中考復(fù)習(xí)語文專題四議論文閱讀的課件

2022/10/29專題四議論文閱讀考點(diǎn)一明確中心論點(diǎn)考點(diǎn)二分析論證方法及作用考點(diǎn)三論據(jù)分析考點(diǎn)四賞析重點(diǎn)詞句考點(diǎn)五聯(lián)系拓展運(yùn)用常見考點(diǎn)及方法指導(dǎo)考點(diǎn)一明確中心論點(diǎn)（一）概括中心論點(diǎn)典例剖析例：(’13長(zhǎng)沙)16題：請(qǐng)用一句話概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）2022/10/29【段落大意】①段論述磨難使人進(jìn)步。②段論述磨難使人堅(jiān)強(qiáng)。③段磨難使人超越。④段號(hào)召人們正確面對(duì)磨難。2022/10/29【思路歸納】首先由題干可得到信息有：要求概括本文的中心論點(diǎn)，不能摘抄現(xiàn)成的語句。概括可從分析文章段落的分論點(diǎn)開始，本文的分論點(diǎn)很明確，一、二、四段的段首句就是每段的分論點(diǎn)，分別從不同角度詮釋了磨難帶給人的好處，對(duì)人生產(chǎn)生了有利的影響。由此，可歸納出本文講的是“磨難”和“人生”的關(guān)系，再分析標(biāo)題，結(jié)合起來可得，“磨難是人生最好的禮物”【答案】中心論點(diǎn)：磨難是人生最好的禮物。2022/10/29（二）找出分論點(diǎn)典例剖析

例：（’12長(zhǎng)沙）17題：本文圍繞“遺憾乃是人生的一種必然，應(yīng)該正視遺憾”這一中心論點(diǎn)設(shè)立了哪些分論點(diǎn)？（3分）【文章摘選】(見“聚焦湖南中考”P135六題文章)2022/10/29【思路歸納】通過題干可知本文的中心論點(diǎn)是“遺憾乃是人生的一種必然，應(yīng)該正視遺憾”。分論點(diǎn)從屬于中心論點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)從不同角度深刻闡釋中心論點(diǎn)，那么本文的分論點(diǎn)也應(yīng)該是圍繞怎樣“正視遺憾”而論述。接下來回歸文章，第③段明確點(diǎn)出：毋庸置疑，我們應(yīng)該正視遺憾。接下來的第④⑤⑥段就講了如何正視遺憾。再有“首先、就要、就是”等詞可得出這三段的首句就是本文的分論點(diǎn)?！敬鸢浮竣僬曔z憾，首先是坦然接受遺憾；②正視遺憾，就要把遺憾作為人生的又一塊磨礪石；③正視遺憾，就是把遺憾定格為人生的一種經(jīng)歷。2022/10/29

方法指導(dǎo)論點(diǎn)，是作者對(duì)所論述問題持的觀點(diǎn)、態(tài)度，是一個(gè)表明是非態(tài)度的肯定陳述句。通常不用比喻、否定、反問、設(shè)問、疑問等句式。怎樣準(zhǔn)確找出中心論點(diǎn)呢？確定文章中心論點(diǎn)的方法有：1.位置法：（1）從題目入手，捕捉文章中心論點(diǎn)。①題目是一句話的即為觀點(diǎn)。題目是中心論點(diǎn)有這樣兩個(gè)原則：①該題目必須為肯定句；②該題目必須為判斷句。2022/10/29

②有的題目是由并列短語構(gòu)成的，論點(diǎn)則是二者之間的關(guān)系。如“敬業(yè)與樂業(yè)”——“敬業(yè)與樂業(yè)的關(guān)系是什么”？文中回答二者關(guān)系的句子便是論點(diǎn)。（思考格式：標(biāo)題+“的關(guān)系是什么”）

