五年級下信息技術教案垃圾及垃圾處理龍教

五年級下信息技術講課設計垃圾及垃圾辦理龍教版五年級下信息技術講課設計垃圾及垃圾辦理龍教版五年級下信息技術講課設計垃圾及垃圾辦理龍教版第十課垃圾和垃圾辦理一、教材分析本主題以垃圾的危害、垃圾的辦理、保護環(huán)境為專題組織資料，內容豐富，科普性強。由三個局部構成：收集信息、統(tǒng)計信息、制成表格。目的在于讓學生進一步學會怎樣利用學過的應用軟件制作統(tǒng)計表，使學生理解垃圾會對人類造成哪些危害，怎樣辦理垃圾?！袄鴨栴}〞是每一位學生在平時生活中能夠看到、聽到或感覺到的，所以在進行講課活動時，應親近聯(lián)合生活實質，讓學生去收集有關的信息，并將其整理和統(tǒng)計，這樣既能夠培育學生的察看能力和收集信息的能力，還使學生從小養(yǎng)成不亂丟垃圾、保護環(huán)境的好習慣，進而加強學生的環(huán)保意識。二、學生分析講課的對象是高年級的學生，他們的察看、理解、表達能力都比較強，這就要求在組織講課中，應把要點放在給學生創(chuàng)辦情境中。因此在講課時，第一要使學生直觀感覺到垃圾對我們生活和生計環(huán)境的影響，讓每一位學生都有一種危機意識，以此充分調換學生的踴躍性，表達出學生的主體地位。講課時要盡量照想到每一位學生，還要盡量知足學生的表現(xiàn)欲念，特別是要尊敬學生的個體差別，讓他們能自由地參加到此中去。三、講課目的1、利用學生在平時生活中收集的信息，加強他們對信息技術知識的應妄圖識；第1頁2、培育學生的團結協(xié)作精神，張開學生的察看能力和思想邏輯能力；3、培育學生保護環(huán)境的意識。四、講課準備1、準備一個介紹垃圾危害的課件；2、垃圾實物〔廢電池、廢紙等〕；3、安裝Word、Powerpoint、Flash等軟件；4、連結因特網。五、講課流程〔一〕導言我國是人口大國，這就意味著我們同時是個垃圾大國。占有關部門統(tǒng)計，全國每年僅城鎮(zhèn)垃圾總量就抵達了億噸。而對其辦理，根本上采納的都是較為原始的“喬遷政策〞。這不只流傳細菌，污染環(huán)境，甚至會損壞生態(tài)均衡。同時，這類較為原始的垃圾辦理方法，還使我們每年所以扔掉價值高達250億元的可重生資源。此刻就讓同學們以各樣身份檢查，對垃圾的危害和垃圾的辦理進行研究，并利用學過的應用軟件制作檢查統(tǒng)計表，經過網絡上交到有關部門，為創(chuàng)辦一個干凈的生計環(huán)境奉獻自己的一份力量?！捕橙蝿赵诨顒又?，學生能夠分紅小組或以不一樣樣的角色，對垃圾的危害和垃圾的辦理張開檢查、統(tǒng)計，并上交統(tǒng)計表。因為學生接觸面窄，搜集的信息不多，假如一個人去做比較困難，能夠幾個人一同自由組合第2頁為一個小組分類檢查，每一組都要在網上找尋對于辦理垃圾的方式方法?！踩尺^程1、分組、分角色檢查學生自由組隊，利用課余時間進行檢查(也可在父親母親的幫助進行檢查)，能夠經過Internet、查閱報紙、雜志，收看〔聽〕電視、廣播，走入社區(qū)等方式收集資料。分組方式一：〔1〕家庭垃圾統(tǒng)計組：檢查家庭產生垃圾的數(shù)目、種類；〔2〕垃圾的分類統(tǒng)計組：檢查垃圾的分類、能否循環(huán)使用、能否對環(huán)境有危害；〔3〕垃圾的辦理統(tǒng)計組：檢查垃圾辦理的方式，分析每種方式的利害。分組方式二：〔1〕作為居民：檢查的結果是環(huán)保檢查員的重要依據，也是各類檢查的基礎，所以應第一將居民區(qū)的家庭垃圾分類和辦理狀況作出統(tǒng)計并列出統(tǒng)計表(可參照書中的表格)；〔2〕作為環(huán)保檢查員：因為這個角色對于社會上的垃圾分類情況以及居民家庭垃圾的辦理狀況都應有所認識，所以環(huán)保檢查員的主要任務是對垃圾的分類和辦理狀況作出統(tǒng)計并列出統(tǒng)計表(可參照書中的表格)；第3頁〔3〕作為記者：記者有義務將社會上的全部真切狀況反應給群眾，所以他主要任務是選擇垃圾的最后辦理方法，及對人民生活或是健康狀況的影響作出檢查，并列出垃圾辦理檢查表(可參照書中的表格)，報告你找到的有效辦理垃圾的方式和方法。2、提出問題〔1〕垃圾對人類的危害；〔2〕假如每人每日均勻產生1千克的垃圾，那么全家一年能產生多少垃圾；〔3〕垃圾的種類，每一類包含哪些垃圾；〔4〕我們該怎樣處這些理垃圾；〔5〕在現(xiàn)實生活中，我們能夠為垃圾的有效辦理做哪些事情。各組學生之間進行溝通匯總。學生自主研究、溝通、思慮后回復以下問題。整理學生收集的資料，進行分析。學生利用Word辦公軟件制作統(tǒng)計表。三個組依據本組的收集的信息的特色進行制表。(能夠以書上的表為例，也能夠設計統(tǒng)計表，注意在制表時能夠自己、也可以幾個人共同設計、制作一個統(tǒng)計表)。3、宣告信息〔1〕將自己或