中班科學(xué)教案（5篇）

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中班科學(xué)教案〔5篇〕1

活動目標

1、經(jīng)過有序探究、自由發(fā)覺，讓幼兒感知磁性這一科學(xué)現(xiàn)象，培育幼兒的探究愛好和探究本領(lǐng)。

2、引導(dǎo)幼兒運用爭論、溝通等方式進行討論，體驗與同伴探究交往的樂趣。

3、培育幼兒樂于幫忙別人的品質(zhì)。

活動預(yù)備

1、磁鐵假設(shè)干，各種試驗材料〔鈴鐺、木塊、布條、釘子、曲別針、夾子等〕假設(shè)干。

2、小貓頭飾、釣魚桿、小魚假設(shè)干條，錄音機，磁帶。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

老師扮貓媽媽，邀請小伙伴到家里做客。

在音樂伴奏下進入教室。

二、動手操作自主探究

1、請幼兒打開禮物，幫貓媽媽查找禮物中的奧秘。

2、幼兒溝通自我的新發(fā)覺，認識磁鐵。

3、幼兒動手把禮物中能被磁鐵吸引的物品放到小桶里，

引導(dǎo)幼兒觀測，爭論磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。

4、得出結(jié)論：磁鐵只能吸引鐵制品。

三、合作探究，了解磁鐵的特性。

1、引導(dǎo)幼兒查找生活中哪些物品能被磁鐵吸引。

2、啟發(fā)幼兒用最有效，最快捷的方式撿起撒在地上的針。

四、游戲—釣魚

在音樂伴奏下，來到池塘幫貓媽媽釣魚。

活動延伸

設(shè)立科學(xué)發(fā)覺角，利用磁鐵發(fā)覺更多的奧秘。

中班科學(xué)教案〔5篇〕2

活動目標▼

1、發(fā)覺并比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。

2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種非常的葉子，感受葉子的多樣性和奇怪性。

3、培育細致的觀測力和喜愛大自然的情感。

活動預(yù)備▼

1、幼兒事先采集的葉子。

2、不同的葉子實物和圖片。

3、分類盒、紙、筆。

4、實物投影儀。

活動過程▼

1、共享溝通采集葉子的成果。

(幼兒的桌上陳設(shè)有采集來的各種葉子)

師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?

2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。

(1)師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?

老師引導(dǎo)幼兒觀測說出葉子的不同之處，并通過實物投影儀展示比較有關(guān)葉子。

老師小結(jié)：葉子有各式各樣的，顏色、外形、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

(2)師：葉子有共同的特征嗎?

老師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

3、給葉子分類

(1)老師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家?為什么要這樣分，給他們做個標記。

幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標記。

(2)請幼兒講解并描述分類狀況。

4、了解幾種非常的葉子。

(1)了解可以吃的葉子。

師：葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?

老師(出示一些蔬菜)：你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?

(2)了解有非常本事的.葉子。

老師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著非常的本事。

老師演示、介紹這四種植物葉子的非常本事。

總結(jié)性談話▼

師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇異嗎?大自然中是個奇妙的大寶庫，有許很多多的神秘，等著我們?nèi)ヌ骄堪l(fā)覺。

活動延伸：

孩子收集不同的樹葉，使孩子積累有關(guān)葉子的閱歷。(幼兒教育)

中班科學(xué)教案〔5篇〕3

活動目標

1、了解認識不一樣材質(zhì)的杯子，并滲透環(huán)保知識。

2、引起幼兒的探究欲望，鼓舞幼兒動手操作。

3、進展幼兒的想像力及制造本領(lǐng)。

活動預(yù)備：

各種杯子、彩色面泥、托盤。

活動過程

一、觀賞杯子

1、出示杯子

2、老師：這是什么？它們是什么樣貌的？用什么做的？

二、引導(dǎo)幼兒自由探究、觀測，經(jīng)過看、說對不一樣的杯子初步感知。

1、老師：今日，老師帶來了很多的杯子寶寶，看一看，你最喜愛哪一種〔掀去蓋布，幼兒充分觀測〕請你們跟你旁邊的好伙伴輕輕地說一說〔幼兒溝通〕

2、請個別幼兒說一說你最喜愛哪一個杯子。經(jīng)過比較認識杯子并給杯子分類包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等多次出示不一樣的兩個杯子讓幼兒比較他們有什么不一樣？包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等幼兒給杯子分類。〔老師巡回指導(dǎo)，個別提問：你是怎樣分的？〕

3、小結(jié)：這些杯子都不一樣，有的杯子高，有的杯子矮；有的杯子有把子，有的杯子沒有把子；有的杯子是綠色，有的杯子是紅色；有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的；有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯簡單碎，搪瓷杯簡單脫落，所以我們要輕輕拿、輕輕放。