③有的題目是由偏正短語構(gòu)成的，在題目上加“是什么”，文中回答的句子便是論點(diǎn)。如“成功的秘訣”——“成功的秘訣是什么?！保ㄋ伎几袷剑簶?biāo)題+“是什么”）2022/10/29

（2）從開頭和結(jié)尾入手，捕捉文章的“中心句”。論點(diǎn)在文章開頭點(diǎn)出的，即所謂開宗明義、開門見山地提出論點(diǎn)。論點(diǎn)在文章結(jié)尾點(diǎn)明的，大多有表總結(jié)性的詞語，如“所以、總之、因此、總而言之、歸根結(jié)底……”往往先提出分論點(diǎn)，層層論述，再結(jié)尾處歸納出中心論點(diǎn)。2022/10/29（3）看中間，提煉論點(diǎn)。有的文章在中間提出中心論點(diǎn)。如《敬業(yè)與樂業(yè)》開篇先引用《禮記》《老子》中的“敬業(yè)樂群”“安其居、樂其業(yè)”，然后才引出中心論點(diǎn)：“我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個(gè)字，是人類生活的不二法門”。2.通過論據(jù)反推論點(diǎn)。

分析論據(jù)，無論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，看它證明什么問題，肯定什么，支持什么，即可得出文章的論點(diǎn)。2022/10/293.摘錄法。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。如《懷疑與學(xué)問》中：中心論點(diǎn)：“學(xué)者先要會(huì)疑”“學(xué)則須疑”。分論點(diǎn)①：懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。分論點(diǎn)②：懷疑是從積極方面建設(shè)新學(xué)說啟迪新發(fā)明的基本條件。區(qū)別中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)要明確分論點(diǎn)是用來補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的。2022/10/29

4.辨思路。一般議論文的寫作思路為：提出問題——分析問題——解決問題，“提出問題”即提出論述的對(duì)象，“分析問題”即對(duì)論述對(duì)象進(jìn)行全面而深入的論證，“解決問題”即對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，提出中心論點(diǎn)。由此可見，通過對(duì)議論文寫作思路的分析，往往也能找到中心論點(diǎn)的“蹤跡”。2022/10/295.識(shí)結(jié)構(gòu)。文章內(nèi)容的不同，議論對(duì)象的不同，都會(huì)導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)的變化。議論文常見的結(jié)構(gòu)方式有“層進(jìn)式”“并列式”“總分式”“對(duì)照式”等。一般來說，層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，往往最后提出中心論點(diǎn)；總分式的論證結(jié)構(gòu),常常在總論部分提出中心論點(diǎn)；對(duì)照式的論證結(jié)構(gòu),中心論點(diǎn)經(jīng)常在對(duì)照兩方面的突出方面。2022/10/29

6.認(rèn)要素。這里所說的“要素”，指的是議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)與論證。通常情況下，論據(jù)不是論點(diǎn),可以排除；論證不是論點(diǎn),也可以排除；剩下的句子，如果是被全文證明、闡述的,那就是論點(diǎn)。

