一年級數(shù)學上冊課教案《認識鐘表》精選修改

一年級學冊公開教《識表仙峰小學

魏坤一、教學目標：1．知目標通過觀察、操作使學生初步認識鐘面的外部構(gòu)成；結(jié)合生活經(jīng)驗總結(jié)出認識整時和半時的方法；能夠正確地寫出整時和半時。2．感目標使學生能積極參與數(shù)學學習活動，對數(shù)學產(chǎn)生好奇心與求知欲。3．力目標培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，讓學生從被動從屬的學習轉(zhuǎn)化為主動參與、積極探究的學習。4．維拓展標：（）步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成珍惜時間、合理安排時間的良好習慣。（）學生初步體會到生活中處處有數(shù)學。二、教學準備：教具：腦課件，一個實物鐘型，機械鐘表模型。學具：物鐘模型。教學重點：充分認識鐘面的外部構(gòu)成，掌握認讀整時的方法；教學難點：正確說出鐘面上所指的整時和半時。三、教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。（）景引入：小朋友，在上課之前，老師先給大家出一個謎語，大家來猜猜，好嗎？展謎語！對了，就是：鐘表。揭示課（出示課題認識鐘”）我們一起來欣賞一下這些鐘表課展示各種不同形狀的鐘表接，教師繼續(xù)激勵學生，要想與這些鐘表交朋友，想設(shè)計更漂亮的、美觀的鐘表，先要學會認識鐘表。（設(shè)計意圖：通過觀察不同形狀的鐘表，讓學生了解鐘表與日常生活的聯(lián)系。）（二）探究新知。1．系生活感知鐘表面。（）同學們拿出桌面上的鐘表模型，仔細觀察鐘面，看看鐘面上有些什么（同桌討論）學生匯報：有12個數(shù)字，還有有兩指針。（）仔細觀察鐘表，說說誰是兩根針的特點，它們的區(qū)別分別是什么？（根粗又短，一根細又長）（出示課件）。

（）識分針與時針，請學生在自己的鐘面上指時針與分針。（）次觀察鐘面，說說還能發(fā)現(xiàn)了什么？學生匯報。在1和2之有一個大格，每個大格之間有5個格。(5)紹時針與分針運動的方向是怎樣.全班在老師的帶領(lǐng)下用右手做順時針轉(zhuǎn)動。教師小結(jié)一般來說面有12個數(shù)字對的刻度線有細又長的分針弟弟、又短又粗的時針哥哥。2．識整時找出規(guī)律。師剛同學們認識了鐘表的面鐘面上所表示的時間又該怎樣認呢？天亮了一小朋友已經(jīng)起床（課件演示）。看一看現(xiàn)在是幾時？引導學生試著認讀鐘面上的時間。師：小朋友是怎樣知道鐘表上的時間的？平時我們所說“幾點是口頭語，正確的書面用語是幾時”。板書學生所說時刻，并說明是整時的一種表示方法。這6時電子表上怎表示呢？：。（說明是整時的第二種表示方法。）（）示課件：鐘面時間分別是6008：00、：400學生認一認，并寫一寫整時。（）生觀察這些時刻的分針、時針，你發(fā)現(xiàn)了什么共同點？（小組討論。學生分組交流、討論、在同伴的合作中學會看整時。生匯報，師引導。師生共同小結(jié)整時規(guī)律：分針指12，時針指幾就幾時。這些鐘面都表示整時。（板書）3．手操作感悟新知。（實物演示）。（）師撥學生認A故意將分針偏離12，讓學生判斷老師撥的是不是他們所說的整時好提問：現(xiàn)在是幾時？B再撥12時提問：當鐘表上的時刻表12時時候，針和時針怎么樣了？（）生撥時、A教師說時間，學生撥鐘。（邊撥邊說，時針、分針對準什么？）B同桌合作，一人說時間，一人撥鐘，然后交換，看誰最快。C、一自己喜歡的時間，并說說這個時刻你在干什么？我們不僅要會認時還要會記時。讓學生完成作業(yè)紙兩個鐘面表示的時刻。（三）深化新知，應(yīng)用提高。你們已經(jīng)會認鐘表?，F(xiàn)在我們一起來認認小明的時間安排表。（）P92明明的一天。請學生寫一寫，說一說。說出小明么時候干什么？然后評一評他的安排合理嗎？（對其中特殊鐘面提問）（第一幅圖：鐘面7時（什時候的7時？明在刷牙在讀書第幅圖：鐘面10時在操）

第二幅圖：鐘面8時明

小結(jié)時間表的作用看小明的一天安排得多么有順序呀樣的一天一定會有很多收獲的那么你們的一天又是怎么排的呢？同組的小朋友說說天去后和父母一起商量一天的時間安排，好嗎？時間是很寶貴的，我們要珍惜時間，要向小明學習，不睡懶覺，合理安排時間，做健康、聰明的好孩子。（）識半時下面，我們來看看這兩個時鐘，時針和分針發(fā)生了怎樣的變化呢？答：時針慢慢向前移動，走到了7和8之，分針指向了6，師：那你知道這個時間該怎樣讀嗎？它讀著：時，著7:30（繼續(xù)出示PPT加強半時的讀數(shù)）學生觀察這些時刻的分針、時針，你發(fā)現(xiàn)了什么共同點？（小組討論。）生匯報，師引導。師生共同小結(jié)整時規(guī)律：分針指著6，時針走過就幾時半。（四）練習看圖連線和畫時針練習（五）總結(jié)梳理，拓展延伸。師：節(jié)認識了哪位好朋友呢？學會了什么？還有哪些不懂的問題？師小結(jié))：今天我們一起上課的時間過了，就再也不會回來了。時間一去不復返，的確如此間對于我們每個人來說都是非常寶貴的小朋友們今后能用