三、介紹幾種非常的杯子、認識一次性紙杯和一次性塑料杯。

1、出示一次性紙杯和塑料杯提問：一次性杯子有什么好處呢方便、衛(wèi)生，你覺得用紙杯和塑料杯哪個更好為什么？〔請個別幼兒說〕分析紙杯與塑料杯對環(huán)境的影響。

2、老師：是不是用全部的一次性杯子都很衛(wèi)生呢？引導(dǎo)幼兒說出塑料杯會造成二次污染，而紙杯卻能夠再次利用。讓幼兒明白要利用對人類環(huán)境有利的物品，要學(xué)會愛護環(huán)境。請小伙伴看看這個杯子下頭有一條長長的線，還有插孔，這是什么杯子呢？〔電熱杯〕

3、師演示用電熱杯燒水。

4、認識保溫杯。〔依次出示玻璃保溫杯、不銹鋼保溫杯，讓幼兒觀測〕介紹：一種是玻璃保溫杯，它是由雙層玻璃構(gòu)成的，雙層玻璃中間是真空的，熱水就不簡單變冷了。還有一種是不銹鋼保溫杯，是由不銹鋼加上真空層做成的盛水的杯子，頂部有蓋子，真空絕熱層能使裝在里面的水延緩散熱，到達保溫的目的。

5、小結(jié)：杯子世界真奇異，有這么多可愛好看的杯子。

四、想象和制作杯子

1、今日請小伙伴們來當(dāng)聰慧、能干的設(shè)計師，設(shè)計出你最喜愛的杯子。幼兒動手制作杯子。

2、請個別幼兒介紹自我的杯子?！苍鯓幼龅氖裁赐庑巍⑸{(diào)有什么用處？〕

3、展覽幼兒制作的杯子。讓幼兒在觀測、探究、溝通的基礎(chǔ)上認識不一樣材質(zhì)的杯子，并了解相關(guān)的環(huán)保知識。

中班科學(xué)教案〔5篇〕4

活動目標

1、經(jīng)過觀測，發(fā)覺秋天的樹葉是多種多樣的。

2、學(xué)習(xí)給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣。

活動預(yù)備

1、人手一個小筐、分類盒。

2、電教設(shè)備：電腦。

活動過程

一、老師和幼兒一齊欣賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的愛好。老師帶領(lǐng)幼兒來到有多種不一樣樹木生長的草地上，觀看地上的落葉。老師：小伙伴的腳下都有些什么？咦？為什么會有這么多的落葉？〔秋天來到了。〕引導(dǎo)幼兒觀測秋風(fēng)吹過的落葉景色：一陣秋風(fēng)吹過，樹上的小樹葉怎樣啦？它們是怎樣落下的？我們一齊來學(xué)學(xué)。

二、幼兒邊拾落葉邊觀測。

1、老師：在場地的四周，有很多大小不一樣的樹，它們的葉子一樣嗎？

2、老師：你喜愛這些落下的樹葉嗎？請幼兒每人拿一個小筐和同伴一齊去收集自我喜愛的、不一樣的落葉。

三、相互溝通各自收集到的樹葉。

1、老師引導(dǎo)幼兒從顏色、外形、大小等方面進行觀測，發(fā)覺樹葉是多種多樣的。

2、老師鼓舞幼兒大膽描述自我撿來的落葉。

四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等趣味的游戲活動。

老師：大家收集了這么多美麗的樹葉，打算怎樣玩呢？

幼兒嘗試用自我想出的方法“玩”樹葉。

請幼兒在團體前展示、講解并描述自我的玩法。

比如：給樹葉分類〔按大小、顏色、外形等〕、排序〔從高到矮或從大到小等〕，用樹葉拼貼圖畫等。

老師鼓舞幼兒自我的創(chuàng)新玩法，進一步加強幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的進取感受。

中班科學(xué)教案〔5篇〕5

活動目標

1、經(jīng)過游戲、爭論等活動，讓幼兒感知、了解各式各樣的口袋名稱及材料。

2、幼兒經(jīng)過實踐活動了解口袋的功用，初步培育幼兒的環(huán)保意識。

活動預(yù)備

1、收集各種口袋〔塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等〕。

2、操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾假設(shè)干條。

活動過程

一、幼兒經(jīng)過玩口袋，認識了解各種口袋的名稱及材料。

1、幼兒游戲玩各種口袋。

2、幼兒認識各種口袋。

3、幼兒依據(jù)材料的不一樣為口袋分類。

二、操作活動：嘗