注意：分清論題和論點(diǎn)。

論題：作者要議論的現(xiàn)象、問題、事實(shí)，沒有任何褒貶感情傾向。它規(guī)定和限制了文章的論述范圍和重點(diǎn)，不表明是否正確。2022/10/29論點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)，有明確的褒貶感情傾向，即肯定或否定、贊揚(yáng)或批判，論點(diǎn)中一定含有主語、謂語。針對(duì)訓(xùn)練（相關(guān)試題見本書P137《“知入”與“知出”》1題，P138《人生沒有邁不過去的坎》1題，P139《做一個(gè)平靜的人》1題。)返回目錄2022/10/29考點(diǎn)二分析論證方法及作用典例剖析例：(’13郴州)19題：選文主要運(yùn)用的論證方法是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（2分）【文章摘選】（見“聚焦湖南中考”P137四題文章）2022/10/29【思路歸納】由題干可知，要尋找最主要運(yùn)用的，由2分的分值可知應(yīng)是一個(gè)論證方法。接下來分析文章，看常見的論證方法中哪個(gè)使用最明顯。不難發(fā)現(xiàn)，文章開頭引用名言初步提出觀點(diǎn)，接下來舉了很多事例，如阿基米德研究科學(xué)比自己的生命更重要的事例、第歐根尼面對(duì)有顯赫權(quán)勢(shì)的亞歷山大大帝仍舊在陽光下沉思、作家王爾德沒什么可以報(bào)關(guān)的、少女不管干擾忘懷讀書等例子來深化觀點(diǎn)。2022/10/29【答案】引用論證，引用法國思想家“人是一支有思想的蘆葦”的名言提出觀點(diǎn)“人的不同，在于有一顆有思想的靈魂”；舉例論證，列舉阿基米德研究科學(xué)比自己的生命更重要的事例、第歐根尼面對(duì)有顯赫權(quán)勢(shì)的亞歷山大大帝仍舊在陽光下沉思、作家王爾德沒什么可以報(bào)關(guān)的、少女不管干擾忘懷讀書等例子論證“人因有靈魂而高貴”。2022/10/29方法指導(dǎo)1.辨別論證方法，可從最常見的方法入手，按舉例論證——比喻論證——對(duì)比論證——道理論證的順序進(jìn)行排除，這樣可以快速確定且保證萬無一失。但要注意的是論證方法的運(yùn)用不是單一的，而是兩種或多種方法兼用。包含文章內(nèi)容較多、篇幅較長(zhǎng)的且鮮明地論證了論點(diǎn)的自然是主要的論證方法，反之則次之。在答題時(shí)要把握由主到次的書寫順序。2022/10/292.分析論證方法的作用，具體情形如下：

（1）舉例論證：通過列舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。

【答題格式】使用了舉例論證的論證方法，文章列舉了××××的事例，具體地有力地證明了××××的論點(diǎn)（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具說服力。2022/10/29（2）道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

【答題格式】使用了道理論證的論證方法，引用××××，證明××××的論點(diǎn)，進(jìn)而證明了××××的中心論點(diǎn)，增加了權(quán)威性，增強(qiáng)文章說服力。

（3）比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。【答題格式】使用了比喻論證的論證方法，將××××比作××××，生動(dòng)、形象地證明了本文（段）……的論點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。2022/10/29（4）對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

【答題格式】使用了對(duì)比論證的論證方法，作者把××××與××××對(duì)比，使之形成鮮明對(duì)照，突出強(qiáng)調(diào)了××××的論點(diǎn)。

（5）引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者閱讀興趣。2022/10/29

【答題格式】使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力（或更有趣味性，吸引讀者閱讀興趣）。注意：在辨別文章使用了哪種論證方法時(shí)，其中，舉例論證比較好辨別。道理論證一般引用了名人名言做論據(jù)。比喻論證指論證的語句采用了比喻這種修辭手法。對(duì)比論證一般需找出正反兩方面的論述。針對(duì)訓(xùn)練（相關(guān)試題見本書P139《做一個(gè)平靜的人》3題，P139《政聲口碑比“命”長(zhǎng)》1題。）返回目錄2022/10/29

