疫情期間在家上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)總結(jié)500字5篇

Word———疫情期間在家上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)總結(jié)500字精選5篇網(wǎng)課可以為我們供應(yīng)源源不斷的學(xué)問(wèn)，同時(shí)也有缺點(diǎn)所在，下面給大家共享關(guān)于疫情期間在家上網(wǎng)課的（學(xué)習(xí)（總結(jié)））500字精選.歡迎閱讀!

疫情期間在家上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)總結(jié)【1】

冠狀病毒的到來(lái)使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶，原本的開(kāi)學(xué)方案也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實(shí)，經(jīng)常會(huì)想不能按原方案實(shí)行開(kāi)學(xué)，會(huì)不會(huì)影響高考等等的問(wèn)題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們供應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)心我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開(kāi)頭通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑學(xué)習(xí)了。

剛開(kāi)頭聽(tīng)說(shuō)要上網(wǎng)課的時(shí)候，內(nèi)心非常的感動(dòng)和感謝，上了幾節(jié)課后發(fā)覺(jué)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特殊好，老師具體的講解，同學(xué)們寧?kù)o、仔細(xì)的聽(tīng)講，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)后，收獲了新的學(xué)問(wèn)，并且給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我知道無(wú)論在什么狀況下我們的國(guó)家始終都關(guān)懷著我們。我們的將來(lái)離不開(kāi)國(guó)家的關(guān)心與支持，我們現(xiàn)在美妙的生活也是由于國(guó)家的強(qiáng)大與科技的進(jìn)展，同樣我也謹(jǐn)記著“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”警句。我們應(yīng)當(dāng)以?xún)?yōu)秀的成果來(lái)回報(bào)我們的祖國(guó)，感謝她為我們制造了美妙的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們供應(yīng)了豐富的學(xué)習(xí)資源。

網(wǎng)課給我們供應(yīng)了很多便捷，我們不僅要感謝祖國(guó)給我們帶來(lái)的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒(méi)有他們的陪伴，我們可能會(huì)丟失斗志，缺少學(xué)習(xí)的激情，漸漸的放飛自我。在這種特別的時(shí)期，愿疫情早日結(jié)束，我們?cè)缛栈氐秸n堂。

疫情期間在家上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)總結(jié)【2】

今日外面下起了雨，雨滴順著屋檐始終流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個(gè)雨天里，我第一天上網(wǎng)課。

老師將賬號(hào)密碼全都分發(fā)在家長(zhǎng)群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。

今日是第一天，難免的我對(duì)此布滿(mǎn)著奇怪，究竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺(tái)上講課，坐在下方位置上的同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們?cè)诼?tīng)，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線(xiàn)上模式。

當(dāng)時(shí)間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入老師的直播間。時(shí)間剛剛好，老師也才開(kāi)頭講課。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特別時(shí)期里，我們沒(méi)法去教室里上課的狀況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，由于在上了今日的網(wǎng)課之后，我總覺(jué)得有些虛擬。以前在教室里上課時(shí)候，老師與我們面對(duì)面的講課，同學(xué)們之間也都會(huì)有私下的溝通，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí)，也是如此的有代入感。

而今日，從我上的這網(wǎng)課來(lái)看，雖然在線(xiàn)上，我們同學(xué)與老師也都有互動(dòng)，但不知為何，總會(huì)覺(jué)得身邊圍圍著一種孤獨(dú)感。甚至還覺(jué)得自己脫離了一個(gè)群體，還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的邊緣。為什么說(shuō)是學(xué)習(xí)的邊緣，由于在家上網(wǎng)課的我，一會(huì)兒覺(jué)得自己在家，一會(huì)兒有覺(jué)得自己在學(xué)校，究竟在我的心里，家和學(xué)校還是有著很大區(qū)分的。

今日的這一天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。并且通過(guò)上網(wǎng)課，我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒(méi)有人在你身旁管束著你，這個(gè)時(shí)候，自主學(xué)習(xí)無(wú)比重要。

