路上有數(shù)字嗎？汽車上有數(shù)字嗎？〕老師展示PPT中不同的物體。

師：你們觀測(cè)很認(rèn)真哦。吳老師也在許多地方看到過(guò)數(shù)字，你有沒(méi)有看到過(guò)呢？我們一起來(lái)看圖片。

1、藥瓶看一看這是什么？〔咳嗽糖漿〕看到藥瓶上的數(shù)字了嗎？它代表什么意思？

小結(jié)：這些數(shù)字告知我們，我們?cè)诤人帟r(shí)，要看數(shù)字來(lái)喝，喝多了不行，喝少了也不行，依據(jù)醫(yī)生說(shuō)得要喝得正合適，咳嗽才會(huì)好。

2、溫度計(jì)看一看這是什么？〔溫度計(jì)〕這上面的數(shù)字代表什么意思？它可以告知我們身體是否健康，你們知道正常的體溫是多少嗎？〔37度〕小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字可以告知我們身體的狀況。

3、日歷看到這些數(shù)字了嗎？你能夠?qū)⑺x出來(lái)嗎？2022是代表什么意思？〔日歷〕提問(wèn)：明年是幾幾年？不知道沒(méi)關(guān)系漸漸的我們會(huì)理解的。

小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字告知我們的是日期。

4、目次師：這是什么，你們知道嗎？〔目次〕這些數(shù)字代表什么意思？

小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字告知我們的是方位。

★所以我們生活中處處都是數(shù)字，有時(shí)候數(shù)字告知我們方位、有時(shí)候數(shù)字告知我們時(shí)間、有時(shí)候數(shù)字告知我們是否健康、有時(shí)候數(shù)字告知我們秩序。

三、數(shù)字寶寶的組合圖形。

幼兒逐一觀測(cè)每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形。說(shuō)一說(shuō)畫的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？請(qǐng)幼兒在操作板上來(lái)找這些數(shù)字

1、出示變形的數(shù)字畫師：你們認(rèn)識(shí)他們嗎？

師：假如用這些變形的數(shù)字來(lái)畫畫會(huì)發(fā)生什么狀況呢？我們一起來(lái)看一看。

2、由易到難呈現(xiàn)圖片

〔1〕小雞：

師：它是誰(shuí)？〔小雞〕師：這只小雞是用幾個(gè)數(shù)字畫出來(lái)的，我們一起來(lái)找一找數(shù)字寶寶都躲在哪里？

〔2〕小女孩、小豬、小青蛙

〔3〕人師：請(qǐng)你看一看，我畫的是什么？找一找用了數(shù)字幾？

師：請(qǐng)小伙伴在操作板上來(lái)找這些數(shù)字，在找到的數(shù)字下面打鉤。

四、活動(dòng)延伸。

幼兒選擇自己喜愛(ài)的數(shù)字畫，動(dòng)手畫一畫。

課后反思：

因剛接班不久對(duì)幼兒掌控?cái)?shù)學(xué)方面知識(shí)的了解不是很清晰。，所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課，以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的愛(ài)好。在活動(dòng)過(guò)程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小伙伴積極性很高，對(duì)數(shù)字也很有愛(ài)好。在后面的操作過(guò)程中，我選了個(gè)別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，假如我把它改成每人操作，或許小伙伴對(duì)數(shù)字就更感愛(ài)好了。在生活中找數(shù)字時(shí)，預(yù)備材料不夠充分，沒(méi)能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn)，假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn)，就會(huì)引起幼兒的留意，連線就更完滿，也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思篇8

活動(dòng)目的：

1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步培育幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的愛(ài)好；

2、培育幼兒的觀測(cè)力、判斷力和思維機(jī)敏性；

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

8幅小兔拼圖，1個(gè)大骰子〔上面有3-8個(gè)圓點(diǎn)〕、保齡球2組、統(tǒng)計(jì)表一個(gè)，磁性數(shù)卡〔1-8〕各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、拼圖游戲：

幼兒每四人一組，依據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找究竟板上相應(yīng)個(gè)數(shù)的幾何圖形框?yàn)?/p>