考點(diǎn)三論據(jù)分析典例剖析（一）補(bǔ)充論據(jù)例：（’12長(zhǎng)沙）18題：請(qǐng)仿照第②段畫波浪線的句子補(bǔ)一個(gè)事實(shí)論據(jù)，不得照抄原文中的示例。（3分）2022/10/29【文章摘選】②很多的悲劇都在展現(xiàn)遺憾：荊軻身負(fù)重任刺秦王，偏偏選人不當(dāng)刺殺失敗，遺憾！屈原忠心耿耿愛君國，偏偏遇上昏庸的楚懷王，遺憾！歷史上類似的悲劇不勝枚舉，在人生的行進(jìn)過程中遺憾似乎常常如影相隨。2022/10/29【思路歸納】首先明確要補(bǔ)寫的是個(gè)事實(shí)論據(jù)，再是要根據(jù)畫線句仿寫，就是句式結(jié)構(gòu)大體要和原文句式基本一致，為“xx(人名)+xxx(修飾詞)+xxx(事跡)，偏偏xxx(修飾詞)+xxx(不幸的原因)，遺憾！”舉事實(shí)論據(jù)要以名人的事情為例，由畫線句后的“歷史上”三字可知必須是歷史名人，最后照畫線句的形式仿寫即可?！敬鸢浮渴纠褐T葛亮忠心耿耿愛君愛國，偏偏遇上扶不起的阿斗，遺憾！2022/10/29方法指導(dǎo)補(bǔ)寫論據(jù)一定要圍繞文章的論點(diǎn)展開，論據(jù)要真實(shí)、可靠、典型。論據(jù)所證明的道理要與文章觀點(diǎn)一致。如果是為文章補(bǔ)充事例論據(jù)，要求是：①補(bǔ)充的論據(jù)必須是歷史上出名的人的事例，且事例真實(shí)、可靠。②補(bǔ)寫的事例論據(jù)必須與文章觀點(diǎn)一致。③補(bǔ)充道理論據(jù)時(shí)，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時(shí)要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義。2022/10/29

【答題格式】一般為：人物+事例+簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)；補(bǔ)寫道理論據(jù)那就要補(bǔ)寫一句與論點(diǎn)相關(guān)的名言警語、公理、俗語或詩詞等。針對(duì)訓(xùn)練（相關(guān)試題見本書P136《你永遠(yuǎn)擁有兩個(gè)世界》5題，P137《“知入”與“知出”》3題，P138《人生沒有邁不過去的坎》2題，P139《政聲口碑比“命”長(zhǎng)》2題。)2022/10/29（二）論據(jù)作用典例剖析例：（’12郴州）19題：本文寫了三位成功人士的真實(shí)情況，作用是什么？列舉兩項(xiàng)調(diào)查研究的作用又是什么？（2分）2022/10/29【文章摘選】殊不知，這個(gè)傳說中的故事，該是以訛傳訛的產(chǎn)物。真實(shí)的情況是：愛因斯坦在上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而不是后來認(rèn)為的劣等生。……愛因斯坦12歲就開始自學(xué)微積分了?！w茨的書不會(huì)告訴你他父母是IBM董事，是他們給兒子促成第一單大生意；巴菲特的書只會(huì)告訴你他8歲就知道去參觀紐交所，但不會(huì)告訴你是他國會(huì)議員的父親帶他去的，由高盛董事接待的?！薄?022/10/29【思路歸納】首先閱讀文章，找出舉例的三位名人故事，分析分別講了他們的什么事跡。文章講了愛因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)、蓋茨的成功有父母的幫助、巴菲特的父親是國會(huì)議員，帶他去參加紐交所。得出他們的成功有自身、家境、經(jīng)歷等各方面原因。這三位名人的事跡是本文的事實(shí)論據(jù)，而本文的結(jié)構(gòu)是“分——總”式。因此論據(jù)的目的就是證明對(duì)這三個(gè)論據(jù)總結(jié)的觀點(diǎn)。即下面總結(jié)段的內(nèi)容。列舉兩項(xiàng)調(diào)查研究是屬于道理論據(jù)，可先提取論述中的關(guān)鍵詞“勤奮努力”“埋頭學(xué)業(yè)”“潛心科研”，再通過第二個(gè)調(diào)研“同樣”“表明”可知，兩項(xiàng)調(diào)研的目的是“表明”后的觀點(diǎn)。2022/10/29【答案】用三位成功人士的真實(shí)情況證明：一個(gè)人的成功，是基礎(chǔ)條件、機(jī)遇希望、家庭背景、天賦經(jīng)歷等諸多主客觀條件相互作用的結(jié)果，成功人士的成功不能復(fù)制。列舉兩項(xiàng)調(diào)查研究是為了證明：在天賦、智慧、機(jī)遇、能力、勤奮、斗志、毅力等十幾個(gè)成功要素中，排在第一位的是勤奮。2022/10/29方法指導(dǎo)答好這類題需要掌握以下方法：1.分清事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)包括有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí)等，所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。道理論據(jù)一般包括人們公認(rèn)的正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。2022/10/29