疫情期間在家上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)總結(jié)【3】

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，即利用現(xiàn)代通訊設(shè)備，采納視頻互動(dòng)的形式，老師同學(xué)在某個(gè)APP內(nèi)進(jìn)行授課。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，也打消了我心頭僅存的幾份懷疑。家校互動(dòng)的體驗(yàn)方式，有利于同學(xué)、老師與家長(zhǎng)達(dá)成共同的認(rèn)知，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)、老師的了解和支持。

網(wǎng)絡(luò)課堂，既便利又有用，無(wú)論何時(shí)何地，只要你拿出手機(jī)，登入會(huì)議，便能進(jìn)行學(xué)習(xí);老師能在視頻那頭清晰地觀察視頻這頭的你是否仔細(xì)聽(tīng)講，若發(fā)覺(jué)走神等狀況，老師便會(huì)進(jìn)行溫馨提示;師生面對(duì)面學(xué)習(xí)，便于師生間的溝通學(xué)習(xí)，也便于管理課堂的學(xué)習(xí)秩序，再現(xiàn)了網(wǎng)上教室。更何況，這還能起到監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習(xí)，勉勵(lì)同學(xué)們加油、努力的作用。比起在假期里，在沒(méi)有老師關(guān)心的狀況下，一個(gè)人埋頭苦想、鉆牛角尖，我更喜愛(ài)老師直接的點(diǎn)撥與答疑解惑。這既不會(huì)鋪張時(shí)間，也能提高學(xué)習(xí)的效率。

雖然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍有其不足，如有時(shí)候會(huì)突然卡住，有時(shí)候會(huì)消失雜音。不過(guò)，老師同學(xué)們雖然是第一次接觸，但在面對(duì)新?tīng)顩r新問(wèn)題時(shí)，卻也能通過(guò)溝通探討和詢(xún)問(wèn)技術(shù)指導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)解決。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是利大于弊，特長(zhǎng)多于短處。事在人為，我信任，通過(guò)一段時(shí)間的接觸，我們能找出解決各種問(wèn)題的方法。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使我們能在特別時(shí)期受教?！按禍缱x書(shū)聲，一身都是月”，停課不停學(xué)，這充分保障了莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)狀態(tài)，也給我們打了一個(gè)定心劑，更感受到了國(guó)家對(duì)于同學(xué)（教育）的重視。

疫情期間在家上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)總結(jié)【4】

時(shí)間過(guò)得真快，一開(kāi)頭我還擔(dān)憂(yōu)自己堅(jiān)持不下來(lái)的網(wǎng)課，立刻又要結(jié)束了?；乜催@一兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)間，竟然也有了意想不到的歡樂(lè)和收獲。

在家上網(wǎng)課是跟在學(xué)校教室里聽(tīng)老師在講臺(tái)上講課不太一樣的，的不一樣是在家上網(wǎng)課時(shí)，我們都是獨(dú)自一人坐在家里聽(tīng)老師講課，而在教室聽(tīng)課時(shí)是一班的同學(xué)彼此可以觀察的坐在一起聽(tīng)老師講課。原來(lái)我還特別擔(dān)憂(yōu)我一個(gè)人在上網(wǎng)課的時(shí)候開(kāi)小差什么的，沒(méi)想到上網(wǎng)課也有許多（方法）防止同學(xué)們上課開(kāi)小差。我們上網(wǎng)課都會(huì)開(kāi)視頻，老師可以通過(guò)視頻鏡頭觀察我們?cè)诩业臓顟B(tài)，每次誰(shuí)有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，我們老師就發(fā)覺(jué)了，雖然老師不能丟粉筆頭提示，但老師在課上也會(huì)截圖或者語(yǔ)音提示，所以我在家上網(wǎng)課也都特別的仔細(xì)，生怕上課開(kāi)小差或者沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去課。

在家上網(wǎng)課有一點(diǎn)是我認(rèn)為特別好的。我們每天的網(wǎng)課都是直播形式，但直播的視頻是可以回放的，誰(shuí)有什么沒(méi)聽(tīng)懂的，都可以課后自己再去回聽(tīng)，這樣就免除了總是要去找老師問(wèn)問(wèn)題的麻煩?，F(xiàn)在特別時(shí)期，要找老師問(wèn)問(wèn)題還是特別不便利的，既要等老師有空，還要始終在線(xiàn)跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能，基本上我在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的全部問(wèn)題都可以通過(guò)回看視頻琢磨清晰，再有什么不懂得地方，在線(xiàn)上問(wèn)老師或者同學(xué)也就沒(méi)有那么麻煩了。

