【信息技術(shù)】技術(shù)支持分享課成果集作業(yè)一次函數(shù)圖象

分享課設(shè)學(xué)科所在學(xué)課程名

數(shù)學(xué)

一次函

年級

八年級大姚縣羊鎮(zhèn)中學(xué)節(jié)選片名稱

授課人馬榮一次函的圖像全課教目標(biāo)

、經(jīng)歷函數(shù)、一函數(shù)等念的抽象概過程，會函數(shù)的模思想，歷一次函數(shù)的像及其性質(zhì)探索過，在合作與流活動發(fā)展合作交的意識、經(jīng)利用次函數(shù)其圖像解決際問題過程，發(fā)展用意識、初理解數(shù)的概，在實際背中感受變量取值范的意義、能一次數(shù)的圖，理解一次數(shù)當(dāng)K>0和K<0時圖的變化情況并利用一次函的圖像解決單的實問題。、體數(shù)形合的思方法與一次數(shù)中K與b的實意義。1、經(jīng)歷正比例函數(shù)和一次函數(shù)圖像的畫圖過程，了解畫函數(shù)圖像的一般步驟。2、經(jīng)歷正比例函數(shù)和一次函數(shù)圖像變化情況的探索過程，發(fā)展數(shù)形結(jié)合的意識和能力。3、能熟練畫出一次函數(shù)圖像。節(jié)選部目標(biāo)呈現(xiàn)題目，解釋要點信息技在其中解決重點和難點

教學(xué)過環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

信息技手段課件出示例題1，畫出函數(shù)的像

提問：、怎樣用行數(shù)圖完成表格內(nèi)容及描點及像呈現(xiàn)這個函數(shù)。連

此環(huán)節(jié)可以用PPT呈表格的生成和描點的過程，環(huán)節(jié)一

2畫圖需要那幾個環(huán)節(jié)。

讓學(xué)生很直觀地感受圖像的形成過程。做一做

要求學(xué)生在同一個坐標(biāo)在業(yè)本上畫圖系中畫出下列函數(shù)圖像：

此環(huán)節(jié)可以用PPT呈各個函數(shù)在同一個坐標(biāo)系中環(huán)節(jié)二

1、2、3、4、y=-4x

的圖像，讓學(xué)生便于觀察圖像的異同。練習(xí)

多媒體上投出課堂練習(xí)

學(xué)生練習(xí)

利用多媒體可以節(jié)省教師抄題的麻煩，還可以設(shè)置答案動畫便師生互動。環(huán)節(jié)三聽課教評價通過信息技術(shù)的使用為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多樣化的情境一個人的認知過程首先需要外部的刺激而多媒體課件這種形式，可以改變過去單調(diào)的教學(xué)方式，從教師一味的灌輸，變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)。靜態(tài)”的知識變?yōu)椤皠討B(tài)”的知識，使教學(xué)內(nèi)容超越了教科書的局限，使抽象的內(nèi)容變?yōu)榫唧w形象，使學(xué)生處于一個盡可能最佳的情境中學(xué)習(xí)。

信息技使用起到什作用，是否達預(yù)計目標(biāo)

自我反多媒體技術(shù)可以將課本知識和課堂活動結(jié)合起來調(diào)動學(xué)生積極性在教學(xué)活動中，很多老師都碰到過這樣的問題，那就是有些課文知識很難用語言來表達，就是勉強表達出來了，學(xué)生也感到很難理解，在這點上，多媒體給我們提供了一個很好的平臺。本堂課基本達到預(yù)計目標(biāo)部分內(nèi)容還沒有用多媒體恰到好處地演示出來。制作課件的技能還需加