2.論據(jù)的作用。分析論據(jù)的作用一定要和論點(diǎn)聯(lián)系起來。因?yàn)檎摀?jù)是用來證明論點(diǎn)的材料，故論據(jù)必須和論點(diǎn)一致。無論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點(diǎn)，只是我們?cè)陂喿x時(shí)，要分析直接和間接證明作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。答題時(shí)往往要求答出直接證明的那個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)未必是全文的中心論點(diǎn)。2022/10/29【答題格式】這是××××論據(jù)，在文中起著證明××××（證明論點(diǎn)，如果有分論點(diǎn)，則寫出所證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)）的作用。針對(duì)訓(xùn)練（相關(guān)試題見本書P138《人生沒有邁不過去的坎》3題。）返回目錄2022/10/29考點(diǎn)四賞析重點(diǎn)詞句(一)語段作用典例剖析例1：(’13衡陽)19題：文中開頭引用蘇軾的詞作有什么作用？（2分）2022/10/29【文章摘選】①蘇軾一首詞：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴?！弊x來讀去，我讀出了兩個(gè)字：淡定。淡定，是近年來頗時(shí)髦的一個(gè)詞，但作為一種情懷和境界，卻是古已有之。2022/10/29【思路歸納】通過題干“引用”兩字可知這段是運(yùn)用了引用的論證方法，引用的內(nèi)容不同具有不同的效果，此處引用古詩詞是增加了文章的文學(xué)性。再就是從文段在文章的位置分析：該段是首段，詞后又有作者的感悟，而下文都是圍繞論題“淡定”分析，最后總結(jié)得出中心論點(diǎn)，因此，該段在文章結(jié)構(gòu)上的作用是引出論點(diǎn)。引用的材料一般都是作為論據(jù)的，該段引用的是詞作，而非具體的人和事，因此是道理論據(jù)。

【答案】①引出論點(diǎn)②為論點(diǎn)作道理論據(jù)③增添文學(xué)趣味。2022/10/29

例2：（’12湘潭）23題：第三自然段中加橫線的句子有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（2分）

【文章摘選】

②可是，在這個(gè)日漸浮躁的時(shí)代，我們面臨著這樣的尷尬：一方面是物質(zhì)生活的高度富裕，另一方面卻是精神世界的極度貧窮——自省意識(shí)的缺失便是明證?！谑?，我們對(duì)心靈的防護(hù)能力和對(duì)神經(jīng)的調(diào)控能力越來越差，往往要在痛苦的深淵里艱難地掙扎，卻難以及時(shí)覓到逃離苦難的出口和沖擊成功的出路。2022/10/29③缺乏自省可怕，不正確的自省同樣可怕。有些人一旦陷于失敗或遭受打擊，惟有自怨自艾，強(qiáng)吞下失利的苦果，從此一蹶不振。還有些人又走到了另一個(gè)極端，將自省意識(shí)等同于嚴(yán)苛的自責(zé)，他們對(duì)自己求全責(zé)備，這只能助長(zhǎng)自卑的心理，不僅于事無補(bǔ)，還會(huì)加深內(nèi)心的苦痛。2022/10/29