在家上網(wǎng)課的這些天，我也意識(shí)到了科技的進(jìn)展和科技的發(fā)達(dá)。我們一個(gè)班的同學(xué)打開(kāi)視頻，只要老師開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)權(quán)限的話(huà)，我們的頭像都可以在老師的教學(xué)軟件上顯示出來(lái)。遇到老師在課上通過(guò)小嬉戲的方式跟我們講課，我們都可以通過(guò)視頻頭像進(jìn)行嬉戲，還蠻好玩的。特殊是有的老師是特別年輕的老師，講課的方式也特別年輕態(tài)，有時(shí)候老師會(huì)把我們上課間或開(kāi)小差的同學(xué)視頻截圖做成表情包，在下了課之后發(fā)到群里讓我們引以為戒，逗得我們又快樂(lè)又不敢上課開(kāi)小差了。

由于疫情的影響，我們?cè)诩疑狭艘粌蓚€(gè)月的網(wǎng)課。這是一次特別特別的經(jīng)受，雖然不盼望以后再消失這么嚴(yán)峻的疫情，但這樣在家上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，我還想要擁有，這樣的話(huà)，我就又可以可著老師白天講課的視頻反復(fù)學(xué)習(xí)了。

疫情期間在家上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)總結(jié)【5】

宅家學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，想必全部同學(xué)都跟我一樣，希望著早些開(kāi)學(xué)。不得不說(shuō)，網(wǎng)課這個(gè)新東西，能害人也能激勵(lì)人，你可能只看到了它害人墮落的一面，但激勵(lì)人，是真的，比如我。

剛開(kāi)頭上網(wǎng)課的時(shí)候，我動(dòng)起了歪心思：一些網(wǎng)課是副科，可有可無(wú)，那干嘛不利用這些時(shí)間來(lái)玩嬉戲呢?這個(gè)廉價(jià)，不占白不占啊!于是玩嬉戲變成了我前段日子的“副科”?？墒羌埥K究還是包不住火的!最終，在一個(gè)周末，我被勝利抓包，但是被抓包后，我只是一個(gè)勁兒地悔不當(dāng)時(shí)，全然沒(méi)有想到當(dāng)時(shí)占廉價(jià)的當(dāng)心思。“學(xué)就好好學(xué)，玩就好好玩”這句話(huà)我估量全部家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)，可這道理我們誰(shuí)不理解?誰(shuí)不愿執(zhí)行?一切都只是我們被玩嬉戲的快感而麻痹了自己。

以上是我墮落的全史，下面，它激勵(lì)人的一面就來(lái)了。

爸爸說(shuō)：你要是掌握不住自己，就可以把手機(jī)和IPAD給他或媽媽那。我雖然舍不得，但這也是唯一能把我救回來(lái)的方法。那一天，我光一個(gè)早上，就難過(guò)得渾身癢癢，茶不思飯不想，吃飯不香，休息也心心念念著我的珍寶手機(jī)。到了下午，我心思雖都撲在作業(yè)上，但煩躁了不少，就似乎一個(gè)染上毒癮的人突然有一天被迫戒毒，可毒癮只會(huì)發(fā)作一會(huì)兒，我卻“發(fā)作”了一天。晚上，我最終在煎熬中完成了作業(yè)，抓緊去開(kāi)刷《熱血同行》，這樣無(wú)需擔(dān)憂(yōu)作業(yè)的“休息時(shí)間”，才是“休息時(shí)間”啊!這是它使人自律的一面，不要覺(jué)得只有我能做到，你假如和我一樣，你也可以啊!

把這件事比方為吸毒真是太奇妙了，明知會(huì)損害自己，卻還在那條路上越走越遠(yuǎn)，明明不做就能一開(kāi)頭就什么事都沒(méi)有，究竟墜落的星星誰(shuí)要當(dāng)呢?