【思路歸納】先分析題干，看句子在文章的位置——畫線句位于第三段開頭。再聯(lián)系詞句的上下文分析，上文：第二自然段講自省意識(shí)缺失，帶來的是可怕結(jié)果；下文：講不正確的自省怎樣可怕。因此，可得出，這一句為過渡句，過渡句的作用就是承上啟下，由上文“缺乏自省”的可怕過渡到下文“不正確自省”的可怕?！敬鸢浮砍猩蠁⑾?。這句話由前文的寫“缺乏自省”的可怕過渡到下文寫“不正確的自省”的可怕，使文章結(jié)構(gòu)更加明晰。2022/10/29方法指導(dǎo)議論文中對(duì)語段作用的考查，一般有兩種題型：題型一：文章中某段的作用或段落引用××句子的作用。段落或引用句在文章開頭的作用：①提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述做鋪墊；②提出論點(diǎn)。開頭如果是故事，可以引發(fā)閱讀興趣，引出論點(diǎn)或論題，故為論據(jù)來證明論點(diǎn)。在文章中間的作用：一般為承上啟下在文章結(jié)尾的作用：①總結(jié)全文，得出或深化論點(diǎn)；②發(fā)出號(hào)召。提出希望、展望。2022/10/29

注意：以上思路總結(jié)同學(xué)們還需結(jié)合具體試題靈活運(yùn)用。題型二：簡(jiǎn)要分析這些加點(diǎn)詞（畫線句子）的表達(dá)效果。

【答題格式】“××”詞（句子），用了……的手法（表現(xiàn)手法），生動(dòng)形象（表達(dá)效果）地論證了……（論點(diǎn)）。2022/10/29

注意：無論理解詞意，還是把握句子內(nèi)涵，都要結(jié)合具體語言環(huán)境分析。即“詞不離句，句不離段，段不離篇”。針對(duì)訓(xùn)練（相關(guān)試題見本書P138《人生沒有邁不過去的坎》4題。）2022/10/29(二)詞句能否刪去典例剖析例：（’13懷化）21題：文章第一段“從絕大多數(shù)事實(shí)來看”可否刪除，簡(jiǎn)述理由。（2分）【文章摘選】坊間有不少談?wù)摷?xì)節(jié)重要的書籍，其中尤以《細(xì)節(jié)決定成敗》最為暢銷。許多渴望成功者趨之若鶩，希望自己把握細(xì)節(jié)，從而踏上成功之路，推開勝利之門。其實(shí)，從絕大多數(shù)事實(shí)來看，細(xì)節(jié)無關(guān)成敗，所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”，不是誤解，便是偏見，抑或故意夸大。2022/10/29

【思路歸納】回答此類題一般先表明態(tài)度。“能”或者“不能”，一定要先寫出來。再結(jié)合語境具體分析?！皬慕^大多數(shù)事實(shí)來看”具有預(yù)測(cè)的性質(zhì)，表達(dá)一種可能的大概情況。說的是從大多數(shù)事實(shí)情況來說，不排除特殊情況，這與實(shí)際情況符合，也是議論文語言準(zhǔn)確性的體現(xiàn)。最后要答出刪去后意思的變化，此段如果刪去，就是“從全部事實(shí)來看”語言上顯得絕對(duì)，也不符合實(shí)際。所以不能刪除。2022/10/29

【答案】不能刪除，因?yàn)椤皬慕^大多數(shù)事實(shí)來看”是由大部分情況來說的，并沒有排除特殊情況，是針對(duì)實(shí)際情況而言，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，如果去掉就成了完全肯定，顯得絕對(duì)化，與實(shí)際不符。

【答題格式】不能，因?yàn)榧狱c(diǎn)詞……表示……，有……表達(dá)效果，體現(xiàn)了議論文語言的……特點(diǎn)。如果刪去，就顯得……。2022/10/29方法指導(dǎo)議論文中的重點(diǎn)詞句賞析，一般都涉及議論文的語言特色（準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)、概括性強(qiáng)）。主要以：××詞能否刪除？說明理由來考查。（?？荚~：幾乎、常常、多數(shù)、將要等）

【答題格式】不能，用了“××”詞，準(zhǔn)確地論證了……（論點(diǎn)），體現(xiàn)了議論語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)（議論文語言的特點(diǎn)）；刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對(duì)化了（刪掉后原文文意發(fā)生了不符合實(shí)際的變化）。返回目錄2022/10/29

考點(diǎn)五聯(lián)系拓展運(yùn)用(一)發(fā)表觀點(diǎn)，闡述理由典例剖析

例：(’13懷化)13題：你肯定讀過《細(xì)節(jié)決定成敗》一書或類似的文章，讀完本文，你究竟贊同哪種觀點(diǎn)？簡(jiǎn)要闡述你的理由。（4分）【文章觀點(diǎn)】細(xì)節(jié)其實(shí)無關(guān)成敗2022/10/29

【思路歸納】先確定原文中心論點(diǎn)。本論題即論點(diǎn)“細(xì)節(jié)其實(shí)無關(guān)成敗”。再擺明自己贊同哪種觀點(diǎn)。最后結(jié)合所贊同的觀點(diǎn)，運(yùn)用道理或事例論據(jù)具體闡述理由?！敬鸢浮渴纠唬何屹澩凹?xì)節(jié)無關(guān)成敗”，因?yàn)榧?xì)節(jié)并不是決定成敗的關(guān)鍵，想要成功，最重要的還是一個(gè)人的學(xué)識(shí)、能力和品質(zhì)等。單靠細(xì)節(jié)，是解決不了什么大問題的。示例二：我贊同“細(xì)節(jié)決定成敗”，必要的時(shí)候細(xì)節(jié)能成就大事。在同等情況下競(jìng)選，因?yàn)橐粋€(gè)人只是在演講離臺(tái)前，隨手將地上的一塊紙屑撿起，到最后被選中。2022/10/29(二)結(jié)合實(shí)際，暢談感悟典例剖析

例：(’13益陽)21題：文章結(jié)尾說:“只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高的人生理想，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者?！闭?qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ɑ蚋邢?。?分）2022/10/29

【思路歸納】一是提煉結(jié)尾句表達(dá)的觀點(diǎn)信息，結(jié)尾幾句話啟發(fā)我們：樹立崇高的生活目標(biāo)，并面對(duì)挫折，在挫折中磨煉，堅(jiān)持奮斗，就能成功。二是結(jié)合自身的生活實(shí)際情況闡述自己的觀點(diǎn)和感想。注意要語言簡(jiǎn)潔，從積極的方面作答。

【答案】示例：現(xiàn)實(shí)生活就是這樣，當(dāng)一個(gè)人的生活目的足夠崇高了，就會(huì)樹立崇高的人生理想。接下來的任務(wù)就是，正確應(yīng)對(duì)挫折，不斷地奮起和追求，這是成為生活強(qiáng)者的資本。否則，將會(huì)一事無成。就像我們的學(xué)習(xí)，只有樹立了為建設(shè)祖國而勤奮努力的遠(yuǎn)大的人生理想之后，才能為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而不斷地充實(shí)自己、豐富自己，以期成為時(shí)代的佼佼者。2022/10/29方法指導(dǎo)這類題目允許學(xué)生有自由選擇的權(quán)利,強(qiáng)調(diào)個(gè)性化表述。比如：對(duì)作者某個(gè)觀點(diǎn)的評(píng)析,考生答題時(shí),同意或不同意作者的觀點(diǎn)都可以,只要觀點(diǎn)明確,言之有理,言之有物就行,一般答題形式為“觀點(diǎn)＋理由”。解答此類題要遵循的原則有：(1)聯(lián)系原文內(nèi)容或論點(diǎn)。(2)要有明確的觀點(diǎn)、確鑿的論據(jù)。(3)不要泛泛而談，闡述理由時(shí)，要論據(jù)充分、典型，也就是理由要恰當(dāng)、全面。要引用名言或舉出具體的例子來證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。(4)語言表達(dá)要體現(xiàn)議論文語言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、鮮明等特點(diǎn)。2022/10/29

從發(fā)展趨勢(shì)看,這類試題的命題形式會(huì)更加靈活,解答這類題目的關(guān)鍵是一定要聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,深入理解文章內(nèi)容,寫出真實(shí)的感悟。如果需要聯(lián)系實(shí)際作答，原文切記不能丟掉。簡(jiǎn)要闡述原文的內(nèi)容或具體句子中包含的觀點(diǎn)，然后再結(jié)合實(shí)際作答。從考試要求來說，最好是結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活，回答要積極、健康、向上。針對(duì)訓(xùn)練

（相關(guān)試題見本書P137《“知入”與“知出”》5題，P138《人生沒有邁不過去的坎》5題，P139《政聲口碑比“命”長(zhǎng)》4題。）返回目錄2022/10/29練習(xí)（’13蘭州）閱讀下面的文章，完成1～5題。（18分）“知入”與“知出”張運(yùn)輔①怎樣讀書才能取得效果？經(jīng)驗(yàn)表明，處理好閱讀中的“入”與“出”是關(guān)鍵所在。南宋學(xué)者陳善云：“讀書須知出入法。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。此論道出了讀書的精髓。2022/10/29②閱讀中的“入”，是指對(duì)所讀之書全身心融入，潛心對(duì)其進(jìn)行研讀與探索。就是讀者通過文字去觸摸作者的內(nèi)心，與其進(jìn)行心靈的對(duì)話。如此“入書”，方可“見得親切”，實(shí)現(xiàn)雙方心情的“契合”。③在閱讀中怎樣“入”呢？一個(gè)方法是堅(jiān)持“精思”。朱熹認(rèn)為：“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾?！本褪钦f閱讀要慢嚼細(xì)咽，通過揣摩語言，達(dá)到把握文章內(nèi)容、體悟作品意蘊(yùn)與情趣之目的。2022/10/29④在熟讀基礎(chǔ)上精思，確為“入書”之妙訣。蘇軾讀陶淵明《飲酒》詩后寫道：“‘采菊東籬下，悠然見南山’，因采菊而見山，境與意會(huì)，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣?！碧K軾發(fā)現(xiàn)“望”與“見”雖一字之差，但意境全異。何故？蓋因陶詩所表達(dá)的是辭官歸田后的喜悅之情，故用“見”字來表達(dá)悠然自得之感。若改為“望”，變?yōu)橹鲃?dòng)尋求，就不但破壞了全詩的意境，而且也與陶淵明的節(jié)操相悖。蘇軾的體會(huì)，表明他對(duì)全詩意蘊(yùn)和詩人的心境都有了深刻認(rèn)識(shí)；這種認(rèn)識(shí)若離開了對(duì)全詩全身心的“入”，離開反復(fù)思索，是無法達(dá)到的。2022/10/29⑤閱讀中的“出”，是指讀者能站在更高層次，對(duì)所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。哲學(xué)家叔本華就主張讀書要與書本拉開距離，不要“入”書過度，要敢于并善于從書本中走出來。這樣讀書，方可避免“是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動(dòng)的過程而已”；方可在讀后能解其意、識(shí)其旨、得其要，真正做到“用得透脫”。

2022/10/29⑥魯迅早年讀過不少進(jìn)化論書籍，曾一度相信社會(huì)進(jìn)化論：“總以為將來必勝于過去，青年必勝于老年?！焙髞?，他在生活中發(fā)現(xiàn)了青年們?cè)陔A級(jí)斗爭(zhēng)中分化的事實(shí)，“目睹了同是青年，則分成兩大陣營，或則投身告密，或則助官捕人的事實(shí)，我的思路因此轟毀?！本瓦@樣，他對(duì)這種理論產(chǎn)生了懷疑，并由此發(fā)現(xiàn)其諸多偏頗和謬誤。于是，他摒棄了從書本中得到的舊認(rèn)識(shí)、舊觀點(diǎn)，在斗爭(zhēng)中樹立了歷史唯物主義的認(rèn)識(shí)論